حادثة وفاة صالح إرشيِّج
حيدر محمد الوائلي
السنة الثالثة بعد الألفية الجديدة. يوماً من أيام الشتاء العراقية المشمسة. تتداخل الفصول بعضها ببعض لتخلص السنة صيفاً طويلاً حارقاً (يصمط صمط) وشتاءً قليلاً شحيح المطر تتخلله أيام برد قارص (أزرك). أتذكر أن لم يكن يومها قائض الحر رغم سطوع شمس الظهيرة فلنفترض انه كان برداً وسلاما. الأمر يا سادتي أن دونما تذكير وسابق انذار أن لاح في ذهني ذكر (صالح). كيف جاء (صالح) ببالي دون سابق مقدمات موضوعٍ نبش في الذكريات الدفينة منقباً عن ذكرى كانت قبل هذا نسياً منسياً. كيف تتفجر الذكرى فجأة في البال، تُنعِش الخيال، باعثة الروح فيه شاخصاً أمامك في الحال. هل منظر نارٍ عابرٍ أشعل في الذاكرة لهيب الذكريات القديمة باعثاً الروح فيها من جديد. قصيدة شبة النار لأخبرن أهل النار. هي النار نور وحياة وهي حريق اكل من جسم (صالح) الكثير من الأشلاء. إذنْ هي النار يا سادة. حياة ودفئ وموت وعذاب. كنا في الطريق قافلتين (باصين) محملتين بشباب كثير ملئوا المقاعد مع قليلٍ من الشَيَبة. راحلين تلقاء النجف لزيارة ضريح (أبونا) الأمام علي (ع) أن يا أبا المظلومين والمحرومين جئناك نبث هماً عراقياً عتيق. فصل بين الاثنين مسافة وقتٍ قاربت الساعة وفي الساعة موت قادم ونار سَتَلهَب ودمٌ سيُسكب.
- قصيدة شبة النار في
- قصيدة شبة النار أنى أحبك
- قصيدة شبة النار لأخبرن أهل النار
- قصيدة شبة النار وبنت الماء
قصيدة شبة النار في
الضجة كبيرة والناس تفجرت قلوبها (المكبوتة) من جحيم الظلم الذي احرق البلاد والعباد وأخو (خالد) يصيح بكلمات القصيدة والورقة في يده سطع الشمس فيها أن يا (خالد) لك ذكرى ولك صيحة في هذه الثورة. كانت ثورة حناجر متفجرة صارخة (محرومة) وليست تشييعاً لميت. لا زلت أتذكر وجه (ام صالح) الباسم الحزين ووقفتها المهيبة بباب دارها مدلية عباءتها ربطتها لخصرها (وشيلتها) السوداء الجنوبية شعار وعلم. تشير رافضة دخول التابوت للبيت فما رأته من تشييع جماهيري كبير اراح القلب وواسى الوجدان أن لهذا الأنسان الاف الأخوة. منعت منظمة حزب البعث في المنطقة ومديرية الأمن إقامة مجلس الفاتحة. طوقوا (حي الشهداء) شهراً أو اثنين تخللها مضايقات واعتقالات لكل من شكو به انه سار صوب بيتٍ من بيوتات الضحايا. كان لكبير البعثيين في تلك المنطقة صولة وجولة في منع إقامة مجلس العزاء متربطاً سلاحه ومعلياً بالترهيب جناحه نافخاً صدره مُعلِياً صياحه بأقذر الألفاظ. كانت تلك الحادثة بتاريخ الخامس والعشرين من الشهر الثاني لسنة (2003). يا لسخرية القدر. بشر نسى أنه زائل فعاث في الأرض فساداً وتنمّر. صوت العراق | حادثة وفاة صالح إرشيِّج. فبعد شهر. ولوا الدبر. سقط نظام حكم الأمن والمخابرات والمنظمات الحزبية واختبئوا بالجحور من كانوا يسومون الناس سوء العذاب إهانة واعتقالاً وتعذيبا.
