دور المعلم استراتيجية شريط الذكريات فيها يبدأ المعلم بتقسيم الطلاب إلي مجموعات صغيرة ثم يقوم بإعداد مجموعة من بطاقات التقييم التي تأخذ هيئة الفيلم الخاص بالكاميرات تحتوي تلك البطاقات علي مربعات فارغة مخصصة للكتابة بداخلها ثم يقوم المعلم بمناقشة موضوع معين ، أو طرح سؤال ما على الطلاب يطلب من طلابه كتابة كل ما يعرفوه أو ما سبق و درسوه حول هذا الموضوع في شريط الذكريات و يمهلهم فترة زمنية معينة يبدأ الطلاب بكتابة جميع التي يتذكروها من الدرس السابق في هذه المربعات خلال مدة زمنية يحددها لهم المعلم بعد انتهاء المدة المحددة يقوم المعلم بتقييم شريط الذكريات الخاص بكل مجموعة من المجموعات
استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة جديدة - موسوعة
رجاءً أذكر الله و صلي على سيدنا محمد استراتيجية شريط الذكريات تعتبر هذه استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة ورقة تقييم مصورة فيها الفيلم الخاص بالكاميرا أبيض وأسود وأيضا مربعات فارغة للكتابة بداخلها ، ليكتب الطلاب فيها ما يقومون بتذكره من الدرس الذي تم شرحه على صورة شرائح كاميرا ، و يستخدم كل معلم استراتيجية شريط الذكريات بشكل مختلف عن غيره ويرجع ذلك إلى طبيعة المادة. طريقة استعمال الاستراتيجية الخاصة بشريط الذكريات تختلف طريقة استعمال هذه استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة من معلم إلى معلم آخر، ويرجع ذلك إلى طبيعة المادة التي يتم من خلالها توظيف استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة شريط الذكريات في عملية التمهيد للوصول إلى الدرس الذي سيتم شرحه وهو في الأغلب يكون له علاقة بما تعلموه من شرح الدرس السابق. مفهوم الاستراتيجية الشريكية الموسمية تعرف هذه استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة بأنها ورقة تقسم على الأربع فصول الربيع والصيف والخريف والشتاء ، حيث يكتب المعلم الاسم الخاص بالطالب عند الفصل بحيث لا يتم تكرار الاسم أكثر من مرة ، كما أنها تقوم بمساعدة الطلاب على مشاركة الأفكار الخاصة بهم، فهدف هذه العملية تعظيم العملية الخاصة باستعادة المعلومة واستطاعة حفظها في الذاكرة.
استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة - موقع المرجع
قم بإحضار ورقة مصغرة، على أن تكون هذه الورقة بمثابة صورة مصغرة لأحد الأفلام التي توجد بداخل كاميرا التصوير، والتي يكون لونها أبيضا وأسودا. حاول أن تقوم بإضافة مربعات فارغة داخل تلك الورقة، مع الأخذ في الاعتبار مراعاة الحجم المناسب لهذه المربعات، بحيث يمكن الكتابة بداخلها بأريحية. أبدأ بشرح الدرس بصورة مبسطة، مع تنبيه طلابك على ضرورة التركيز؛ لأن هنالك نشاط متعلق بالدرس ينتظرهم. يمكنك أن تقسم طلاب الفصل إلى مجموعات، وكل مجموعة لها ورقة ذكريات واحدة فقط، أما في حال كان عددهم قليلا يمكن أن يكون لكل طالب ورقة الذكريات الخاصة به. أطلب من الطلاب كتابة المعلومات التي يتذكرونها من الدرس داخل مربعات شريط الذكريات. أرشد طلابك وأخبرهم أنه يجب أن يتم تقسيم معلومات الدرس داخل الورقة، لتأخذ شكل العبارات المكتوبة بداخل المربعات الفارغة بشريط الكاميرا. استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة - موقع المرجع. خلال تطبيق الإستراتيجية على طلابك، ينبغي عليك أن تراعي الفوارق الفردية والمهارات والقدرات الشخصية بين طالب وآخر، وبين مجموعة وأخرى. الفوائد المرجوة من تطبيق إستراتيجية شريط الذكريات إن الأمر الذي يدعو لتطبيق وتنفيذ معظم إستراتيجيات التعلم النشط في التعليم، ليس مجرد تجريب، وإنما هي طرق منظمة للغاية، وخطط مدروسة بعناية فائقة، وهي نتاج بحث وتجارب متواصلة على مختلف الفئات، وذلك حتى يتم الاعتماد عليها بشكل كبير، لأجل تحقيق أهداف وغايات معينة يسعى لها الطلاب والمعلمين وهو النجاح والتفوق.
