اختر صفة من صفات يحيى عليه السلام اتصف سيدنا يحيى -عليه السلام- بعدد من الصفات التي تمثلت في شخصيته، وقد ظهرت صفات يحيى -عليه السلام- جليّةً في سورة مريم ومنها: الحكمة، والدليل قوله تعالى: "يايحيى خذ الكتاب بقوة وآتيناه الحكم صبياً". التقوى والحنان والطهر: والدليل قوله تعالى: " وحناناً من لدنا وزكاةً وكان تقيّاً ". بر الوالدين والإحسان إليهما: والدليل قوله تعالى: " وبرّاً بوالديه ولم يكن جباراً عصيّاً " لقد جاءت قصة ميلاد سيدنا يحيى في سورة مريم، حيث بشّر الله سيدنا زكريا -عليه السلام- بميلاد ابنه يحيى بعد أن تقدم به العمر وكانت امرأته عاقر، ولكن هذا ليس ببعيد على الله، فقد بشره الله بغلام زكي مطيع لله اتصف بالعديد من الصفات الحسنة، كانت من صفات يحيى عليه السلام الحكمة والتقوى وبر الوالدين والإحسان إليهما.
- صفات عيسى عليه السلام - موضوع
- عاجل.. وزير الأوقاف يهدي الرئيس هدية تذكارية
- حزب مصر بلدى يؤيد قرارات الرئيس السيسى: نقلة تاريخية نحو الجمهورية الجديدة - اليوم السابع
صفات عيسى عليه السلام - موضوع
فذهب الجنود
ودخلوا على يحيى وهو يصلي في المحراب. وقتلوه، وقدموا رأسه على صحن للملك،
فقدّم الصحن إلى هذه البغيّ وتزوجها بالحرام
قصة النبي يحيى
إن تكلم التاريخ اسمعوا له.. فقد يقول في بعض الأيام بحزنٍ وألم ماذا فعله أهله في صفوة خلق الله في أرضه ثم سيقول في في أحيان أخرى أن دم المظلوم يقع في يد الله والعالم يوماً ليس كأي يوم فسيكون يوم يحكم الله فيه بأشد عقاب ومن حيث لا يتوقع الإنسان فيبسط عدلاً ويخلد وعداً كان وسيبقى مفعولاً أن الظلم سيبقى حتماً وللظالم نهاية ليست كأي نهاية. قصتنا اليوم عبرةُ ومأساة تحمل في طياتها حزن ونهاية مؤلمة ومفجعة لنبي من أنبياء الله وهو نبي قُتل ظلماً وبهتاناً وقال عنه رسول الله عليه الصلاة والسلام وسيد شهداء الأرض وشباب الجنة الحسين ابن علي بن أبي طالب قال:"إن من هوان الدنيا على الله عز وجل أن رأس يحيى ابن زكريا أُهدي إلى بغي من بغايا بني إسرائيل ".
وكانت الحجاز أسبق مناطق المملكة في نشر هذا النوع من التعليم؛ نظراً لمكانتها الدينية من ناحية، ولأن التعليم الحديث قد قطع شوطاً لا بأس به عن طريق المدارس الأهلية الحديثة المنشرة فيها، وبدأت الدراسة في المدارس الحكومية أواخر عام 1345هـ وأوائل 1346هـ. وشهدت مكة المكرمة إنشاء أول مدرسة ابتدائية في التعليم الحكومي الحديث وهي مدرسة الملك عبدالعزيز "العزيزية" التي أنشئت عام 1345هـ، وفي العام نفسه افتتحت المدرسة السعودية والفيصلية والمحمدية. وفي المدينة المنورة تعد المدرسة المنصورية والمدرسة الناصرية اللتين أنشئتا عام 1344هـ هما أول المدارس الحكومية، فيما تعد مدرسة الأمراء بالرياض التي بدأت فكرتها عام 1349هـ، ومارست نشاطها 1356هـ أول المدارس الحكومية، وكانت خاصة بأبناء الملك عبدالعزيز، أما أول مدرسة للأهالي في الرياض فافتتحت في حدود عام 1356 – 1937م، وتوالت المدارس الابتدائية تفتح في بقية مناطق المملكة. حزب مصر بلدى يؤيد قرارات الرئيس السيسى: نقلة تاريخية نحو الجمهورية الجديدة - اليوم السابع. وظلت مديرية المعارف تشرف بشكل خاص على التعليم في الحجاز حتى عام 1351هـ / 1932م وهو عام إعلان توحيد المملكة باسم "المملكة العربية السعودية، فاتسعت صلاحيات مديرية المعارف وأصبحت مسؤولة عن شؤون التعليم في مناطق المملكة بأسرها.