قصيدة شبة النار أنى أحبك
يلتفت لي بعينٍ حمراء واحدة مفتوحة تجمد فيها الدمع والدم وأثر النار وهي تنطق بالنظرات حسرات واهات أن يامن أحييت رميم العظام (هلا أرحتني). عينه الأخرى غافية لا تتفتح. كنت في (الباص) الذي في الخلف وبيننا ساعة من الزمن في طريق سماوة العراق وتراب الصحراء يتطاير من على جنبات الطريق أن يا مركب الموت اهبط بأرضنا فالطريق أمامك أفعى لا امان لها. قيل لي ولا أتذكر بالضبط أن أُنتزع جسد (خالد) من على محرك الباص المكشوف حيث التصق هو والمحرك كلاهما ميتين جسد وحديد لا حراك فيهما. قصيدة شبة النار الشامل. كان من المفترض أن ينتهي مشوار (خالد) الجامعي وحبه لفتاة أحلامه في الجامعة لزواج ومودة ورحمة وهو الذي كان عندما يلتقيها تراه خجولاً ولو لم يكن أسمراً لأنبثق الدم في خديه أحمر. كان يكتب الشعر جميلا رغم ان ملامح وجهه توحي انه قد أخذ الحياة والعيش بصرامة وجدية لكنه متى ما تتحدث معه تحبه على الفور وتستأنس بلقائه وحديثه وتنسى شكل حاجبيه المطبقين بغضب دون أن يغضب. هكذا كان تشكيلهما طبيعياً تعطي من لا يعرفه انطباعا أنه جديّاً غاضباً عصبيا، ولكن من يعرفه يعلم أنه كيان من طيبة ومودة. كان مجموع من غيبهم الموت أحد عشر اخرهم (صالح) الحي الميت الذي التهمت منه النار الشيء الكثير.
قصيدة شبة النار لأخبرن أهل النار
ما أجمل الشتاء وذلك الأمل الذي بعد ليلة شتاء. يا لجمال الليل بعيون الشتاء تفاصيله جميلة وأجمل تفاصيل الشتاء شبة النار.
قصيدة شبة النار وبنت الماء
يوضح المؤلف روري فينين أن مشاعر تتار القرم التي أثارها شعراء مثل تشيتشيبابين ساعدت على إطلاق العنان لقوى التغيير، وفي عام 1989 سمح الاتحاد السوفياتي أخيرًا للتتار بالعودة إلى موطنهم في شبه جزيرة القرم، وندّد الكرملين بترحيلهم باعتباره عملًا "بربريًّا" من قبل ستالين. قصيدة شبة النار في. في ربيع عام 1944 أجلى الزعيم السوفياتي جوزيف ستالين في ترحيل جماعي تتار القرم -وهم مجموعة عرقية تركية من السكان الأصليين لشبه الجزيرة الواقعة في جنوب أوكرانيا الحالية- من موطن أجدادهم في شبه جزيرة البحر الأسود نحو أوزبكستان السوفياتية وسيبيريا، ودول آسيا الوسطى التي كانت تحت الحكم السوفياتي آنذاك حيث توفي كثير منهم خلال التهجير بسبب المرض والجوع والمعاملة السيئة. هذا الحدث الذي أودى بحياة عشرات الآلاف من الضحايا في نهاية المطاف كانت تفاصيله الخطرة محاطة بالسرّية بعد الحرب العالمية الثانية، لكن ما كسر الصمت في روسيا السوفياتية وأوكرانيا السوفياتية وجمهورية تركيا تداول أعمال أدبية خلّدت مأساة تشريدهم وأبقتها حاضرة في أذهان أجيال عديدة. صدمت هذه النصوص الشعرية والنثرية ضمير القرّاء، وقد كتب بعضها وبقي سرا تحت الأرض، وفي كتابه "دماء الآخرين: فظاعة ستالين في القرم وشعراء التضامن" الصادر حديثا عن مطبعة جامعة "تورنتو" يقدم المؤلف روري فينين هذه الأعمال المكتوبة كدليل حي على قدرة الأدب على توسيع آفاقنا الأخلاقية.
