ست الستات - كيف تقهر الملل؟ مع د. منى شوقى - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
- كيف تقهر كل برج وتعاقبه؟
- أصناف الشيعة والحكم عليهم
- القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الضحى - الآية 9
- عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - وحدة التدريب
- عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - فعالية الابتكار في حلول التعلم الرقمي
- آفاق التعلم الالكتروني - الصفحة الرئيسية
- جامعة الملك عبدالعزيز - عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد تنظم لقاءات تعريفية بنظام البلاكبورد
كيف تقهر كل برج وتعاقبه؟
سرايا - أشارت منظمة الصحة العالمية إلى أهمية وجبة السحور في شهر رمضان المبارك، ونصحت الصائمين بتأخيرها قدر الإمكان لمواجهة طول فترة الصيام. ونقلت وكالة الأناضول عن د. أيوب الجوالدة المستشار الإقليمي للتغذية، قوله أنّ مكونات وجبة السحور يجب أن تكون "مدروسة بعناية"، موضحاً أنّه من الضروري أن تضم هذه الوجبة كميات من الكربوهيدرات المعقدة التي تحتوي على نسب عالية من الألياف مثل الخبز والحبوب، بالإضافة إلى البقوليات مثل الفول والفواكه مثل الموز، ناهيك عن كوب من الحليب خالي الدسم. وأشار الجوالدة إلى أن هذه الأغذية تساعد على تحمل ساعات الصوم الطويلة لاحتوائها على نسب مرتفعة من الألياف، كما أنها غنية بالبوتاسيوم الذي يمنع العطش. وأوضح أنّ الكربوهيدرات المعقدة تساعد في المحافظة على الشعور بالشبع وعلى مستويات من الطاقة لفترة زمنية، لافتاً إلى أنّها تتوافر في مأكولات مثل البطاطا الأرز والبقوليات والمكرونة بأنواعها، وغيرها. أصناف الشيعة والحكم عليهم. وأشار الخبير الدولي إلى أهمية تناول المكسرات مثل اللوز والبندق، لأنها تحتوي على نسب مرتفعة من البروتينات والسعرات الحرارية التي تجنب الإنسان الجوع لفترات طويلة. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
للقهر سبلٌ كثيرة، فهو يعرف طريقه جيداً للنفوس الضعيفة، وأقصد بها هنا، النفوس التى تؤمن به كوسيلة لقيادة البشر، وتستخدمه كطريقة للسيطرة على الآخرين، وتعتبره المنهاج الأمثل لتقنين العلاقة مع الآخر، أما تلك النفوس التى تقع ضحيةً له، فهى وبرغم كونها فى محل الضحية، وهى التى يقع عليها الظلم؛ إلا أنها قد تستعذب هذا الدور أحياناً، فهو يجذب التعاطف دوماً، ويرحم النفس من البحث عن مخرج، ويكفى الشخص مسئولية القتال لأجل استعادة حقه. والنموذج الأكثر تقليدية على مر التاريخ، هو قهر الرجل للمرأة، ربما لأنه الأكثر فجاجة، وربما الأكثر وضوحاً، أو لأنه العامل المشترك فى دنيا القهر برغم اختلاف الأزمنة والبلدان والمجتمعات والثقافات، صحيح أن كل مجتمع أبدع فى أساليبه الخاصة للقهر؛ إلا أنه- القهر- يبقى "حجر سيزيف" الذى تحمله النساء على مر التاريخ. ربما يسألنى أحدهم، لماذا التعميم؟، والإجابة بوضوح، لأننى مقتنعة بهذا، لست مضطرة لتقديم البراهين على ما هو أوضح من قرص الشمس، أما عن الأسباب التى تدفع رجل لقهر امرأة، أو تدفع مجتمعا لقهر نسائه فهى كثيرة، يمكن لكل من يقرأ أن يضيف لها من عنده، لكننى أحب أن أورد بعضاً مما أؤمن به، ربما يعجب البعض، وقد يراه آخرون "كلام فاضى":
لو ترى امرأةً جميلة، فتتمنى أنها لك لكنك لن تقدر على امتلاكها، فتسعى لتدميرها حتى لا تكون لك ولا لسواك.
