بحث حول الذكاء الاصطناعي pdf الذكاء الاصطناعي هو أحد فروع علم الحاسوب، وإحدى الركائز الأساسية التي تقوم عليها صناعة التكنولوجيا في العصر الحالي, ومعناه أن يقوم الحاسب بمحاكاة عمليات الذكاء التي تتم داخل العقل البشري, ويمكن تعريف مصطلح الذكاء الاصطناعي -الذي يشار له بالاختصار (AI)- بأنه قدرة الآلات والحواسيب الرقمية على القيام بمهام معينة تحاكي وتشابه تلك التي تقوم بها الكائنات الذكية وفي هذه المقالة سنقدم لكم بحث حول الذكاء الاصطناعي pdf. أساليب الذكاء الإصطناعي في المحاسبة: إستخدام نظم الخبير في قرارات الإختيارات المحاسبية اسم الباحث: أحمد هاني بحيري حماد وصف الدراسة: تناول هذا البحث الى التعرف على اساليب الذكاء الاصطناعى وذلك للتعريف بماهيتها ونشأتها ومراحل تطورها ومجالات استخدامها كما ركز بشكل كامل على نظم الخبير, أيضا يهدف البحث الى تعيين اهمية استخدام نظم الخبير فى العمل المحاسبى ومدى ملائمة البيئة المحاسبية لتلك النظم وكذلك المنافع المتوقعة من استخدام تلك النظم واثارها على مهنة المحاسبة. اضعط هنا للتحميل طالع ايضا: بحث حول المهارات الشخصية pdf استخدام الذكاء الصناعي في تطبيقات الهندسة الكهربائية ملخص الرسالة ان الهدف الرئيسي من هذا البحث ينقسم الى ثلاثة اقسام رئيسية: الهدف الاول: هو دراسة خصائص الذكاء الصناعي ومعرفه اماكن تطبيقه ومجالاته والتعرف على خصائصه والمفاهيم الأساسية لمنظومه التحكم الآلي واجزائها.
- مقدمة عن الذكاء الاصطناعي للاذاعه - مقال
- مقدمة الى الذكاء الإصطناعي
- الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل ) هي - المتفوقين
- الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل ) هي: يفعلون. تفعلون. تفعلان. يفعلان - بصمة ذكاء
- درس الافعال الخمسة - النحو العربي
مقدمة عن الذكاء الاصطناعي للاذاعه - مقال
كما أدعوك للتعرف علي: ما هو الذكاء الاصطناعي الحيوي
تاريخ الذكاء الاصطناعي
يمكن إرجاع ظهور مصطلح الذكاء الاصطناعي إلى الخمسينيات من القرن الماضي وخاصة في عام 1950 عندما اقترح العالم آلان تورينج (بالإنجليزية: Alan Turing) ما يسمى باختبار تورينج (بالإنجليزية:Turing Test) ويمثل التقييم الذكي للمعدات. إذا كان الكمبيوتر قادرًا على محاكاة التفكير البشري فسيتم تصنيف الكمبيوتر على أنه ذكي. وبعد عام واحد من ظهور اختبار تورينج تم تطوير أول برنامج يستخدم الذكاء الاصطناعي بواسطة كريستوفر ستراشي رئيس أبحاث البرمجة في جامعة أكسفورد. مقدمه عن الذكاء الاصطناعي في التعليم. والذي تمكن من تشغيل لعبة الداما (بالإنجليزية: Checkers) من خلال جهاز كمبيوتر وتطويرها. ثم طورها أنتوني أويتينجر من الجامعة وقد استخدم الباحثون في جامعة كامبريدج أجهزة الكمبيوتر للقيام بذلك في متاجر متعددة للأشخاص. وقد صممت عملية التسوق تجربة محاكاة تقيس قدرة التعلم الحاسوبي وكانت هذه أول تجربة تعلم آلي ناجحة. وأطلق عليها اسم التعلم الآلي وفي عام 1979 تم تصنيع سيارة ستانفورد والتي كانت أول سيارة تعمل بالكمبيوتر. وبدأ تسارع علوم الذكاء الاصطناعي في أوائل القرن الحادي والعشرين حتى ظهرت الروبوتات التفاعلية في المتاجر لكنها اختفت تدريجياً بعد ذلك.
