دورات المياه العامة التي تصفها بعض الجهات بأنها مفخرة لمنجزات تمت خلال حقب زمنية مضت وبإمكانات هائلة، لم تعد تخدم السائح المحلي أو الخارجي، ولا تلبي أدنى متطلبات الحاجة التي غدت ماسة في ظل كثافة ونمو السكان، وتوافر الطرقات وازدياد أعداد المركبات وسهولة الانتقال بين الولايات خاصة لمسافات بعيدة، إذ ما يعوز المواطن أو المقيم اليوم مرافق أكثر عدد وأكثف نظافة، إيماناً بحقوق الآخرين ليس فقط في الأمن والأمان، بل في احترام الحاجات الإنسانية وتيسير قضاءها في أماكن مهيئة ولائقة، فمتى ستعي عقول متخذي القرار هذه الحاجة؟. ولأن النفوس محتقنة بسبب إجراءات حظر التجوال ومنع التجمعات والحد من الزيارات الإجتماعية وأهمية اتباع تعليمات السلامة الشخصية، وعدم السفر إلا للضرورة القصوى خلال هذه الفترة، كانت ولازالت السياحة الداخلية هي أول ما يتناهى إلى ذهن الأفراد ضمن حدود قدراتهم وإمكانياتهم، كفرصة يشترك في تفاصيلها الجميع بلا ذنب للتخلص من وجع كورونا الذي يملئ الأرواح عقب هذا المواجهات التي دامت حتى الآن قرابة السنتين، والبحث عن بقايا شغف الحياة في الطبيعة بعيداً عن مرارة الجلوس في البيوت والغرف. دورات المياه العامة وأحلام أن نجدها وفقاً لتطلعاتنا نأمل أن لا تكون مجرد أضغاث، فمؤسسات المجتمع المدني بالتعاون مع شركات القطاع الخاص وضمن مسؤوليتها الاجتماعية يمكنها وبالتنسيق مع القطاع الحكومي، الحصول على تراخيص تُمكنها على سبيل المثال من شراء دورات مياه عامة متنقلة "كالكرفانات"، وبالتعاون مع مكاتب المحافظين والولاة والشباب الملتحقين ببرامج الكشافة والمرشدات مثلاً والمنتشرين في كل بقعة من بقاع عُمان، يمكنهم تشكيل فرق عمل تعمل في مجال النظافة، بعد الحصول على دعم مالي لشراء كافة أدوات التنظيف اللازمة، نظير أجور زهيدة ترفع من المعنويات وتدعو للمثابرة والانخراط في هذا العمل الوطني.
تمديد - إنشاء دورات مياه عامة بالصداوي - المركاز - دليل أعمال المملكة
HALL, CARLA (14 يناير 2001)، "Is 'Potty Parity' Just a Pipe Dream? " ، Los Angeles Times (باللغة الإنجليزية)، ISSN 0458-3035 ، مؤرشف من الأصل في 28 يوليو 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 4 مارس 2017. دورة مياه عامة. Bradley, Matt (19 يناير 2006)، " "Potty parity" aims to remedy long lines" ، Christian Science Monitor ، ISSN 0882-7729 ، مؤرشف من الأصل في 20 أغسطس 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 4 مارس 2017. إرشادات تعليمية حيال الحمامات المحايدة جندريًا (بالإنجليزية)
قاعدة بيانات بمواقع دوارت المياه العائلية (بالإنجليزية)
جامعة كوينز – سياسة دورات المياه المحايدة جندريًا (بالإنجليزية)
بوابة عمارة
دورة مياه عامة
الدورات التدريبية (1)
الدورات التدريبية (2)
تنظيم دورات تدريبية للمشغولات اليدوية ولغة الاشارة لقادرون باختلاف (1)
تنظيم دورات تدريبية للمشغولات اليدوية ولغة الاشارة لقادرون باختلاف (2)
تنظيم دورات تدريبية للمشغولات اليدوية ولغة الاشارة لقادرون باختلاف (3)
جانب من دورات تدريبية للمشغولات اليدوية ولغة الاشارة لقادرون باختلاف (1)
جانب من دورات تدريبية للمشغولات اليدوية ولغة الاشارة لقادرون باختلاف (2)
جانب من دورات تدريبية للمشغولات اليدوية ولغة الاشارة لقادرون باختلاف (3)
دورات مياه عامة ذاتية التنظيف بالرياض.. 14 في الطريق والمبادرة لـ&Quot;البلدي&Quot;
قد تتوفر دورات المياه العامة المختلطة كبديلة لنظيرتها أحادية الجنس أو بالإضافة إليها. يمكن لأي شخص استخدام الحمامات العامة المختلطة بغض النظر عن جنسه، أو نوعه الاجتماعي أو هويته الجندرية ، سواءً أكان ذكرًا ، أم أنثى ، أم متحولًا جنسيًا أم ثنائي الجنس ، على عكس الحمامات أحادية الجنس التي تنفصل لمرافق على أساس ثنائي فتتوزع على تلك المخصصة للذكور وأخرى مخصصة للإناث، وقد يكون هذا الفصل مفروضًا أحيانًا من قِبل القوانين المحلية أو قواعد البناء. تتضمن الفروقات الأساسية بين دورات المياه العامة المخصصة للذكور وتلك المخصصة للإناث في معظم الدول الغربية وجود المباول في الأولى والسلال الصحية لرمي منتجات العناية النسائية في الثانية، علمًا أنه يمكن إدراج هذه السلال بسهولة في بنية المراحيض العامة المختلطة. ما يزال الجدال قائمًا وحادًا حيال الأهداف التاريخية من المراحيض منفصلة الجنس في الولايات المتحدة وأوروبا ، بالإضافة إلى توقيت ظهورها. من المحتمل أن تكون الحماية من التحرش الجنسي إلى جانب الخصوصية هما السببان الرئيسيان وراء فصل الحمامات العامة، بالإضافة إلى مساهمة عوامل أخلاقية وغيرها. [2] لكن تشعر بعض المجموعات النسائية بالقلق من أن الحمامات العامة المختلطة ستكون أقل أمانًا للنساء من نظيرتها المنفصلة حسب الجنس.
