الاربعاء 18 ربيع الآخر 1432 هـ - 23 مارس 2011م - العدد 15612
بهدف تعميق التواصل والانتماء بين الطلاب
إبراهيم الزويد أثناء عقد اللقاء الاول مع طلبة كلية الغد
رعى الاستاذ ابراهيم بن موسى الزويد رئيس مجلس الأمناء ومؤسس كليات الغد الدولية للعلوم الصحية اللقاء المفتوح الأول لطلابها في كليات الغد الدولية للعلوم الصحية بالرياض، وذلك لتأمين مناخ إيجابي وحر للنقاش بين الطلاب والمسئولين في الكليات وجعل الطلاب شركاء في القرارات والرؤى التي تتعلق بدراستهم. وقد حضر اللقاء الدكتور محمد المجلي نائب رئيس مجلس الإدارة للشئون التعليمية والأكاديمية والأستاذ موسي الزويد نائب رئيس مجلس الإدارة والأستاذ محمد الزويد نائب رئيس مجلس الإدارة للشئون المالية والإدارية، وكوكبة من الأساتذة والمسئولين والإعلاميين والطلاب. بدأ اللقاء بتلاوة مباركة مما تيسر من القرآن الكريم ثم ألقى أحد الطلاب البارزين كلمة طلاب الكلية تلاه زميل له قرأ أبيات من الشعر رددها معه زملاؤه الحضور، ثم ألقى الأستاذ إبراهيم بن موسي الزويد كلمة رحب فيها بالحاضرين من الطلاب وقدم التهنئة لقدوم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن.
كليات الغد الرسوم الإيضاحية
قال فضيلة الأمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، إن القرآن الكريم دعا إلى ضرورة تطبيق قيم العدل والمساواة وتحريم الظلم وحرية الاعتقاد التي توجت بحق حرية الإيمان والكفر، وإحلال مبدأ التعارف بديلاً لمبدأ النزعات والصراعات الحروب وغير ذلك من القيم الضارة بحياة الناس. وأضاف فضيلة الأمام الأكبر- خلال كلمته فى احتفالية ليلة القدر بحضور الرئيس عبدالفتاح السيسي- أنه من علماء الغرب المعاصرين من ذكر المسلمين بأن القرآن الكريم كان الباعث الأوحد لحضارة الإسلام في القرون الوسطى، وأنه لا مفر للمسلمين اليوم إذا ما أرادوا صنع حضارة إسلامية جديدة تشبه في روعتها حضارتهم السابقة فعليهم التمسك بتعاليم القرآن.
كليات الغد الرسوم المعلوماتية
ومن المتوقع أن تتم عملية الشراء، التي تمت الموافقة عليها بالإجماع من قبل مجلس إدارة تويتر، هذا العام، بعد موافقة المساهمين والحصول على الموافقة التنظيمية.
(بترا - بركات الزِّيود) تفاصيل سجن موظف حكومي 3 سنوات و7 أشهر كانت هذه تفاصيل سجن موظف حكومي 3 سنوات و7 أشهر.. قَبِل رشوة وهدر مالا عامًّا نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. الرئيس السيسي: الخطاب الديني المستنير أهم عناصر مواجهة الفكر المتطرف | أخبار | خط أحمر. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على وكالة عمون وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
ملخص المقال
الانتفاضة الفلسطينية الأولى 1987م، مقال يتناول أسباب الانتفاضة الأولى في فلسطين، وأهم مراحلها ودور حركة حماس فيها، وأهم نتائج انتفاضة فلسطين 1987م
أسباب الانتفاضة الاحتلال الصهوني سبب دائم وهو الاحتلال الصهيوني ذاته الذي دام أكثر من عشرين عاماً من الاضطهاد والظلم والممارسات اللا إنسانية بحق الشعب الفلسطيني، فالاحتلال المستمر يولد ضغطاً نفسياً يزداد شيئاً فشيئاً أدى إلى اندلاع انتفاضة الشعب الفلسطيني. الحصار السياسي والعسكري الحصار السياسي والعسكري الذي أحاط بمنظمة التحرير الفلسطينية في الخارج والحصار الشامل الذي يحيط بالفلسطينيين في الداخل، كان لابد للفلسطينيين من أن يتفجر النضال بأسلوب جديد وعلى قاعدة جديدة، وهكذا انتقل من إمكانية التحرير من الخارج إلى الأمل بحتمية التحرير من الداخل، كما أن الممارسات العدوانية الصهيونية المتتابعة، إضافة إلى سياسة القبضة الحديدية الاستفزازية التي مارسها الجيش الصهيوني داخل الأراضي المحتلة. العامل الديموجرافي العامل الديموجرافي كان له دور رئيسي في بعث الانتفاضة، فالفلسطينيون حقيقة لن يعودوا تلك الأقلية التي يستطيع الاحتلال حصرها في القمقم، والأهم هو انتماء أكثر من نصفهم إلى الجيل الجديد، الذي ولد وعاش في ظل الاحتلال وقيوده، بينما حملته تطلعاته إلى أجواء الثورة التي لا تحجبها قيود.