أصناف الشيعة والحكم عليهم
أن ترى بأن موقعك فى الحياة يتحدد فقط بوجود وصف "ذكر" فى خانة النوع، فتسعى لإفشال من يرى فى هويته المختلفة النوع، نجاحاً وتحققاً فى الحياة. أن يؤمن مجتمع بأن خروج نسائه للحياة العامة، هو بضرورة الحال خروج عن الفضيلة، والبحث عن أسباب المتع المنحرفة. أما آليات القهر، فهى متعددة، لكن نوعاً ما يمكن أن تدور حول الخطوات التالية:
احرص على
1- أن تكون مهووسة بجسدها. 2- أن تؤمن بأن البحث عن رجل هو محور حياتها. 3- أن النساء الأخريات هن عدوها الأول. 4- أنها آلة للجنس والإنجاب. 5- تعمل للتكفير عن ذنب وجودها فى الحياة مدى العمر. 6- لا تمارس الحق فى الحلم أبداً. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الضحى - الآية 9. 7- تورث القهر لابنتها، فتستمر اللعبة. الخطوات السابقة صالحة فى كل زمان ومكان، لكن تذكر أنها تماماً هى انعكاس لداخلك الذى يختبئ فيه الآتى:
أن ترى وطناً جميلاً، لكنك تعرف أنك لن تستطيع حمايته فتجاهر بأنك لا ترغب فيه وتحلم بالأفضل (الوهمى). بحرٌ حلمت باجتيازه، لكن العمر مضى وأنت تقف على باب الحلم، فما ذقت البحر، ولا عرفت حلاوة طعمه ولا اجتياز شاطئه إلى حيث تكمن الحياة بالفعل. هو ضعفٌ، يتخفى وراء قهر، يتخذ شكل ذكر يطلقون عليه وصف رجل. مارس الخطوات السابقة كلما حاولت قهر امرأة، لكن تذكر، أن كل امرأة هى بالضرورة تشبه أمًّا مرت فى حياتك فتركت بصمتها، ثم رحلت لتبقى للأبد.
نستيقظ كل صباح على صوت المنبه، ثم نغلقه ونظل في الفراش لا نغادره فترة من الممكن أن تطول، حالة أصابتنا منذ فترة لا نعرف سببا لها مباشرا، وهذه الحالة ألقت بظلالها على مختلف أنشطتنا، إنها ظاهرة «الكسل» التي أصابت الكثير من الأجيال، وصارت إحدى الظواهر التي تم رصدها مؤخراً في مجتمعاتنا المعاصرة، وخاصة بالنسبة للمراهقين.
القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الضحى - الآية 9
ما هم بشيعه على
إنهم شيعه اللعن والطعن والسوء!!!!!! مدونة ابواحمد المصري
========
لا ذنب للأجيال الحالية ولا الماضية من سنة وشيعة بما حدث ، فلم يكن أيّ منا جميعا من عاصر الحدث، ولا من وقف مع الحسين، ولا مع معاوية، ولا حتى سابع جد، وما شارك يزيد بل أغلبنا ضد ما حدث لأسباط رسول الله عليه أفضل الصلاة والتسليم.. بل إن هناك الكثيرين ممن كانوا سنة وتشيعوا أو العكس ولعل هناك أسراً بعضها شيعية والأخرى سنية..
إن القبلة التي نتجه لها وكلمة التوحيد التي تجمعنا يجب أن تكون أكبر عامل لتوحدنا.. كيف من الممكن أن نتقبل البوذي والهندوسي في بيوتنا، ونرفض عيشاً مشتركاً يجمعنا ولنا إسلام يوحدنا ووطن يضمنا؟! لو عدنا للعوامل الخارجية، تلك التي مبدؤها فرّق تسد، والتي شبت فتيل النار في المنطقة لتحتوي الطرفين العراق وإيران وتبيد قوتهما مجتمعة، وتم الدق بعنف على وتر الطائفية ومن كان بها غفوة فقد انهضوها بقوة ، صيحة شيطان قوية وجدت من يسمعها ويردد صداها ، ولا ألوم أحداً لان الضرب في الحجر يلينه فكيف في العقل. هذه ليست وليدة الحرب فقط ولكن لها بذورها الهامدة.. خاصة إذا ماعرفنا أن الاستعمار دق على الوتر.. وحقاً ساد عندما وضعنا على أعيننا دخاناً ، وفي هذا المقام أذكر أن القنصليات البريطانية كانت توزع سلاسل أثناء عاشوراء ، فيعذب الشيعة أنفسهم بها ، ومن ثم تصور الظهور الدامية ومواكب التطبير { ضرب الرؤوس بالسيوف والسكاكين حزناً على الحسين رضي الله عنه وتبثها حول العالم..
