ملاحظة النص واستكشافه:
صاحب النص:
أبو القاسم الشابي شاعر من تونس ولد سنة 1909 درس بجامعة الزيتونة ثم بكلية الحقوق لقب بشاعر الخضراء له ديوان شعري "اغاني الحياة " توفي سنة 1934. أبو القاسم الشابي
مصدر النص:
النص مقتطف من ديوان " أغاني الحياة" ص 103 ط 1994. من اغاني الرعاة اول متوسط يوتيوب. مجال النص:
يندرج النص ضمن المجال السكاني. العنوان:
من أغاني الرعاة عنوان مركب من شبه جملة مضافة: من أغاني: شبه جملة خبر مقدم ،وهو مضاف ،الرعاة مضاف إليه والمبتدا يقدر بما يناسب الخبر كأن تقول مثلا:من اغاني الرعاة اغنية او هذه أغنية من أغاني الرعاة. والرعاة جمع راعي وهو الشخص المكلف برعاية الماشية وحراستها واصطحابها الى المراعي.
من اغاني الرعاة اول متوسط يوتيوب
المقطع الرابع (1) واقطفي من كلأ الأرض (2) واسمع شبابتي تشدو المقطع الخامس (2) فاقطفي ماشئت المقطع السادس (4) فهلمي نرجع المسعى أسلوب الشرط: المقطع الخامس (1) وإذا جئنا إلى الغاب المقطع السادس (3) فإذا طالت ظلال الكلأ العلاقات المقطع الخامس: علاقة البيت الثاني بالبيت الأول (نتيجة لسبب) المقطع السادس: علاقةالبيت الرابع بالبيت الثالث (نتيجة لسبب) علاقة البيت الرابع من المقطع الثاني بالمقاطع التي تليه: إجمال بعده تفصيل. علاقة البيت الأول من المقطع الأول بالأبيات الثلاثة التي تليه (إجمال بعده تفصيل) علاقة البيت الأول من المقطع الثاني بالبيتين اللذين يتبعانه (إجمال بعده تفصيل) الترادف: جميلاً/ بهاه- أفاق/ الحي- أفاق/ غنى- أفيقي/ هلمي- مراحاً/ حبور- كلأ/ مرعاها الجديد- تشدو/ النشيد- يصعد/ يسمو- الشادي/ السعيد- تُرقص/ تهادى- الناعسة/ تحلم- أرضعته/ غذاه- أرضعته/ ارتوى- مرعاك/ مسعاك- الإنشاد/ العزف- الغض/ الضئيل التضاد: يغني/ الناعسة- ترقص/ اليابسة- النور/ الدامسة- الضباب/ المستنير- جئنا/ غطانا- نرجع/ المسعى. الصورالجمالية المقطع الأول: أقبل الصبح: يصور الصباح بالإنسان// تشخيص الحياة الناعسة: يصور الحياة بالإنسان الذي يصيبه النعاس// تشخيص الربى تحلم: يصور الربى بالإنسان الذي ينام ويحلم// تشخيص الصبا ترقص: يصور ريح الصبا بالموسيقى والعزف الجميل// تجسيد تهادى النور: يصور النور بالإنسان الذي يتحرك ببطء// تشخيص المقطع الثاني: أقبل الصبح: نفس الصورة السابقة.
وضّح ذلك. ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 5- حدّد خطوات الكشف في المعجم عن معنى كلمة " الفجاج". أ- -------------------------------------------------------- ب- -------------------------------------------------------- ج- -------------------------------------------------------- 6- الصبا ترقص أوراق الزهور اليابسة. من اغاني الرعاه. - الصبا تحرك أوراق الزهور اليابسة. * أيّ التعبيرين أجمل في إبراز حركة الأوراق ؟ و لماذا ؟ ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 7- أقبل الصبح يغني للحياة الناعسة. حوّل الحال في العبارة السابقة إلى حال مفرد مع ضبطه بالشكل. ----------------------------------------------------------- 8- جاء شهر الربيع - ذهبت إلى الحديقة شهر الربيع. * ما الفرق بين إعراب شهر في الجملتين السابقتين. شهر في الجملة الأوّلى: ------------------------------------------- شهر في الجملة الثانية: -------------------------------------------- 9- زرعنا أزهار الأرض.
من اغاني الرعاه
***
الموضوع: عرض قصيدة للشاعر أبو القاسم الشابي " من أغاني الرعاة"
ا فتتاحية الدرس: طلابي الاعزاء أعرض أمامكم أول درس محوسب لهذه السنة الدراسية, آمل أن تستفيدوا..
