[6] الفتح (13/ 176). [7] جامع الأصول في أحاديث الرسول؛ لابن الأثير (4/ 646)، وشرح السُّنة؛ للبغوي (5/ 497)؛ شُعيب الأرنؤوط. [8] شرح السنة؛ للبغوي (5/ 498). [9] فتح الباري؛ لابن حجر (13/ 178 - 179)، و"شرح صحيح البخاري"؛ لابن بطال (3/ 556 - 557). [10] مسند الشافعي بترتيب السندي (ص/ 711). [11] شرح السنة؛ للبغوي (5/ 498)؛ بتحقيق الشيخ شُعيب الأرنؤوط. [12] شرح صحيح البخاري؛ لابن بطَّال (3/ 557). [13] السَّيْل الجرَّار المتدفِّق على حدائق الأزهار؛ للشوكاني (ص/ 262)، دار ابن حزم - بيروت، الطبعة الأولى 1418هـ. [14] بدائع السلك في طبائع الملك؛ لابن الأزرق (ص/ 75). [15] حُسن السلوك الحافظ دولة الملوك؛ لمحمد بن محمد بن عبدالكريم الموصلي الشافعي (ص/ 137)؛ تحقيق فؤاد عبدالمنعم أحمد، دار الوطن للنشر 1416هـ. أزد شنوءة - المعرفة. [16] بيان الدليل على بطلان التحليل؛ لابن تيمية (ص/ 217). [17] نهاية الأرب في فنون الأدب؛ لشهاب الدين أحمد بن عبدالوهاب النويري (8/ 145)، دار الكتب العلمية -بيروت، الطبعة الأولى 1424هـ. [18] مكارم الأخلاق ومعاليها؛ للخرائطي، باب حفظ الأمانة وذَمِّ الخيانة (184). [19] كيف يؤدي الموظف أمانة العمل؛ للشيخ عبدالمحسن العباد (ص10 - 12).
- فوائد فقهية من حديث ابن اللتبِية
- حديث عن الأم - موضوع
- من هم قبائل الأزد | المرسال
- أزد شنوءة - المعرفة
- رتبة حديث الأمانة في الأزد - إسلام ويب - مركز الفتوى
- معنى و ترجمة كلمة يقصد في القاموس , تعريف وبيان بالعربي
فوائد فقهية من حديث ابن اللتبِية
فقال رسول الله ﷺ: «حكماء علماء كادوا من فقههم أن يكونوا أنبياء». ثم قال: «وأنا أريدكم خمسا فيتم لكم عشرون خصلة إن كنتم كما تقولون، فلا تجمعوا ما لا تأكلون، ولا تبنوا مالا تسكنون، ولا تنافسوا في شيء أنتم عنه غدا تزولون، واتقوا الله الذي إليه ترجعون وعليه تعرضون، وارغبوا فيما عليه تقدمون وفيه تخلدون». فانصرف القوم من عند رسول الله ﷺ وحفظوا وصيته، وعملوا بها.
