لدينا العديد من المبادئ والخطوات التي تجعلنا دائما في الأمام ومن تقدم الى آخر باستمرار
هناك العديد من الأهداف التي تجعلنا نتميز بشكل ملحوظ في قطاع التعليم ومنها:
اتاحة خدمات التعليم لكافة شرائح الطلاب بمراحل التعليم. تحسين الكفايات المهنية النوعية للعناصر البشرية التعليمية والتربوية. تهيئة وتطوير بيئة تعليمية جاذبة وحفزة للابتكار لتتلائم مع متطلبات التعليم الحديثة. المحافظة على القيم والتعاليم الاسلامية لتعزيز الوحدة الوطنية وترسيخ هوية المملكة العربية السعودية. تحسين الكفائة الداخلية والخارجية للنظام التعليمي. رفع الجودة والارتقاء بالمستوى النوعي للتعليم. الارتقاء بالحالة الصحية للمجتمع الدراسي. تنويع مصادر تمويل التعليم والاستثمار فيه. مكتب ادارة التعليم بجدة. الوصول للرضى النفسي والوظيفي للعاملين في الادارات والمدارس. في موقع "أدائي المتميز"
"موظفات مكتب المساعدة للشؤون التعليمية" يوم تأسيس الموقع 22 - 02 _ 2022م
- مكتب ادارة التعليم بالرياض
- مكتب ادارة التعليم بالمدينة
- مكتب ادارة التعليم حفر الباطن
- مكتب ادارة التعليم بحفر الباطن
- مكتب ادارة التعليم بجدة
- إِنَّكَ لا تُسْمِعُ الْمَوْتَى ... - صالح بن فوزان الفوزان - طريق الإسلام
- {وَمَا أَنتَ بِمُسْمِعٍ مَّن فِي الْقُبُور}
- الباحث القرآني
مكتب ادارة التعليم بالرياض
الرئيسية أخبار مصر الخميس, 17 مارس, 2022 - 5:49 م أ ش أ احتفلت الجامعة المصرية الصينية بتأسيس مكتب لها لتمثيل الجامعة في العاصمة الصينية بكين، وذلك بمعهد الشرق والغرب الدولي لبحوث التعليم بهدف تحقيق التعاون بين مصر والصين في مجال التعليم العالي. وذكرت الجامعة المصرية الصينية - في بيان اليوم - أنه حضر الاحتفالية وانغ شنغ جانغ الوزير المفوض التعليمي بالسفارة الصينية في مصر، والدكتورة كريمة عبد الكريم رئيس مجلس أمناء الجامعة المصرية الصينية، وسوناتا مدير الشؤون الدولية في الجامعة المصرية الصينية، وسوى يان خا مديرة شؤون الصين بالجامعة المصرية الصينية ووانغ جه مستشارالجامعة المصرية الصينية، وأيه شوي وان الممثل الرئيسي لمكتب التمثيل للجامعة المصرية الصينية في بكين، ووانغ واى عميد معهد أبحاث التعليم الدولي بين الشرق والغرب. وأضاف البيان أنه شارك في الاحتفالية - التي أقيمت افترضيا عبر وسائل التواصل الاجتماعي - مجموعة من القيادات والأستاذة الممثلين بجامعة بكين للغات والثقافة، وجامعة دونغبي للمال والاقتصاد، وجامعة شمال غرب الصين للفنون التطبيقية، وجامعة تايوان للتكنولوجيا، وجامعة هيبي للطب الصيني التقليدي وغيرها من الجامعات الصينية إلى جانب لفيف من قيادات و أستاذة الجامعة المصرية الصينية فى القاهرة ومكتب تمثيل الجامعة فى بكين.
مكتب ادارة التعليم بالمدينة
ولمعرفة أخبار الإدارة وأهم خدماتها الإلكترونية يمكن زيارة موقعها الرسمي من خلال هذا الرابط.
