يرشح لك موقع محيط قراءة: مراحل الطفولة وخصائصها حسب الفئة العمرية
مظاهر النمو في مرحلة الطفولة المتأخرة
تظهر عدة مظاهر يُستدل بها مستوى تطور نمو الطفل في هذه المرحلة، ومن هذه المظاهر:
النمو الجسدي
تظهر العديد من مظاهر النمو الجسدي على الذكور والإناث في هذه المرحلة، ومنها:
زيادة الطول والوزن بحيث تتمدد الأطراف وتزداد الكتلة العضلية للجسم. تزداد مناعة الطفل ويكتسب مناعة تجاه العديد من الأمراض بالإضافة لزيادة قدرته الجسدية على تحمل عدد أكبر من الأنشطة. تصبح العظام أكثر قوة وصلابة ويكتسب المزيد من العضلات، بينما تزداد نسبة الدهون عند الإناث أكثر منها عند الذكور. تبدأ مظاهر البلوغ في الظهور عند الإناث، حيث يظهر الثديين، وتبدأ الدورة الشهرية. تظهر علامات البلوغ على الذكور بسبب التطور الجنسي، ويبدأ ظهور شعر الوجه والصدر في الظهور، وتزداد خشونة الصوت. النمو الاجتماعي
تظهر العديد من المظاهر الاجتماعية على الطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة ، حيث يبدأ تشكُل الشخصية، ومن أبرز هذه المظاهر:
يتمرد الطفل بطاقة ثورية كبيرة على الأوامر، والتعليمات الغير مفهومه له. يزداد النمو المعرفي للطفل ويحاول التمييز بين الخطأ والصواب، وبين المقبول والغير مقبول اجتماعيًا.
مطالب النمو في مرحلة الطفولة المتأخرة
تناول المقال الحالي النمو العقلي في مرحلة الطفولة المتأخرة وسمات النمو العقلي وسمات النمو اللغوي وسمات النمو الانفعالي بصورة تتفق مع أساليب البحث العلمي يبدأ الطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة في توجيه نقده إلى الكبار. مما يظهر أهم سمات النمو العقلي واللغوي والانفعالي في هذه المرحلة. النمو العقلي في مرحلة الطفولة المتأخرة سمات النمو العقلي: - تزداد معدلات الذكاء الخاصة بالطفل حتى سن ال12. - تظهر القدرات الخاصة وتمتاز ببروزها وتفردها عن القدرات العقلية. - تنمو مهارة القراءة ويميل الطفل إلى البحث عن الحقيقة وحب الاستطلاع. - تتكشف القدرة على الابتكار والعمل الخلَّاق. تتضح تدريجياً القدرة على الابتكار والعمل المبدع الجديد. - يستمر نمو الطفل وفق التفكير المجرد واستعماله للمفاهيم الكلية. - تنمو عند الطفل قدرات التفسير والتقسيم وملاحظة الفروق الفردية. - يزداد مدى الانتباه ومدته وحدته وتزداد القدرة على التركيز. - تتضح الخطوط العريضة للتخيل بصورة واقعية وإبداعية وتزداد القدرة على التذكر والفهم والاستيعاب. - يقوم الطفل بتعلم كافة المبادئ الفضيلة والتعاليم الإيجابية ونصرة الخير ونبذ الشر. - يتفتح العقل لدى الطفل من أجل دراسة كافة المناهج المتقدمة والمعقدة.
