رطوبة بول الطفل
يتكرر سؤال الكثير من الناس حول الحكم من حيث الطهارة والنجاسة من حيثُ رطوبة بول الطفل ومن أهم ما يطرح من الأسئلة، ويتساءل الكثير من الناس حول حكم الشرع تجاه إذا جلس الرجل أو المرأة على رطوبة خاصة بول الطفل سواء ذكر أو أنثى، إذا كان الرطوبة ناضجة عن بول أنثى فيجب التطهر من بول الأنثى نجس غير طاهر، أمّا إذا كان الرطوبة بسبب بول ذكر في فترة الرضاعة فيمكن أن يتم تنظيف المكان بالماء ولكن إذا كان بعد الفطام يتم تنظيفها بشكل جيد بالماء والصابون ويجب التطهر من تلك النجاسة. حكم بول الرضيع الذي يتغذى باللبن الصناعي
تكاثرت الأسئلة من الكثير من الأمهات حول الفرق بين بول الذكر والأنثى وكذلك هل الطفل عند تناوله اللبن الصناعي يعد البول نجس أم لا، اختلفت آراء الفقهاء في الرضيع الذي يتغذى باللبن الصناعي قبل الفطام، ويرى بعض من الفقهاء أن تناول اللبن الصناعي يعد مثل لبن الأم حيث أنه لا يدخل به مكونات الطعام فيعد البول للذكر لا يحتاج إلى غسل بل نضح أو رش الماء فقط، و فئة أخرى من الفقهاء ترى أن البول نجس ولا يختلف من حيث فترة الرضاعة أو بعد الفطام وهكذا عند تناول اللبن الصناعي. حكم رائحة البول في الملابس
من أهم الأسئلة التي يتم طرحها من قبل الكثير من الناس هي حكم رائحة البول في الملابس، إنّ وجود رائحة البول في الملابس لا يشترط أنّ يتمّ تطهيرها قبل أنّ يتمّ معرفة مصدر تلك الرائحة، فإذا كان البول صادر عن طفل فيتم تحديد حسب الطفل ما بين ذكر أو أنثى وما بين فترة الرضاعة أو بعد الفطام، وإذا لم يتمّ التأكد من مصدر رائحة البول في الملابس فيتم غسل الفرج وتغيير الملابس بشكل جيد.
- بول الطفل ينقض الوضوء بيت العلم
- بول الطفل ينقض الوضوء الصحيح
- درس عن الماء للأطفال
بول الطفل ينقض الوضوء بيت العلم
السؤال: السلام عليكم و رحمة الله - تعالى - وبركاته،،، عند لمس ملابس الابن المبللة بالبول، فهل يتطلب الوضوء أم غسل اليدين فقط؟ وشكرًا. الإجابة: الحمدُ للهِ، والصلاةُ والسلامُ على رسولِ اللهِ، وعلى آلِهِ وصحبِهِ ومن والاهُ، أمَّا بعدُ: فإن مس النجاسة الرطبة ليس ناقضًا للوضوء ولكن الواجب عند إرادة الصلاة، هو غسل النجاسة من على البدن فقط. وجاء في " فتاوى اللجنة الدائمة للإفتاء": "لا ينتقض الوضوء بغسل النجاسة على بدن المتوضئ أو غيره ". بول الطفل ينقض الوضوء هي. انتهى. قال الشيخ ابن باز - رحمه الله – في "مجموع فتاواه" (10 / 89): "ملامسة ملابس الطفل المبتلة بالبول، لا تنقض الوضوء، ولكن على من لمسها - وهي رطبة - أن يغسل يده، وهكذا لو كانت يابسة، ويده رطبة، فإنه يغسل يده". اهـ. هذا؛ والله أعلم. 11
0
66, 843
بول الطفل ينقض الوضوء الصحيح
هل يجب الغسل من بول البنت
اختلفت الآراء في المذاهب حول الفرق بين بول الذكر والأنثى حيثُ يوجد من فرق فيما بينهم من حيث الطهارة والنجاسة، وكل من المذهب الحنفي والمالكي يروا أنّ كلا من بول الذكر وبول الأنثى سواء في فترة الرضاعة أو بعد الفطام فهو جنس ويجب التطهر منه، أمّا عن المذهب الشافعي يروا أن بول الإناث نجس يوجب الطهارة منها وذلك في فترة الرضاعة أو بعد الفطام. أمّا عن بول الذكر فإنه غير نجس في فترة الرضاعة ويمكن نضح الماء على الجزء الذي تبول به على الملابس ، لكن فترة ما بعد الفطام يٌعدّ بول الذكر نجس ويجب التطهر منه، وبوجه عام نجد أنّ أغلب الفقهاء اجتمعوا على أنّ يجب التطهر من بول الذكر أو بول الأنثى بوجه عام سواء في فترة الرضاعة أو بعد الفطام، واجتمع الفقهاء في ذلك بعض منهم بعد الرجوع إلى ظواهر بعض الأحاديث النبوية الشريفة، البعض الأخر من الفقهاء رجع إلى الآثار التي تم ذكرها في الغسل والطهارة. بول الأنثى الرضيع نجس
إن البول من أكثر الأشياء النجسة التي نقوم بتجنبها ولكن اختلف الناس وتساءل حول الفرق بين بول الذكر والأنثى علميا، حيثُ يختلف بول الأنثى عن بول الذكر وذلك لأن بول الأنثى أكثر رطوبة مما يجعله نجس، ويجب التطهر من بول الأنثى بشكل جيد مرارا وتكرارًا.
