4- برامج الوحدات
المصغرة. 5 - برامج التربية
الموجهة للفرد. 6-
أسلوب التعلم للإتقان.
- ماهي استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال
- 13 طريقة لتطوير التعلم الذاتي والتعلم بسرعة
- التعليم الذاتي - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
- منتخب سوريا و اليمن مباشر في تصفيات اسيا تحت 23 سنة – الحقيقة سبورت
- منتخب اليمن الأولمبي يتصدر مجموعته في بطولة غرب آسيا بعد الفوز على عُمان - صحيفة الشارع
- المنتخب الأولمبي اليمني يفوز على عمان ويقترب من نصف نهائي غرب آسيا – نيوز ماكس ون
- خسارة منتخب اليمن الأولمبي من الفلبين بهدفين - موقع كورة أون
ماهي استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال
يساعد المتعلمون على جعلهم متعلمين فاعلين وأفراد اجتماعيين. ماهي استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال. مكونات عملية التعلم الذاتي
هناك عدد غير قليل من المكونات المشاركة في التعلم الذاتي، من أهمها ما يأتي: [٣]
الإدارة والمراقبة
المكون الأول هو الإدارة والمراقبة، وبتوجيه من المعلم يحدد الطلبة أهداف التعلم التي يرغبون في تحقيقها وكذلك تحديد إطار زمني لتحقيقها، وبمجرد تحديد الأهداف، يحدد الطلبة نقاط قوتهم وضعفهم وكذلك التحديات التي يواجهونها، ويكون المعلم داعمًا ومرشداً بينما يدير الطلبة عملية التعلم الخاصة بهم ويراقبون تقدمهم. تقييم احتياجات التعلم
العنصر الثاني هو تقييم احتياجات التعلم، حيث يقوم الطلاب بتقييم احتياجاتهم أثناء تقدمهم خلال عملية التعلم، كما أنهم بحاجة إلى معرفة الموارد التي يحتاجون إليها، إما على شكل مواد أو على هيئة مساعدة من المعلم أو مزيج من الاثنين معًا، حينها يقدم المعلمون الدعم اللازم لمساعدتهم في الحصول على هذه الموارد. التعاون
التعاون هو العنصر الثالث، يعتبر هذا الجزء مهماً جدًا في عملية تعلم الطلبة في التعلم الذاتي، إذ يتعاون الطلبة مع زملائهم الآخرين في صفوفهم، أو مع الطلبة في الصفوف الأخرى، كما يمكن أن يتعاونوا مع أشخاص راشدين في المجتمع لاكتساب المعرفة والخبرة والوصول إلى أهدافهم التعليمية.
13 طريقة لتطوير التعلم الذاتي والتعلم بسرعة
كمُعلّم، يمكنك معرفة الاهتمامات العامة أو المهارات لدى مختلف الطلبة داخل صفك. وفي أغلب الأحيان، لا يُدرك الطلبة كم لديهم من القواسم المشتركة. لذا فإن تصنيفك للمجموعات سيُسهم في توفير فرصة للحفاظ على بناء مجتمع الصف من خلال بناء علاقات جيدة بين الطلبة ذوي المصالح المتماثلة، و ستجد مفاجآت في النتائج المرجوة. يمكن تشكيل مجموعات تكون مهامها معتمدة على مهارات مختلفة، وذلك من خلال الاهتمام بالمهارة التي ينبغي أن تُنمّى لدى كلّ مجموعة. مثل العمل على مهارة التواصل الفعّال، أو حل المشكلات، أو التنظيم، أو إدارة الوقت. و قد يحتاج التركيز على الفهم أو اتباع التعليمات. يُحب الطلبة التصنيف العشوائي، ولكنّه مَضيَعةٌ للكثير من الفرص، لذا فمن الواجب أن نشرح للمتعلمين ما السلوك المتوقع منهم (الغرض)، وما الهدف من تصنيفهم إلى مجموعات نحن نحددها وفق مهامٍ تتعلق بالمهارات أو الاهتمامات كما ذكرنا سابقاً. كما نقوم بلفت انتباههم إلى أنّنا في الحياة كثيراً مانحتاج للعمل مع أناس لا نختارهم بإرادتنا، وهذا مهم لتعليمهم كيف يقومون بذلك. يعمل هذا الأسلوب بشكل أفضل في المهام الصغرى والأكثر عمومية. استراتيجية التعلم الذاتي pdf. ولكن ينبغي إعادة الدمج وفق استراتيجيات التجميع الأخرى.