الإنتفاضة الفلسطينية الأولى - دراسات فلسطينية | Najah Videos
الانتفاضة شكل من أشكال الاحتجاج العفوي للشعب الفلسطيني على الوضع العام المزري في المخيمات وعلى انتشار البطالة وإهانة الشعور القومي والقمع اليومي الذي تمارسه سلطات الاحتلال الإسرائيلي ضد الفلسطينيي. المقاومة قبل الانتفاضة وبعدها: قبل عام 1987 كانت المقاومة تعتمد على العمليات الفدائية والأسلحة البيضاء والخفيفة والعبوات الناسفة ولكن المقاومة كانت بشكل رئيسي من الحركات الفلسطينية المنظمة. أما بعد الانتفاضة فجل الشعب الفلسطيني – أطفاله نساءه شيوخه شبابه – كلهم اشتركوا في الانتفاضة فكان السلاح الأغلب هو الحجارة لمن هو غير منظم وانتشر خصوصاً بين الأطفال. كان هناك أيضاً استخدام للسلاح الأبيض وحرق عجلات السيارات وغيرها من وسائل المقاومة ولكن أكثر الأشكال انتشاراً في الإعلام العالمي أيام الانتفاضة هو الحجارة لذا سماها البعض انتفاضة أطفال الحجارة. الانتفاضة الفلسطينية الأولى 1987 السبب المباشر لانتفاضة 1987: بدأت الانتفاضة يوم 8-12-1987، وكان ذلك في جباليا، في قطاع غزة. ثم انتقلت إلى كل مدن وقرى و مخيمات فلسطين في غزة و الضفة الغربية و أراضي ال1948. يعود سبب الشرارة الأولى للانتفاضة لقيام سائق شاحنة إسرائيلي بدهس مجموعة من العمال الفلسطينيين على حاجز «إريز»، الذي يفصل قطاع غزة عن بقية الأراضي فلسطين منذ سنة 1948.
في ذكرى الانتفاضة الأولى | نبيل سالم | صحيفة الخليج
خيبت ظنونهم، وكشفت خطأ تحليلاتهم وتوقعاتهم فاستمرت شهوراً وسنة وسنوات؛ حتى بلغت سبع سنين، تخف هنا لتشتد هناك، وتهدأ في مدينة لتلتهب في أخرى؛ حتى جن جنون قيادة الكيان الصهيوني، وتمنت لو أن البحر يبتلع غزة بمن فيها ليستريح إسحاق رابين من مصيبته فيها، ودفعته إلى أن يأمر جنوده بتكسير عظام أيدي رماة الحجارة، وكان للمشهد الذي التقطته أجهزة التصوير التلفزيوني الغربية لجنود صهاينة يكسرون أيدي بعض الشباب بالحجارة الكبيرة دوي هائل في سمع الرأي العام العالمي[2]. مراحل الانتفاضة الفلسطينية مرت الانتفاضة عبر مسيرتها بعدة مراحل هي: المرحلة الأولى: "مرحلة المواجهة الجماهيرية الشاملة" حيث الإضرابات العامة، والتظاهرات العارمة، ورجم الجنود ومراكز الأمن بالحجارة والزجاجات الحارقة، وزرع المسامير في طريق سيارات الصهاينة، وخرق منع التجول، والعصيان المدني. وفي هذه المرحلة عبئت الجماهير فكرياً ونفسياً وعاطفياً للقيام بهذا المجهود، وألحقت الانتفاضة في هذه المرحلة خسائر اقتصادية بالمحتل الصهيوني الغاصب. المرحلة الثانية: مرحلة "المواجهة مع تنامي التكتيكات الموازية": لجأت الانتفاضة إلى مقاطعة الإدارة المدنية الصهيونية، واستقالة الموظفين الفلسطينيين من دوائر الاحتلال، وملء الفراغ المؤسساتي هذا بإدارة شؤون الشعب الفلسطيني المدنية بعيداً عن وجود الإدارة الصهيونية، مع استمرار التظاهرات والاشتباكات.
