أثر الغياب على التحصيل الدراسي هو موضوع نقاشنا في هذا المقال عبر موقع كنتوسه الذي سيتولى العرض الكامل لأهمية حضور الطالب للدوام المدرسي، مع مراعاة عدم انقطاعه عن ذلك، إذ أن الغياب عن الحصص الدراسية يكون له آثار سلبية بعيدة المدى على التلميذ، ومن خلال الفقرات الآتي ذكرها نتطرق لأهمية الفصل الدراسي، وأهمية الحضور، وآثاره القوية على التحصيل لمختلف المواد الدراسية بالنسبة للطلاب. أثر الغياب على التحصيل الدراسي
الظاهرة التي شاعت بالآونة الأخيرة وهي الغياب عن المدرسة من بين أكثر الظواهر سوء، وسلبية. إذ أن الطالب حينما لا يكون ملتزم بالحضور التام واليومي لفصله الدراسي، فلن يكون ذو مستوى جيد بمجال دراسته، وفي مختلف المواد الدراسية سيتدنى مستواه. اثر الغياب على التحصيل الدراسي – لاينز. غياب الطالب ما بين حينٍ وآخر عن المدرسة، يحرمه من أفضل، وأكمل فرص التعلم، ويصبح كل طالب يلتزم بتلك العادة في حاجة إلى إيحاد حلٍ سريع وفوري للمشكلة الأكبر التي سيقع فيها ألا وهي تراجع المستوى التحصيلي بجميع المواد. بعد الاطلاع على أثر الغياب على التحصيل الدراسي شاهد ايضا: أنواع البحث العلمي | الاهداف والخصائص
الصفة القانونية المسموح بها فقط للغياب
أشرنا سلفًا إلى أثر الغياب على التحصيل الدراسي وأما عن الغياب بصفة يسمح بها القانون، فيكون ممكن إذا ما كان هناك عذر ما يمنع الطالب من أن يحضر بانتظام بفصله الدراسي بالمدرسة.
أثر الغياب على التحصيل الدراسي - موضوع
تعرف على أثر الغياب على التحصيل الدراسي وما ينتج عنه من تأخر في مستوى الطالب، إذ يعكس الغياب صورة سيئة من صور عدم الالتزام، ويكون لهذه الصورة أبلغ الأثر وبشكل خاص في قدرة التلميذ أو الطالب على التحصيل الدراسي، أو تجاوز الاختبارات والنجاح. وهذا ما سوف نتعرف عليه بالمقال التالي من موسوعة. يهدم الغياب -خاصة إذا كان متكرراً- الكثير من أحلام الطلاب، وآمال الآباء والأمهات، وأهداف المعلمين. كذلك فهو يدمر علاقة التلميذ أو الطالب بمستقبله، ويفقده جميع أنواع التواصل اللازمة لتأهيله أثناء المراحل التعليمية المختلفة. لماذا يحدث الغياب أثناء الدراسة؟
تتعدد الأسباب وراء حدوث الغياب أثناء الفترة الدراسية، ومن هذه الأسباب ما يكون مقبولاً لأنه يمثل "عذراً قهرياً" أو "سبباً مرضياً"، ومنها ما لا يمثل عذراً على الإطلاق. أثر الغياب على التحصيل الدراسي - موضوع. ومن أبرز هذه الأسباب:
إصابة التلميذ أو الطالب بمرض يعيقه عن التنفس أو الحركة، أو التعرض لحادثة لا قدر الله مثلاً أثناء قدومه إلى المدرسة، أو عدم قدرة الفتيات من الطلاب على التحرك و بذل أي نشاط في أيام الطمث الأولى. وفاة أحد أقارب الطالب، أو أحد الوالدين لا قدر الله. ضرورة سفر أحد الوالدين بصحبة الأسرة، أو انتقال الأسرة إلى منطقة أو مدينة جديدة للعيش بها.
