الاطلاع على نظام كادر المعلم. التسجيل في التدريب عن بعد. الحصول على بيان يتضمن انجازات المعلم" بيانات المعلم". الترقي من خلال الاختبار والحصول على النتيجة. ملحوظة: يوفر موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين خدمات للمعلمين والمعلمات والموظفين بوزارة التربية والتعليم، وكذا التابعين للأزهر الشريف. اقرأ أيضًا: طباعة صحيفة أحوال المعلم
منصة المعلم للتدريب عن بعد أحد الصفحات الالكترونية التابعة لموقع الأكاديمية المهنية للمعلمين، ويمكن عن طريق هذه المنصة الحصول على الخدمات التالية:
يوجد فيديو يوضح طريقة الحصول على الترقي الالكتروني. معرفة موعد ترقي المعلمين والمعلمات. طباعة شهادات الترقي للمعلمين والمعلمات ومراجعة البيانات. إمكانية معرفة المواعيد الخاصة بدورات برامج القيادة. إمكانية حجز برامج التدريب المتعلقة بالقيادة التربوية والاشرف. التسجيل في منصة التدريب الصيفي للمعلمين والمعلمات 1443 - موسوعة. يمكن عن طريق الأكاديمية المهنية للمعلمين طباعة صحيفة أحوال الملم، وذلك من خلال التسجيل في المنصة عن طريق ما يلي من خطوات:
يتم الدخول على رابط الموقع الالكتروني
بعد ذلك يتم كتابة كود المعلم ثم الرقم القومي ثم كلمة السر. يتبع ذلك الضغط على أيقونة تسجيل الدخول. وأخيرًا الضغط على أيقونة طباعة الاستمارة.
- التدريب المهني للمعلمين pdf
- عبدالله بن علي العباسي الاول
- عبدالله بن علي العباسي الذي
- عبدالله بن علي العباسي في
- عبدالله بن علي العباسي pdf
التدريب المهني للمعلمين Pdf
تعددت المصطلحات الخاصة بالتنمية المهنية مثل: تدريب المعلمين -الذي يُعد أقدم المصطلحات في هذا المجال- والتنمية المهنية، والنمو المهني، والتطور المهني، وتعلم المعلم حيث يتم استخذام مصطلح التدريب على نطاق واسع؛ إلا أن عددا من الدراسات تشير إلى أن ثمة فرقاً كبيراً بينهم؛ حيث يوضح مورانت (Morant, 1982, p. 6) أن برامج تنمية المعلم أوسع من التدريب بمعناه القريب، إذ أنها تتعلق بالنمو المهني والأكاديمي والشخصي للمعلم، من خلال تقديم سلسلة من الخبرات والنشاطات الدراسية التي يكون فيها التدريب مجرد جانب واحد فيها. ويعتبر بولام (Bolam in Eraut, 1987, p. التدريب المهني للمعلمين 1443. 730) أن التدريب أثناء الخدمة يهدف بصفة أساسية إلى تطوير معرفة ومهارات واتجاهات المعلمين ليتمكنوا من القيام بعملهم بفاعلية أكبر. وهذا يشير إلى أن التدريب يعبّر عن عملية مخططة بعيدة عن المعلم، وهدفه تطوير المعلم لخدمة العملية التعليمية. أما مصطلح التنمية المهنية أو التطوير المهني فإنه يهتم بأبعاد أكثر عمقاً؛ من أهمها وجود الدافعية والاستمرارية. ويرى هويل وجون (Hoyle & John, 1995, p. 64) أن التنمية المهنية تتسم بالاستمرارية والتناسب بين الخبرات العلمية والمعارف النظرية، وأنها تضيف بُعد المسؤولية الشخصية للفرد في تنمية ذاته إضافة إلى ما تقدمه له مؤسسات التدريب؛ بحيث يقود ذلك كله إلى نموه وتطوره الشخصي، ونمو المؤسسة التي يعمل بها.