التعليم الذاتي - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
وبهذا يتبين وجود فروق رئيسة بين هذين المفهومين أبرزها: أن أهداف التعلُّم في التعليم الفردي يتم تحديدها من قبل المعلم في ضوء احتياجات المتعلم أما في التعلُّم الذاتي فإن الفرد هو من يقوم بتحديدها في ضوء ميوله واهتماماته، وأيضاً يتم اكتساب هذه الأهداف تحت إشراف المعلم في التعليم الفردي بينما في التعلُّم الذاتي يتّجه الفرد لاكتسابها معتمداً على نفسه وقدراته في عملية التعليم والتعلُّم. مفهوم التعليم الفردي: هو مجموعة من الإجراءات لإدارة عملية التعليم، بحيث يندمج المتعلم بمهمات تعليمية تعلُّمية تتناسب وحاجاته، وقدراته الخاصة، ومستوياته المعرفية والعقلية، ويهدف إلى تطويع التعلُّم وتكييفه، وعرض المعلومات بأشكال مختلفة تتيح للمتعلم حرية اختيار النشاط الذي يناسبه من حيث خلفية المعرفة السابقة، وسرعة تعلُّمه، بهدف تحقيق الأهداف المرغوب فيها إلى درجة الإتقان وتحت إشراف محدود من المعلم. أشكال التعليم الفردي: أسفرت الأبحاث والجهود التربوية المنظمة عن ظهور أشكال مختلفة للتعليم الفردي، وعلى الرغم من وجود بعض الاختلافات بين هذه الأشكال، إلا أنها تتفق على تحقيق تعليم يؤكد استقلالية المتعلم، وإيجابيته، ونشاطه، ويتناسب مع قدراته واحتياجاته، ومن هذه الأشكال: التعليم المبرمج، التعليم باستخدام الحاسوب، الفيديو المتفاعل، نظام الإشراف السمعي، التعلُّم الموصوف للفرد، نظام التعليم الشخصي، الحقائب التعليمية، المجمعات التعليمية.
[٤]
عمل تقييمات واضحة
يحتاج الطلاب لفهم الآلية التي يتبعها المعلم في تقييم أدائهم أثناء تأدية واجباتهم الصفية والبيتية والامتحانات لدرجة تُمَكِّنهم من تقديم شرح مُفصّل عن أسلوب التقييم نفسه لأي شخص زائر للغرفة الصفية، ومن الأساليب المتبعة من قِبَل المدرس لتتبع مستوى طلابه إجراء المخططات اليومية مع تحديثها بشكل أسبوعي علاوة على تقييم عمل الطالب خلال فترة ومنية مثالية حتى يتسنى للطالب متابعة أدائه وتحسينه إن لزم. [٤]
إشراك الطالب في الفعاليات الصفية
أصبح من الضروري أن يشارك الطالب في الفعاليات والأنشطة الصفية والتي توفرها الوسائل التكنولوجية أو من خلال عمل أوراق بحثية أو شروحات معروضة من خلال برنامج الباور بوينت (Powerpoint) في المواضيع التي يتلقونها أثناء الفصل الدراسي. [٤]
الطالب هو المحور الأساسي لعملية التعليم
خلال القاعة الصفية التي تنتهج مبدأ (الطالب هو المحور الأساسي) فإنّه يكون بعين الاعتبار النشاط والفعالية التي يتصف بها أداء الطالب ويتم تقييم ذلك بحسب القدرات الفردية لكل طالب مع التنبه من قبل المدرس للتعليم الفردي والتعاوني والجماعي. 13 طريقة لتطوير التعلم الذاتي والتعلم بسرعة. [٤]
التعلم من منظور طبي سايكيولوجي
إنّ التغيرات التي تطرأ على الجهاز العصبي تلعب دوراً في عمليات التعلم وتذكر المعلومات، حيث يعمل الدماغ على تخزين كل ما يتعلمه الإنسان من خلال عملية عصبية عكسية كنتاج لتغيرات عصبية تحدث في الدماغ، وبالتالي فقد صُنِّفت تلك العمليات العصبية إلى نوعين أولهما المؤقتة والقابلة للانعكاس بفعل تغيرات كيميائية، والأهمية من هذا النوع هو الحفاظ على أداء الذاكرة بشكل نشط خلال فترة زمنية وجيزة، أما النوع الثاني من العمليات العصبية فهو الطويل الأمد الناجم عن التغيرات الفيزيائية والكيميائية للخلايا العصبية.
