أنواع خريطة مفاهيم:
بشكل عام، لن أتحدث عن الاصناف الفرعية كصنف الخرائط على شكل هرم، عنكبوت، كويكب... وإنما سأمنحك انواع الاصناف للخرائط بشكل اوسع قليلا..
+ هرمية ومنظمة
صورة مثال للخريطة المفاهيمية. ينبغي أن تكون المصطلحات الأعم والأشمل في ذروة الخريطة ك ( الخريطة الذهنية تكون في الوسط) وتندرج تحتها المفاهيم الأكثر خصوصية والأقل شمولية، فالتعلم يكون جميلا وأكثر إستقرارا حينما توضع المصطلحات الجديدة أو معاني المفهوم أسفل مفاهيم أوسع وأشمل. نوع اخر مهم جدا..
+ مترابطة ومفسّرة
تعد مفردات وخطوط الربط بين المفاهيم جانبا أساسيا في انشاء الخريطة، ويؤخذ في الاعتبار أنه يمكن أن يكون هنالك أكثر من كيفية ربط صحيحة، فغالبا ما يوجد أكثر من أسلوب وكيفية للربط المفاهيم، غير أن لكل طريقة إيحاء غير مشابه. توفر المفردات وخطوط الربط ملاحظة دقيقة لظلال المعانى التي يمتلكها الطالب فيما يتعلق للمفاهيم المتضمنة في خريطته، وتسهم في الكشف عن التنظيم المعرفي عند الطالب. + تكاملية
تعد النظرة التكاملية في إنشاء الخريطة المفهومية ركنا هاما ترتكز عليه فلسفة ووظيفة خريطة مفاهيم مثالية، ذاك أن تلك النظرة التكاملية هي ما تستجلي عمق أو سطحية الاستيعاب عند الطالب، وعن طريقها يمكن اكتشاف الصلات الخطأ التي كوّنها الطالب، وفي المقابل يعتبر البلوغ إلى صورة تكاملية من نسج الطالب جهدا إبداعيا يمكن توظيفه في ترقية التعلم وتطويره.
- خريطة مفاهيم بشكل جميل سالم
- خريطة مفاهيم بشكل جميل بريد
- ما هو عنصر الكلور واستخداماته
- العدد الذري للكلور واهم استخداماته وخصائصه
خريطة مفاهيم بشكل جميل سالم
هذه ، بدورها ، يتم إطعامها من قبل مستهلكين ثانويين أو الحيوانات المفترسة. الثلاثة السابقون يموتون ويغادرون في النهاية مواد عضوية متاحة لل المحللات التي تتغذى عليها وتحللها حتى تغذي الأرض التي يمتص منها المنتجون مغذياتها مرة أخرى. ما هي خريطة المفهوم ل؟
خرائط المفاهيم هي أدوات للدراسة والتعلم. إنها تسمح لك بتنظيم الأفكار وتمثيلها بطريقة بصرية مختلفة ، مما يسهل التعلم ويبسطه مقارنة بمجموعة من نص. يتيح ذلك التوليد السريع والإبداعي للأفكار الجديدة ، وطرق تفسير الموضوع وتوصيل الأفكار شديدة التعقيد بشكل فعال ، الأمر الذي يتطلب الكثير من النص للتعبير عنه. بشكل عام ، تعتبر خريطة المفاهيم مكملاً وليس بديلاً للقراءة والطرق التقليدية لاكتساب المعرفة ، أو للتعبير الشفوي والمكتوب. كيف تصنع خريطة مفهوم؟
لعمل خريطة مفاهيمية ، يجب اتباع الخطوات التالية: لتحديد. بمجرد اختيار الموضوع أو النص المراد دراسته ، يجب استخلاص المفاهيم الأساسية والأفكار المركزية منه ، والتي يجب عدم تكرارها ، وسيتم عمل قائمة بها. يجب أن تكون هذه المفاهيم هي النقاط المحورية الكبرى للموضوع. مجموعة. ثم يجب ترتيب المفاهيم بصريًا وفقًا للقرب أو العلاقة الواضحة ، وتشكيل مجموعات يمكن في كثير من الأحيان تكرار بعض المفاهيم: ستكون هذه هي المفاهيم الأكثر عمومية.
