أبيات حب لشعر عنترة بن شداد
شعر حب لعنترة بن شداد
لا تـسقنـي مـاء الحيـاة بـذلـة بل فاسقنـي بالعـز كـأس الحنظـل. الحرب أولها شكوى ، و أوسطها نجوى ، و آخرها بلوى. انما الشجاعة صبر ساعة. ريح الحجاز بحق من أنشاك ردي السلام وحي من حياك. أغض طرفي ما بدت لي جارتي حتى يواري جارتي مأواها. لا يحمل الحقد من تعلو به الرتب ولا ينال العلى من طبعه الغضب. حكم سيوفك في رقاب العذل وإذا نزلت بدار ذل فارحل واختر لنفسك منزلا تعلو به أو مت كريما تحت ظل القسطل. حسامي كان في الهيجا طبيبا يداوي رأس من يشكو الصداعا ولو أرسلت رمحي مع جبان لكان بهيبتي يلقى السباعا. هلا سألت الخيل يا ابنة مالك إن كنت جاهلة بما لم تعلمي يخبرك من شهد الوقسعة أنني أغشى الوغى وأعف عند المغنم. نبئت عمرا غير شاكر نعمتي والكفر مخبثة لنفس المنعم. إن الأفاعي وإن لانت ملامسها عند التقلب في انيابها العطب. قصائد شعر حب لعنترة بن شداد
دعني أجد إلى العلياء في الطلب
وأبلغ الغاية القصوى من الرتب
لعل عبلة تضحي وهي راضية
على سوادي وتمحو صورة الغضب
إذا رأت سائر السادات سائرة
تزور شعري بركن البيت في رجب
يا عبل قومي انظري فعلي ولا تسلي
عني الحسود الذي ينبيك بالكذب.
- شعر عنتره بن شداد عن الفروسية
- شعر عنترة بن شداد يادار عبلة
- مدارس العبير الأهلية للبنات
- المدرسة الآهلية للبنات & مدرسة المطران للبنين - Goethe-Institut Jordanien
- المدرسة الأهلية للبنات ومدرسة المطران تطلقان فعاليات مسابقة مداد العلمية الأولى | تعليم و جامعات | وكالة عمون الاخبارية
شعر عنتره بن شداد عن الفروسية
عنترة بن شداد، لا يوجد عربي إلا ويعرف هذا الاسم، عنترة بن شداد من أشهر الفرسان وشعراء العرب في العصر الجاهلي، إن لم يكن أفرسهم وأشعرهم في الجاهلية، كما أن عنترة من شعراء المعلقات، ولعنترة الكثير من مؤلفات الشعر في الغزل والفروسية، ويعرف عن عنترة حبه الشديد لعبلة التي كتب فيها قصائد كثيرة وأشعار ومعلقات. وفي هذا الموضوع سيدور كلامنا فيه عن شعر عنترة بن شداد في معشوقته عبلة وأجمل أشعار عنترة بن شداد، فقد جمعنا لكل متابعينا الكرام في هذا الموضوع مجموعة ليست بالقليلة من الأشعار الرومانسية وأشعار الحب الجاهلي الجميل، وأشعار الفروسية فعنترة هذا العاشق الولهان كان من أمهر فرسان العرب في الجاهلية على الإطلاق، فكان عنترة يتصف بين عرب الجاهلية بأنه أحسنهم شجاعة وشيمة كما عرف عن عنترة عزة نفسه وشجاعته التي لا تضام. شعر عنترة بن شداد في معشوقته عبلة:
يا عبل إن هواك قد جاز المدى
وأنا المعنى فيك من دون الورى
يا عبل حبك في عظامي مع دمي
لما جرت روحي بجسمي قد جرى
ولقد علقت بذيل من فخرت به عبس
وسيف أبيه أفنى حميرا
يا شأس جرني من غرام قاتل
أبدا أزيد به غراما مسعرا. دعني أجد إلى العلياء في الطلب
وأبلغ الغاية القصوى من الرتب
لعل عبلة تضحي وهي راضية
على سوادي وتمحو صورة الغضب
إذا رأت سائر السادات سائرة
تزور شعري بركن البيت في رجب
يا عبل قومي انظري فعلي ولا تسلي
عني الحسود الذي ينبيك بالكذب.