وأخيراً اللهم أجرنا من أنفسنا وبُث فيها التقوى والإيمان ، اللهم اجعل الإسلام هدفنا والمواطنة أسمى غاياتنا..
ترددت كثيرا فيومي كله سيكون ما بين دراسة و عمل وتطوير مشروع. استخرت وتوكلت. وبالفعل بدأت التسجيل ولم أكن أريد رفع سقف توقعاتي كثيرا لكي لا أحبط للمرة الثانية. مر أول فصل دراسي و تفوقت لأني أذكر كل شيء تعلمته من تجربتي الدراسية السابقة.. مر ثاني فصل و الثالث.. عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - فعالية الابتكار في حلول التعلم الرقمي. بدأت أحب تخصصي أكثر و أكثر ، بدأت جديا بشق طريقي و رسم خططي المستقبلية بوضوح أكثر و معرفة ما أريده بالضبط
احمد الشهري
وحيث إن عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد دائما ما تواكب أفضل الممارسات التعليمية العالمية وتطورها وتطلع على ما يناسب المنظومة التعليمية ومن ثم تقديم أجود الخدمات التعليمية. فشكراً من القلب لمنسوبي جامعة الملك عبد العزيز كافة من دكاترة وموظفين على حسن الخلق وفن التعامل وهذه ليست بغريبة عليهم.
عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - وحدة التدريب
استخدام أحدث التقنيات لتعزيز العملية التعليمية. رفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. تحقيق مؤشرات الجودة والأداء في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد وفق أفضل الممارسات العالمية. الاستمرار في تقديم برامج التعليم عن بعد ذات الجودة الأكاديمية والجودة المتميزة. تنفيذ سياسات التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني لضمان مواكبة الجامعة المؤسس للجامعات العالمية في هذا المجال. تعزيز ثقة المجتمع في مخرجات برامج التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني التي تقدمها الجامعة. إحداث نقلة نوعية في البحث العلمي المتعلق بالتعلم الإلكتروني. تخصصات التعليم عن بعد، جامعة الملك عبد العزيز تقدم جامعة الملك عبد العزيز، من خلال عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، مجموعة متنوعة من البرامج التعليمية في مختلف التخصصات الأكاديمية. جامعة الملك عبدالعزيز - عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد تنظم لقاءات تعريفية بنظام البلاكبورد. هذه التخصصات والبرامج هي كما يلي/ تخصصات التعليم عن بعد لمستوى البكالوريوس يشمل برنامج التعليم عن بعد لمستوى البكالوريوس الكليات التالية كلية الاقتصاد والإدارة وتضم الأقسام التالية علوم الإدارة. كلية الآداب والعلوم الإنسانية تمنح درجة البكالوريوس في التخصصات التالية اللغة الانجليزية.
عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - فعالية الابتكار في حلول التعلم الرقمي
تهدف عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد للمساهمة الفعالة بالتطوير العلمي، وذلك عبر تطبيق أحدث تقنيات التعليم الإلكتروني بالعالم أجمع. كما تهدف العمادة الى تقديم اهم الخدمات المتميزة والمتنوعة التي تستجيب الى الطلب المتزايد على هذا المجال العلمي، والذي يظهر من خلال توظيف أحدث التقنيات بشكل فعال بالتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. إن العالم يشهد ثورة علمية معرفية بكل المقاييس، وكل يوم يظهر اكتشاف جديد وتحقيق تقدم في مختلف المجالات. وكنتيجة لذلك يجب على العالم مواكبة هذه التغيرات المتسارعة واللحاق بركب الحضارة، وإن ذلك لن يتم ما لم تتوافر أحدث الوسائل والأدوات التعليمية وصولاً إلى المعرفة. عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - وحدة التدريب. مفهوم التعليم عن بعد:
أصبح التعليم عن بعد ضرورة في ظل هذا التطور، ولم تعد الوسائل التعليم التقليدية تفي بالغرض من ناحية تقديم الجديد، وهنا لا بد من الاعتماد على وسائل حديثة توصل المعلومة والفكرة بأسرع وقت وبأدق التفاصيل. ومن هذا المنطلق يوفر التعليم عن بعد فرصة كبيرة للحصول على المعرفة باستخدام أحدث التقنيات ووسائل التواصل بما يخدم توسيع الآفاق والمعارف والإدراك، وهذا يعود بالفائدة على الجميع
ما هي عمادة التعليم عن بعد:
يقصد بعمادة التعليم عن بعد المنظومة التي تأخذ على عاتقها الإشراف على سير العمل للإدارات التابعة لها، ووضع خطط وبرامج ونظام تعليمي متكامل.