ضمن سعيه لتقديم أفضل الخدمات البلدية، طرح المجلس البلدي لمدينة الرياض، مبادرة تهدف إلى فتح الاستثمار في إنشاء دورات المياه ذاتية التنظيف في عدد من المواقع العامة والشوارع الرئيسية وأماكن التجمعات؛ بما يضمن كفاءتها جودة الخدمات المقدمة. وأوضح المجلس عبر حسابه على منصة "تويتر"، أن المبادرة التي طرحها تهدف إلى التخفيف على المواطن والمقيم من خلال تقديم خدمة يفتقدها في الشارع، وكذلك المحافظة على نظافة المدينة والحد من الممارسات الخاطئة الناجمة عن عدم توافر الحمامات العامة، أو ضعف جودة الخدمات المقدمة ومناسبتها للاستخدام. يذكر أن "بلدي الرياض" ناقش الموضوع في جلساته الرسمية، ودعا إلى فتح المجال للمستثمرين وكذلك أصحاب الأراضي لاستثمار أراضيهم في إنشاء دورات للمياه، وتأجيرها وفقًا لضوابط معينة، كما أشار إلى أهمية الاستفادة من التجربة الألمانية في إنشاء دورات للمياه بطريقة حضارية وأسلوب فريد يقوم على التنظيف الذاتي لها؛ مما أعطى شكلًا حضاريًّا للمدينة، وبما يتوافق مع المعايير الصحية والنظافة العامة. وأفادت أمانة منطقة الرياض بأن هذه المبادرة اتخذت طريقها إلى التنفيذ، والعمل جار لاستثمار (10) مواقع بأنحاء متفرقة بمدينة الرياض؛ لإقامة (14) دورة مياه ذاتية التنظيف في المرحلة المقبلة.
فرضت الظروف الاستثنائية التي خلفتها جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) معطيات جديدة كانت لها تأثيراتها العميقة في المجالات كافة، ومنها العملية التعليمية، حيث تم اللجوء إلى نظام التعليم عن بعد عوضاً عن انتظام الطلاب في المدارس والجامعات، وكانت دولة الإمارات العربية المتحدة من أوائل الدول التي بادرت إلى تطبيق هذا النظام، بعد أن علقت حضور الطلاب في مؤسساتهم التعليمية حفاظاً على صحتهم، حيث التحق بمنظومة التعليم الافتراضي أكثر من 1. 2 مليون طالب وطالبة من مختلف المدارس والجامعات في الدولة. تجربة التعليم عن بُعد. وتؤكد مؤشرات كثيرة أن تجربة التعليم عن بعد التي طبقتها حكومة الإمارات في كل المدارس والجامعات كانت ناجحة إلى حد كبير، بسبب عوامل أساسية عدة، يأتي في مقدمتها البنية التحتية الرقمية القوية التي نمتلكها والتي ساعدت على استمرار التعليم بشكله الجديد، فيما تأثر أكثر من 776 مليون طالب في العالم بسبب الجائحة، فضلاً عما تمتلكه الدولة من خبرات مهمة في هذا المجال، ذلك أن تجربة الإمارات في التعليم عن بعد ليست وليدة اليوم، بل بدأت عملياً منذ تسعينيات القرن الماضي، حين كان يتم تدريس الطلبة في المناطق الغربية. بيد أنه وعلى الرغم مما حققته تجربة التعليم عن بعد من نجاح في دولة الإمارات، فإن تقييم هذه التجربة يعد أمراً ضرورياً للغاية، فعلى الرغم من أنها ليست المرة الأولى التي يتم فيها العمل بنظام التعليم عن بعد في الدولة، كما سبقت الإشارة، إلا أنها بالتأكيد تعد المرة الأولى التي يطبق فيها هذا النظام على كل الطلاب في المراحل التعليمية كافة، وهو ما يتيح فرصة كاملة للوقوف على ما قد يكون اعترى هذه التجربة من أوجه قصور، يجب العمل على تلافيها.