مكتب ادارة التعليم حفر الباطن
من جانبها، أكدت الدكتورة كريمة عبد الكريم رئيس مجلس أمناء الجامعة المصرية الصينية، أن فكرة الجامعة المصرية الصينية هي أن تصبح أول جامعة غير تقليدية في مصر والعالم العربين قادرة على نشر تكنولوجيا التصنيع المتقدمة، وسيتم توسيعها لتشمل كل محافظة في مصر في المستقبل، مشيرة إلى أن التعاون مع الجامعات والمؤسسات الصينية يتيح للطلاب الحصول على درجتين من كل من مصر والصين مما يمكّن الطلاب من تلقي تعليم عملي يجمع بين الإدارة والتكنولوجيا، وسيقوم مكتب التمثيل الخاصة بالجامعة المصرية الصينية ببكين بدور رئيسي في تعزيز التعاون بين الجامعة المصرية الصينية والجامعات الصينية. بدورها، قالت مدير شئوون الصين فى الجامعة المصرية الصينية، إن الدكتورة كريمة عبد الكريم كرست الكثير من الجهود لانشاء وتطوير الجامعة المصرية الصينية في السنوات العشر الماضية في رحلة عمل شاقة وأنها تأثرت كثيراً بحب واهتمام الدكتورة كريمة لدولة الصين ولذلك وافقت على قبول مهام العمل فى إدارة مشروع التعاون التعليمى بين الجامعة المصرية الصينية و الصين. و أكد نائب رئيس جامعة تيوان للتكنولوجيا أنه يأمل في التعاون مع الجامعة المصرية الصينية بالقاهرة في أسرع وقت ممكن، لافتا إلى أن الجامعة المصرية الصينية شهدت تقدما كبيراُ في التعاون بين مصر والصين في مجالات التعليم والعلوم والتكنولوجيا والثقافة، وأصبحت مركزاً مهما لتعريف الشعب المصري بالثقافة الصينية، وأن هناك العديد من مجالات التبادل التبادل الثقافي بين الصين ومصر في إطار مبادرة الحزام والطريق، وهو ما أنتج المزيد من المواهب العلمية والتكنولوجية الدولية الأكثر معرفة بالثقافتين المصرية والصينية.
مكتب ادارة التعليم بحفر الباطن
الهيكل التنظيمي لإدارة تعليم الرياض
المدير العام: وهو يتولى إدارة كلاً من الإعلام التربوي، مجلس التربية والتعليم، أمانة إدارات التربية والتعليم، إدارة التخطيط والتطوير، إدارة تقنية المعلومات، إدارة الجودة الشاملة، وحدة المراجعة الداخلية، إدارة الأمن والسلامة، مكتب التعليم الأهلي، إدارة المتابعة، نظام فارس. اتصل | مكتب إدارة المبادرات. مساعد الشئون التعليمية: يتولى المساعد إدارة كلاً من الاختبارات والقبول، الإشراف التربوي، الموهوبين، تعليم الكبار، النشاط الطلابي، التوجيه والإرشاد، التوعية الإسلامية، التربية الخاصة، إدارة التدريب التربوي والابتعاث. مساعدة الشئون التعليمية: ومن خلالها يتم إدارة كلاً من رياض الأطفال، الموهوبات، الاختبارات والقبول، التوجيه والإرشاد، التربية الخاصة، تعليم الكبيرات، نشاط الطالبات، التوعية الإسلامية، الإشراف التربوي، التدريب التربوي والابتعاث. إدارة الشئون المدرسة: وهي تهتم بشئون المعلمين، التجهيزات المدرسية، الصحة المدرسية، خدمات الطلاب، إدارة التخطيط المدرسي. الإدارية/ المباني: مهمتها إدارة الشئون المالية، الميزانية، الاتصالات الإدارية، إدارة الأجور، مراقبة المخزون، المشتريات، الخدمات العامة، الأراضي والبرمجة، الإشراف والتنفيذ، إدارة التشغيل والصيانة، المستودعات، شئون الموظفين.
مكتب ادارة التعليم بجدة
موقعنا
الاستفسارات العامة ص. ب. 33349 مدينة عيسى
مملكة البحرين
7000 1789 973+
7009 1787 973+
اشترك في النشرة الإخبارية
البريد الإلكتروني *
تابعنا
احصائيات عامة
العام
الدراسي
المرحلة
السلطة
جنس
المدرسة
نوع
التعليم
المدرسة
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته قال عزّ مِن قائل: (وَما يَسْتَوِي الْأَعْمى وَالْبَصِيرُ (19) وَلا الظُّلُماتُ وَلا النُّورُ (20) وَلا الظِّلُّ وَلا الْحَرُورُ (21) وَما يَسْتَوِي الْأَحْياءُ وَلا الْأَمْواتُ إِنَّ اللَّهَ يُسْمِعُ مَنْ يَشاءُ وَما أَنْتَ بِمُسْمِعٍ مَنْ فِي الْقُبُورِ (22) إِنْ أَنْتَ إِلَاّ نَذِيرٌ (23)) [سورة فاطر] هنا أربعة أمثال للكافرين والمؤمنين؛ فالكافر أعمى، والمؤمن بصير، والكفر ظلمات وحرور، والإيمان نور وظلّ، والكافر ميت، والمؤمن حيّ. فالكافر قلّما ينتفع بالموعظة فهو أعمى وهو في الظلمات وفي الحرور (لا يستريح الإنسان في الحَرور)، بل هو ـ أيضًا ـ ميّت. والمؤمن بصير تنفعه الموعظة وهو في النور وفي الظلّ (مستريح) وهو حيٌّ (حياة هدى). ثمّ قال تعالى: (إنّ الله يسمعُ من يشاء) وهو المؤمن الذي أحياه الله. وجاء خطاب النبيّ (صلّى الله عليه وآله) معذرةً له في التبليغ، كما يدلّ عليه قوله بعد ذلك: (إن أنت إلا نذير)؛ فإنّ هؤلاء الكفّار إن لم يسمعوا موعظتك فليس لتقصير منك، إنّما ذلك بسبب موت قلوبهم، فهم كمن في القبور، لا يسمعون. {وَمَا أَنتَ بِمُسْمِعٍ مَّن فِي الْقُبُور}. ولا تدلّ الآية على أنّ الأموات ـ مطلقًا ـ لا يسمعون، بل جهة النظر ـ والله العالم ـ هي أنّك إذا خاطبت ميتًا فإنّك لن ترى أثرًا لدعوته، فإذا قلت له: افعل كذا وكذا فلن يفعل شيئًا، الكفار كالأموات في القبور، لا ينفعلون عن موعظة ولا يعتبِرون.
