الرئيسية » ملفات تعليمية » ملفات المرحلة الثانوية » ملفات تعليمية مسار العلوم الطبيعية » ملفات تعليمية رياضيات 3 » أوراق عمل رياضيات 3 مقررات ثانوي
الصف
ملفات المرحلة الثانوية
الفصل
ملفات تعليمية مسار العلوم الطبيعية
المادة
ملفات تعليمية رياضيات 3
حجم الملف
1. 73 MB
عدد الزيارات
7442
تاريخ الإضافة
2020-10-10, 15:39 مساء
تحميل الملف
التعليقات
عبدالله الاسمري
منذ سنة
تكفا لا هنت نبي حل اوراق العمل
تركي
منذ سنتين
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
حلول رياضيات ثاني ثانوي مقررات 1442
كان الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، قد أعلن أنه سيتم إعداد فيديو توضيحي، لاستخدام البابل شيت للإجابة في امتحانات الثانوية العامة. حلول رياضيات ثاني ثانوي مقررات 1442. وعلق الدكتور طارق شوقي على ما يتردد عن إلغاء الأوبن بوك بامتحانات المرحلة الثانوية. وقال وزير التربية والتعليم: نحن لم نلغ الأوبن بوك كما يتردد!!! "Open Book" هو مصطلح أجنبي تكمن فلسفته في وجود مصادر مع الطلاب تغنيهم عن الحفظ، وهذا يتحقق بوسائل متنوعة من ضمنها ما يسمى بـ"كراسة المفاهيم".
وفاء غنيم
والأحداث، التي قامت بها السيدة نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعي، وكذلك قطاعات الوزارة المختلفة خلال الفترة من ١٦ إلي ٢٢ إبريل، حيث نستعرض أبرزها في التقرير التالي الذي نشرته الصفحة الرسمية لوزارة التضامن الاجتماعي علي موقع التواصل الاجتماعي" فيس بوك" من خلال مقطع فيديو يرصد أبرز تلك الأنشطة التي جاءت كالتالي:
السبت ١٦ ابريل
• التضامن تبدأ في صرف مساعدات الدعم النقدي المشروط تكافل وكرامة لعدد ٤ مليون و١٠٠ ألف أسرة مستفيدة من البرنامج بعد زيادة الأعداد التي أقرها السيد رئيس الجمهورية. حلول رياضيات ثاني ثانوي مقررات 3. • التضامن الاجتماعي تراجع إنجازات مراكز النساء ضحايا العنف، وترد على التساؤلات بشأنها والتي زاد عددها بعد عرض مسلسل "فاتن أمل حربي"
• المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية يقوم بعمل دراسة بعنوان "إسكان الأسر الأولى بالرعاية" بمدينة السادس من أكتوبر لتقييم مؤشرات جودة الحياة والتحقق من مدى رضاهم عما يحصلون عليه من فرص وخدمات. • صندوق عطاء يشرع في تنفيد 30 وحدة تأهيل مرتكز على المجتمع في بعض قرى حياة كريمة بالتنسيق مع جمعية "كيان". الأحد ١7 إبريل
• وزيرة التضامن تعرض على السيد رئيس الجمهورية مكونات وانجازات البرنامج القومي للرائدات المجتمعيات، وتشارك في اجتماع المشروع القومي لتنمية الأسرة المصرية.
باستعراض مجموعة التعريفات السابقة للتربية البدنية والرياضية نجد أنها جزء مكمل للجانب التربوي الإنساني، ومجموعة من النشاطات التي تعتمد على العضلات الكبيرة لكسب خبرات سلوكية حياتية، وهي مجموعة من الأساليب الفنية والنظريات والقيم التي تهدف إلى كسب القدرات البدنية والمهارات الحركية.
