يمكن الاسترشاد بنتائج هذه الدراسة لمعرفة مدى فاعلية تطبيق Make It في تطوير مهارات الطلاب والأطفال بشكل عام. رابط الدراسة:
- في دراسة أعدتها حنان الخميس
عام 2014 بعنوان ( استخدام تطبيقات الايباد في تعليم المهارات اللغوية في المرحلة الابتدائية) في جامعة واشنطن الشرقية استطلعت من خلالها آراء عدد من معلمي المرحلة الابتدائية
في ولاية واشنطن عن تأير استخدام الايباد وتطبيقاته على تعلم الطلاب وقد أظهرت الدراسة
اتجاهاً ايجابياً لدى المعلمين نحو استخدام الايباد في التعليم حيث رأي عدد كبير منهم
أن استخدام الايباد يزيد من دافعية المتعلمين وحماسهم وأنه يساعد المتعلمين على التعرف
على أخطائهم بسهولة وتقييم ذواتهم وذلك من خلال الخصائص التي تتميز بها بعض تطبيقات
الايباد التعليمية المصممة جيداً. رابط الدراسة:
المراجع:
- - تطبيق Make It. استراتيجية لمعاني الكلمات الانجليزيه. موقع أخبار التطبيقات ، تم استرداده في
22-11-2016م على الرابط:
- - Make It محتوى تفاعلي تعليمي. المصدر تك ، تم
استرداده في 19-11-2016م على الرابط:
- Make it for Teachers & School -
tool for classroom to create & share educational games and trieved
in 22-11-2017 from:
استراتيجية لمعاني الكلمات التي
(3)
وأذكر هنا نماذج تراثية لهذه الإستراتيجية من " الإتقان في علوم القرآن " لجلال الدين السيوطي. أ- المحصنات
العفة: ﴿ وَالَّذِينَ يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ ثُمَّ لَمْ يَأْتُوا بِأَرْبَعَةِ شُهَدَاءَ فَاجْلِدُوهُمْ ثَمَانِينَ جَلْدَةً وَلَا تَقْبَلُوا لَهُمْ شَهَادَةً أَبَدًا وَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ ﴾ [النور: 4]. الحرية: ﴿ فَإِذَا أُحْصِنَّ فَإِنْ أَتَيْنَ بِفَاحِشَةٍ فَعَلَيْهِنَّ نِصْفُ مَا عَلَى الْمُحْصَنَاتِ مِنَ الْعَذَابِ ﴾ [النساء: 25]. ب- الفتنة
الشرك: ﴿ وَالْفِتْنَةُ أَشَدُّ مِنَ الْقَتْلِ ﴾ [البقرة: 191] و﴿ حَتَّى لَا تَكُونَ فِتْنَةٌ ﴾ [البقرة: 193]. والإضلال: ﴿ ابْتِغَاءَ الْفِتْنَةِ ﴾ [آل عمران: 7]. والضلالة: ﴿ وَمَنْ يُرِدِ اللَّهُ فِتْنَتَهُ ﴾ [المائدة: 41]. والمعذرة: ﴿ ثُمَّ لَمْ تَكُنْ فِتْنَتُهُمْ ﴾ [الأنعام: 23]. والقضاء: ﴿ إِنْ هِيَ إِلَّا فِتْنَتُكَ ﴾ [الأعراف: 155]. والإثم: ﴿ أَلَا فِي الْفِتْنَةِ سَقَطُوا ﴾ [التوبة: 49]. والعِبرة: ﴿ لَا تَجْعَلْنَا فِتْنَةً ﴾ [يونس: 85]. والعقوبة: ﴿ أَنْ تُصِيبَهُمْ فِتْنَةٌ ﴾ [النور: 63]. استراتيجية شبكة المفردات لزيادة القاموس اللغوي عند الطفل والمساعدة على فهم المقروء. ج- الصلاة
الصلوات الخمس: ﴿ وَيُقِيمُونَ الصَّلَاةَ ﴾ [البقرة: 3].