اعتمادُهُ على أسلوب التعلم الذاتي:
حيث تتعامل بيئات التدريب التكيفية مع كل متعلم على حدةٍ، فتُقدّم له الأنشطة والمهمات التعليمية والعُروض التدريبية وَفْقًا لنمط تعلُّمه، حيث يؤدي المتعلم هذه الأنشطة والمهام معتمدًا على ذاته، وبما يتوافق مع قدراته الخاصة، وتُقدَّم له التغذية الراجعة الفورية؛ لتحقيق الأهداف بصورة أكثر كفاءة وفعالية (هداية، 2019). ففي دراسة التركي (2015) تم التأكيد على أهمية التعلم الذاتي في التنمية المهنية؛ لأنه وسيلةٌ يمكن بواسطتها مواجهةُ الانفجار المعرفي، ومواكبة التطوُّرات والتغيرات السريعة المتلاحقة، وهو أحدُ أساليب التعلم الفعَّالة للحصول على المعرفة، وبناءِ مجتمع دائم التعلم، وتحقيقِ أهدافِ تنميةٍ مهنيةٍ مستدامةٍ. التدريب المهني للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. كما أوْلت وزارةُ التعليم اهتمامًا كبيرًا بتطوير مهارات التعلم الذاتي لدى المعلم، والتي تُعَدُّ من المهارات المهمة في المجالات المهنية (هيئة تقويم التعليم والتدريب، 2017). إتاحتُهُ للوسائط التكيفية:
إن التدريب الإلكتروني التكيفي يتميَّز بالمرونة التي بدورها تُراعي الفروق الفردية بين المتعلمين (هداية، 2019)، فيعمل النظام على تكيُّف المحتوى ليتناسب مع أنماط التعلم والمستويات المعرفية المختلفة (الملاح، 2016)، فهو يُقدّم محتوًى رقميًّا تفاعليًّا يحتوي على وسائط متنوعة غير محدودة السعة مثل: (الصور المتحركة، الرسومات، النص، الصوت، الفيديو) لتقديم خبرات تدريبية تُشبه الخبرات التي يمُرُّ بها المتعلمون في التدريب التقليدي (ياسين وآخرون، 2018).
وتشير المصادر التاريخية إلى أن العمانيين لم يرضخوا لسلطة يوسف بن وجيه وإختاروا سعيد بن عبدالله بن محمد الرحيل إماماً عليهم سنة 320هـ/930م.
وإستطاع هذا الإمام إنتزاع عمان الداخل من قبضة يوسف بن وجيه الذي بقى محصوراً في المناطق الساحلية وبعد إستشهاد الإمام سعيد بن عبدالله بالقرب من الرستاق سنة 320هـ/939م إختار العمانيون راشد بن الوليد إماماً لهم وواصل الحرب ضد مغتصبي بلاده وحقق إنتصارات متوالية على يوسف بن وجيه الذي إعتاله مولاه نافع سنة 342هـ وتولى الأمر مكانه وأعلن ولاءه للعباسسن ووجدها الخليفة معز الدولة فرصة لغزو عمان إلا أن محاولاته جميعها باءت بالفشل, وبلغ من سوء الأحوال عندئذ أن بعض المتنافسين على السلطة في عمان إستعانوا بالقرامطة في البحرين سنة 355هـ مما عرض عمان لخطر القرامطة من جديد.
لقد أفزع هذا الوضع المخلصين من العمانيين فنظموا صفوفهم وتمكنوا من طرد القرامطة نهائياً من عمان سنة 375م وإتبعوا ذلك بالعمل على إستئصال نفوذ الخلافة العباسية من عمان. عبدالله بن علي العباسي الاول.
لقد ظلت عمان خاضعة للولاة مدة خمسة وستين عاماً منذ وفاة الإمام راشد بن الوليد سنة 342هـ حتى إختير الخليل بن شاذان إماماً في العقد الأول من القرن الخامس الهجري.
عبدالله بن علي العباسي الاول
ثلاه مداخلات للدكتور محمد بن عبدالله النايل عضو مجلس إدارة جمعية شامخ والدكتور صالح الدقلة الزهراني والدكتور عبدالله العباسي والدكتور عبدالمحسن الحارثي والأستاذ عبدالرحمن الحسيني والأستاذ عبدالسلام البلوي والأستاذ نايف الحربي عضو مجلس إدارة جمعية شامخ تناولت أهمية منبر الجمعة ودوره في توعية المجتمع بشكل عام والشباب على وجه الخصوص وما يحتاجه خطيب الجمعة والمتلقي لكي تصل الرسالة التوعوية للشباب.