تعريف التربيه البدنيه والرياضه
-إعداد جيل يتميز بالصحة النفسية والعقلية وذلك من خلال تهيئة المواقف التي تشبع حاجات المتعلمين إلى تحقيق الذات والأمان والنجاح و إشباع الميل للحركة والهواية وإتاحة المواقف التربوية لتفريغ الانفعالات المكبوتة وتحقيق الاتزان النفسي ، وكذلك من خلال تنمية القدرات العقلية كالانتباه والإدراك والتصور والإبداع والابتكار والتفكير واتخاذ القرارات السليمة. -استثمار أوقات الفراغ ، إذ أن لدرس التربية البدنية دور تربوي مهم في تزويد المتعلمين بمهارات أوقات الفراغ واستغلالها وتنمية ميولهم الإيجابية نحو الترويح وذلك من خلال تنويع أوجه النشاط لتتفق مع ميول المتعلمين وتوفير الإمكانات حتى يتاح لهم الفرصة لممارسة أوجه النشاط التي تتمشي مع احتياجاتهم ( الحماحمي 1996م: 98 ، 99 ، 100 ، 101). كما ترى كل من زينب عمر و غادة عبد الحكيم أن أهمية درس التربية البدنية تكمن في خمس نقاط رئيسية وهي: 1-يعتبر درس التربية البدنية هو المنفذ الوحيد الذي يمكن من خلاله ممارسة نشاط رياضي للقاعدة العريضة من أبناء المجتمع حيث يتضمن العديد من الأنشطة البدنية والمهارية التي تراعي حاجات التلاميذ وميولهم وقدراتهم. تعريف التربيه البدنيه والرياضه. 2-يعتبر درس التربية البدنية إجبارياً كباقي المواد الدراسية الأخرى ويخضع لمنهج معين في كل مرحلة من مراحل التعليم المختلفة.
[١] [٢]
أقسام التربية البدنية والرياضية
تضمّن دروس التربية البدنية والرياضية ثلاث أقسام رئيسية وهي:
تمارين الإحماء
الإحماء هو ممارسة نشاط بدني خفيف لمدة قصيرة لا تتجاوز 5 أو 10 دقائق وذلك قبل البدء بممارسة الرياضة، بهدف تحضير الجسم لممارسة واستيعاب أنشطة رياضية أكبر، من التمارين المعروفة للإحماء ممارسة التمدد مثل ملامسة أصابع القدمين أو تمدد الفراشة، أو يُمكن الركض قليلاً حول المضمار أو داخل الصالة الرياضية. [٣]
الممارسة الفعلية للتمارين الرياضية
تتم عملية ممارسة التمارين الرياضية بعد الانتهاء من عملية الإحماء، وتشمل التمارين الرياضية الخالية من الأوزان، مثل تمارين الضغط والجلوس المنبثق وقفز الحبل وغيرها من التمارين الرياضية المشابهة، حيث إن ممارسة هذا النوع من التمارين يُساعد الشخص على تحسين وظائفه الحركية ومعرفة حجم لياقته البدنية، ويجب على المعلم إجراء اختبار لمقدار لياقة الطلاب، ووضع أهداف وخطة لهم لتحسين أداءهم ومتابعة هذه الخطة معهم بشكل مستمر. [٣]
التثقيف الصحي
يجب تخصيص جزء من حِصص التعليم البدني والرياضي لتثقيف الطلاب صحياً وتعريفهم بجسم الإنسان وكيفية عمله، ليستطيعوا ربطها بالتمارين الرياضية ومنافعها للجسم، حيث يُمكن عمل ذلك عن طريق المواد الورقية أو العُروض التقديمية.
تعريف التربية البدنية و الرياضة
الرشاقة واللياقة البدنية
اليوم سنتعرف على الرشاقه فهى
احد عناصر اللياقة البدنية
تعرف الرشاقه:
بمقدرة الفرد على التوافق الجيد للحركات التى يقوم
بها سواء بكل اجزاء جسمه او جزء معين من جسمه. أهمية الرشاقه:
-الرشاقه احد عناصر اللياقة
البدنيه لذا فهى مكون هام فى الانشطه الرياضيه عامه. -تكسب الفرد القدره على
الانسياب الحركى والتوافق والاحساس السليم بالاتجاهات والمسافات والقدرة على الاسترخاء. -تكسب الفرد القدره على اتقان
المهارات الحركيه. - هامه فى تحسين مستوى اداء
الفرد فكلما زادت الرشاقه كلما استطاع الفرد تحسين ادائه. فالرشاقه تتضمن المكونات
الاتيه:-
-المقدره على التوازن الحركى
-المقدره على الاستعداد
الحركى
-المقدره على التوجيه الحركى
-المقدره على رد الفعل الحركى
-المقدره على التنسيق
والتناسق الحركى
-خفة الحركه
لذلك علينا تنمية الرشاقة فى
اجسامنا بعدة طرق:-
-
اداء
التمارين على ارض رمليه بدل الارضيه المعتاد عليها. زيادة
تعلم مهارات حركية جديدة لزيادة رصيد المتدرب من المهارات. تعريف ومعنى التربية البدنية. التغيير
فى السرعه وتوقيت الحركات اثناء التدريب. وإليكم بعض التمارين التى تنمى الرشاقه:-
1-الجلوس على اربع وقذف القدمين خلفا.
