لم يأتِ القرآن الكريم بالدليل الواضح والصريح ليُبين ويكشف فيه عن أصل خلْق الحيوانات، إلا أنَّ بعض المفسرين قالوا: بأنها خُلقت من ماء استناداً إلى قوله تعالى في الآية الكريمة: "والله خلق كل دآبة من ماءٍ، فمنهم من يمشي على بطنه ومنهم من يمشي على رِجلين" ، فهؤلاء المفسرون فسروا هذا الماء على أنّه المني، أي باعتبار الماء جزءاً خُلقت منه الحيوانات كافة. وبمعنى أنَّ الله تعالى خلق المخلوقات من نوع معين من الماء، وهو النطفة، ثم خلق منها المخلوقات المختلفة باختلاف نُطفها، فمنها الإنسان والبهائم، وجاء بعض المفسرين، وقالوا بأنّ الحيوانات قد خُلقت في الجنة، ثم أنزلها الله تعالى على الأرض، استناداً لقوله تعالى: "وأنزل لكم من الأنعام ثمانية أزواج"، إلا أنّ هذا القول لم يُثبت بحديث صحيح من الرسول -عليه الصلاة والسلام-. المصدر:
- ضبط الدوافع وتوجيهها في القران الكريم والسنة النبوية - موسوعة
- الدوافع في علم النفس وأثرها على التعلم - حياتكَ
- نظريات الدوافع والحوافز
- الدوافع
ضبط الدوافع وتوجيهها في القران الكريم والسنة النبوية - موسوعة
ومن العوامل الاجتماعية المهمة أيضا الرغبة في تقليد الأخرين خصوصا الأفراد المحيطين بالإنسان من أقارب وأصدقاء وزملاء عمل ونحوهم، فالجميع يلاحظ كيف أن أجهزة الهواتف الذكية أصبحت في كل يد بل ويعتبر الشخص الذي لا يمتلك هاتفا ذكيا في الوقت الحالي بأنه غير معاصر ويفتقد للكثير من طرق الاتصال الحديثة التي يستخدمها الناس حاليا وهذه النقطة يتم دائما استغلالها تسويقيا. ونأتي إلى العوامل الديمغورافية وتتمثل في المنطقة الجغرافية والجنس والفئات العمرية والطبقات الاجتماعية وغيرها من العوامل التي تؤثر بشكل كبير في المجال التسويقي، فالألعاب الإلكترونية تسوق لفئات عمرية معينة وأدوات التجميل تسوق للنساء وأجهزة الحاسب والهواتف والذكية تسوق للجنسين وهكذا. بحث عن الدوافع في علم النفس. بالطبع هناك عوامل أخرى كثيرة تؤثر على السلوك الشرائي للمستهلك وهناك تفاصيل كثيرة جدا للعاملان المذكوران في هذا المقال ولكن الهدف هنا هو إعطاء فكرة عامة بقدر الحاجة في مجال التسويق الإلكتروني. فينبغي عند اختيار أي خدمة أو منتج لتسويقه وضع هذه المعايير بعين الاعتبار حتى لا يذهب الجهد التسويقي هباء ويتحقق الربح من الإنترنت. [divider]
تم الاعتماد على كتاب سلوك المستهلك – المفاهيم العصرية والتطبيقات (2005) الدكتور طلعت أسعد عبد الحميد، الدكتور ياسر عبدالحميد الخطيب، الدكتور طارق خزندار، مكتبة الشقري للنشر والتوزيع، جدة.
الدوافع في علم النفس وأثرها على التعلم - حياتكَ
[٣]
أثر الدافعية في التعلم
يُعدّ الهدف الأساسي من التعليم هو كيفية إثارة المتعلم كي يتعلم؛ أي دفعه نحو التعلم، وهذه العلاقة لا تتأتى إلا بالتفاعل الناجح بين المعلم وطلبته، وهذا التفاعل يشمل العديد من القضايا التربوية، وهي التهيئة للفكرة المراد طرحها، واستثارة الطلبة بالأسئلة، وتعزيزهم، ومتابعتهم، ومراعاة الفروق الفردية بينهم، والتلخيص والإنهاء، وإذا أُريدَ وضع تعريف لدافعية التعلم باختصار؛ فهي قدرة المعلم على إثارة انتباه المتعلمين ولفت انتباههم، الأمر الذي يظهر تفاعلهم بشكل واضح، وذلك من خلال الأنشطة المتنوعة التي يمارسها المعلم، أو الأنشطة التي يرغبون إلى ممارستها. [٤]
أهمية إثارة الدافعية لدى المتعلمين
تأتي أهمية إثارة الدافعية عند المتعلمين عن طريق الخطوات الآتية: [٤]
تثير الدافعية الطلبة للإقبال على العلم. التخفيف من احتمالية التعرض لحالات الشعور بالملل والإحباط، وهي التي تلحق بالطلاب بسبب تلقيهم المواد الدراسية في المدرسة؛ إذ إن العلم في طبيعته شيء جامد تستثقله النفس البشرية. بحث عن الدوافع الانسانية. تزيد من قدرتهم على الاستيعاب، وتحمّل مصاعب التعلم. تدمج ما بين التعلم والاستمتاع بالمعارف، بالتالي تسهّل العملية التعليمية فيما يتعلق بالمتعلم والمعلم.