المقدمة:
ذكر الباحثون بعض التعريفات لغياب الطالب منها:
تعريف أبو العباس والديب 1974م " عدم الانتظام في حضور الطالب أو الطالبة كل أو بعض الدروس بالمدرسة في بعض الأيام المدرسية "
وعرفه سير فنتس 1965م أنه " الحضور القليل إلى المدرسة غير المنتظم "
كما ذكر الباحثون أن هناك دراسات سابقة أن الغياب من أهم أسباب التسرب من المدرسة. تعتبر ظاهرة غياب الطلاب عن المدرسة من الظواهر النفسية والتربوية والاجتماعية الهامة. أثر الغياب على التحصيل الدراسي - موقع مُحيط. يمكن صياغة مشكلة ظاهرة غياب الطلاب عن المدرسة بالتساولات التالية:
1-ماهي أهم الأسباب المدرسية التي تساهم في غياب الطلاب عن المدرسة؟
2-ماهي أهم الأسباب المرتبطة بميول الطالب نحو المدرسة والتي تساهم في غيابهم عن المدرسة؟
3-ما هي أهم الأسباب النفسية التي تودي إلى غياب الطالب عن المدرسة؟
4ماهي أهم الأسباب الصحية التي تودي الى غياب الطالب عن المدرسة؟ أهداف الدراسة:
-تحديد أسباب غياب الطلاب واقتراح الحلول التربوية والنفسية والاجتماعية التي يمكن أن تساعد في علاج ظاهرة غياب الطلاب عن المدرسة؟للارتقاء بمستوى تحصيلي علمي عالي. مجتمع الدراسة:-
كان مجتمع أو حدود الدراسة الذي من خلاله تم دراسة ظاهرة الغياب ومدى تاثيرة على المستوى ألتحصيلي العلمي, كان مدرسة الرفعة كونها مثل أي مدرسة تواجه هذه المشكلة وتحاول دائما في الحد أو التقليل من انتشار ظاهرة الغياب لدى الطلاب من خلال أيجاد الحلول المناسبة لهذه الظاهرة.
اثر الغياب على التحصيل الدراسي – لاينز
الغياب المدرسي هو ظاهرةٌ منتشرةٌ بين طلّاب المدارس في مختلف المراحل العمريّة، ويعرف أيضاً بأنّه عدم حضور الطالب لحصصهِ الدراسية خلال يومٍ من أيام الدراسة الرسمية. يمتلك الغياب المدرسي صفةً قانونيّةً؛ إذ يرتبط بتحديد فترةٍ زمنيةٍ ضمن نصوص القانون الدراسي المُعدة مسبقاً من قبل وزارة التعليم، والتي تُحدد طبيعة الغياب الّذي يُسمح فيه للطلاب خلال العام الدراسي الواحد، سواءً بوجودِ أو عدم وجود عُذرٍ مسبقٍ لغيابهم عن مدارسهم. يؤثر الغياب على التحصيل الدراسي بشكل مباشر، وتنتج عنهُ مجموعةٌ من الآثار السلبية، وهي:
أثر الغياب على التحصيل الدراسي هو موضوع نقاشنا في هذا المقال عبر موقع عالمك الذي سيتولى العرض الكامل لأهمية حضور الطالب للدوام المدرسي، مع مراعاة عدم انقطاعه عن ذلك، إذ أن الغياب عن الحصص الدراسية يكون له آثار سلبية بعيدة المدى على التلميذ، ومن خلال الفقرات الآتي ذكرها نتطرق لأهمية الفصل الدراسي، وأهمية الحضور، وآثاره القوية على التحصيل لمختلف المواد الدراسية بالنسبة للطلاب. أثر الغياب على التحصيل الدراسي
الظاهرة التي شاعت بالآونة الأخيرة وهي الغياب عن المدرسة من بين أكثر الظواهر سوء، وسلبية. إذ أن الطالب حينما لا يكون ملتزم بالحضور التام واليومي لفصله الدراسي، فلن يكون ذو مستوى جيد بمجال دراسته، وفي مختلف المواد الدراسية سيتدنى مستواه. غياب الطالب ما بين حينٍ وآخر عن المدرسة، يحرمه من أفضل، وأكمل فرص التعلم، ويصبح كل طالب يلتزم بتلك العادة في حاجة إلى إيحاد حلٍ سريع وفوري للمشكلة الأكبر التي سيقع فيها ألا وهي تراجع المستوى التحصيلي بجميع المواد. بعد الاطلاع على أثر الغياب على التحصيل الدراسي شاهد ايضا: الفرق بين التدريب والتعليم
الصفة القانونية المسموح بها فقط للغياب
أشرنا سلفًا إلى أثر الغياب على التحصيل الدراسي وأما عن الغياب بصفة يسمح بها القانون، فيكون ممكن إذا ما كان هناك عذر ما يمنع الطالب من أن يحضر بانتظام بفصله الدراسي بالمدرسة.
