هل صحّ أن قوله
تعالى {عُتُلٍّ بَعْدَ ذَلِكَ زَنِيمٍ} نزل في الوليد بن المغيرة والد خالد؟ وأن
أمّه اعترفت بأنها زنت فأنجبته؟!! أرسل لي بعض الإخوة مقالاً بعنوان: "ابن الحرام! كيف
نعرفه"!! يسأل عما أورده كاتبه من قصة اعتراف والدة الوليد بن المغيرة بأنه
ابن زنا!! والوليد هو والد خالد بن الوليد رضي الله عنه. فبحثت عن هذا المقال فوجدت أن من نشره صحيفة "المصريون"
أخزاهم الله!! ولم يذكروا من كاتبه! ولبّسوا على الناس بوضعهم صورة لشخص أزهري بعد
عنوان المقال!! عموماً.. هذا المقال كاتبه غبيّ جداً ولا قيمة له! وهو يطعن في نسب
كثير من الناس دون تسميتهم ويتهمهم بأنهم أولاد حرام!!! لعنه الله ولعن من نشر له
هذا المقال!! عتل بعد ذلك زنيم سبب النزول. والذي يهمنا هنا هو: هل صح ما قاله الكاتب: "أن أوصاف ابن
الحرام جاءت في سورة القلم {عُتُلٍّ بَعْدَ ذَلِكَ زَنِيمٍ}.. الآيات التي فضحت
الوليد بن المغيرة.. وكم من وليد يعيش بيننا وهي صفات لم يتحرج سيف الله المسلول
عند تلاوتها وهي نزلت في أبيه وهو من هو.. وفي السير أن الوليد ذهب إلى أمه وقال
لها: لقد نزل على محمد قرآنا وصفني بنعوت أعرفها.. وما لا أعرفه أنني ابن زنا! فقالت له: يا بني، إن أباك كان رجلاً عنيناً لا ينجب، فخفت أن يذهب ميراثه إلى
أشقائه فذهبت إلى فلان فوقع بي!...
- تفسير عتل بعد ذلك زنيم [ القلم: 13]
- ص443 - كتاب التوضيح لشرح الجامع الصحيح - باب عتل بعد ذلك زنيم القلم - المكتبة الشاملة
- خريطة مفاهيم فارغة 3
- خريطة مفاهيم فارغة 8
تفسير عتل بعد ذلك زنيم [ القلم: 13]
وحاصل هذا، أن الله تعالى نهى عن طاعة كل حلاف كذاب، خسيس النفس، سيئ الأخلاق، خصوصًا الأخلاق المتضمنة للإعجاب بالنفس، والتكبر على الحق وعلى الخلق، والاحتقار للناس، كالغيبة والنميمة، والطعن فيهم، وكثرة المعاصي. مصدر الشرح:
تحميل التصميم
ص443 - كتاب التوضيح لشرح الجامع الصحيح - باب عتل بعد ذلك زنيم القلم - المكتبة الشاملة
والقول في هذا الإطلاق والمراد به مماثل للقول في الإطلاق الذي قبله.
شكرا لدعمكم
تم تأسيس موقع سورة قرآن كبادرة متواضعة بهدف خدمة الكتاب العزيز و السنة المطهرة و الاهتمام بطلاب العلم و تيسير العلوم الشرعية على منهاج الكتاب و السنة, وإننا سعيدون بدعمكم لنا و نقدّر حرصكم على استمرارنا و نسأل الله تعالى أن يتقبل منا و يجعل أعمالنا خالصة لوجهه الكريم.
بحيث يحصل على المعلومات بفاعلية مما يجعله أقدر على الاحتفاظ بالمعلومة لأطول فترة ممكنه في ذهنه، بالإضافة إلى قدرته على الحصول على المعلومات الكثيرة بشكل مُكثف وأقدر على تحقيق الآمال المرجوة من وراء عرض تلك البيانات على الطلاب أو القراء. فقد باتت الصُحف تعتمد على عرض البيانات بهذا النمط الخرائطي وذلك منذ القِدم، ولكن باتت الصور التوضيحية تُستخدم بكثرة بهدف إيضاح وإيصال المعلومات الكثيرة في شكل مُبسط ومكثف وواضح، يربط بين البيانات والحقائق الرسمية التي تصدر عن المؤسسات وبين القارئ من خلال ما فن الانفوجرافيك الصحفي. إلى جانب استخدامه في التعليم في شتى المجالات سواء العلوم أو اللغات لما له من قدرة على استقطاب العقول والأعين وإيجاز المعلومات في أقل وقت ممكن وأسهل الطُرق التي تسهم في عرض البيانات وتذكر البيانات وإيضاح كافة التفاصيل بطريقة يسيره على العقل، مما يجعل القارئ قادر على التحليل والتفكير المنطقي الذي ينتج عنه وعي زائد وثقافة. خريطة مفاهيم فارغة مبتكره
فإليك عزيزي القارئ خرائط مفاهيم فارغة التي تساعدك بدورها على تصميم الرسومات بشكل سهل ومرن، فيما نستعرض الخراط الذهنية التي تجمع ما بين الدوائر والخطوط، حيث تسمح لكل من الطلاب والصحفيين والمعلمين لاستخدامها بسهولة والكتابة عليها أو التصميم بشكل مباشر كفكره أساسية يعتمد عليها المُصمم في توزيع البيانات والمعلومات الكثيرة التي بحوزته وتوظيفها في الخرائط بحيث يعرضها بشكل سهل على العقل استيعابه.