شعر عنترة بن شداد يادار عبلة
مولد ونشأة عنترة بن شداد
ولد عنترة ابن شداد في نجد شمال المملكة العربية السعودية ، وهو أحد أفراد قبيلة بنو عبس العربية ، وكانت والدته تدعى زبيبة ، وهي امرأة إثيوبية قد استعبدها شداد بعد خوض حرب قبلية ، ولم تهتم القبيلة بعنترة في البداية ، وقد نشأ في ظل العبودية كعبد أسود على الرغم من أن أبيه هو شداد. اكتسب عنترة الاحترام بنفسه وذلك من خلال صفاته المميزة ، حيث كان يتمتع بشخصية رائعة ، وشجاعة كبيرة في المعارك ، وقد تحدثت العديد من كتب عنترة بن شداد عن شجاعته ، وقوته في الحروب. وبجانب شجاعته تلك كان حنون وطيب القلب ورومانسي بطبعه ، حيث تفوق كشاعر بارع ومحارب عظيم ، وقد تخلص عنترة من العبودية ، ونال حريته بعد أن غزت قبيلة واحدة بني عبس وأمره ، والده بمحاربة الأعداء وقتالهم ، ولكن عنترة قد قال لأبيه أن العبد لا يعرف كيف يغزو ، ولا يدافع وأن العبد لا يصلح إلا في حلب الماعز وخدمة أسياده ، فمن هنا قال له أبيه دافع عن قبيلتك ، وأنت من الأحرار ، وبالفعل قاتلهم عنترة وطرد القبائل الغازية. ما فعله عنترة مع والده ليس يدل على عدم الشجاعة ، أو خوفه من القتال ، ولكنه فعل ذلك لكي يحصل على حريته ، ويتخلص من العبودية ، وقد نجح بالفعل عنترة في ذلك الأمر.
[2]
نظم عنترة معلقته كباقي الشعراء فيبدأ بوصف الفراق، ثم يذكر عبلة (محبوبته) وخطابها، ثم يذكر شجاعته وفروسيته وهزيمة أعدائه.
أعزائي الطلبة، والمعلمين، وأولياء الأمور، المحترمين. المدرسة الأهلية للبنات ومدرسة المطران تطلقان فعاليات مسابقة مداد العلمية الأولى | تعليم و جامعات | وكالة عمون الاخبارية. أحييكم أ طيب تحية ، وأرجو الله- العلي القدير- لكم مزيدًا من التفوق والرقي، تحت رعاية القيادة الرشيدة لدولة الإمارات العربية المتحدة. بتوجيهات كريمة من معالي جمعة الماجد مؤسس المدارس الأهلية الخيرية، وسعادة خالد جمعة الماجد راعي المدارس الأهلية الخيرية، وسعادة الدكتور عارف الشيخ رئيس مجلس الأمناء، فقد تكللت جهود الإدارة العامة للمدارس بافتتاح الموقع الرسمي للمدرسة؛ ليكون البوابة الرئيسة للمدارس على العالم من حولنا. وتعمل المدرسة على النهوض بمهارات أبنائها الطلبة؛ لتحقيق تعلّم أفضل نحو حياة أفضل، حيث تعج الحياة بالتحديات على اختلاف أنواعها، لذا كانت مهارات القرن 21 عنوانًا لتوجهاتنا، بالإضافة إلى تنفيذ عناصر الأجندة الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة في مجال التعليم، مما يعكس دور المدرسة في خدمة المجتمع وتوجهات وزارة التربية والتعليم، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي. ويعد الدور الإنساني من أبرز توجهات المدارس الأهلية الخيرية؛ حيث تعمل المدارس على خدمة شرائح متعددة من المجتمع في إطار جودة التعليم والمخرجات التعليمية التي تفي بمتطلبات رؤية دولة الإمارات للتعليم 2020-2021 م.
مدارس العبير الأهلية للبنات
معرض الفيديو
تواصل معنا
مرحبا بكم فى مدارس الدوحة الاهلية للبنات
إذا كنت ممن يبحث عن مدرسة لبنتك تعلمها، تدربها، تنميها، تطورها.. أو كنت تنشد مدرسة تتكامل فيها الإمكانات، وتتوافر بها الخدمات.. أو كنت تبحث عن بيئة تنمي القيم، وتعدل السلوك، وتربي على الفضيلة أو كان همك معلماً متميزاً، ومهارات مورثة. فأنت تبحث عن مدارس الدوحة الأهلية للبنات.. مدارس تصنع المستقبل.