آفاق التعلم الالكتروني - الصفحة الرئيسية
بريد نظام الدعم:
شطر الطلاب: جامعة الملك عبد العزيز, جدة, مبنى A21
شطر الطالبات: جامعة الملك عبد العزيز, جدة, مبنى <العمادات>
966-126952000
شطر الطلاب
شطر الطالبات
جامعة الملك عبدالعزيز - عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد تنظم لقاءات تعريفية بنظام البلاكبورد
كانت جامعة الملك عبدالعزيز من أوائل الجامعات السعودية التي استحدثت برنامج للجودة الشاملة (قرار معالي مدير الجامعة رقم 7727/502 وتاريخ 10/08/1421هـ) الذي يتولى تطبيق الجودة في جميع قطاعاتها من خلال تقديم البرامج الاستشارية والتنفيذية والتعليمية والتي من فوائدها إشباع احتياجات المجتمع الحقيقية، وتحسين الأداء في جميع عمل مجالات الجامعة، وإنشاء أنظمة تحدد كيفية تنفيذ العمل بأفضل كفاءة وجودة، وتقويم قياس الأداء وفق معايير محددة، وتمكين الجامعة من القدرة على المنافسة محليا ودوليا. وقد تم تعديل مسمى برنامج الجودة الشاملة ليصبح "إدارة الجودة". للمزيد
الريادة في الجودة والاعتماد الأكاديمي وطنيا ودوليا
دعم الجهات لتحقيق جودة مخرجات التعلم وخدمة المجتمع من خلال تطبيق منظومة متكاملة للجودة
1. الاستراتيجية لعمادة الجودة والاعتماد الأكاديمي
2. اعداد خطط استراتيجية للجودة والاعتماد
3. إتاحة جميع الخدمات إلكترونياً
4. تعزيز وترسيخ ثقافة الجودة والاعتماد الأكاديمي والقياس والتقويم
5. العمل على تحقيق متطلبات الاعتماد المؤسسي والبرامجي الوطني والدولي
6. بناء وتفعيل أنظمة الجودة
7. تبادل الخبرة والمعرفة وعقد الشراكات
8.
يكفل للمتلقي ضمان وصول كل الأدوات والوسائل التعليمية بأنجح وأفضل السبل، وأن هذه المعطيات او المسائل يضمنها ويكفلها خيرة من العلماء والأساتذة المختصين في كافة المجالات. إن عمادة التعليم عن بعد تكفل وتتبنى احترام حقوق الملكية الفكرية لأصحابها وأحقيّتهم بها. وذلك أثناء نشرها على الموقع، سواء كانت مواد تعليمية او رقمية أو نصوص أو مراجع أو صور، تقوم بإتاحتها على مواقع الجامعة بدون أن تنسبها إليها وذلك ليتحقق عنصر النزاهة. ويتطلب قبول أعمال الطلاب عدة شروط، منها أن تكون من ابتكار الطالب نفسه وغير منقولة، وذلك للوقوف على مدى اكتسابه للمهارات أثناء الحصص الدراسية، ومدى تفاعله واستيعابه للمقررات. كما توفر العمادة إرشادات وتعليمات ودعم كامل واستفسارات عن كل ما يجول في أذهان الطلاب. وسنتحدث في هذا المقال عن عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في عدد من الجامعات. عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة الملك عبد العزيز:
وهي النموذج الحي عن عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، حيث سعت منذ البداية إلى أن تكون هذه الجامعة الرائدة حول العالم من حيث تقديم مستوى تعليمي متميز. أهم المهمات التي تتبناها عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة الملك عبد العزيز:
تقديم كل ما هو مميز من خدمات تعليمية منوعة ووفق أحدث التقنيات الإلكترونية، وتوظيفها في خدمة الطلاب والتعليم بأجود الطرق ووفق معايير عالمية ومحلية متميزة.