أثر الغياب على التحصيل الدراسي - موقع مُحيط
لا تكتمل العملية التعليمية الا في حالة انتظام الطالب طوال العام الدراسي، حيث يعي الجميع ان غياب الطالب له تأثير بالغ على مستوى التحصيل الدراسي لديه لكن في المقابل تغيب المعلم له اثر كبير جدا على الطلاب وعلى سير العملية التعليمية فالغياب المتكرر له توابعه السلبية ومنها تراكم الدروس وكثرة الواجبات التي تسبب ضغطا كبيرا على الطالب وكذلك تدفعه للشعور بالفراغ الدراسي. محمد فؤاد -طالب في المرحلة الاعدادية- يؤكد ان كثرة تغيب المعلمين لها اثارها السلبية التي قد لا يعيها هذا المدرس المتغيب والذي يتصور ان الطلاب يجدونها فرصة لتمضية وتضييع الوقت لكن غيابه له ابعاد اخرى حيث يسبب تأخيرا دراسيا وتراكما للمواد الدراسية وكذلك الواجبات الامر الذي يسبب في نهاية المطاف الى ملل الطالب الذي يدفعه للغياب بدوره او بإهمال الدراسة التي سبق وقد تراكمت عليه. ويرى ان معلم الاحتياط الذي ينوب عن معلم المادة الاساسي لا يعوض الطلاب بشرح ما فاتهم من دروس انما يكتفي بالجلوس والتزام والصمت ويجعل الطلاب في احاديث جانبية لا تسبب سوى فراغ دراسي وان تكرر غياب المعلمين سيشعر الطلاب بالملل في المدرسة والركود الفكري الذي قد يشل تفكيرهم في مواد دراسية اخرى لأنهم اعتادوا هذا الفراغ الذي لا ينمي فكرهم حتى مع وجود معلم الاحتياط.
أفضل 50 عبارات عن الانضباط المدرسي أفضل الصور في العبارات. قد يكون السبب هو منع التجديد في طريقة الشرح وعرض الدرس من ق بل المعلمين داخل الصف الدراسي. نصائح للطالبات في بداية العام الدراسي Asma. عبارات عن الانضباط المدرسي موسوعة. عبارة عن ظاهرة تتكرر بين طلاب عدة داخل المدارس في شتى المراحل الدراسة بصورة كبيرة والغياب يتمثل في عدمحضور الطالب للحصص الدراسية اليومية.
يمكنم الانضمام لمجموعاتنا على تلغرام:
➀ عتبة القراءة
- صاحب النص: أكمل الدين إحسان أوغلو كاتب وباحث تركي ، وهو أول أمين عام منظمة المؤتمر الإسلامي، من مواليد مدينة القاهرة في 26 دجنبر 1943م ألف عددا من الكتب والمقالات..
- مصدر النص: الخط العربي ، بيت الحكمة. قرطاج 2001 ص 293. - نوعية النص: عبارة عن مقالة تفسيرية ذات بعد فني. - مجال النص: يندرج النص القرائي من فن الخط العربي ضمن المجال الفني و الثقافي. ➁ ملاحظة مؤشرات النص
✔ العنوان: يتركب العنوان من مضاف ومضاف إليه ، و هو جملة اسمية حذف خبرها تقديره " فن الخط معلم " ودلاليا يشير إلى فن من الفنون الجميلة لبتي عرفت عند العرب منذ القديم. ✔ الصورة: آية قرآنية كتبت بخط من الخطوط العربية المتداولة. ✔ فرضية النص: الخط العربي فن و ابداع تميز به المسلمون. ➂ القراءة التوجيهية
✔ الشرح اللغوي:
- بارز: ظاهر
- الفرس: إيران
- رحبا: واسعا
- المتباينة: المختلفة
- البلقان: منطقة أوروبية
- لا تدانى: لا تنافس
✔ المضمون العام للنص: إبراز الكاتب لجمالية الخط العربي باعتباره فنا من الفنون الجميلة التي يتميز بها المسلون عن غيرهم من الشعوب. ➃ القراءة التحليلية
✔ المضامين الجزئية:
- اعتبار الخط العربي مظهرا من مظاهر الحضارة العربية الإسلامية تستخدمه عدة أمم في عدة قارات.
فن الخط العربي
"الخط لسان اليد وترجمان الإنسان "
فن الخط وهو نوع من الفنون البصرية. وهو غالبا ما يطلق على فن الكتابة Mediavilla والتعريف المعاصر لممارسة فن الخط العربي هو "فن إعطاء شكل للعلامات بطريقة معبرة، ومتناغمة، وماهرة. يتراوح الخط الحديث من كتابات وتصاميم خط اليد الوظيفى إلى القطع الفنية حيث التعبير المجرد للعلامات المكتوبة بخط اليد التي قد تحل أو لا تحل محل قراءة الحروف يختلف الخط العربي الكلاسيكي عن الطباعة وعن خط اليد الغير تقليدى، وإن كان الخطاط قد يبتكر كل هؤلاء ؛ وهي تاريخيا حروف منظمة ومع ذلك سلسة وتلقائية ومرتجلة في لحظة الكتابة و يستمر الخط العربي في الأزدهار في أشكال دعوات الزواج والأحداث، وتصميم الشعار ات والفن الديني ، والإعلانات / التصميم الجرافيكي / وفن الخط، والنقش على القطع الحجرية ووثيقة العزاء. ويستخدم أيضا من أجل الأثاث والصور المتحركة للسينما والتلفزيون، والشهادة في القضايا، وشهادات الميلاد والوفاة ، والخرائط ، وغيرها من الأعمال التي تنطوي على الكتابة. الخط العربي هو فن وتصميم الكتابة في مختلف اللغات التي تستعمل الحروف العربية. تتميز الكتابة العربية بكونها متصلة مما يجعلها قابلة لاكتساب أشكال هندسية مختلفة من خلال المد والرجع والاستدارة والتزوية والتشابك والتداخل والتركيب.