في بداية الدرس أود أن تتعرفوا على الشاعر التونسي المميز مؤلف قصيدة " من أغاني الرعاة", شاهدوا مقطع الفيديو ومن ثم اجيبوا عن الاسئلة التي تليه. سير الدرس: نبذة عن عن حياته:
Embed gadget تطبيق: بعد أن شاهدتم هذا المقطع استعينوا بالشبكة العنكبوتية للبحث عن معلومات اضافية عن حياة الشاعر الشابي ومن ثم حضروا له بطاقة هوية في دفاتركم.
أقبل الصبح جميلا يملأ الأفق بهاه فتمطى الزهر و الطير و أموآج المياه قد أفاق العالم الحي و غنى للحياة 11- أعرب ما تحته خط في القطعة السابقة إعرابًا تامًا: الصبح: معرف بال أوراق:! ؟ الدامسة: اسم, معرف بال ________ مشكور آستآذي _______ عبدالشهيد عدد المساهمات: 73 تاريخ التسجيل: 12/01/2010 موضوع: رد: تدريبات حول نص من أغاني الرعاة الإثنين يناير 18, 2010 6:12 am ممتاز يا حسين على هذا الجهد تدريبات حول نص من أغاني الرعاة صفحة 1 من اصل 1 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى منتدى مدرسة مدينة عيسى الإعدادية للبنين:: ثاني اعدادي:: عربي:: الفصل الأول انتقل الى:
من اغاني الرعاه ابو قاس الشابي
وفي مزرعة تقع قرب غنيستا جنوب استوكهولم، تعطي كارين ليندستروم دروساً في الهواء الطلق. وحتى لو أن الـ"كولنينغ" لم تعُد تُستخدم لأغراض زراعية حالياً، إلا أن هذا التقليد القديم يمكن أن يحمل فوائد لمن يؤدّيه بنغماته القوية والثابتة. وتعتبر كارين أن "الشخصية مرتبطة بالصوت ارتباطاً وثيقاً، ولم يتمكّن عدد كبير من الأشخاص من أن يعبّروا كثيراً عن أنفسهم"، مضيفةً أن التعبير بواسطة الصوت يمثل عاملاً "محرراً" لصاحبه.
المضامين الاساسية:
من بداية النص الى وغنى للحياة: * وصف جمال الطبيعة عند الصباح الباكر
من فافيقي ياخرافي الى: * يدعو الراعي خرافه الى مشاركته في الاستمتاع بجمال الطبيعة
من واقطفي من الى نهاية النص:* يحث الراعي قطيعه على الاستمتاع بالعشب الطري على انغام مزماره. التركيب:
يتغنى الشاعر - على لسان الراعي - بجمال الطبيعة داعيا خرافه الى مشاركته في الاستمتاع بسحر الصبح وتفتح الزهور والنسيم العليل وتغريد الطيور وخرير مياه السواقي ، فاتحا شهيتها الى العشب الاخضر الطري بأنغامه التي تخرج من مزماره لتقبل على الحياة والابتهاج بها. وظف الشاعر معجما لغويا يدل على الطبيعة مثل: الصبح -الربى -الغصون -الصبا - الزهور -الفجاج - الطير- المياه -الوادي -السواقي - كلا المرعى- البلبل..
اعتمد الشاعر على اسلوب الوصف كما أنه رسم صورة جميلة للطبيعة تنبض بالحياة. يخاطب الشاعر الغنم ويتعامل معها كانها كائنات عاقلة تفهم ما يقوله لها مما يدل على العلاقة الحميمية التي تربط الراعي بشياهه...
اعلانات داخل المقالة
وبعده " تقليم الأظافر " ، وفي التقليم نظافةٌ، وحسن منظر، وإنما يهملها ذوو السفه والبطر، وفي ذلك من الضرر الخلقي والصحي ما لا يخفى. وقد ذكرت دراسات حديثة في الطب كيف تتجمع البكتيريا في تلكم الأماكن، وتكون مرتعا لفيروسات فتاكة. والخامسة في الحديث: " نتف الآباط " أي إزالة شعر الإبط، وهذا أكمل وأطيب، وأبعد عن الأمراض والروائح المستكرهة. وقد أفاد الطب الحديث: أن ترك شعر الإبط والعانة بلا إزالة وتنظيف سبب للقذارة وحصول أمراض، كان المرء في غنى عنها، لو بادر بلا تأخير، فما أعظمَ هذا الدين، وما أطيبَ إسلامنا الذي هو دين الفطرة بحق. وقد صح حديث آخر، هو قوله صلى الله عليه وسلم: " عشرٌ من الفطرة: قص الشارب، وإعفاءُ اللحية، والسواك، واستنشاق الماء، وقصّ الأظفار، وغسل البراجم، ونتفُ الإبط، وحلق العانة، وانتقاص الماء " قال الراوي: "ونسيت العاشرة إلا أن تكون " المضمضة " (أخرجه ومسلم وأصحاب السنن -رحمهم الله جميعا-). شرح حديث خمس من الفطرة. وقد زاد هنا: " إعفاءُ اللحية " وهي زينة الرجال وكمالهم وجمالهم، ويحرم الحلق بالاتفاق. ثم السواك وهو تطهير الفم والأسنان، قال العلامة ابن القيم -رحمه الله-: " في السواك عدة منافع: يطيب الفم، ويشد اللثة، ويقطع البلغم، ويصفي الصوت …"، وذكر أربابُ الطب إعجازات في ذلك، واستفادة شركات المعاجين من "شجرة الأراك"، وشبهها من المطهرات.
