01-17-2018, 11:55 AM
مدير عام
تاريخ التسجيل: Apr 2017
المشاركات: 106
مسرحية عن الغش في الامتحانات
نص مسرحي عن الغش في الامتحانات.. مشهد تمثيلي عن الغش بالاختبارات
تفتح السّتارة ، يظهر منظر عامّ للمحكمة ، يدخل ثلاثة قضاة يجلس كلّ منهم في مكانه المخصّص. ينادي أحد العاملين في المحكمة بصوت مرتفع قائلا: محكمة. يقف الحضور جميعا. القاضي رئيس الجلسة: تجتمع المحكمة اليوم للنّظر في القضية رقم 111/ 2018 والمقدّمة من السّيدة ورقة ضدّ السّيد غشّاش. باسم الله نبدأ. هيّا أدخلوا المتّهم. الغش الالكتروني في الاختبارات عن بعد وتأثيره السلبي على المستقبل المهني لطلبة الجامعات العراقية من وجهة نظرهم (جامعة الانبار إنموذجاً) | مجلة الدراسات المستدامة. يظهر المتّهم ؛ وهو طالب من الطّلاب في قفص الاتّهام ، ويجلس المدّعي العام والمدعية كلّ في مكانه. القاضي الثّاني: أين المدّعية ؟ وأين المحامي الحاضر معها ؟
السّيدة ورقة: أنا هنا سيدي. وأنا المحامية عن نفسي. المدّعي العام: سيدي القاضي. حضرات القضاة المحترمين إنّ هذا الطّالب ارتكب جريمة شنيعة تقشعّر لها الأبدان ، وترفضها الأخلاق والقيم ، فهو قد غشّ في الامتحان ، ولم يكتفِ بذلك بل عذّب هذه الورقة وأهانها ، وأجبرها على مشاركته جريمته ، واستغلّها أبشع استغلال ، وجعلها تئِن وتصرخُ دون رحمة منه ، ولن أطيل عليكم أيّها السّادة ، بل سأترك لهذه الورقة المسكينة – إن سمحتم لها – سأترك لها الفرصة لتقصّ عليكم ما حدث ، وإنّي لأرجو من محكمتكم العادلة أن تنصفها وتحقّ الحقّ ، وتوقع بهذا المجرم العقوبة الّتي يستحقها.
- بعد اعتماد التعليم عن بعد: كيف نعرّف الغش في الامتحانات عبر الإنترنت؟ | بوبيولار ساينس - العلوم للعموم
- الغش الالكتروني في الاختبارات عن بعد وتأثيره السلبي على المستقبل المهني لطلبة الجامعات العراقية من وجهة نظرهم (جامعة الانبار إنموذجاً) | مجلة الدراسات المستدامة
- الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة - ملزمتي
بعد اعتماد التعليم عن بعد: كيف نعرّف الغش في الامتحانات عبر الإنترنت؟ | بوبيولار ساينس - العلوم للعموم
قامت كل مدرسة تقريبًا بنقل الفصول الدراسية عبر الإنترنت للفترة المتبقية من الفصل الدراسي للسماح بالمسافة الاجتماعية. ماذا يعني هذا بالضبط في الامتحانات النهائية؟ نعم، ستظل معظم الفصول الدراسية تحتوي على اختبار نهائي، ولكن يجب إدارتها على نوع ما من النظام الأساسي البعيد. ربما سيكون لديك اختبار متعدد الخيارات عبر الإنترنت موقتا. ربما ستطلب من الطلاب إكمال مشروع بدلاً من امتحان. أو قد يقول أعضاء هيئة التدريس فقط "مهما يكن" وإرسال نسخة PDF من النهائي للطلاب لإكمالها في وقتهم الخاص (هذا ما سأفعله). بعد اعتماد التعليم عن بعد: كيف نعرّف الغش في الامتحانات عبر الإنترنت؟ | بوبيولار ساينس - العلوم للعموم. وأكبر سؤال على الإطلاق: إذا لم يكن المعلمون جالسين في قاعة محاضرات يراقبون الطلاب، فكيف نمنعهم من الغش؟
الخيار 1: لا تقلق بشأن الغش:
كل من سجل لتعليم أو أخذ فصل عن بعد، ارفع يدك. هذا صحيح - لم يكن المعلمون يخططون لأن تكون هذه الدورة عبر الإنترنت، ولا طلابهم أيضًا. هذا ليس فصل دراسي عادي. كان بإمكان كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس رفع أيديهم في الهواء والقول "انسوا هذا" و وصف الفصل الدراسي بأكمله بالخسارة. ومع ذلك، فكر في العواقب. فكر في الطلاب الذين يحتاجون إلى هذه الفصول للتخرج في الوقت المحدد والانتقال إلى أشياء أخرى.