خريطة مفاهيم فارغة 3
خريطة مفاهيم فارغة
خريطة مفاهيم فارغة هي عبارة عن خريطة ذهنية يتم تصميمها للكتابة عليها، حيث تعتبر هذه الخرائط من أهم الخرائط التي تساعد على تنظيم الأفكار، حيث أنه من السهولة الاحتفاظ بها في ذاكرة الإنسان، وذلك حتى نسترجعها في أي وقت، يتم استخدام ألوان وأشكال مختلفة وتعبيرات منوعة، حتى تكون أكثر وضوحاً وتقبلاً الدماغ، حيث لما للدماغ من القدرة على تذكر الصور والرموز أكثر من الكلمات، ولذلك تتميز الخرائط الفارغة بسهولة تذكرها، ولذلك تم استخدامها في التعليم بالمدارس. تصميم خريطة مفاهيم فارغة
هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها رسم خريطة مفاهيم فارغة، فلكل شخص طريقة خاصة به في رسم هذه الخرائط، حيث تساهم هذه الخرائط بشكل كبير في ترتيب الأفكار وسرعة الحفظ وتذكر الدراسة من خلالها، حيث تميزت المملكة العربية السعودية لاستخدام خرائط المفاهيم الفارغة بشكل كبير، لمساعدة الطالب على تذكر منهجه والمعلم في سهولة الشرح. أول شيء يتم وضع عنوان للموضوع الذي ستقوم بإنجاز الخريطة من أجله. يتم تنظيم أفكار الموضوع الرئيسية والتقسيم إلى فروع. ضع عنوان لكل فكرة في أطار خاص. ارسم بعض الأشكال و أربط بين الأفكار.
خريطة مفاهيم فارغة 8
ضع بعض الرموز وقم باستخدامها في رسمك لمعرفة مفتاح الخريطة. استخدم ألوان في رسم خريطة المفاهيم الفارغة للتنويع. اقرأ أيضًا: افكار مشاريع جديدة ومبتكرة
مراحل تصميم خريطة مفاهيم فارغة
مرحلة العصف الذهني: في هذه المرحلة يتم وضع لائحة بالأفكار والمفاهيم التي ترتبط بالموضوع، وفي حالة المفاهيم الكبيرة لا تشعر بالملل، ففي هذه المرحلة ما عليك إلا تجميع أكبر عدد من المفاهيم. مرحلة التنظيم: يتم بهذه المرحلة تنظيم الأفكار والمفاهيم الرئيسية الخاصة بالموضوع، قم برسم المفاهيم على سبورة حتى يسهل عليك فهمها و تذكرها بعد ذلك، قم بتصنيف المفاهيم إلى مفاهيم رئيسية ومفاهيم فرعية. مرحلة التصميم: قم باختيار التعابير التي من خلالها ستقوم بالتعبير عن المفاهيم والمجموعات والروابط التي تجمع بينهم، فالمفاهيم الهامة توضع في مركز الخريطة، ثم وضع المفاهيم الأقل منها أهمية في مجموعات أقل وهكذا، فكر في كيفية ربط المفاهيم ببعضها البعض، فلا يوجد عليك قيود في الربط في هذه المرحلة كل ما هو عليك السير بحرية كاملة، اجعل التصميم يعبر عن شخصيتك أنت ولا يطابق أي خرائط أخرى. مرحلة الربط: يتم استخدام خطوط ورسومات توضح الرابط بين المفاهيم، ثم أكتب جملة تميز كل مفهوم، تكون هذه الجملة قصيرة جداً وذلك لتحديد همزات الوصل بين المفاهيم.
مرحلة إعادة النظر: يتم ترتيب كل المقاطع من حيث المهم فالأهم وذلك للحصول على مظهر منظم، يتم إزالة ودمج البنود البسيطة، يمكنك إضافة ألوان تحبها أو خطوط أو رسومات خاصة بك، أو رموز تدل على شيء معين، يتم مناقشة الفقرات، فإن خريطة العقل من الوسائل المهمة التي تتميز بالروعة في الإبداع ، فتقوم من خلالها مذاكرة دروسك و تلخيصها، فتعتمد هذه الخريطة على جهدك وقدرتك على الابتكار. أنواع الخرائط
هرمية ومنظمة
في هذه الخريطة تكون المصطلحات الأعم والأشمل في مركز الخريطة، ثم يوضع تحتها المفاهيم الخاصة الأقل عمومية، فالتعليم يصبح جميل ومستقر عند وضع المصطلحات الجديدة ومعناها أسفل المفاهيم الرئيسية. مفسرة ومترابطة
تعد المفردات والخطوط التي تربط بين المفاهيم الأساسية لإنشاء الخريطة، ويوجد أكثر من طريقة للربط بين المفاهيم، ولكل طريقة تعبير لا يتشابه مع الطرق الأخرى، بالمفردات تجعل القارئ يلاحظ ملاحظة دقيقة. المفاهيم
فالمفاهيم تعتبر النتائج لعمليات العلم، وهي أساسه التي يؤسس عليها، وهي أساس المعرفة في التكنولوجيا، حيث أنها نتائج تربوية مرغوبة للكثير، فالمفاهيم هي التي تشرح العنوان الرئيسي لتساعد الطالب في الفهم حتى يسهل عليه الحفظ.