تأثر العلامة بعامل التورية
2. تحتاج لوقت طويل للتصحيح
3. إمكانية تذبذب علامة الطالب من مصحح إلى آخر
4. محدودية القدرة على تغطية الأهداف ( عينة ممثلة من الفقرات)
5. انخفاض درجة تحديد ناتج التعلم المقصود في السؤال, وبالتالي صعوبة تحضير مفتاح التصحيح، كما قد تظهر إجابات لم يتوقعها المعلم لاختلاف مقدرة الطلبة في تحديد المطلوب من السؤال. أدوات التقويم التربوية المختلفة ونقاط قوتها وضعفها – آفاق علمية وتربوية. رابعاً: جوانب القوة في الفقرات ذات الإجابة المصوغة
1. زمن الإعداد اقل
2. تقلل من التخمين إلى الحد الأدنى
3. تشجع الطلبة على تنظيم وربط المعلومات في المادة الدراسية
4. تهيئ للطالب فرصة الإبداع والظهور في الإجابة
5. سهولة إعدادها لقياس المستويات العقلية العليا للمجال المعرفي
إرشادات عامه لكتابة فقرات الاختبار
ابدأ بكتابة الفقرات أول بأول أثناء تنفيذك للحصص اليومية
اختيار انسب فقرة لقياس الهدف Item-objective congruence))
اجعل صياغة الفقرة بلغة بسيطة وواضحة ومختصرة ولكن ليس على حساب الوضوح.
أدوات التقويم التربوية المختلفة ونقاط قوتها وضعفها – آفاق علمية وتربوية
9.
- ـ أن يتعامل مع أقرانه داخل الفصل.
10.
- ـ أن يكون قادر على أن يخطط وينظم عمل بنفسه.
- ـ أن يكون قادر على أن يصحح نفسه حسب الضرورة.
- ـ أن يكون قادر على استخدام مصادر المعلومات
11.
- دـ الإبداع والقدرة على عرض الأفكار:
- ـ لدية القدرة على الابداع.
- ـ أن يقدم الأعمال بطريقة جديدة ومبتكرة ومنظمة وقدرته على خلق شيء جديد.
- ـ لدية القدرة على المبادرة.
12.
- * لقد أدى النقد لأنماط التقييم التقليدية إلى ما يسمى بالتقييم البديل
13.
- التقويم البديل وهو " البديل للاختبارات المقننة "
- البديل: هو توثيق نمو الطالب بطريقة غير تقليدية ويعني أن تعطي الدليل evidence على نمو هذا الطالب.