إِنَّكَ لا تُسْمِعُ الْمَوْتَى ... - صالح بن فوزان الفوزان - طريق الإسلام
وذكر أبو عبـيدة مَعْمَر بن الـمثنى، عن رُؤْبة بن العَجَّاج، أنه كان يقول: الـحَرور بـاللـيـل، والسموم بـالنهار. وأما أبو عبـيدة فإنه قال: الـحَرور فـي هذا الـموضع والنهار مع الشمس. وأما الفراء فإنه كان يقول: الـحَرُور يكون بـاللـيـل والنهار، والسَّموم لا يكون بـاللـيـل إنـما يكون بـالنهار. والقول فـي ذلك عندي، أن الـحَرور يكون بـاللـيـل والنهار، غير أنه فـي هذا الـموضع بأن يكون كما قال أبو عبـيدة: أشبه مع الشمس، لأن الظلّ إنـما يكون فـي يوم شمس، فذلك يدلّ علـى أنه أريد بـالـحَرور: الذي يوجد فـي حال وجود الظلّ. وما انت بمسمع من في القبور. وقوله: ﴿ وَما يَسْتَوِي الأحْياءُ وَلا الأمْوَاتُ ﴾ يقول: وما يستوي الأحياء القلوب بـالإيـمان بـالله ورسوله، ومعرفة تنزيـل الله، والأموات القلوب لغلبة الكفر علـيها، حتـى صارت لا تعقل عن الله أمره ونهيه، ولا تعرف الهدى من الضلال وكلّ هذه أمثال ضربها الله للـمؤمن والإيـمان، والكافر والكفر. وبنـحو الذي قلنا فـي ذلك قال أهل التأويـل. ذكر من قال ذلك:
حدثنـي مـحمد بن سعد، قال: ثنـي أبـي، قال: ثنـي عمي، قال: ثنـي أبـي، عن أبـيه، عن ابن عبـاس، قوله: ﴿ وَما يَسْتَوِي الأعْمَى والبَصِيرُ... ﴾ الآية، قال: هو مَثَل ضربه الله لأهل الطاعة وأهل الـمعصية.
{وَمَا أَنتَ بِمُسْمِعٍ مَّن فِي الْقُبُور}
والذي نراه ليس إلا سحابة صيف، وهو استدراك للقضاء عليهم قضاءً مبرماً كاملاً ساحقاً، فهم لم يعطوا من فرص الفساد إلا فسادين: فساد قد مضى، وفساد نعيش نحن اليوم فيه، أما الفساد الماضي فقتلوا فيه الأنبياء، وسفكوا الدماء، وخربوا العمار ونشروا الفساد في الأرض. والفساد الثاني الجديد الذي نعيش فيه: نشروا كذلك الفساد بكل أشكاله، فنشروا الفواحش بكل أنواعها، ونشروا الإلحاد والكفر بين الكبار والصغار في المشارق والمغارب، ودان لهم من لم يؤمن بالله، وهي الأكثرية الساحقة من المشارق والمغارب، والمسلمون عندما قلدوا غيرهم من الشرق والغرب وخرج من خرج منهم عن دين الله، وارتكب من ارتكب منهم الكبائر ولم يند لهم جبين، سلط الله عليهم ما سلط عسى أن يعودوا إلى دينه. ثُمَّ أَخَذْتُ الَّذِينَ كَفَرُوا فَكَيْفَ كَانَ نَكِيرِ [فاطر:26]، أي: فكيف رأيت يا محمد عقوبتي ونكيري على هؤلاء ممن أغرقوا، وممن رجموا، وممن مسخوا، وكما عاقبنا الأولين سنعاقب الآخرين إذا ارتكبوا ما ارتكب أسلافهم، وكفروا كفرهم وعصوا عصيانهم.
الباحث القرآني
الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته. اختيار هذا الخط
وقوله: ( إن الله يسمع من يشاء) أي: يهديهم إلى سماع الحجة وقبولها والانقياد لها ( وما أنت بمسمع من في القبور) أي: كما لا [ يسمع و] ينتفع الأموات بعد موتهم وصيرورتهم إلى قبورهم ، وهم كفار بالهداية والدعوة إليها ، كذلك هؤلاء المشركون الذين كتب عليهم الشقاوة لا حيلة لك فيهم ، ولا تستطيع هدايتهم.