فاز المنتخب اليمني الأولمبي على المنتخب العماني بهدف نظيف ضمن بطولة اتحاد غرب آسيا للمنتخبات الأولمبية تحت 23 عاماً. وسجل المنتخب اليمني الهدف عن طريق اللاعب ناصر محمود في بداية الشوط الأول. وتصدر المنتخب اليمني المجموعة الأولى برصيد أربع نقاط ليضع قدمه في الدور نصف النهائي من بطولة غرب آسيا. وقدم المنتخب اليمني خلال المباراة التي جرت اليوم على استاد سعود بن جلوي بمحافظة الخبر ، مباراة جميلة ومستوى أفضل ومهارات جيدة في حين أضاع العديد من الفرص لتحقيق نتيجة أفضل. وتضم المجموعة الأولى منتخبات عمان واليمن والكويت والأردن، ويتأهل المتصدر فقط إلى الدور نصف النهائي.
منتخب سوريا و اليمن مباشر في تصفيات اسيا تحت 23 سنة &Ndash; الحقيقة سبورت
اليمن وسريلانكا | مباراة اليمن الأولمبي وسريلانكا مباشر تصفيات كأس آسيا 2021 -2022 تحت 23 حيث يواجه اليوم الأحد الموافق 31-10-2021. منتخب اليمن الأولمبي نظيره منتخب سريلانكا في إطار منافسات الجولة الثالثة من المجموعة الأولى في تصفيات كأس أمم آسيا تحت 23 عام. ويسعى منتخب اليمن اليوم لمصالحة جماهيره الغاضبة بعد الفرص الثمينة التي فقدها في مواجه المباراة الماضية أمام منتخب سوريا الأولمبي في الجولة الثانية من التصفيات الآسيوية. خلال اللقاء الذي جمع المنتخبين على ستاد سحيم بن حمد في قطر. حيث حسم التعادل السلبي مباراة منتخب اليمن الأولمبي الماضية أمام سوريا وخسر أيضًا مباراته أمام منتخب قطر. وفي غضون ذلك نستعرض معكم في السطور التالية موعد مباراة اليمن وسريلانكا الأولمبي اليوم والقنوات الناقلة. اليمن وسريلانكا اليوم مباشر
منتخب اليمن الأولمبي ضد منتخب سريلانكا اليوم. من المتوقع أن تشهد منافسة قوية بين المنتخبين. خاصة في ظل استعواض المنتخب اليمني الأولمبي لما فقده من فرص ثمينة خلال مواجهات الجولات الماضية في تصفيات كأس آسيا 2021 تحت 23. حيث خسر منتخب اليمن أمام قطر بثلاثية نظيفة في الجولة الإفتتاحية من التصفيات.
منتخب اليمن الأولمبي يتصدر مجموعته في بطولة غرب آسيا بعد الفوز على عُمان - صحيفة الشارع
المنتخب اليمني الأولمبي يخسر الصدارة أمام الاردن (تويتر) المنتخب اليمني الأولمبي يخسر الصدارة في بطولة غرب آسيا تحت 23 عاماً: هدفان لهدف أمام الأردن خسر المنتخب اليمني الأولمبي لكرة القدم صداراته المجموعة الأولى في بطولة غرب آسيا تحت سن 23 عاماً، بعد خسارته أمام نظيره الأردني هدفين لهدف واحد. وحسب الاتحاد اليمني لكرة القدم، فإنه وبعد أن كان المنتخب الأردني متقدماً بهدف في الدقيقة 34 بواسطة الأردني عبدالله الشعيبات من ضربة جزاء.. ليعادل لمنتخبنا عمر الداحي في الدقيقة 38 وينتهي الشوط الأول بالتعادل 1/1. وعندما ظلت مجريات الشوط الثاني محصورة في تناقل وتبادل الهجمات.. نجح الأردنيون قبل انتهاء الوقت الأصلي للمباراة بثلاث دقائق في هز شباك منتخبنا في الدقيقة 87 ، والمباراة تلفظ انفاسها الاخيرة. وانتهت المباراة بفوز أردني.. ونجاح يمني للجهاز الفني والإداري واللاعبين الذين تالقوا وأبدعوا ولم يحالفهم الحظ في إكمال إبداعاتهم بالفوز ومواصلة الصدارة. الجدير بالذكر أن المنتخب كان في الصدارة بعد تعادله مع الكويت وفوزه على منتخب عمان خلال المباريات السابقة، قبل أن تتحطم آمال التأهل أمام نظيره الأردني.