خريطة مفاهيم بشكل جميل بريد
من المهم أن نكون واضحين بشأن معنى كل "اتحاد" ، أي إذا كانت تعبر عن علاقة سببية ، المرجعي ، أو نوع من الارتباط غير صريح. لا يعني كل الاتحاد الشيء نفسه في جميع خرائط المفاهيم ، وبما أنها للاستخدام الخاص عمومًا ، فإن كل واحدة منها واضحة بشأن معانيها. ومع ذلك ، يمكننا استخدامها في معارض معينة ، ويجب على كل من يرى خريطة المفاهيم أن يفهم المقصود منها. لكي تكون خريطة المفهوم واضحة ، يجب تنظيمها بطريقة تجعلنا بلمحة موجزة نفهم المقصود والمفاهيم التي تتضمنها. لذلك ، يجب العثور على المفاهيم الرئيسية في جزء تفضيلي من الرسم التخطيطي (أعلاه ، على الجانب ؛ هذا سيعتمد على الترتيب الذي يحتوي عليه). من ناحية أخرى ، يجب أن تكون المفاهيم ذات صلة بالموضوع الذي نتعامل معه ، ويجب ألا تحتوي على أكثر من ثلاث أو أربع كلمات. يجب ألا ندرج الأفكار غير الملائمة ويجب أن تكون الروابط واضحة. من الشائع جدًا رؤية "بحر من الأسهم" على خرائط مفاهيم الطلاب ، أي أسهم تتقاطع في جميع الاتجاهات والاتجاهات. لعمل خريطة مفاهيمية ، يجب عليك أولاً قراءة كامل نص التي سوف تستند خريطتنا. إنها ليست فكرة جيدة أن نضع مخططًا كما نقرأ ، لأن المؤلف قد يعطي مثالاً ، أو أنه مجرد مقدمة لموضوع آخر أكثر أهمية.
الرئيسية » إرشادات » نظريات التعلم: مقارنة بين السلوكية والمعرفية والبنائية
2016/03/06
إرشادات, انفوجرافيك
195٬693 قراءة. 20, 547 زيارة
تقدم نظريات التعلم مبادئ أساسية لفهم الميكانيزمات و الطرق التي يتعلم بها الأفراد، بناء على مبادئ فلسفية أو تجارب ميدانية و حتى مختبرية. فعند مقارنة هذه النظريات، يتضح جليا أن كل واحدة منها قد تتناسب و وضعية ديداكتيكية محددة أو نوعا معينا من المتعلمين أو بيئة التعلم المتوفرة. فالهدف في الأخير هو محاولة دمج كل هذه النظريات أو بعضها أثناء التخطيط للدروس وخلال الأنشطة الصفية بما يخدم عملية التعلم لدى الطلاب. قبل التطرق لمقارنة بسيطة بين أهم ثلاث نظريات للتعلم و هي: السلوكية و المعرفية و البنائية من خلال الانفوجرافيك أسفله، لابأس من التذكير ببعض المقالات السابقة والتي تناولنا فيها أبرز نظريات التعلم بتفصيل أكبر:
المدرسة السلوكية
النظرية البنائية
النظرية المعرفية
أو بالتحليل الكهربائي باستخدام حجاب، أو بالتحليل الكهربائي باستخدام غشاء. وكل ذلك نتيجة لتفاعله السريع مع الكثير من العناصر الكيميائية الأخرى. شاهد أيضًا: العدد الذري للنحاس في الكتلة الذرية
العدد الذري والكتلي للكلور هي مجموعة من الأعداد المميزة والحصرية لعنصر الكلور التي تمده بالعديد من خصائصه المتفردة، والتي عند معرفتها تجيب على الكثير من الأسئلة حول عنصر الكلور وطبيعته.