الاخبار
الاهداف
الرؤية والرسالة
المدرسة الآهلية للبنات & مدرسة المطران للبنين - Goethe-Institut Jordanien
استكشاف ظاهرة التنمر بين الطلبة: حالة عابرة أم حاجة تطويريّة تحتاج للمخاطبة
تتمثل رؤية ورسالة المدرسة في تقديم تعليم متميّز لطلبتها ليتمكنوا من خدمة وطنهم وتطويره. لذا تسعى المدرسة إلى تقديم تعلّم نوعي لطلبتها ليغدوا مواطنين متمكنين، يعملون على تحقيق قدراتهم من خلال كونهم متعلمين واسعي الآفاق، ومتأملين نقديين يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء العاطفي، صنّاعاً للمعرفة ومبادرين إلى التغيير، مسؤولين ومنتجين، واعين لإرثهم الثقافي ومنفتحين على العالم، كما أنهم يتبنون قيماً إنسانية عالية. ولإيمانها بأهمية تطوير المدرسة والوقوف على حاجاتها ، تم عقد لقاءات دورية بين أعضاء فريق تمام في الأهلية والمطران لطرح الأسئلة عن أبرز المشكلات التي تعاني منها الطالبات في الأهلية والطلاب في المطران وتحديد الحاجة التّطويرية. فتبينت عدة قضايا أغلبها تندرج تحت مسمى التنمر، ولمس أنها ظاهرة موجودة في عدة مراحل عمرية في المدرستين. لذا حددت الغاية البحثية بتأمين بيئة آمنة خالية من التنمر تنعكس إيجابًا على تعلم الطلبة وإنجازاتهم. المدرسة الآهلية للبنات & مدرسة المطران للبنين - Goethe-Institut Jordanien. كما تم الوقوف على أسباب ومظاهر هذه المشكلة وفهمها بشكل أعمق، فصمم استبيان لجمع المعلومات بشكل أدق لتحديد الأهداف التطويرية والإجرائية.
المدرسة الأهلية للبنات ومدرسة المطران تطلقان فعاليات مسابقة مداد العلمية الأولى | تعليم و جامعات | وكالة عمون الاخبارية
الرئيسية
نبذة عنا
شروط القبول والتسجيل
الرسوم الدراسية
التوظيف
دخول الموظفين
مدارس الفهد
القبول والتسجيل
مدارس الفهد الأهلية للبنات
قسم التمهيدي
قسم الإبتدائي
قسم المتوسط
قسم الثانوي
الان التسجيل متاح عن طريق القبول والتسجيل للدخول اضغط هنا
الان خدمة سحب الملف من المدرسة متاحة للدخول اضغط هنا
01 أبريل 2022
وقت الإنشاء: 10:29 AM
اخر تحديث: 10:29 AM
عدد القراءات: 179
المنامة في 01 أبريل /بنا/ أبدع 84 طالباً وطالبة من 6 مدارس ابتدائية في صناعة مجسمات متنوعة لسيارات، تم التركيز في تصميمها على أن يكون تشغيلها باستخدام الطاقة المتجددة كالرياح والطاقة الشمسية أو الكهرباء، للتقليل من انبعاث الغازات الضارة. جاء ذلك ضمن فعالية "سيارتي في فورمولا 1"، التابعة لبرنامج "مخترع في دقيقة"، لابتكار سيارات تلبي متطلبات التنمية المستدامة 2030، والتي نظمتها مدرسة الدير الابتدائية للبنين بمشاركة مدارس؛ الوادي الابتدائية للبنين، وعراد الابتدائية للبنين، وصلاح الدين الأيوبي الابتدائية للبنين، والصفا الابتدائية للبنات، والرفاع الشرقي الابتدائية للبنات. وذكرت المعلمة الأولى والمشرفة على الفعالية، مريم القديري، أن مشاركات الطلبة أبهرت الجميع تضمنها أفكاراً جميلة مثل سيارة "قديمك جديدهم" و"المكتبة المتنقلة"، مشيرةً إلى أن هذه التجربة حفزت الإبداع والابتكار لدى المشاركين، وحققت نجاحاً باهراً اتسقت مع جهود وزارة التربية والتعليم في تنفيذ الأنشطة النوعية للمتفوقين والموهوبين والمبدعين، وربط بعضها بأهداف علمية وبيئية واقتصادية.