هل بول الرضيع طاهر سؤال مهم يسأل عنه الكثير من الأشخاص في مواقع التواصل الاجتماعي، وينتظروا إجابة شافية وافية عن هذا التساؤل، فهل بول الرذضيع طاهر أم لا؟ هذا سوف يكون موضوع مقالنا التالي.
2- الخصائص الكيميائية للماء: يتميز الماء أيضا بعدد من الخصائص الكيميائية التي لا تقل في أهميتها عن خصائصه الفزيائية, إذ يمتاز الماء بقدرته على التفاعل مع المواد الكيميائية المختلفة, ومن الخصائص الماء مثل: درجة الحموضة, والملوحة, وعسر الماء. درس عن الماء للأطفال. 3- الماء مذيب لكثير من المواد: يمتاز الماء بقدرته على إذابة مواد مختلفة, تتوزع جزيئات المادة المذابة في المحلول توزيعا منتظما (متجانسا), بمعني أن دقائق المذاب تنتشر بانتظام بين جزيئات المذيب. وبشكل عام, فإن المذيب هو المادة التي توجد في المحلول بنسبة أعلى, والمذاب هو المادة التي توجد في المحلول بنسبة أقل. المصادر: الزعاترة -فاتنة وآخرون -وزارة التربية والتعليم إدارة المناهج والكتب المدرسية - الكيمياء -التاسع الأساسي - الطبعة الأولى -1429-2008م. إعداد المعلمة:رنا آدم الشيخ على
درس عن الماء للأطفال
حالات الماء للاطفال
1- الحالة الصلبة:
توجد في الأنهار الجليدية والجبال الجليدية والثلج والبرد والصقيع وبلورات الجليد في السحب وكلها هي أشكال صلبة من الماء. الجليد هو الماء المجمد وعندما يتجمد الماء، تتحرك جزيئاته بعيدًا عن بعضها، مما يجعل الجليد أقل كثافة من الماء وهذا يعني أن الجليد سيكون أخف من نفس حجم الماء وبالتالي سوف يطفو الجليد في الماء ويتجمد الماء عند درجة حرارة 0 درجة مئوية و32 درجة فهرنهايت. 2- الحالة السائلة:
المطر والندى والسحب وهي عبارة عن قطرات ماء أو أشكال سائلة من الماء وتغطي المياه السائلة أيضًا ثلاثة أرباع سطح الأرض في شكل بحيرات وأنهار ومحيطات. والماء السائل هو شكل الماء الذي نعرفه أكثر ونحن نستخدم المياه السائلة بعدة طرق منها الغسيل والشرب. 3- الحالة الغازية:
بخار الماء والضباب والبخار والسحب هي أشكال غازية من الماء كما يوجد بخار دائمًا في الهواء من حولنا وليس بإمكانك رؤيته، تسخن حرارة الشمس الماء في المحيطات والأنهار والبحيرات وحتى من أسطح الأرض ثم يتحول بعض هذا الماء إلى غاز أو بخار ماء ويرتفع في الهواء ليشكل غيومًا تتكون من ملايين وملايين قطرات الماء وهذه العملية تسمى التبخر.
ويتلو المربي قول الله تعالى: ﴿ أَفَرَأَيْتُمُ الْمَاءَ الَّذِي تَشْرَبُونَ * أَأَنْتُمْ أَنْزَلْتُمُوهُ مِنَ الْمُزْنِ أَمْ نَحْنُ الْمُنْزِلُونَ ﴾ [الواقعة: 68، 69]. ثم يشرح المربي هذه الآيات ليرسخ مفهوم أن الماء العذب الزلال من الله تعالى، فلو كان الماء أُجاجًا، فكيف يمكن لنا أن نَشربه؟ يشرح كلمة أُجاج: مالح لا يمكن شربه، المزن: السحب. فالله تعالى يسأل: عن الماء الذي نشربه، بمعنى أأنتم أنزلتموه من السحب أم نحن المنزلون له بإرادتنا وقدرتنا من دون غيرنا؟
ثم يجيب: لو نشاء لجعلنا ذلك الماء المُنَزَّل العذب مالحًا لا يمكن شربُه، فهلا شكرتُم الله على هذه النعم؟. 4- التقويم:
يعيد المربي طرح بعض الأسئلة لمعرفة مدى قدرة الأطفال على حفظ المعلومات واستيعابها، مركزًا على شكر الله على نعمه الكثيرة. 5- الأنشطة العلمية والحركية المصاحبة للتوجيه:
• إجراء مقارنة على نِسَب الماء في مخلوقات الله. • ترديد نشيد عن أهمية الماء في حياة الإنسان، وفي حياة كل الكائنات. • يردد الطفل جملة: "لولا نعمة الله علينا بالماء ما عاش إنسان ولا نبات ولا حيوان"، ويناقش الطفل هذه المقولة: لا حياة بدون ماء.