استراتيجية لمعاني الكلمات التالية
الوعي الصوتي وإجراءات تدريسه مقدمة أولاً: مفهوم الوعي الصوتي ثانياً: أهمية الوعي الصوتي ثالثاً: عملية الوعي الصوتي رابعاً: دور الوعي بعلم التركيب الصوتي خامساً: مستويات الوعي الصوتي سادساً: مهارات الوعي الصوتي سابعاً: تنمية مهارات الوعي الصوتي تحديد صوت الحرف تدريس التعرف على المقاطع الصوتية تجزئة ومزج الكلمات تحديد الصوت الأول, والأوسط والأخير من الكلمة 4. تعرف الكلمات وإجراءات تدريسها مقدمة أولاً: مفهوم تعرف الكلمات ثانياً: المهارات السابقة لتعرف الكلمات ثالثاً " عملية تعرف الكلمات رابعاً: نماذج تعرف الكلمات خامساً: متطلبات تعرف الكلمات حركات العين في أثناء القراءة عروض القوافي القراءة في الحديث الداخلي من الطباعة إلى المعنى التكامل سادساً: مكونات تعرف الكلمات وإجراءات تدريسها الوعي بالمطبوع المعرفة الأبجدية الوعي الصوتي والفونيمي المبدأ الأبجدي فك التشفير الهجاء والكتابة سابعاً: مهارات تعرف الكلمات ثامناً: إجراءات تنمية رؤية الكلمات تاسعاً: إجراءات تنمية أجزاء الكلمات عاشراً: مراحل قراءة الكلمات حادي عشر: إجراءات بناء المفردات اللغوية 5. إستراتيجيات تعليم وتعلم المفردات اللغوية مقدمة أولاً: مستويات معرفة المفردات ثانياً: إستراتيجيات تنمية المفردات اللغوية إستراتيجية دوائر المفهوم إستراتيجية سلم المفهوم إستراتيجية المفاهيم والمفردات: التصنيفات والمسميات إستراتيجية المسرد الإملائي نموذج فراير إستراتيجية إعادة التعريف السياقي إستراتيجية ليد LEAD إستراتيجية الاتصال المتكرر لعبة القاموس إستراتيجية المراجعة, التنبؤ, التأكيد المراجع
استراتيجية لمعاني الكلمات الى
ب- قيام الطلبة بتطبيق هذه المهارة. ج- متابعة وتخمين ما يدور في اذهان الطلبة وهو يطبقون هذه الاستراتيجية. د- تطبيق استنتاجات الطلبة لهذه المهارة لاستخدامها مرة اخرى. هـ- مراجعة ما يدور في اذهان الطلبة وهم يطبقون هذه المهارة. استراتيجية لمعاني الكلمات التالية. وتسمح هذه الاستراتيجية بالمشاركة في عملية التعلم بصورة فعالة وتلقي عليهم مسؤولية التعلم من خلال تقديم المهارة وتطبيقها من قبل الطلبة وإدراكهم ما يدور في اذهانهم عند التطبيق ثم تكرارها من قبلهم عدة مرات الى ان يصلوا مرحلة الاتقان. *إستراتيجية Smith لتقدير صحة المعلومات
يرى "سميث" ان هذا العصر قد كثرت فيه المؤلفات وزادت وسائل الاعلام وتطورت سبل الاتصال وكثر فيه متعاطو السياسة وازدادت الاشاعات والدعايات والمصادر المروجة للاخبار الصادقة والكاذبة ، وامام هذا الزخم الهائل من المعلومات فان الحاجة اصبحت ملحة للحكم على مصداقية هذه المصادر كالصحف والمجلات والاخبار ، وهذا لا يتم إلا من خلال التفكير الناقد الذي يميز بين الذين يعتمدون على الخطب واثارة المشاعر وبين الذين يعتمدون على الادلة والبراهين. وهذه الاستراتيجية تساعد الطالب في الرجوع الى المصادر المعتمدة أو الموثوقة التي من الممكن ان يقبلها دليلاً أو محكاً عند سماعه لخبر أو حاجته لمعرفة صدق معلومة وذلك لان هذه الاستراتيجية تركز على صحة الاخبار وصدقها ومصداقية المعلومات ، وهذا بدوره يؤدي الى تنمية التفكير الناقد فعلى سبيل المثال: يعد القاموس مصدراً موثوقاً لمعاني الكلمات ، إلا ان هذه الاستراتيجية لم تقدم خطوات محددة وواضحة من اجل تعلم المهارة.
يعد التفكير الناقد من المسائل التربوية التي بدأ التربويون وعلماء النفس يولونها اهتماماً كبيراً في العقود الأخيرة، وذلك باعتباره أحد المفاتيح الهامة لضمان التطور المعرفي الفعال الذي يسمح للفرد باستخدام أقصى طاقاته العقلية للتفاعل بشكل ايجابي مع بيئته، ومواجهة ظروف الحياة التي تتشابك فيها المصالح وتزداد المطالب، وتحقيق النجاح والتكيف مع مستجدات هذه الحياة. قام العديد من المربين باقتراح مجموعة من استراتيجيات التفكير الناقد والتي تساعد على تنمية مهارات التفكير الناقد وليست الإستراتيجية في معناها العام إلا إطاراً موجهاً لأساليب العمل ودليلاً يرشد حركته. ومن اهم هذه الاستراتيجيات:
*الإستراتيجية الاستنتاجية لتطوير مهارة التفكير الناقد (Beyer)
يمكن ان نقدم هذه الاستراتيجية بطريقة استنتاجية وذلك من خلال فسح المجال للطلبة ان يحددوا اجزاء هذه المهارة الرئيسة عند استعمالها وعند مناقشة هذه الاجزاء يقوم الطلبة بتطبيق هذه الاستراتيجية ومراجعة اجزائها ، ومن الضروري عند طرح أي مهارة فان فهم محتوى المهارة امر لازم للمضي في استخدامها ، وتمر هذه الاستراتيجية بخمس مراحل رئيسة ، هي:
أ- تقديم المدرس للمهارة امام الطلبة.