مقدمة الى الذكاء الإصطناعي
إنه تعلم الآلة. ترقبوا ذلك في مقالة تعلم الآلة! الشكل 3: الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة والتعلم العميق. اقرأ المزيد
لم الذكاء الاصطناعي مهم؟
مقدمة للذكاء الاصناعي
أنواع الذكاء الاصطناعي
تعريف الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي، أو بالإنجليزية "Artificial Intelligence"، هو عبارة عن خاصية تميز الأجهزة الرقمية والإلكترونية، وتتمثل في قدرتها على محاكاة الذكاء البشري، بمعنى قدرتها على التفكير بشكلٍ اصطناعي وكذا التعلم والاستجابة لمختلف المواقف بشكلٍ أقرب ما يكون لسلوك الإنسان، ومن أشهر الأمثلة على ذلك نذكر التعرف على الصوت، وحل العمليات الحسابية، ومن الجدير بالذكر أن هذا المفهوم يبقى جدليًا بالنسبة للعلماء ورجال الدين. مقدمة الى الذكاء الإصطناعي. [1]
تاريخ الذكاء الاصطناعي
يروي التاريخ أن فكرة وفلسفة الذكاء الاصطناعي نشأت على يد الفلاسفة الكبار في الحضارة اليونانية، وقد مر هذا المفهوم بمحطات تاريخية متعددة، نذكر من أبرزها ما يأتي: [1]
في العام 1921، استخدم الكاتب التشيكي كارل تشابيك كلمة "robot"، المشتقة من كلمة "robota"، في إحدى أعماله المسرحية، حيث تعني هذه الكلمة العمل. في العام 1940، ظهرت فكرة الذكاء الاصطناعي في مدرسة فكرية فلسفية تسمى " المدرسة الاتصالية". نشر العالم البريطاني آلان تورينج في العام 1950، مقالًا علميًا عن آلة ذكية، من خلال لعبة محاكاة تحمل حاليًا اسم "اختبار تورينج". في العام 1952، تمكن كل من هودجكين وهاكسلي تقديم نموذج رياضي يحاكي مبدأ عمل العصبونات ، من خلال ارسال واستقبال الرسائل العصبية من وإلى الدماغ.
الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل) هي:
يعد الوصول إلى النجاح والتفوق من اهم الطموحات لدى كل الطلاب المثابرين للوصول إلى مراحل دراسية عالية ويسهموا في درجة الأمتياز فلابد من الطلاب الاهتمام والجد والاستمرار في المذاكرة للكتاب المدرسي ومراجعة كل الدروس لأن التعليم يعتبر مستقبل الأجيال القادمة وهو المصدر الأهم لكي نرتقي بوطننا وامتنا شامخة بالتعلم وفقكم الله تعالى طلابنا الأذكياء نضع لكم على موقع بصمة ذكاء حلول اسئلة الكتب التعليمية الدراسية الجديدة. الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل) هي
يفعلون. تفعلون. تفعلان. يفعلان.
الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل ) هي - المتفوقين
اختر الاجابة الصحيحة:
الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل) هي؟
أ/ يفعلون. ب/تفعلون. ج/ تفعلان. د/يفعلان
و/تفعلين. ي/يفعلين. نرحب بكم زوارنا السادة، والسيدات، في موقع المتفوقين، لمعرفة السؤال التالي:
الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل) هي
اسىلنا اي سؤال نجيب عنكم، بالحل الصحيح ،
الحل هو::
ي/يفعلين.