عبدالله بن علي العباسي الذي
قصة عبدالله بن علي العباسي - أبو هند - YouTube
عبدالله بن علي العباسي في
والواقع أن الصراع بين الطرفين الإسلامي والصيني، كانت تُحركه دوافع حضارية وتجارية وكان السؤال المطروح آنذاك: أيهما كانت ستكتب لها الغلبة على تلك البقاع الحضارة الإسلامية؟ أم الحضارة الصينية؟. فمن ناحية الدوافع التجارية كان المسلمون يتطلعون إلى بسط سيطرتهم على طرق التجارة العالمية مع الشرق، الهند، والصين، وتحجيم الدور الصيني في التجارة العالمية. الخليفة العباسي عبدالله بن علي بن أحمد كان يلقب ب مكونه من 13 حرف - عالم المعرفة. ففي عام (132 هجري)/ 750 ميلادي)، استولى جيش صيني على مدينة سوياب وخرّبها. وفي العام التالي استغل الصينيون وقوع نزاع بين أخشيد فرغانة وملك الشاش واستنجاد الأول بهم فهرعوا يبسطون سيطرتهم على المنطقة وظهروا أمام فرغانة وهاجموا مدينة الشاش وحاصروا ملكها الذي نزل على حكمهم. واستطاع القائد المسلم زياد بن صالح، الذي كان قد فرغ لتوه من إخماد ثورة شريك بن شيخ المهري في بخارى أن يلحق الهزيمة بالجيش الصيني على نهر طراز في شهر ذي الحجة عام (133 هجري)/ شهر آب عام (751 ميلادي). هذا وقد حالف التوفيق أبا داوود خالد بن إبراهيم، الذي عينه أبو مسلم حاكماً على بلخ وذلك في عملياته العسكرية التي نفّذها في نواحي الختل وكش فهرب حاكم الختل إلى الصين وقتل دهقان كش فخلفه أخوه على العرش.
عبدالله بن علي العباسي Pdf
أهم أعمال الخليفة عبد الله المأمون
– استطاع الخليفة المأمون فتح جزيرة صقلية بعد غزوها ، و طرد البيزنطيين منها ، و قد كان من أشهر من استشهدوا في ذلك الفتح القائد المعروف أسد بن الفرات. – شهد حكم المأمون تطورا و ازدهارا كبير في مختلف العلوم و الثقافات ، فقد اهتم بجمع الحضارات القديمة و البحث فيها. عبدالله بن علي العباسي pdf. – أقام مكتبة كبيرة و ألحق بها العديد من المترجمين ، الذين استطاعوا ترجمة العديد من الكتب و المخطوطات القديمة. – قام بإنشاء أول مرصد فلكي في بغداد. – حاول أن يتعلم اللغة الهيلوغريفية القديمة ، و اهتم كثيرا بالأثار الفرعونية. – دعم الكثير من العلماء في محاولات ، حساب محيط الكرة الأرضية و ارتفاع الشمس.
[١]
العصر العباسي الثاني
بدأَ العصر العباسي الثاني سنة 232هـ، وانتهى سنة 656هـ، [٨] ويعدُّ هذا العصر عصر اضمحلال للدولةِ العباسيّةِ؛ حيث وقع فيه العباسيون تحت سيطرة الأتراك، ثمّ بني بويه، ثمَّ السلاجقة، أمّا بقاء الخلفاء على العرش فقد كان برغبةٍ من الأتراك المسيطرين عليهم، بالإضافة إلى البويهين والسلاجقة، وفي هذا العصر تمَّ تغيير العديد من الوظائف الحكوميّة، كما انتشرت الرشّوة بشكلٍ كبيرٍ؛ بهدف الوصول إلى المناصب العليا، أمّا الخلفاء الذين حكموا خلال هذا العصر فقد بدؤؤا بالخليفةِ المتوكّل، والذي حكم سنة 232هـ، وانتهوا بالخليفةِ المستعصم والذي حكم سنة 640هـ، أمّا عددهم فبلغ 28 خليفة عباسيّ. [٨]
المراجع
^ أ ب ت ث ج "مختصر قصة الخلافة العباسية" ، ، 2008-7-17، اطّلع عليه بتاريخ 2017-11-25. بتصرّف. ↑ على ابراهيم حسن، التاريخ الإسلامى العام: الجاهلية، الدولة العربية، الدولة العباسية ، صفحة 326-328. بتصرّف. نموذج من خطب الخليفة العباسي عبدالله بن هارون الرشيد. ↑ سامي بن عبدالله المغلوث أطلس تاريخ الدولة العباسية ، صفحة 29. بتصرّف. ^ أ ب على ابراهيم حسن، التاريخ الإسلامى العام: الجاهلية، الدولة العربية، الدولة العباسية ، صفحة 331-338. بتصرّف. ↑ سامي بن عبدالله المغلوث، أطلس تاريخ الدولة العباسية ، صفحة 36.
[2]
المصادر [ عدل]
^ ولاية الفضل بن صالح على مصر [1] نسخة محفوظة 08 ديسمبر 2017 على موقع واي باك مشين. ^ مدينة العسكر The City of Tents [2] نسخة محفوظة 6 أغسطس 2020 على موقع واي باك مشين.