شكر للمعلمات في التعليم عن بعد. أبيات شعرية للمعلم. عبارات شكر للأمهات فى التعليم عن بعد موقع المحيط
أجمل عبارة شكر للمعلم. رسالة شكر للمعلمات في التعلم عن بعد. شكر للمعلمات في التعليم عن بعد اي مما يلي يشمل اكثر مجموعة من الانواع المملكه او الشعبه او الطائفه او الرتبه اوجد القياس المجهول في كل مثلث مما يأتي 25 5 75 س. أجمل كلمات عن التعليم عن بعد. 15 من اجمل عبارات الشكر للمعلمات 2021 المعلمات خير الناس وأحسنهم وهن المقدمات المقدامات واللواتي لا يتوقفن عن العطاء والمحبة والتقديم وهن أكثر المعطائين. قصيدة قم للمعلم. رسالة شكر وتقدير كلمة شكر للمعلم في يوم التخرج عبارات شكر للمعلمات المتميزات بطاقات شكر وتقدير. رسائل شكر للمعلم المعلم. التعليم يؤثر في الأشخاص ولكن التشريع يؤثر على الشعب كله والشيئان سبب في تميز البلدان. رسالة شكر للمعلمات في التعلم عن بعد - lizin.org. هناك العديد من عبارات الشكر والتقدير التي ي مكن توجيهها إلى المعلمات نظير مجهوداتهن المضنية في العملية التعليمية وخصوص ا بنظام التعليم أون لاين عن ب عد ومن أفضل أمثلة رسالة إلى معلمتي. خواطر شكر للمعلم. اجمل عبارات شكر للمعلمين والمعلمات. عبارات شكر للامهات في التعليم عن بعد من العبارات المهمة التي يجب أن يحفظها الطلاب الذين يدرسون بنظام التعليم عن بعد وذلك تأكيد ا على دور الأمهات الكبير في سير عملية التعليم عن بعد وتنظيمها فمن حقهن أن نرسل إليهن.
رسالة شكر للمعلمات في التعلم عن بعد - Lizin.Org
أما طالبة العلم التي اختارت أن تتخصص في المجال الأدبي والفني الإبداعي، فبإمكاننا أن نهديها باقة من الكتب لكبار أدباء الغرب والشرق، ونخبرها بأنها في يوم من الأيام قد تفوق هؤلاء الذين يعدون من أعمدة الأدب في العالم، طالما هي مثابرة ومجدة ومجتهدة وقبل أي شيء مقتنعة ومحبة لما تدرسه ومقبلة عليه بكل إرادة. كما يمكننا أن نعبر عن شكرنا وامتنانا لكل فتاة تدرس مجالًا صناعيًا أو زراعيًا أو إلكترونيًا بأكثر من طريقة، فالفتاة التي تخصصت في مجال صناعي أيًا كان يمكن أن نهديها خوذة طُبِعَ عليها اسمها، لنخبرها بأنها سوف تكون مهندسة بارعة وأن هذا المجال سوف يزدهر ويزخر بإنجازاتها وسوف يتقدم في المستقبل بفضلها. البنت التي تخصصت في مجال زراعي بإمكاننا أن نهديها شهادة تقدير وأي أداة زراعية، لنخبرها بأنها طالما تثابر وتجتهد في مجالها سوف تصبح خبيرة متخصصة في هذا المجال مستقبلًا، ويجب أن تعلم كل فتاة تدرس وتتعلم في أي مجال وبأي مرحلة بأنها عنصرًا وعضوًا فعالًا وذو أهمية لهذا المجتمع ولن تقوم له قيامة من دونها. اقرأ أيضًا: كلمة شكر لمديرة المدرسة على جهودها
من خلال تقديم عبارات شكر للطالبات والأمهات أوضحنا كم هو مهم دور المرأة في هذا المجتمع، أمًا كانت أم طالبة علم وكم هي مؤثرة في هذا المجتمع وأن لها قدرها واحترامها أيًا كانت مكانتها وعمرها.
التفكير الإيجابي سيجعلك تفعل كل شيء بشكل أفضل مما سيفعله التفكير السلبي بك". – زيج زيجلر.
" ليس هناك شيء اسمه الفشل، بل خبرات وردود فعل لها" – توم كراوس. "للنجاح حلاوة خاصة فقط عندما تتذوق طعم الفشل " – مالكوم فوربس. "في كل مرة ترى فيها شخصًا ناجحًا أكثر منك، اعلم أنه يفعل شيئًا ما لا تفعله أنت" – مالكوم اكس
" قبل كل شيء، الاستعداد هو سر النجاح" – هنري فورد. "المصاعب إنما خلقت لا لنستسلم لها، بل لكي نحطمها ونتخطاها " – أدولف هيتلر.
" يصبح الشخص ناجحا في الدقيقة التي يقرر فيها ذلك " – هارفي ماكاي.
" الانتصار دائمًا ما يكون ممكنًا للمقاتل الذي يرفض التوقف عن القتال" – نابليون هيل.
" دائمًا هنالك الطريقة الأفضل" – توماس أديسون. عبارات تشجيعية للطالبات عن النجاح تجعلهن يتقدمون كثيرًا في دراستهم وفي كافة أمور حياتهن، حيث إن الدعم المعنوي من أكثر الأشياء المؤثرة في نفس الإنسان.