الأفعال الخمسة من الفعل ( يفعل ) هي: يفعلون. تفعلون. تفعلان. يفعلان - بصمة ذكاء
إذا أضيف الفعل المضارع معتل الآخر بالياء والمُسنَد إلى ألف الاثنين إلى نون التوكيد المشدّدة، تُحذَف نون الرفع وتُكسَر النون المشدّدة، مثل: تمشيانِّ، أمّا مع واو الجماعة فيُصبح تمشُنّ، ومع ياء المخاطبة يُصبح تمشِنَّ. إعراب الأفعال الخمسة
إنّ الأفعال الخمسة أفعال مُعرَبة؛ أي ترد في حالاتها الإعرابيّة الثلاثة من رفع، ونصب، وجزم، وفيما يأتي بيان حالات إعرابها. الرفع: تُرفَع الأفعال الخمسة بثبوت النون، وقد جُعِلت النون علامةً للرفع لأنّ الثبوت أحقّ، ومثال ذلك: الأبوان يعرفانِ واجبهما جيّداً، والإعراب:
يعرفانِ: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون؛ لأنّه من الأفعال الخمسة، والألف: ألف الاثنين، ضمير متّصل مبني في محل رفع فاعل. النصب: تُنصَب الأفعال الخمسة بحذف حرف النون، ومثال ذلك: يجب أن تحافظي على النظافة، والإعراب:
تحافظي: فعل مضارع منصوب بـ (أن)، وعلامة نصبه حذف النّون؛ لأنه من الأفعال الخمسة، والياء: ياء المخاطبة، ضمير متّصل مبني في محل رفع فاعل. الجزم: تُجزَم الأفعال الخمسة بحذف حرف النون، مثل: لا تخونوا الأمانة، والإعراب:
تخونوا: فعل مضارع مجزوم بلا الناهية، وعلامة جزمه حذف حرف النون؛ لأنّه من الأفعال الخمسة، والواو: واو الجماعة، ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
درس الافعال الخمسة - النحو العربي
هم يكتبون الدرس يكتبون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة ، و واو الجماعة ضمير مبني على السكون في محل رفعل فاعل هل تكتبين الدرس تكتبين: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبون النون ، وياء المخاطبة ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل 2- في حالة النصب: يكتبان – تكتبان – يكتبون – تكتبون – تكتبين علامة النصب حذف النون مثال: التلميذان لن يكتبا الدرس يكتبا: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة ، وألف الاثنين ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل. لن يكتبوا يكتبوا: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة ، و واو الجماعة ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل لن تكتبي تكتبي: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة ، وياء المخاطبة ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل 3- في حالة الجزم: يكتبان – تكتبان – تكتبون – يكتبون – تكتبين علامة الجزم حذف النون مثال: التلميذان لم يكتبا الدرس يكتبا: فعل مضارع مجزوم بـ لم وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة ، وألف الاثنين ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
الأفعال الخمسة
أولاً: ماهيتها
هي أفعال مضارعة تُسْتنَدُ إلى
ألف
الاثنين
، أو إلى
واو الجماعة
ياء المخاطبة. مثل:
1 -
التلميذان يدرسان – للغائبين
2- أنتما تدرسان – للمخاطَبَيْن
3- هم يدرسون – للغائِبيْن
4- أنتم تدرسون – للمخاطَبِيْن
5- أنتِ تدرسين – للمخاطبة
وهذه الأفعال المضارعة مقصورة
على الاستعمالات الخمسة السابقة:
اتصالها بألف
الاثنين ، أو واو الجماعة ، أو ياء المخاطبة. ثانياً: خصوصية إعرابها
تُعرب الأفعال الخمسة بالحروف –
والتي تُسمى الحركات غير الأصلية أو الفرعية
أ) ففي حالة الرفع تُعرب بثبوت
النون في آخرها. مثل:
هما يعملان في الصحافةِ. أنتما تستعدان للسباقِ. هم يُحددون أهدافَهَم. أنتم تعرفون واجبَكم. أنتِ تحبين النظامَ. هما:
ضمير مبني على السكون في محل
رفع مبتدأ. يعملان:
فعل مضارع مرفوع ، علامته ثبوت
النون لأنه من الأفعال الخمسة ، وألف الاثنين ضمير
مبني في محل رفع فاعل. في الصحافة:
شبه جملة جار ومجرور ، متعلقان
بـِ (يعملان).