شرح حديث خمس من الفطرة
عن أبي هريرة -رضي الله عنه- مرفوعاً: «الفِطرة خَمْسٌ: الخِتَان, والاسْتِحدَاد, وقَصُّ الشَّارِب, وتَقلِيمُ الأَظفَارِ, ونَتْفُ الإِبِط». [ صحيح. ] - [متفق عليه. ] الشرح
يذكر أبو هريرة -رضي الله عنه- أنه سمع النبي -صلى الله عليه وسلم- يقول: خمس خصال من دين الإسلام، الذي فطر الله الناس عليه، فمن أتى بها، فقد قام بخصال عظام من الدين الحنيف. وهذه الخمس المذكورة في هذا الحديث، من جملة النظافة، التي أتى بها الإسلام. أولها: قطع قُلْفة الذكر، التي يسبب بقاؤها تراكم النجاسات والأوساخ فتحدث الأمراض والجروح. وثانيها: حلق الشعور التي حول الفرج، سواء أكان قبلا أم دبرا، لأن بقاءها في مكانها يجعلها معرضة للتلوث بالنجاسات، وربما أخلت بالطهارة الشرعية. وثالثها: قص الشارب، الذي بقاؤه، يسبب تشويه الخلقة، ويكره الشراب بعد صاحبه، وهو من التشبه بالمجوس. ورابعها:تقليم الأظافر، التي يسبب بقاؤها تجمع الأوساخ فيها، فتخالط الطعام، فيحدث المرض. وأيضا ربما منعت كمال الطهارة لسترها بعض الفرض. وخامسها: نتف الإبط، الذي يجلب بقاؤه الرائحة الكريهة. الترجمة:
الإنجليزية
الفرنسية
الإسبانية
التركية
الأوردية
الإندونيسية
البوسنية
الروسية
البنغالية
الصينية
الفارسية
تجالوج
الهندية
السنهالية
الأيغورية
الكردية
الهوسا
البرتغالية
المليالم
التلغو
السواحيلية
التاميلية
عرض الترجمات
وبالنتيجة هنالك مخاطر كثيرة ناتجة عن عدم الاختتان: لذلك أمرنا الرسول صلى الله عليه وسلم أن نختتن وعدَّ هذا الأمر من فطرة الإنسان التي فطره الله عليها. 2- الاستحداد:
وهو يعني إزالة الشعر من حول العضو المذكر (أوالمؤنث) بكلمة أخرى حلق شعر العانة، وهو مندوب للذكر والأنثى كما صحّ ذلك عن النبي الكريم صلى الله عليه وسلم. وقد ثبت علمياً أن هذه المنطقة يتراكم فيها العرق ومفرزات الجلد بشكل كبير وتكون عرضة للتلوث بالأوساخ بسبب قربها من مكان السبيلين. إن إهمال حلق العانة سوف يؤدي إلى المساعدة على غزارة الشعر في هذه المنطقة وبالتالي تجد الجراثيم والفطريات مرتعاً خصباً لتنمو فيه. وهذا يؤدي للإصابة بالعديد من الأمراض الجلدية المزمنة. وبالتالي فإن عملية إزالة الشعر من هذه المنطقة هي تطهير مستمر، وتصبح أسهل عند الاغتسال لإزالة التعرقات والميكروبات. 3- نتف الإبط:
للأسباب السابقة نجد أن هذه المنطقة تحت الإبطين حيث ينمو الشـعر ويزداد التعـرق وإفرازات الدهون، فإن الفطريات والجراثيم تجد مكاناً ملائماً للعيش. وبالتالي إزالة الشعر من تحت الإبطين يعني إزالة لهذه الجراثيم فيبقى الجسم نقياً طاهراً. 4- تقليم الأظافر:
لقد أثبتت البحوث العلمية أن عدم قص الأظافر وإطالتها يكون سبباً في تراكم الجراثيم والأوساخ تحتها، وبالتالي سبباً في العدوى والروائح الكريهة.