ما هي الانتفاضة الفلسطينية ؟ | فلسطين في دقيقة - Youtube
وهي انتفاضة المتعلمين والمتميزين، إذ أن أغلب الشهداء هم من طلاب الجامعات أو تلاميذ المدارس، وهم طلابٌ نابهون أذكياء، ومتميزون نشطاء، لا يدفهم الفشل إلى الانخراط في المشاركة، وتقليد غيرهم في أعمالهم كالطعن والدهس، بل إنهم في فصولهم الدراسية متميزون ومتقدمون، بشهادة زملائهم وأساتذتهم، الذين يشهدون وعلاماتهم الدراسية بأنهم متفوقون في الدراسة. ويزيدون في وصف جيل الانتفاضة الثالثة بأنه جيلٌ ذكيٌ وواعي، فلا تخدعه المظاهر، ولا يؤمن بالسراب، ولا يجري وراء التصريحات الجوفاء، وإنما يفكر ويقدر، ويدرس ويقرر، كما أنه يحسن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ويتفاعل معها، ويستفيد منها، وهم يعيشون حياةً أسرية هانئة وسعيدة، وتربطهم بالآخرين علاقاتٌ اجتماعية جيدة، فلا يعانون من اضطراباتٍ نفسية وعقدٍ اجتماعية. ويصف كتابٌ وصحفيون أجانب يعملون في الأرض المحتلة ويغطون ما يجري فيها، الانتفاضة بأنها فجائية ولحظوية، أي أن المنفذين يقررون فجأة تنفيذ عملياتهم، ويعزمون في لحظتهم على مهاجمة عدوهم، دون إعدادٍ مسبق، أو تحضيرٍ سابق، وبدون رصدٍ ومتابعة وتحديد الهدف وساعة التنفيذ وخطة العمل والانسحاب بعد التنفيذ، بل إن بعضهم يقرر الهجوم أثناء ذهابه إلى المدرسة أو عودته منها، ويشهد على ذلك أهلوهم الذين يؤكدون أنهم لم يلاحظوا عليهم شيئاً قبل تنفيذهم للعملية، إذ لا يبدو عليهم الاكتئاب أو الانعزال، ولا يميل بعضهم للجلوس مع عائلاتهم والتودد إليهم بقصد وداعهم والسلام عليهم، الأمر الذي يؤكد فجائية القرار.
وتحول الصدام في " قطاع غزة " بين الجماهير الثائرة وقوات الاحتلال المزودة بأحدث العتاد والسلاح إلى معركة حقيقية فأغلقت المدينة تمامًا، وأوصدت الطرق بالمتاريس، وتوقفت الدراسة في جميع المدارس والجامعات، وانتشر الدمار في المدينة، وتصاعدت ألسنة النيران والدخان؛ لتغطي سماء المدينة، وامتلأت الشوارع بالحطام، وانطلق المتظاهرون يرفعون الأعلام الفلسطينية وصور الشهداء، وقد تعالت هتافاتاتهم المنددة بالاحتلال وأساليبه الوحشية والقمعية. واستمرت أحداث الانتفاضة وتصاعدت يومًا بعد يوم، وفي كل يوم تسطر جموع الشعب الفلسطيني المزيد من صور البطولات والتضحيات، ويسجل العشرات من الشهداء أسماءهم في سجلّ الخلود بدمائهم في مواجهاتهم البطولية الفريدة مع إرهاب الدولة الصهيونية ، في أضخم وأطول انتفاضة جماهيرية عارمة شهدتها الأراضي الفلسطينية المحتلة، وعرفها العالم أجمع في العصر الحديث، حتى انتهت في (25 من ذي القعدة 1414 هـ = 5 من مايو 1994م) وذلك مع دخول القوات الفلسطينية المحررة إلى أرض الوطن بعد توقيع اتفاقية إعلان المبادئ الفلسطينية- الإسرائيلية في "أوسلو".
الإنتفاضة الفلسطينية الأولى
المدرس: عبد الرحيم شوبكي
سنة التدريس: 2021
(الفصل الصيفي)
مشاهدات: 31
المدة: دقائق
وصف:
استعرضت هذه المحاضرة ماهية الإنتفاضة الفلسطينية الأولى من خلال الوقوف على بدايتها ووسائل الشعب الفلسطيني في مقاومة ممارسات الإحتلال الإسرائيلي في قمعها ، بالإضافة الى استعراض مزاياها ونتائجها
مواد ذات صلة
لا يتوفر وصف لهذا المساق.