فن الخط العربي على شكل حيوانات
جزء من سلسلة مقالات حول فن الخط
عربي
كوفي
شرق آسيا
ياباني
صيني عربي
كوري
مغولي [الإنجليزية]
تبيتي [الإنجليزية]
فيتنامي [الإنجليزية]
هندي [الإنجليزية]
فارسي [الإنجليزية]
جورجي
غربي
بوابة كتابة ع ن ت
فن الخط العربي. تخطيط البسملة بفن الخط العربي. فن الخط العربي هو ممارسة فنية لفن الخط والخط اليدوي والرسم بالخط على الكتب المجلّدة باستخدام الأبجدية العربية. يعرف هذا الفن باللغة العربية بالتخطيط (خط). [1] [2]
محتويات
1 معرض الصور
1. 1 أمثلة حديثة
2 مراجع
3 وصلات خارجية
معرض الصور [ عدل]
أمثلة حديثة [ عدل]
بسم الله مخطّطة
شعار طيران الإمارات مكتوب بالخط العربي الحُرّ
أدوات المتدربين عن فن الخط العربي
مراجع [ عدل]
^ Julia Kaestle (10 يوليو 2010)، "Arabic calligraphy as a typographic exercise" ، مؤرشف من الأصل في 11 أكتوبر 2018. ^ Stefan Widany (يونيو 2011)، The History of Arabic Calligraphy - an Essay on Its Greatest Artists and Its Development ، GRIN Verlag، ISBN 978-3-640-93875-9 ، مؤرشف من الأصل في 2 أبريل 2017.
الخط الاندلسيوقد تفرَّع عن هذه الخطوط فروعٌ أخرى جعلتْ هذا الفنَّ ثريًّا قادرًا على العطاء، يحمل إمكانية التكيُّف؛ ليُؤَدِّيَ دوره في كل الأحوال والمناسبات؛ فقد تفرَّع عن الكوفي مثلاً: الكوفي المورق - الكوفي المزهر - الكوفي المنحصر - الكوفي المعشق أو المظفر أو الموشح، وتفرَّع عن الخط الديواني: جلي الديواني، وتفرَّع عن خط الثلث: جلي الثلث، وهكذا [8]. إبداع الفنان المسلم في الخط:
وقد عمد الفنان المسلم -بعض الأحيان- إلى إدخال أكثر من خطٍّ في اللوحة الواحدة؛ ممَّا أضفى على عطائه بهاءً وروعة، ودفع هذا الفنَّ إلى التقدُّم والإبداع، وكانت المنافسة فيه استكمالاً وتحسينًا، بدافع الوصول إلى غاية الجمال [9]. ولم يقف الفنان المسلم في فنِّ الخطِّ عند حدود الحرف وتحسينه، بل قطع شوطًا آخر؛ إذ جعل الحرف نفسه مادَّة زخرفية، فتحوَّلَتْ لوحاتُ الخطِّ إلى لوحات جمالية زخرفية، وإنك لَتَعْجَب من قُدْرَةِ الفنان المسلم على التحكُّم في اللوحة؛ إذ استطاع أن يُحَمِّلَ الحرفَ مهمَّتَيْنِ في آنٍ واحد؛ المهمَّة التعبيريَّة والمهمَّة الزخرفيَّة، ثم جعل من المهمَّة الثانية جلبابًا للمهمَّة الأولى. لوحة فنية من الخط العربيولم يكتفِ الفنان المسلم بما توصَّل إليه في فنِّ الخطِّ من الإبداع الذي بلغ الذروة، بل اتَّجَه بالحرف إلى آفاقٍ جديدة؛ حيث أصبح الحرفُ أداة لفنٍّ تشكيليٍّ، ومادَّةً فعَّالةً أثبتتْ قُدْرَتها على العطاء، فما أن تَقَعَ العينُ على اللوحة حتى تَجِدَ نفسها -للوهلة الأُولَى- أمام رسم تشخيصيٍّ لهيئة ما (طائر - حيوان - فاكهة - قِنديل)، فإذا ما تفحَّصَتْهُ وجدَتْ أنَّ التشكيل لم يَكُنْ غير كلمات وأحرف عربية أبدع الفنان إخراجها، وغالبًا ما يكون معناها وثيقَ الصلة بالشكل الظاهر، وهنا يكمن الإبداع [10].