تجربه التعليم عن بعد جامعه الجلفه
وكما سلف الذكر فالعالم يتطور بشكل سريع، فبالتالي تبقى مشكلة المناطق النائية قد يتم تجاوزها لاحقاً في ظل سياسة توسيع أبراج تغطية شبكات الاتصال، فيجب على العالم إذاً أن يستعد لعالم آخر، عالم الإلكترونيات وعالم التكنولوجيا على نطاق أوسع مما كان عليه، فبالتالي "عالم الإنترنت للجميع" موضوع نقاش في العصر الراهن، مما له من أثر اقتصادي هام للقطاعين الخاص والعام. تجربة «برنامج الصم» مع «التعليم عن بعد» تجربة فريدة تستحق الإشادة | صحيفة رسالة الجامعة. فالتعليم مواكب لكل هذه المراحل، إذ يجب أن يواكب كذلك عالم الأنترنت، ومن وجهة نظري فأرى أن مسألة التعليم عن بعد لن تمر مرور الكرام بالنسبة للعديد من المؤسسات، وقد تبقى هذه المسألة معتمدة لدى بعض المؤسسات لما لها من أثر إيجابي في أغلب النواحي، فالتعليم عن بعد يريحك من التنقل وضياع الوقت والتأخر، إضافة لمجموعة من المميزات الأخرى التي تجعله ضمن الأعمال التي تستوفي الظروف الجيدة. التعليم عن بعد رغم كونه لا يعوض المدرسة أو الجامعة، فهو يعتبر مرحلة مهمة، خاصة في بعض اللقاءات التي يمكن اللجوء إلى الإنترنت مرة أخرى في القيام بها، إذ سهل على الأمم حياتها، وها هو مرة أخرى في ظروف المحن يساعدها. قد يهمك أيضًا: الذكاء البشري.. لماذا يعد أنجح وسيلة استثمار في الدول العربية؟
شاب صاعد باحث و مفكر في العلوم الإنسانية و في العلوم التقنية "التكنولوجيا " و العلوم التجريبية.
تجربه التعليم عن بعد جامعه الامام
3 - عدم لجوء المعلم إلى طرق تشويقية لشرح المحتوى الدراسي إلكترونياً. 3 حلول حددت المرزوقي بعض الحلول لزيادة تحصيل الطلبة، وهي: 1 - البحث عن وسائل ذات أثر تعليمي مشوق للطلبة. 2 - التنوع في طلب الواجبات والتقارير والاختبارات الإلكترونية. 3 - تخفيف الضغط عن المعلم من قبل الإدارة المدرسية. 7 أبعاد لتقييم التجربة قالت المرزوقي إن الدراسات الأربعة لتقييم التجربة، تركز على 7 أبعاد أساسية، هي: 1 - البعد التقني. 2 - التدريب. 3 - الإدارة. 4 - المنهج. 5 - الصحة النفسية. 9 أفكار سهلت علي التعليم عن بعد مع أطفالي. 6 - الصحة الجسدية. 7 - الأخلاق «الميثاق الأخلاقي».
إن الفعالية النسبية التي يعطيها التعليم عن بعد في هذه المرحلة يعني أن الأساتذة وأطر التعليم قد بدأوا في استكشاف التمارين التي يمكن جنيها انطلاقاً من هذه الخطوة. قد يكون هناك تفكير أن التعليم عن بعد أمر واعد يجب أن يكون بشكل استشرافي، وقد ينفع بشكل كبير الطلاب في المستقبل، خاصة أن أطر التعليم قد أخذوا استفادة كبيرة من هذه المرحلة جعلتهم يكتسبون خبرة كافية في المراحل المقبلة، فبالتالي يمكن أن أقول عن التعليم عن بعد أنه مرحلة ناجحة إذا تم تطبيقها مستقبلاً، لكن هذا لا يعني أننا لن نجد مشاكل فيما يتعلق بطريقة التعامل السلس مع المواقع الإلكترونية وغير ذلك، إلا أنها تعتبر خطوة مهمة، وأهميتها تتجلى فيما نرى اليوم، فهي الطريقة الوحيدة التي جعلت النظم التعليمية تستمر، ولولاها لتوقفت الدراسة، وﻷعلنت مجموعة من الدول سنة بيضاء. إلا أنها يمكن أن تنقذ المسار الدراسي للطالب رغم كونها قد لا تلائم الجميع، خاصة بالنسبة للمناطق النائية التي تعاني من ضعف التغطية، ناهيك عن المناطق الفقيرة الذين يعانون من انعدام أموال شراء تعبئات الاتصال بشكل مستمر، مما يجعل هذين الأمرين ضمن الأمور التي يمكن أن تعيق مسألة التعليم والتواصل عن بعد حين نتحدث في هذه اللحظة عن التعليم في المجال الإلكتروني، فليس الكل مستفيدًا، بل يظل جزء وإن كان قليلاً، فيظل لا يستفيد من هذه المرحلة، ويبقى العنصر الرئيسي المتضرر من التعليم رغم بعد المسافة.