ما هو عنصر الكلور واستخداماته
عند توزيع هذا العدد والذي يساوي نفس عدد الإلكترونات التي تدور في مستويات خاصة حول النواة، نجد أن أخر مستوى يدور به إلكترون واحد فقط ولذلك تكون ذرة الكلور في حاجة دائمًا لتكوين روابط بين ذرات العناصر الأخرى لإشباع جميع مستوياتها وهذا هو السبب الرئيسي في أن ذرة الكلور نشطة كيميائيًا. العدد الكتلي لعنصر الكلور
العدد الكتلي لذرة عنصر الكلور يختلف باختلاف نظائر عنصر الكلور والتي تبلُغ تسعة من النظائر المتباينة. نظائر العنصر الواحد تتساوى في العدد الذري ولكن تختلف في العدد الكتلي. بعض نظائر عنصر الكلور هي: نظير عنصر الكلور ذا العدد الكتلي خمسة وثلاثين، نظير عنصر الكلور ذا العدد الكتلي ستة وثلاثين، نظير عنصر الكلور ذا العدد الكتلي سبعة وثلاثين. بعض المعلومات عن عنصر الكلور
عنصر الكلور لديه العديد من الخصائص الصفات التي يُحددها العدد الذري والكتلي للكلور ، ومن أهم هذه الخصائص ما يأتي:
اكتشاف عنصر الكلور
تم اكتشاف عنصر الكلور لأول مرة بالصدفة أو من غير قصد عن طريق العالم كارل ولِيهلم شيلي. العام الميلادي 1774 شهد بداية ظهور عنصر الكلور للوجود، والعالم الذي أطلق على عنصر الكلور اسمه الحالي العالم همفري دَايفي نسبةً للكلمة اليونانية (خُولوروس).
العدد الذري للكلور واهم استخداماته وخصائصه
والبروُتونات جميعها جسيمات موجبة الشحنة في حين أن النيوترونات متعادلة الشحنة فلا يحدث بينها أي تنافر. يمكن أن تتواجد نظائر لعُنصر كيميائي واحد منها مستقر ومنها نظائر غير مستقرة وذات نشاط إشعاعي. ومثال على ذلك عنصر الكربون ذا العدد الكتلي (-12) فهو يحتوي بذلك على عدد من البروتونات وهو ستة يساوي عدد النيوترونات المتعادلة الشحنة وهو ستة أيضًا، لذلك عنصر الكربون يكون مستقر. أما نظير عنصر الكربون ذا العدد الكتلي(-14) فهو يحتوي على عدد من البروتونات يساوي ستة، في حين يحتوي على عدد من النيوترونات يساوي ثمانية، ونتيجة لهذا الاختلاف يصبح النظير غير مستقر وذا نشاط إشعاعي. شاهد أيضًا: العدد الذري والكتلي للعناصر الكيميائية
قبل التعرف على العدد الذري والكتلي للكلور ، لابد من معرفة بعض الخصائص المميزة لعنصر الكلور ومنها:
مقالات قد تعجبك:
الكلور هو أحد العناصر الكيميائية المتواجدة في الطبيعة على شكل غاز لونه أخضر يميل للاصفرار والشحوب. يتميز عنصر الكلور بنِظام بلوري محدد خاص به، وبِخاصية مغناطيسية معاكسة، وله العديد من النظائر. غاز الكلور هو غاز سام جدًا وذا رائحة منفرة للغاية ويُعد أحد العوامل القوية والسرعة في التأكسد.
تعريف الكلور الكلور هو ثاني أخف هالوجين ويمثل Cl. العدد الذري لهذا العنصر الكيميائي هو 17. يظهر كغاز أصفر شاحب أخضر. يمكن أن يتسبب الكلور السائل في حروق الجلد والكلور في صورته الغازية يهيج الغشاء المخاطي. موقعه حسب الجدول الدوري بين الفلور والبروم. تكوينه الإلكتروني [Ne]3s 2 3p 5. هناك نوعان من نظائر الكلور المستقرة. هم 37 Cl و 36 Cl. 35 Cl هو النظير المشع المستقر للكلور. كلوريد الصوديوم هو أكثر مركبات الكلور شيوعًا بينما أبسطها هو كلوريد الهيدروجين. يحتوي كلوريد الصوديوم على صيغة جزيئية NaCl بينما يحتوي كلوريد الهيدروجين على صيغة جزيئية HCl. إنه شديد التفاعل. اكتشف كارل فيلهلم شيل ، وهو كيميائي سويدي ، الكلور في عام 1774. خواص الكلور - Cl الكلور هو الهالوجين الثاني في الجدول الدوري ، كونه لا فلزي في المجموعة 17. وبالتالي ، فإن خواصه تشبه الفلور والبروم واليود ، وهي بشكل عام متوسطة بين خواص الأولين. يحتوي الكلور على تكوين الإلكترون [Ne] 3s23p5 ، حيث تعمل الإلكترونات السبعة كإلكترونات التكافؤ في الغلاف الثالث والأبعد. مثل جميع الهالوجينات ، فهو بالتالي إلكترون واحد أقل من ثماني بتات كاملة ، وبالتالي فهو عامل مؤكسد قوي ، يتفاعل مع العناصر الأخرى لإكمال غلافه الخارجي.