النمو الفسيولوجي في مرحلة الطفولة المتأخرة
وهذه مرحلة مناسبة للوالدين لغرس روح التسامح والابتعاد عن روح التعصب الديني والمذهبي والقبلي. النمو الخلقي:
في هذه المرحلة تتحدد الاتجاهات الخلقية للطفل في ضوء الاتجاهات الخلقية السائدة في أسرته ومدرسته وبيئته الاجتماعية كما أن الطفل يتعلم الحلال والحرام وما هو صح وما هو خطأ، وما هو مقبول اجتماعيا، وما هو مرفوض أو ممنوع. ومع نهاية هذه المرحلة يقترب سلوك الطفل الخلقي من السلوك الخلقي للراشدين. كما أن الضمير الخلقي يتبلور بهذه المرحلة ولذا نجد الطفل بهذه المرحلة يتأثر عندما يرتكب خطأ أو خطيئة لا تتماشى مع المعايير الاجتماعية والدينية السائدة بالمجتمع المحيط. وبنهاية الطفولة المتأخرة نكون قد انتهينا من مرحلة الطفولة، وسوف نتابع رحلة هذا الإنسان بالانتقال إلى مرحلة أكثر جدلا وقلقا للوالدين ألا وهي مرحلة المراهقة. على الأب أن يكون مع ابنه ويقف معه في هذه المرحلة
مرحلة الطفولة المتأخرة Pdf
النمو الجنسي للإناث: يعتبر السن المتوسط الذي يبدأ فيه النضج الجنسي عند الإناث هو 12. 5 سنة، وتكون البداية بظهور الثديين، ثم تبدأ فترة الحيض في سن 9 سنوات، ومن الممكن أن يكون ذلك الأمر مربك لبعضهن نظرًا لاختلاف النمو من فتاة لأخرى، فعلى سبيل المثال يمكن أن تكون الفتاة بالغة 9 سنوات ويظهر لديها ثدي، بينما صديقتها التي تبلغ 12 عامًا لا يظهر لديها أي بروز، وهو ما يصعب عليها فهمه.
مرحلة الطفولة المتأخرة وخصائصها
يتم تعريف الطفولة المتأخرة عموما على أنها من عمر 9 إلى 12 عاما، وحتى هذه المرحلة كان معظم الأطفال ينموون بمعدلات يمكن التنبؤ بها إلى حد ما، والآن كل الرهانات توقفت بسبب التقلبات البرية في كثير من الأحيان في النمو البدني، ويمكن للمرء أن يكون في مرحلة نمو مختلفة تماما عن أي طفل آخر في نفس العمر بالضبط، وقد يستمر التباين في النمو البدني حتى مرحلة المراهقة عندما تتطور أنماط النمو.
النمو الجنسي:
تعد هذه المرحلة ممهدة للمرحلة اللاحقة وبالتالي فإن الاهتمام بالجنس يكون ذا أهمية لدى البعض من الأطفال وخاصة الفتيات، لان هناك نسبة منهن يدخلن مرحلة المراهقة ابتداء من نهاية هذه المرحلة. كما أن هناك بعض الممارسات الجنسية التي قد تظهر على بعض الأطفال بهذه المرحلة كاللعب بالأعضاء التناسلية وتعلم العادة السرية لتخفيف التوتر الجنسي الذي يعانيه بعض من دخل مرحلة المراهقة، وقد يحدث التجريب الجنسي لدى البعض منهم بسبب جهله ولعدم حصوله على الجرعة الكافية من الثقافة الجنسية والدينية من قبل والديه. النمو الديني:
مع تقدم الطفل بالعمر وارتفاع مستواه العقلي يتجه شعوره الديني بنحو البساطة ويتجنب الانفعالات غير المحسوبة ويقترب من المنطقية والعقلانية، بل ان الشعور الديني في هذه المرحلة يتميز بالاجتماعية، حيث يتأثر الطفل بالبيئة الاجتماعية التي يتربى فيها، فالبيئة المتدينة تبلور سلوك الطفل الديني من هذه المرحلة حيث يلاحظ على الطفل ممارسة الفرائض والممارسات الدينية الأخرى، ويصبح الدين بعد ذلك وسيلة من وسائل التفوق الاجتماعي، حيث يخرج الطفل من حدود ذاته الضيقة ليرتبط بالله عز وجل ليجعله رقيبا أوحد على سلوكه وممارساته وتعاملاته مع الآخرين.
For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for مدرسة النجاح الليلية (مكة المكرمة). Connected to:
{{}}
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
مدرسة النجاح الليلية
معلومات
المؤسس
عبدالله خوجة
التأسيس
1350هـ
الموقع الجغرافي
المدينة
مكة المكرمة
البلد
السعودية
إحصاءات
أساتذة
تعديل مصدري - تعديل
مدرسة النجاح الليلية ، تعد من أقدم المدارس الليلية في مكة المكرمة والمملكة العربية السعودية، أسسها عبد الله خوجة عام 1350هـ، بهدف إتاحة فرصة التعليم لمن حرموا من التعليم النهاري بسبب؛ ظروفهم الخاصة كإعالة ذويهم أو العمل في الدوائر الحكومية. [1]
مؤسس المدرسة
هو عبد الله خوجة ومن أقواله:( أنا صاحب أول فكرة لمحاربة الأمية وأول من أسس المدارس الليلية لتعليم كبار الأميين)، ومن أهم محطات حياته مايلي:
تعلم في كتّاب عبد الله حمدوه السناري. تخرج من مدرسة الفلاح عام 1338هـ. مدرسة النجاح الليلية (مكة المكرمة) - Wikiwand. درس في مدارس عدة منها: الفخرية ، والعثمانية فالهاشمية التحضيرية بالمسعى فالصولتية فالفائزين. أسس المدرسة الخيرية الوطنية في بداية العهد السعودي وضمت بعد فترة وجيزة إلى مديرية المعارف. أول من أسس فرقة رياضية للألعاب السويدية كافة.