نظريات الدوافع والحوافز
تعمل الدافعية على جعل الإنسان لديه قدرة على قراءة أفكار من حوله، وكذلك تحليل تصرفاتهم. ومثال ذلك ان الطفل المشاغب العنيد هو أكثر طفل مفتقد للعطف. ويفعل هذا السلوك لجذب الانتباه له، وهذا دافع لتغيير سلوكك نحو هذا الطفل. الدوافع تعمل على تحسين سلوكيات الأفراد. هكذا حيث يتم توجيه السلوك لأشياء تفيد المجتمعات ككل وليس الأفراد فقط. هكذا تلعب الدوافع دور ايجابي في علم النفس، حيث تحقق للإنسان التوازن النفسي المرغوب. ضبط الدوافع وتوجيهها في القران الكريم والسنة النبوية - موسوعة. حيث يعتبر الإنسان في أمس الحاجة لفهم نفسه ودافعه لتفسير سلوكياته. التعرف على أهمية الدوافع تعتبر هامة جداً في مجال التربية والتعليم. كيف نحقق أعلى مستوى من الدافعية؟
قدم علماء النفس العديد من الأفكار الهامة لكي يحقق الفرد اعلى مستوى من الدافعية ومنها ما يلي:
يقوم الفرد بالاعتماد على نفسه كلياً لتحقيق أهدافه. هكذا يقوم الفرد بتحديد أهدافه أمام عينيه بشكل واضح. هكذا يعمل تحديد الأهداف على القضاء على العديد من المشكلات النفسية والتي منها القلق والتوتر النفسي. تحديد الطرق التي يستخدمها الإنسان في تحقيق أهدافه. هكذا يهتم الأفراد بكل المحفزات التي من الممكن أن يحصل عليها. هكذا يقوم الانسان بالتعود على تحمل كافة مسؤولياته سواء باءت بالنجاح أو بالفشل.
الدوافع
فيما يعبر الدافع Motives عن القوى المحركة في داخل الفرد والتي تكون إتباع سلوك معين لإرضاء حاجاته، فإن الحوافز Incentives تعتبر من عوامل البيئة الخارجية المؤدية إلى إثارة القوى الداخلية لتحقيق الهدف المطلوب. ماهية الدوافع Motivation. أحد خصائص السلوك الإنساني ويلقي الدافع دوراً مهماً في تحديد وتوجيه سلوك الكائن الحي وبالذات الإنسان، فقد عرفها هيجان " بأنها عملية داخلية بالنسبة للفرد تقوده إلى ممارسة نوع ما من السلوك للاستجابة إلى مطالبه وحاجاته ". وقد عرفها العديلي: " بأنها القوى أو الطاقات النفسية الداخلية التي توجه وتنسق تصرفات الفرد وسلوكه أثناء استجابته مع المواقف والمؤثرات البيئية المحيطة به وتمثل الدوافع ورغبات الإنسان وحاجاته وتوقعاته ونواياه التي يسعى الإنسان دائماً إلى إشباعها وتحقيقها ليعيد الارتياح والتوازن إلى نفسه ". الدوافع في علم النفس وأثرها على التعلم - حياتكَ. مما سبق يلاحظ بان الدافع Motivation قوة داخلية تدفع الإنسان إلى العمل وفي حالة وضوح المتغير المناسب فإن ذلك سيدفع الأفراد إلى العمل برغبة وحماس وبالتالي سيلتزمون بأداء أعمالهم ويتحسن بذلك أداؤهم. ومن خلال ذلك نرى أن الإنسان دائماً يستجيب للمؤثرات الداخلية أو الخارجية والتي تؤدي بالتالي إلى رفع مستواه و خفضه فإن معرفة الدافع لا يكفي إذا لم يحقق الإشباع المطلوب ويحقق بالتالي الإشباع عن طريق معرفة الحوافز التي تضعها الإدارة للعاملين لديها ويشترط في تلك الحوافز أن تكون متوافقة مع متطلبات الأفراد بمعنى أن تكون تلك الحوافز إيجابية وتحقق الأهداف من وضعها وذلك بدفع الأفراد إلى الأداء الجيد وارتفاع إنتاجيتهم وإقبالهم إلى العمل.
تعرف الدافعيّة حسب وجهة نظر التربوية صفاء الأعسر على أنها الرغبة التي تدفع الشخص للنجاح وتحقيق مستوى تربوي معين، أو كسب التقبّل الاجتماعي من الأهل والمدرسين، مما يدفعه لتحقيق أكبر مدى ممكن من الأداء. أنواع الدافعيّة
الدوافع الخارجية، هي التي يستمدها الفرد من المصادر الخارجية ومن البيئة المحيطة به سواء كانت أشخاصاً أو مواداً أو معلومات، وقد تكون على شكل تقديم الجوائز والمحفزات الماديّة أو المعنويّة. الدوافع الداخلية، هي التي يكون مصدرها الشخص نفسه، بناءاً على وجود رغبة داخلية تهدف إلى إرضاء الذات، وسعياً للكسب الماديّ أو المعنويّ أو الثقافيّ. الدوافع الفسيولوجية، وهي الدوافع الأولية التي لها علاقة بالحاجات الأساسية للفرد كحاجات الجسد العضوية والفسيولوجية، كحاجته للطعام والماء والجنس. الدوافع النفسية، وهي الدوافع الثانوية والتي تتمثل برغبة الفرد على التملك والتفوق، وكذلك الوصول لأهداف ثانوية بالحياة والإنجاز والسيطرة. نصائح لزيادة الدافعيّة
قيام الفرد بتحديد أهدافه بشكل واضح. اهتمام الفرد بكافة المحفزات التي يمكّنه الحصول عليها عند الوصول للهدف. حل كافة المشكلات التي تواجهه بالطرق الإيجابيّة بعيداً على القلق والتوتّر والعصبيّة، واستخدام استراتيجيات مدروسة وفعالة لهذا الغرض.