و قد تناول كل من "ويست بوتشر " هذا التعريف بالتحليل مشيرا الى أن التربية البدنية و الرياضية تشمل على اكتساب وصقل المهارات الحركية ، و تطوير اللياقة البدنية و المحافظة عليها من أجل أفضل مستوى صحي ، ومن خلال اثأر طيبة و اكتساب المعارف و تنمية الاتجاهات الايجابية نحو النشاط البدني. كما وضع "هيذر نجتون " عنصرين كمركز لاهتمام التربية البدنية. أولها نشاط العضلات الكبيرة ، و الفوائد التي قد تنجم عن هذا النشاط ، و ثانيهما المساهمة في صحة و نمو الطفل حتى يستفيد لأقصى قد ر مستطاع من عملية التربية دون أن يكون هناك عائق لنموه.
تعريف التربية البدنية والرياضية
و يقول الدكتور "أسامة كامل" في تعريفه للياقة البدنية مايلي: يستخدم مصطلح اللياقة البدنية عادة للدلالة على الحالة الصحية والسعة الوظيفية للطفل في أداء عمل معين ، و تشمل مكوناته: القوة العضلية ، و الجلد العضلي و الجلد الدوري التنفسي و المرونة. – اللعب و الألعاب الرياضية: الألعاب أحد أشكال الظاهرة الحركية أو النشاط البدني ، وهي تحتل مكانا متوسطا بين كل من اللعب و الرياضة ، ذلك لأنها أكثر تنظيما من الرياضة ، كما أن الألعاب تتطلب قدرا من المهارة الحركية في مقابل الرياضة التي تتطلب قدرا من المهارة الحركية في مقابل الرياضة التي تتطلب أعلى حد من المهارة الحركية ، و الألعاب شكل متطور من اللعب ، ذلك لأنه عندما يتصف اللعب ببعض الخصائص و السمات يصبح ألعابا ، و التي يمكن تحديد أهم خصائصها على النحو التالي: - قابليتها للتكرار (يمكن إعادة نفس النشاط أكثر من مرة). - تنتهي بنتيجة محددة (هزيمة أو نصر). تعريف التربية البدنية والرياضية. - تتسم ببعض التنظيم (كتقسيم اللاعبين لفريقين). 3-أهداف التربية البدنية و الرياضية: لقد نالت التربية البدنية اهتماما كبيرا من قبل مفكريها مما جعلهم ينكبون على تحديد أهداف واضحة لها باعتبارها أحد المشكلات التي تواجه المادة ، وأيضا تستمد أهدافها من قيم وثقافة المجتمع ، ويقول ويست و بوتشر:" إن الأهداف المحددة للتربية البدنية و الرياضية هي التي توضح لنا إلى أين تسير وما تأمل في تحقيقه ، وبذلك يجب أن يكون للتربية البدنية و الرياضية أهدافا واضحة و محددة " ().
- من اجل القدرات البدنية و الوصول الى أعلى مستوى. - من أجل الحصول على السرور و البهجة و المتعة في الحياة (كهواية). - من أجل التفاعل الاجتماعي. و باستعراض مجموعة التعريفات السابقة للتربية البدنية نجد انه يمكن استخراج العناصر المشتركة لمفهوم التربية البدنية و الرياضية و هي: * أن الأنشطة الرياضية هي إحدى العمليات التربوية التي تهدف إلى تحسين السلوك الإنساني. * أنها أهم العمليات التربوية التي يكسب من خلالها الفرد ، المهارات البدنية ، و العقلية و الاجتماعية و الأخلاقية. * أن الحصائل و المكتسبات السلوكية الناتجة عن برامج النشاط البدني لا تثري و تنمي الجانب البدني فقط ، بل جميع الجوانب الأساسية للشخصية الإنسانية. تعريف التربية البدنية و الرياضة. * أنها أهم عنصر لاستشارة اللعب و تفريغ الطاقات الكامنة لدى الإنسان و تحقيق التوافق النفسي. * أنها أهم المجال لتحقيق التفوق الدراسي و التحصيل الأكاديمي من خلال إثارة دوافع التعلم لدى الإنسان. [[/b][/b] – الرياضــة: الرياضة أحد الأشكال الراقية للظاهرة الحركية لدى الإنسان ، و هي طور متقدم من الألعاب و بالتالي من اللعب ، و هي الأكثر تنظيما ، والأرفع مهارة ، و كلمة رياضية في اللغتين الانجليزية و الفرنسية sport ، و في اللاتينية diport ، و الأصل الايتمولوجي لها هو disport ، و معناها التحويل و التغيير ، و لقد حملت معناها و مضمونها من الناس عندما يحولون مشاغلهم و اهتماماتهم بالعمل على التسلية و الترويح من خلال الرياضة.