عاجل.. وزير الأوقاف يهدي الرئيس هدية تذكارية
كتب: وكالات
وجدت دراسة حديثة نشرت في المكتبة الوطنية للطب أن الدهون المتحولة في السمن مرتبطة بزيادة خطر الإصابة بسرطان الرئة والقولون والمستقيم والثدي وبطانة الرحم والبروستات، مع ملاحظة أن ليس كل أنواع السمن متماثلة، ويمكن أن يكون لها تأثيرات صحية مختلفة. وقالت الدراسة: «بعض أنواع السمن الأحدث التي تحتوي على نسبة منخفضة من الدهون المشبعة ونسبة عالية من الدهون غير المشبعة والخالية من الدهون المتحولة لا بأس بها طالما أنك لا تستخدم الكثير منها، لكن تناول الأحماض الدهنية غير المشبعة بشكل متكرر يؤثر على الالتهاب الجهازي ومقاومة الأنسولين والسمنة، ولكن ما إذا كان تناول الأحماض الدهنية المشبعة يؤثر على مخاطر الإصابة بالسرطان لم يتم دراسته بشكل كاف، بحسب صحيفة إكسبريس البريطانية».
حزب مصر بلدى يؤيد قرارات الرئيس السيسى: نقلة تاريخية نحو الجمهورية الجديدة - اليوم السابع
المادة الثانية
على وزير الصناعة والتجارة والسياحة تنفيذ أحكام هذا القرار، ويُعمل به من تاريخ صدوره، ويُنشر في الجريدة الرسمية.
وقال ولي العهد السعودي:" يمثل برنامج تنمية القدرات البشرية، أحد برامج تحقيق رؤية المملكة 2030م، استراتيجية وطنية تستهدف تعزيز تنافسية القدرات البشرية الوطنية محليًا وعالميًا. كلمه عن اليوم الوطني ٩١ ني 91 شفاف. ليكون المواطن مستعداً لسوق العمل الحالي والمستقبلي بقدرات وطموح ينافس العالم". وبين أنه تم "تطوير رحلة تنمية القدرات البشرية بداية من مرحلة الطفولة، مروراً بالجامعات والكليات والمعاهد التقنية والمهنية، وصولاً إلى سوق العمل، بهدف إعداد مواطن طموح يمتلك المهارات والمعرفة، ويواكب المتغيرات المتجددة لسوق العمل، مما يساهم في بناء اقتصاد متين قائم على المهارات والمعرفة وأساسه رأس المال البشري ". وأوضح أن استراتيجية البرنامج تشمل "3 ركائز رئيسية وهي تطوير أساس تعليمي متين ومرن للجميع، والإعداد لسوق العمل المستقبلي محلياً وعالمياً، وإتاحة فرص التعلم مدى الحياة". ويركز برنامج تنمية القدرات البشرية على إعداد وتأهيل القدرات البشرية في المملكة العربية السعودية، وتطوير منظومة تنمية القدرات البشرية منذ مرحلة الطفولة المبكرة إلى التعلم مدى الحياة، وتطوير مخرجات التعليم لمواءمتها مع احتياجات سوق العمل الحالي والمستقبلي، وتوطين الوظائف عالية المهارات من خلال تأهيل وتدريب المواطنين، إضافة إلى تفعيل أكبر للشراكة مع القطاعين الخاص وغير الربحي، حيث يسعى البرنامج في هذه الجوانب إلى تحقيق مستهدفات عدة، من بينها زيادة فرص الالتحاق برياض الأطفال من 23% إلى 90%، ودخول جامعتين سعوديتين ضمن أفضل 100 جامعة في العالم بحلول عام 2030م بما يعزز مكانة المملكة عالمياً.