وفي أواخر الخمسينيات من القرن الماضي، بعد مغادرة الجولاج، زار تشيتشيبابين -المولود في خاركيف الأوكرانية- شبه جزيرة القرم لكنه وجدها خالية تماما من تتار القرم الذين عاشوا هناك من قبل، فصُدم الشاعر وكتب على إثر ذلك قصيدته "Krymskie progulki" (نزهات القرم)، وهي القصيدة التي ستنتشر في جميع أنحاء الاتحاد السوفياتي، حتى تصل إلى تتار القرم النازحين أنفسهم. الشاعر الأوكراني بوريس تشيتشيبابين (يمين) اعتقل بتهمة التحريض ضد السوفياتيين وكتب قصائد في سجنه (مواقع إلكترونية)
يقول فينين "تلا تتار القرم قصيدة تشيتشيبابين في اجتماعاتهم وبكوا لأنها غرست شعورًا بأن الآخرين يمكنهم رؤية ما حدث لهم.. كان هذا الاعتراف مهمًّا جدًّا لحركتهم.. قصيده عن شبة النار - اروردز. وكانت حركتهم هي الأكثر تنظيمًا في تاريخ الاتحاد السوفياتي.. ما فعله تتار القرم فعله المنشقون الروس والأوكرانيون لاحقًا". تواجه قصيدة تشيتشيبابين قاسمًا مشتركًا في جميع الأدبيات التي تتعامل مع الفظائع، وهي الحاجة إلى معالجة الشعور بالذنب، فقد كان ستالين وجهازه القمعي مسؤولين مسؤولية مباشرة عن جريمة الترحيل عام 1944، لكن تشيتشيبابين وكتّابا آخرين عدّوا أنفسهم وجميع المجتمع السوفياتي مسؤولين مسؤولية غير مباشرة.
يسعدنا أن نقدم لكم في دليل مدارس السعودية ما هو بمثابة دليلا خاصا بكافة المدارس الأهلية السعودية لكي تنتقوا لأبنائكم ما يناسبهم منها في المدن السعودية ، فعلى سبيل المثال تنقسم المدارس الأهلية إلى مدارس اهليه بنات وكذلك مدارس اهليه بنين وطبيعة المدرسة هل هي ابتدائية أم ثانوية أم متوسطة أم مجموعة من المدارس التي تضم مختلف المراحل التعليمية المتنوعة هذا فضلا عن اختلافها طبقا لما تقرره من رسوم المدارس الأهلية وأسعار كافة الخدمات التعليمية داخلها. ومن حيث المناطق نجد مثلا المدارس الأهلية في الرياض تمتاز بالالتزام التام داخلها مع مدرسين على أعلى مستوى. إن المدارس الأهلية في الرياض إذن لا تقل عن مستوى المدارس الحكومية وحتى المدارس العالمية في الرياض وكذلك الأمر في كل من المدارس الأهلية في الدمام و المدارس الأهلية في جدة ، لا يبقى لك عند الاختيار سوى أفضل المدارس الأهلية التي تناسب ظروفك الاقتصادية والتعليمية وحسب قربها من محل سكنك وهل أبنائك من البنين أم البنات أم كليهما وأي مرحلة تعليمية. مدارس اهليه للبنات في جده حراج. بعض أولياء الأمور يفضلون المدارس الأهلية لأن الحكومية قد ترتفع فيها كثافة التلاميذ بما يؤثر على تركيز أبنائهم كما أن الحكومية قد تكون بعيدة نسبيا عن محل سكنهم وغيرها من الأمور الأخرى التي تجعل المدرسة الأهلية هي الأفضل اختيارا تحت مختلف الظروف.
مدارس جدة الأهلية للبنات حي الصفا مدارس منارات جدة الأهلية للبنات هي عبارة عن سلسلة من المدارس التي تقدم تعليماً لكافة المراحل التدريسية بدءا من الروضة والتمهيدي وحتى الثانوية العامة، وتبلغ أسعار الدراسة للبنات في المرحلة الأولية من 1-3 سنوات 22500 ريال سعودي، وتبلغ في المرحلة العليا من 4-6 سنوات 22500 ريال سعودي، وتبلغ في المرحلة الثانوية 24100 ريال سعودي، بالإضافة لرسوم الباص والتي تتمثل في الآتي: ذهاب وعودة لعام كامل 4000 ريال سعودي، ذهاب أو عودة لعام كامل 3000 ريال سعودي، فصل دراسي ذهاب وعودة 2000 ريال سعودي، فصل دراسي ذهاب أو عودة 1500 ريال سعودي. مدرسة البيان النموذجية للبنات بجدة تتميز مدرسة البيان بالمحتوي اللغوي والتصرف السلوكي الذي يعبر عن الشخص وتهيئته إلي شخص متميز، كما أن الجانب العلمي يتحول إلي واقع حياتي وتطبيقي ومن أجل هذا التميز تقوم المدرسة برعاية فتيات متميزات في هذا العالم المتغير. تبلغ مصارف المدرسة في مرحلة الروضة 1500 ريال سعودي، ومرحلة الإبتدائية 1800 ريال سعودي والمرحلة الابتدائية (إنجليزي مكثف) 2300 ريال سعودي، سعر المرحلة المتوسطة، 23000 ريال سعودي والمرحلة المتوسطة (إنجليزي مكثف) 26000 ريال، المرحلة الثانوية 27000 ريال السعودي والمرحلة الثانويه (إنجليزي مكثف) 34500 ريال سعودي.