حديث عن الأم - موضوع
وَرُوِيَ عَنْ أَنَسٍ بِهَذَا الْإِسْنَادِ مَوْقُوفًا وَهُوَ عِنْدَنَا أَصَحُّ
347
أحاديث أخري متعلقة من كتاب أبواب المناقب
رواة الحديث
تعرف هنا على رواة هذا الحديث الشريف
وسيرتهم وطبقاتهم ورتبة كل منهم
من هم قبائل الأزد | المرسال
فصل في قدوم الأزد على رسول الله صلى الله عليه وسلم
ذكر أبو نعيم في كتاب (معرفة الصحابة) والحافظ أبو موسى المديني من حديث أحمد ابن أبي الحواري قال: سمعت أبا سليمان الداراني قال: حدثني علقمة بن مرثد بن سويد الأزدي قال: حدثني أبي عن جدي، عن سويد بن الحارث قال: وفدت سابع سبعة من قومي على رسول الله ﷺ، فلما دخلنا عليه وكلمناه فأعجبه ما رأى من سمتنا وزينا. فقال: «ما أنتم»؟
قلنا: مؤمنون. فتبسم رسول الله ﷺ وقال: «إن لكل قول حقيقة فما حقيقة قولكم وإيمانكم». قلنا: خمس عشرة خصلة؛ خمس منها أمرتنا بها رسلك أن نؤمن بها، وخمس أمرتنا أن نعمل بها، وخمس تخلقنا بها في الجاهلية فنحن عليها إلا أن تكره منها شيئا. فقال رسول الله ﷺ: «ما الخمسة التي أمرتكم بها رسلي أن تؤمنوا بها؟». قلنا: أمرتنا أن نؤمن بالله، وملائكته، وكتبه، ورسله، والبعث بعد الموت. قال: «وما الخمسة التي أمرتكم أن تعملوا بها؟». رتبة حديث الأمانة في الأزد - إسلام ويب - مركز الفتوى. قلنا: أمرتنا أن نقول: لا إله إلا الله، ونقيم الصلاة، ونؤتي الزكاة، ونصوم رمضان، ونحج البيت من استطاع إليه سبيلا. فقال: «وما الخمسة الذي تخلقتم بها في الجاهلية؟». قالوا: الشكر عند الرخاء، والصبر عند البلاء، والرضى بمر القضاء، والصدق في مواطن اللقاء، وترك الشماتة بالأعداء.
أزد شنوءة - المعرفة
[١٦]
حديث عن النهي عن عقوق الأم
وردت العديد من الأحاديث عن رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- التي تنهى عن عقوق الوالدين بشكل عامّ، وعقوق الأمّ بشكل خاصّ، ومن هذه الأحاديث:
ثبت عن المغيرة بن شعبة -رضيَ الله عنه- أنّ رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- قال: (إنَّ اللَّهَ حَرَّمَ علَيْكُم: عُقُوقَ الأُمَّهَاتِ، ووَأْدَ البَنَاتِ، ومَنَعَ وهَاتِ). من هم قبائل الأزد | المرسال. [١٧] [١٨]
جاء عن عبد الله بن عمر -رضي الله عنه- أن رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- قال: (ثلاثةٌ لا يدخُلونَ الجنَّةَ: العاقُّ لوالِدَيهِ، والمدمِنُ على الخمرِ، والمنَّانُ بما أعطى). [١٩]
ثبت عن أبي هريرة -رضي الله عنه- أنّ رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- قال: (رَغِمَ أنْفُهُ، ثُمَّ رَغِمَ أنْفُهُ، ثُمَّ رَغِمَ أنْفُهُ قيلَ: مَنْ؟ يا رَسولَ اللهِ، قالَ: مَن أدْرَكَ والِدَيْهِ عِنْدَ الكِبَرِ، أحَدَهُما، أوْ كِلَيْهِما، ثُمَّ لَمْ يَدْخُلِ الجَنَّةَ). [٢٠]
ثبت عن أبي بكرة -رضي الله عنه- أنّ رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- قال: (أَلَا أُنَبِّئُكُمْ بِأَكْبَرِ الكَبَائِرِ؟ ثَلَاثًا، قالوا: بَلَى يا رَسُولَ اللَّهِ، قالَ: الإشْرَاكُ باللَّهِ، وَعُقُوقُ الوَالِدَيْنِ - وَجَلَسَ وَكانَ مُتَّكِئًا فَقالَ - أَلَا وَقَوْلُ الزُّورِ، قالَ: فَما زَالَ يُكَرِّرُهَا حتَّى قُلْنَا: لَيْتَهُ سَكَتَ).
رتبة حديث الأمانة في الأزد - إسلام ويب - مركز الفتوى
وقال ابن عبد البر – في (التمهيد 20/39) مقرراً جواز مدح الرجل لنفسه، ونفيه عن نفسه ما يعيبه بالحق الذي هو فيه، إذا دفعت إلى ذلك ضرورة، أو معنى يوجب ذلك – قال -رحمه الله-: "ومثل هذا كثير في السنن، وعن علماء السلف لا ينكر ذلك إلا من لا علم له بآثار من مضى"، وينظر: تأويل مختلف الحديث لابن قتيبة: (116).