الغش الالكتروني في الاختبارات عن بعد وتأثيره السلبي على المستقبل المهني لطلبة الجامعات العراقية من وجهة نظرهم (جامعة الانبار إنموذجاً) | مجلة الدراسات المستدامة
لذا، فإن التقييمات بالفعل غريبة نوعًا ما. لكن إليك فكرة - لا تجري تقييمات سخيفة. إذا كنت تطرح أسئلة يمكن الإجابة عليها من خلال بحث Google السريع، فما هي الفائدة من هذا السؤال؟ هناك أسئلة جيدة. إليك بعض الخيارات:
"ما هو الخطأ في هذه الإجابة؟" أعط الطلاب مشكلة وإجابة واطلب منهم تقييمها. مشاكل سلبية. هذا واحد من "كيلي أوشيا". الفكرة هي تقديم موقف للطلاب وجعلهم يقومون بتحليله دون سؤال صريح (إنه أمر رائع؛ ثق بي). سؤال مع الجواب. ماذا لو أعطيت الطلاب مشكلة مثل "ما هو 2 + 5 =؟ الجواب هو 7، أظهر عملك ". هذا يجعل الغش أكثر صعوبة. ماذا سيفعلون، جوجل الإجابة؟ أوه، لقد أعطيتها لهم بالفعل. ولكن هذا هو تقييمي المفضل لمكافحة الغش: مقاطع فيديو الطلاب. هذا شيء أقوم به بالفعل في صفي. بعد اختبار داخل الفصل الدراسي، يتوفر للطلاب خيار إرسال مقطع فيديو يظهر لهم حل مشكلة فيزيائية لإثبات مستوى فهمهم (حصلت على هذه الفكرة من Andy Rundquist ، على الرغم من أن أحدهم قد توصل إليها قبله). أفضل جزء من هذه الطريقة هو أن يحصل الطلاب على اختيار مشكلتهم الخاصة لحلها. بصراحة، النظر إلى المشكلة التي يستخدمونها يعطي نظرة ثاقبة في فهمهم.
_________________ تذكر دائما عزيزي الطالب قول الله عزوجل بسم الله الرحمن الرحيم ما يلفظ من قول الا لديه رقيب عتيد صدق الله العلي العظيم وتذكر ايضا ان الموقع ليس ترفيهي وان الجهود المبذولة هي لخدمتك
ولكن يجب أن يتم معرفة الفرق بينهم. حرف التاء في اللغة العربية
التاء من حروف الهجاء التي يتم استخدامها في اللغة العربية وفي ترتيب الحروف يكون هو الحرف الثالث. وفي معجم اللغة العربية يعتبر حرف التاء من أكثر الحروف المهموسة بطريقة أعمق من باقي الحروف. كما أن نطق هذا الحرف يكون في مخرج جزء من طرف اللسان. يتشابه حرف التاء مع حرف الطاء والدال في الكثير من الصفات المختلفة كما أن المخارج الصوتية لهذه الحروف قريبة من بعضها بعض الشيء. وحرف التاء بشكل عام من أشهر علامات التأنيث في اللغة العربية حيث يتم إلحاق حرف التاء بالاسم وبذلك يكون تم تغيير حالته من المذكر إلى المؤنث. أنواع مختلفة لحرف التاء في اللغة العربية
لقد تم تحديد 12 نوع من حرف التاء في اللغة العربية جميعها تأخذ أشكال مختلفة ولكل منها قواعده الخاصة به. الجدير بالذكر أن جميع هذه الأنواع تندرج تحت ثلاثة أقسام فقط لكل منهم التعريفات الخاصة به. وهذه الأقسام (قسم تاء القسم، قسم تاء التأنيث، قسم تاء الخطاب)، وهذه الأنواع تأتي كالتالي:
تاء أصلية وتاء غير أصلية. وتاء يتم معاملتها معاملة التاء الأصلية. تاء المؤنث. وتاء لاستقبال الكلمات. تاء زائدة على الفعل.
الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة - ملزمتي
آخر تحديث: ديسمبر 14, 2021
الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة
الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة غالباً ما يكون ذلك موضع اهتمام الكثير من الطلبة والأشخاص المهتمين بدراسة اللغة العربية بشكل عميق وأيضاً الباحثون، ويكون ذلك من أكثر الأسئلة التي يتم طرحها من قبل هؤلاء الأشخاص. حيث أن حروف اللغة العربية محدودة ولكن كتابة كل حرف منهم وموضعه في كلمة له الكثير من الأشكال والحالات المختلفة. من الممكن أن يتم التمييز بين كلاً من التاء المربوطة والتاء المفتوحة وذلك من خلال مجموعة من العوامل. حيث أن التاء المربوطة تكون في نهاية الكلمة وتأتي في محل ربط الكلام ببعضه البعض وعند نطقها فإنه تنطق كحرف الهاء. ومثال على ذلك كلمة عقبة، بينما التاء المفتوحة تكون بهدف وصل الكلام ببعضه وفي بعض الحالات تكون في نهاية الكلمات أيضاً كما أن نطقها يكون حرف تاء، ومثال على ذلك كلمة نبات. استخدام التاء المربوطة بشكل عام لا يكون إلا في الأسماء فقط مع وجود استثناءات لهذه الحالة. بينما استخدام التاء المفتوحة يكون في بعض الحروف والأفعال والكثير من مواضع الكلمات الأخرى لذلك يكون استخدامها أعم وأشمل من استخدام التاء المربوطة في اللغة العربية.
ينبغي ملاحظة أنّ التشكيل ليس بالأمر الضروري دائمًا لنطق التاء في كلمة "خير"؛ فهي تُنطق تاء بتشكيل أو دونه، لذلك ينبغي اتباع ما يلي من أجل معرفة الفرق بين الهاء والتاء المربوطة، وفي حال وجدت صعوبة في فهم الكلمة انظر إن كان الحرف جزءًا من أصل الكلمة أم مضافًا إلى الكلمة، فإن كان جزءًا من أصل الكلمة فإنها تُلفظ تاء مربوطة، وإن كان جزءًا مضاف إليها فهو هاء، وإن لم تتمكن من تحديد ذلك أضف كلمة أخرى إلى الكلمة وشكّلها، فإن نطقتها تاء فهي تاء مربوطة وإن نطقتها هاء فهي هاء. [٤]
المراجع
↑ Sara Essam، "حروف الهجاء في اللغة العربية" ، edarabia ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-7-19. بتصرّف. ^ أ ب "ماهو الفرق بين التاء المربوطة والتاء المبسوطة؟" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-7-19. بتصرّف. ↑ Aisha alboraky، "مواضع التاء المربوطة والتاء المفتوحة" ، tuts-me ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-7-19. بتصرّف. ↑ kareman (2020-2-1)، "كيف تفرق بين التاء المربوطة والهاء" ، fekera ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-7-22. بتصرّف.