تعمل على تنمية مهارات الطلاب وإبداعهم باستخدام أحدث طرق التدريس. مدرسة دار الفكر
مدرسة دار الفكر من المدارس التي تتبع المبادئ الإسلامية في شرح طريقة تدريسها. وشعاره الأول (بيت المؤمن العادل الحكيم). كما يقوم بتعليم الطلاب اللغة الإنجليزية بالتفصيل ويعمل على جعل الطالب يتحدثها بطلاقة ويتهجىها بشكل صحيح
وهناك دبلومة أمريكية تدعم البلاك بورد وهذا يساعد الطالب على التفاعل مع العالم الخارجي والتعلم من خلال الإنترنت. مدرسة البستنة للأطفال
مدرسة حدائق الأطفال هي واحدة من المدارس التي حظيت برضا كبير من أولياء الأمور. يشمل المدرسة الإعدادية والثانوية. عنوانه في حي الشريف بجدة. رقم هاتفك 0126602355 مدرسة النصر
مدرسة النصر من المدارس التي تتبع المنهج الشامل والمكثف في تعليم الأطفال. يشمل كلا الجنسين، الفتيان والفتيات في جميع مستويات التعليم. يدعم الأنشطة الترفيهية ويتميز محتواه بالتعليم العالي. تأسست عام 1397. مدارس اهليه للبنات في جده الآن. عنوان مدرسة النصر حي الحمراء بجدة. رقم هاتفك 0126611836 مدرسة التعاون
مدرسة التعاون هي إحدى المدارس الخاصة المعتمدة في جدة، وتقدم مجموعة متنوعة من الخدمات التعليمية. لديه جميع مستويات الدراسة ومستعد لتقديم التعليم بشرح طريقة رائعة وبسيطة.
رقم هاتفك +966 12661 1004. مدرسة الروضة جدة للنماذج
العنوان محمد صالح الصفا، جدة، السعودية. رقم هاتفك +966 12678 0088. مدرسة النهى النموذجية
عنوانها يقع زهر الأدب السلامة في جدة. رقم هاتفك +966 12683 8386. مدارس هدى الشمال الأهلية للبنات بجدة
العنوان حي الحمدانية، جدة، السعودية. رقم هاتفه 8667 12288 966. مدرسة الثغر الابتدائية
عنوانه محمد فدا الثغر جدة. رقم هاتفك +966 54230 1914. مدرسة الملك فهد النموذجية
العنوان المستقبل المشرق، الروضة، جدة. رقم هاتفك +966 12660 8655. مدرسة القلم الاهلية للبنات
عنوانه هلال بن سعد بن مالك بجدة. رقم هاتفك +966 12674 2150. مدرسة القراءة النموذجية
عنوانك يقع على شارع عبدالله رضا حي السليمانية بجدة. رقم هاتفك +966 56776 7848. مدرسة جدة العالمية للغات
عنوانه طريق الأمير متعب بن عبد العزيز بن مالك. رقم هاتفك +966 55765 9032 مدارس الأمل النموذجية الأهلية
العنوان الحمدانية حي الماجد. رقم هاتفك +966 50297 0453.
موقعنا ينصحكم أيضا بضرورة الاعتماد على آراء الناس في المدارس الاهلية التي يرتادها أبناؤهم بحيث تكون لديكم خلفية متكاملة عنها وعن أنظمتها قبل اختيارها لتكون أي منها مدرسة أولادكم المستقبلية ، أما عبر شبكة الانترنت ومن خلال موقعنا فسوف تتعرفون على الكثير من المعلومات الهامة الخاصة بها بما يجعل الاختيار أكثر وضوحا.