مدرسة الانجاز مكة تخرج من المستطيل
[4]
مشاكل المدر سة
قلة الموارد المالية: على الرغم من تبرع الخيرون للمدرسة، والمساعدات السنوية المقدمة لها من وزارة المعارف إلا أن المدرسة عانت من قلة الموارد المالية بسبب؛ أن الخيرون قل ما يدفعونه عندما سمعوا أن المدرسة تأتيها مساعدات من الدولة، فأصبح دخل المدرسة الرئيس يعتمد على ما تقدمه وزارة المعارف. اختلاف أعمار الطلاب في الفصل الواحد فيكون من بينهم الكبار في السن والأطفال مما يخلق مشكلة في طرق التدريس فكل من الطرفين يحتاج طريقة مختلفة تناسب عمره العقلي ونضجه الانفعالي. [5]
انظر أيضًا
مدرسة الفلاح
المدارس الليلية
وصلات خارجية
مكة والتعليم النظامي
مصادر
تاريخ التعليم في مكة المكرمة، عبد الرحمن صالح عبد الله، دار الشروق للنشر والتوزيع والطباعة، جدة، الطبعة الأولى، 1403هـ/1982م. مدرسة الانجاز مكة بمنزله. مراجع
^ تاريخ التعليم في مكة المكرمة، عبدالرحمن صالح عبدالله، دار الشروق للنشر والتوزيع والطباعة، جدة، الطبعة الأولى، 1403هـ/1982م، ص110
^ تاريخ التعليم في مكة المكرمة: مرجع سابق، ص110
^ تاريخ التعليم في مكة المكرمة: مرجع سابق، ص111
^ تاريخ التعليم في مكة المكرمة: مرجع سابق، ص112
^ تاريخ التعليم في مكة المكرمة: مرجع سابق، ص112-113
{{bottomLinkPreText}}
{{bottomLinkText}}
This page is based on a Wikipedia article written by
contributors ( read / edit).
زاد الاردن الاخباري - كلمة حق تقال عن الزميل المقاول "محمود احمد الطيطي" المرشح لانتخابات مجلس نقابة مقاولي الانشاءات الاردنيين الرابع والعشرين والذي حاز مع زميلنا المرشح لمركز نائب النقيب فؤاد الدويري على اجماع اخواننا وزملائنا المقاولين في محافظات الشمال كافة ، وانضم الى كتلة الوفاء التي يترأسها المهندس احمد اليعقوب ، الطيطي رجل عرف بهيبته ووقاره وذكائه، استطاع ان يحقق نجاحاً كبيراً بمجال عمله كمقاول ومالك شركة مقاولات، فهو الانسان البارع الذي لا يقف عند العوائق، بل يكافحها ليصل الى المقدمة، مما جعله مؤهل الى العمل النقابي، والترشح لمجلس النقابة القادم. محمود الطيطي يمتلك خبرة تزيد عن 23 عاماً في مجالات العمل بالمقاولات، مما جعله وجهاً مألوفاً في العمل النقابي، بدأ عمله من الصفر مثابراً جاهداً وساعياً الى التقدم بالجد والعمل والتوكل على الله، أسس شركة (ماهر ومحمود الطيطي وشركائه) عام الـ(1999)، وتبوء مكانة متقدمة في مجال عمله وأصبحت شركته من صفوة الشركات في محافظات الشمال، ومن ثم الوصول الى جميع محافظات المملكة. اصبح يصنف اليوم من ضمن أعمدة رجال الإدارة والأخلاق في مجال عمل المقاولات، فهو اللبيب اذا تحدث، وبكلامه ينصت له الآخرون، والجاد المخلص والبارع المنجز في عمله.