وَمَعْنَاهُ: لَوْلَا الْإِمَارَة لم يهدَ لَهُ شَيْء، وَهَذَا اجْتِهَاد من عمر، رَضِي الله تَعَالَى عَنهُ، وَإِنَّمَا أَخذ مِنْهُم مَا أَخذ لبيت مَال الْمُسلمين لَا لنَفسِهِ. وَفِيه: أَيْضا: أَن الْعَالم إِذا رأى متأولاً أَخطَأ فِي تَأْوِيله يعم النَّاس ضَرَره أَن يعلم النَّاس كَافَّة بِموضع خطئه، ويعرفهم بِالْحجَّةِ القاطعة لتأويله كَمَا فعل صلى الله عَلَيْهِ وَسلم بِابْن اللتيبة فِي خطبَته للنَّاس. وَفِيه: توبيخ المخطىء وَتَقْدِيم الأدنون إِلَى الْإِمَارَة وَالْأَمَانَة وَالْعَمَل، وَثمّ من هُوَ أَعلَى مِنْهُ وأفقه، لِأَنَّهُ صلى الله عَلَيْهِ وَسلم قدم ابْن اللتيبة وثمة من صحابته من هُوَ أفضل مِنْهُ. قَالَ ابْن بطال: وَفِيه: أَن لمن شغل بِشَيْء من أَعمال الْمُسلمين أَخذ الرزق على عمله. فتح الباري لابن حجر
إرشاد الساري
عمدة القارئ
رواة الحديث
تعرف هنا على رواة هذا الحديث الشريف
وسيرتهم وطبقاتهم ورتبة كل منهم
بين منطوق لم يُقصَد، ومقصود لم يُنطَق، تضيع الكثير من المحبة. Kahlil Gibran
معنى و ترجمة كلمة يقصد في القاموس , تعريف وبيان بالعربي
مهارة تريني العالم بشكل أوضح، وتحميني من الانقياد لرد الفعل. أولادنا، بكل الحب الذي نحمله لهم في قلوبنا، يمكن أن يكونوا أكبر معلمين لنا. ويمكن أن يكون هذا الحب الذي نحمله لهم دافعا لنصبح أفضل قليلا كل يوم. إن أنصتنا لهم يمكنهم أن يفتحوا لنا أبواب الدهشة. ويذكرونا بأن الكثير مما نعتقده ونفعله بحكم العادة، يمكن أن يكون على غير مايبدو. عليّ في المقابل أن أعلم "ج" كيف تساعدني لأُنصت، لأن هذه مسؤليتها أيضا. مسؤوليتها أن تُطالب بحقها في أن تُسمع، وفي أن تُفهم. وغدا عندما تكبر ستكبر معها هذه المهارة. ستتعلم أن تقول رأيها بوضوح وشجاعة. لن تقف مستمعة بينما زملاؤها يقنعونها بسلوك تتربى عليه. بين منطوق لم يقصد ومقصود لم ينطق. لن تسمح لرئيسها في العمل أن يسلبها حقها في ابداء رأيها و احترامه. لن يفرض عليها أحد شيئا لم تقتنع به. عندما لن أكون أنا معها لأُذكّرها، ستعرف بمفردها أن رأيها مهم، وأنها مهمة في هذا العالم. ستعرف كيف تحترم آراء الآخرين مثلما يحترمون رأيها، وأن تدافع عمن لاصوت لهم. ولن تكون أبدا سهلة الانقياد وراء السائد حين يخالف مبادئها. أليس هذا مانريده جميعنا لأولادنا، عندما لانكون نحن إلى جانبهم لنوفر لهم الحماية؟ فلنعلمهم أن صوتهم مهم، أن رأيهم مهم.
وأننا نحترمهم. هكذا فقط سيحترمون أنفسهم والآخرين من حولهم. لا توجد في الواقع طريقة أخرى لتحقيق ذلك!