استراتيجية شريط الذكريات | صدي القاهرة
[٣]
لعلّ أولئك الرجال أقوياء. لعل: حرف ترجي ونصب مبني على الفتح لا محل له من الإعراب. أولئك: اسم إشارة مبني على الكسر في محل نصب اسم لعل، والكاف ضمير متصل مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
الرجال: بدل من اسم الإشارة منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره. أقوياء: خبر لعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره. هؤلاء المسلمون يصلون لربهم. هؤلاء: الهاء للتنبيه لا محل له من الإعراب، أولاء: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ. المسلمون: بدل من اسم الإشارة مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم. يصلون: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون، والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل. لربهم: اللام حرف جر مبني على الكسر، ربهم: اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. مررتُ بهؤلاء المعلمات الفضليات. بهؤلاء: الباء حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب، هؤلاء: اسم إشارة مبني على الكسر في محل جر اسم مجرور. المعلمات: بدل من اسم الإشارة مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره. الفضليات: صفة للمعلمات مجرورة بالكسرة الظاهرة على آخره. شاهدتُ هؤلاء الفتيات في المدرسة. شاهدت: فعل ماضي مبني على السكون، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
ما هي استراتيجية الشريكية الموسمية
تعرف على انها ورقة يتم تقسيمها على الفصول الاربعة، الربيع والخريف و الشتاء والصيف، حيث يقوم المعلم بكتابة اسم الطالب عند كل فصل، حيث لا يتكرر الاسم. كما انها تساعد الطلاب على مشاركة افكارهم، فتلك العملية تعمل على تعزيز عملية استرجاع المعلومة والتمكن من تخزينها في تلك الذاكرة البعيدة. ما هي خطوات الاستراتيجية
1_ تعريف الطلاب انه سيكون لديهم شريك مع كل موسم، كما ان الطلاب سيقومون بمقابله الشريك مع مناداه المعلم على اسم شريكك الخاص بكل موسم. 2_ عليك ان تقومي بتعيين وتحديد الطلاب في كل موسم ونطلب منهم تسجيل كل اسم لشريكك في الموسم اعلى تلك المخطوطة الموسمية. 3_ بعد ان ينتهي المعلم من الشرح، او الانتهاء من التجربة العملية او حتى انتهاء من قرائه القصة، على المعلم ان يقوم بسؤال الطلاب عن شريكهم في الموسم، وعليهم ان يقومون بعرض افكرهم ومفهومهم عن الدرس، كما ان الشريك في الموسم سيجيب على نفس الأسئلة. 4_ عليك ان تقومي بإعطاء الكثير من الوقت حتى يستطيعون المناقشة والأفكار وأيضا المعتقدات. 5_ على المعلم ان يقوم بإرشاد بعض الطلاب لاختيار شريكهم في الموسم. 6_ على المعلم إعطاء الطلاب وقت حتى يستطيعون ان يجدوا شريك مناسب للموسم.