المنتخب الأولمبي اليمني يفوز على عمان ويقترب من نصف نهائي غرب آسيا – نيوز ماكس ون
المنتخب الأولمبي اليمني يفوز على عمان ويقترب من نصف نهائي غرب آسيا
#نيوز_ماكس1:
تمكن المنتخب اليمني الأولمبي لكرة القدم من الفوز على المنتخب العماني بهدف دون رد في المباراة التي أقيمت بينهما، اليوم الأربعاء 6 أكتوبر/ تشرين الأول 2021م، من بطولة غرب آسيا تحت 23 سنة المقامة في السعودية. وسجل الهدف للمنتخب اليمني، المهاجم ناصر محمدوه، ليرفع المنتخب اليمني رصيده إلى أربع نقاط، في صدارة المجموعه، من فوز على عمان، وتعادل مع الكويت في مباراته الافتتاحية، ليضع قدماً في نصف نهائي البطولة. ويلعب المنتخب اليمني، آخر مبارياته في دور المجموعات مع المنتخب الأردني الذي خسر مباراته الأولى أمام المنتخب العماني. Continue Reading
خسارة منتخب اليمن الأولمبي من الفلبين بهدفين - موقع كورة أون
- يٌعد الملعب ثانى أكبر صرح رياضى بعد ستاد ليوبولد سيدار - يٌشبه في تصميمه الخارجي ملعب بايرن ميونخ - من المقرر أن يستضيف بعض منافسات ألعاب القوى فى الأولمبياد الصيفى للشباب 2026.
دبي (الاتحاد)
ناقشت لجنة المنتخبات الوطنية والشؤون الفنية باتحاد الكرة برامج إعداد منتخباتنا الوطنية، استعداداً للبطولات الإقليمية والقارية والدولية المقبلة، منها المنتخب الوطني الأول، الذي يستعد لمواجهة نظيره الأسترالي في العاصمة القطرية الدوحة 7 يونيو المقبل في مباراة الملحق الآسيوي المؤهل إلى نهائيات كأس العالم 2022، والمنتخب الوطني الأولمبي الذي يستعد للمشاركة في نهائيات كأس آسيا تحت 23 عاماً المقررة في أوزبكستان في ذات الشهر. جاء ذلك خلال اجتماع اللجنة في مقر الاتحاد برئاسة حميد أحمد الطاير عضو مجلس الإدارة رئيس اللجنة، وبحضور سويدان سعيد النابودة نائب رئيس اللجنة، وأحمد عبدالرحمن الطنيجي وعبدالله سالم بن طوق عضوي اللجنة، وراشد عامر البدواوي مدير إدارة المنتخبات وحسان فهد رئيس قسم دعم المنتخبات، إلى جانب مدرب منتخبنا الوطني الأول رودولفو أروابارينا، والإسباني دينس سيلفا مدرب المنتخب الوطني الأولمبي. واطلعت اللجنة على التصور الخاص ببرنامج إعداد «الأبيض» لمواجهة المنتخب الأسترالي ضمن الملحق الآسيوي، ومتطلبات الجهاز الفني للفترة المقبلة، وكذلك اطلعت على برنامج إعداد المنتخب الأولمبي للنهائيات الآسيوية، من خلال التقرير الذي تم مناقشته مع الإسباني دينس سيلفا، والذي تناول أبرز النقاط التي برزت خلال مشاركة المنتخب في البطولة الدولية الودية التي أقيمت بدبي مؤخراً.