وتميل النظم القائمة على البرمجيات من ناحية أخرى للحصول على المزيد من الميزات مثل النوافذ أو الأقنعة التي تعتمد على الشرائح وعملية تتبع الحركة المتطورة. تلاشى الخط الفاصل بين الأدوات والبرامج لأن العديد من مصححات الألوان القائمة على البرمجيات تستخدم المعالجات في عمليات متعددة بالإضافة إلى وحدة معالجة الرسومات لتسريع الأجهزة. وكذلك تستخدم بعض الأنظمة الحديثة القائمة على البرامج مجموعة متعددة من وحدات معالجة الرسوميات على حاسوب واحد لتحسين الأداء والمحافظة على الدقة العالية المطلوبة لتدريج ألوان فيلم طويل. مثل تقنية دافنشي لتصحيح الألوان المقدمة من شركة (بلاك ماجيك ديزاين). تعمل بعض برامج تدرج الألوان كبرمجيات فقط وتستطيع حتى أنظمة الكمبيوتر منخفضة المواصفات تشغيلها. المراجع [ عدل]
↑ أ ب Kallenberger, Richard H., Cvjetnicanin, George D. (1994). لماذا يعتبر Hue و Value و Chroma مهمًا للرسم. Film into Video: A Guide to Merging the Technologies. Focal Press. ( ردمك 0-240-80215-2)
لماذا يعتبر Hue و Value و Chroma مهمًا للرسم
هل تتساءل عن أفضل شكل يمكن استخدامه؟ الطريقة الأفضل هي تجربة كل الأشكال لاختيار الشكل المناسب. خطّي: يمثل هذا الشكل التدرج اللوني الكلاسيكي ويكون على شكل السماء في وقت المساء حيث يظهر كانتقال تدرجي بين اللونين على خط فاصل. قطري: يبدأ في هذا الشكل أحد الألوان في المنتصف ثم يكبر على شكل كرة ويتغير تدريجيًا إلى اللون التالي بشكل مشابه لما تراه عند النظر إلى الشمس حيث يكون اللون الأول هو لون الشمس واللون الثاني هو لون السماء. زاوي (له زاوية أو زوايا): يكون هذا الشكل أكثر تحديدًا ويقوم بتحريك الألوان في شكل قوس عكس اتجاه عقارب الساعة حول نقاط البداية ويؤدي هذا الشكل إلى لونين واضحين مع تدرج حول الأطراف. مُنعكس: يُنشئ هذا الشكل صورة معكوسة للتدرج اللوني الخطي الطبيعي ويؤدي رسم الخط نحو اليمين إلى تكرار التدرج اللوني نحو اليسار لتحصل على تدرج لوني منعكس. ستحصل مع هذا الشكل على ثلاثة "أشرطة": أبيض ثم أحمر ثم أبيض مجددًا. ماسي: يشبه هذا الشكل التدرج القطري، إلا أنك ستحصل على ماسة أو مربع في المنتصف عوضًا عن ظهور دائرة. [٢]
5
انقر باستمرار لتحديد نقطة بداية التدرج اللوني. فكّر في هذه المنطقة على أنها المنطقة التي يكون فيها اللون في أقوى صوره.
إذا كنت تستخدم مربع الحوار ، فانقر بزر الماوس الأيمن واختر معاينة من قائمة الاختصارات ، انقر بزر الماوس الأيمن لقبول الفتحة، اضغط على Enter أو Esc للعودة إلى مربع الحوار ، خلاف ذلك، سترى معاينة على الفور ، اضغط على Enter أو OK لإنهاء الأمر. [2]
أداة التدرج الحر
الخطوة الأولى
يحتاج الشخص إلى شكل بسيط ، يمكن رسمه باستخدام أداة القلم الرصاص Pen Tool ، أو يكون مجرد شكل عادي مثل دائرة ، أو مربع ، من المهم الإشارة إلى أنه لا يمكن تطبيق خيار Freefrom Gradient إلا على منطقة تعبئة الكائن وليس الحد. الخطوة الثانية
الضغط على G لتطبيق التدرج اللوني في الرسم على الكائن المحدد ، ثم تظهر خيارات التدرج الثلاثة المختلفة إما في لوحة الخصائص أو على طول الجزء العلوي من النافذة ، ثم يتم اختيار الخيار الثالث، الآن لنبدأ بها. الخطوة الثالثة
ستبدأ ربما بنقطتين في التدرج اللوني ، ويمكن تغييرهما في اللون ، ويمكن إضافة نقاط جديدة لإنشاء تأثير أكثر تعقيدا ، أو لإضافة المزيد من الأدوات التي تستخدم في الرسم الحر. الفوائد الرئيسية لأداة التدرج الحر
يمكن إضافة العديد من نقاط اللون كما تريد ، وتحريكها بحرية حول الشكل بسهولة ، هذا يجعل التأثير سهل التجربة ويصعب إفساده كثيرًا.