إن أفضل الوسائل لرفع مستوى المخرجات التعليمية لتخصص علم الآثار، واستيعاب نظرياته وفهم مدلولاتها لا تتحق إلا عبر التطبيق العملي سواءً كان في المواقع الأثرية أو في المختبرات والمعامل العلمية والبحثية. إن عدم اندماج الطالب مع القواعد والنماذج النظرية المتعلقة بعلم الآثار والتي يتلقاها طوال مسيرته الجامعية وتجسيدها عملياً يضر بجوهر التخصص وتحويل مقرراته إلى مواد تعليمية جافة لا متعة فيها، وهنا تبدأ أُولى مراحل ضعف المخرج التعليمي، حيث يبقى الطالب قابعاً في دائرة مغلقة لا حياة فيها بدلاً من الانتقال إلى دائرة أوسع يكتسب فيها طريقة تفكير مختلفة وبيئة عملية تساهم في جعل ذهنه يتعرف على طرق وأساليب جاذبه تختلف عن تلك التي أعتاد عليها نظرياً. أيقونات مضيئة.. سليم حسن رائد علم الآثار المصرية - اليوم السابع. لذا، بات نقل طلاب تخصص علم الآثار من المعرفة النظرية إلى العملية التطبيقية، أمراً ضرورياً وملحاً، وينبغي أن يكون منهجاً تعليمياً حديثاً تتبناه أقسام الآثار في الجامعات والكليات. وهنا نُشير إلى ما وصلت إليه كلية السياحة والآثار بجامعة الملك سعود، من تطور ملموس خلال مسيرتها الأكاديمية كأول كلية متخصصة يتم تأسيسها بالمملكة عام 1426هـ/2005م، لتصبح اليوم من أهم الكليات المتخصصة التي تعمل بشكل دؤوب لمواكبة كل التطورات المتعلقة بعلمي السياحة والآثار، والعمل بشكل جاد واحترافي على تحديث الخطط الدراسية، وتصميم مقررات علمية تُمارس مناهجها عملياً في الميادين الخارجية وفي المختبرات والمعامل البحثية وليست مقررات مصممة للقراءة النظرية وحسب.
نشأة علم الآثار – E3Arabi – إي عربي
أحد الأيقونات المصرية فى عالم الآثار، فعبر مسيرته العلمية قدم العديد من الدراسات الرائدة فى ذلك المجال، لعل أبرزها "موسوعة مصر القديمة"، إلى جانب اكتشافاته الأثرية المذهلة، هو العالم الكبير سليم حسن، عميد الأثريين المصريين، ونستعرض سيرته عبر سلسلة أيقونات مضيئة فى رمضانك تفاعلى على "اليوم السابع". سليم حسن ولد فى 12 أبريل من عام 1886م، فى قرية ميت ناجى بمركز ميت غمر محافظة الدقهلية، ورغم رحيل والده وهو فى عمر الطفولة إلا أن والدته أصرت على أنه يكمل تعليمه، وبعد أن أنهى مرحلة التعليم الابتدائية، حصل على شهادة البكالوريا فى عام 1909م، ليلتحق بعد ذلك بمدرسة المدرسين العليا، ويتخرج منها فى عام 1913م. عمل سليم حسن لفترة كمدرس للتاريخ بالمدارس الأميرية، ثم عين بعد ذلك فى المتحف المصري فى عام 1921م، بعد ضغط من الحكومة المصرية نظرًا لأن تلك الوظائف كانت حكرًا على الأجانب فقط، وكان ذلك قبل إرساله فى بعثة دراسية حكومية إلى السوربون "1925 – 1927"، وحصل على دبلوم اللغات الشرقية، واللغة المصرية القديمة من الكلية الكاثوليكية، كما حصل على دبلوم الآثار من كلية اللوفر، وأتم بعثته بحصوله على دبلوم اللغة المصرية ودبلوم فى الديانة المصرية القديمة من جامعة السوربون، ثم حصل على درجة الدكتوراه فى علم الآثار من جامعة فيينا عام 1935.
معلومات عن علم الآثار - موضوع
كما قامت الكلية بتحديث هيكلها التنظيمي واستحداث وحدة خاصة بالمعامل والمختبرات تابعة لوكالة الكلية للتطوير والجودة، تحتوي على مجموعة من المعامل المتخصصة مثل: «معمل الترميم، معمل الفخار، معمل المساحة والجيوفيزياء التطبيقية، معمل الرسم، معمل التصوير، معمل نظم المعلومات الجغرافية، ومعامل الحاسب الآلي والتسجيل والتوثيق». جميع هذه المعامل تخدم كافة تخصصات الكلية، وتم الحرص على تزويدها بأحدث الأجهزة التقنية الحديثة وتدعيمها بكوادر متخصصة يملكون الخبرة والمهارة المعرفية الجيدة، وهذا بلا شك يسهم في الارتقاء بالعملية التعليمية والتدريبية، وإعداد وتأهيل جيل جديد من المتخصصين، والدفع بهم إلى سوق العمل، ومواصلة الإسهام في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، لا سيما وأن جامعة الملك سعود من ضمن الجامعات التي يطبق عليها نظام الجامعات الجديد، والذي يؤكد بدوره على تطوير الأنظمة التعليمية للوصول إلى أفضل الممارسات العالمية. نشأة علم الآثار – e3arabi – إي عربي. د. محمد بن شبيب السبيعي
وكيل كلية السياحة والآثار للتطوير والجودة
أيقونات مضيئة.. سليم حسن رائد علم الآثار المصرية - اليوم السابع
وأدى التطور الكبير في علم الآثار إلى إنشائه كنظامٍ أكاديمي، حيث يتم تدريسه في أغلب الجامعات في أي مكانٍ في العالم، حيث يوجد الآن عدداً كبيراً جداً من المجلات العلمية في هذا المجال، بالإضافة إلى مجموعة كبيرة من الكتب والمجلات المشهورة التي تحاول سد الفجوة بين المحترفين وغير العاديين.
-المسح السوناري، وهذا النوع من المسح يعتمد على الموجات الصوتية للكشف عن الآثار التي توجد تحت الماء أو في البحار والمحيطات. -الروايات الشفوية أو التاريخية؛ وهي الروايات التي سجلت من خلال سجلات الملوك، أو السكان الموجودون في المنطقة وخاصة كبار السن. -جهاز الكشف عن المعادن، الذي يقوم باكتشاف الذهب فقط. أنواع الأدلة الأثرية
هناك بعض الأدلة التي تدل على وجود آثار في تلك المنطقة ومنها:
المعثورات المنقولة؛ وهي المعثورات التي قام الإنسان بصناعتها والتي يمكن أن تنتقل من مكان إلى آخر، مثل الأواني، أشغلا الزينة، الألواح الطينية. المعثورات الثابتة؛ وهي تلك الآثار التي يعثر عليها وتكون ثابتة في مكانها مثل البيوت، المقابر، قنوات الري، الحفر، وهي من الأشياء التي قام الإنسان بصناعتها وبقيت محفورة في المكان الذي صنعت فيه. معلومات عن علم الآثار - موضوع. المعثورات الطبيعية التي توجد في الطبيعة دون تدخل الإنسان، مثل عظام الحيوانات ، بذور النباتات، المواقع الأثرية.
في الستينيات، تمرد عدد من الشباب، الآثاريين الأمريكيين في المقام الأول، مثل لويس بينفورد، ضد المنهج التاريخ الثقافي، فاقترحوا "علم الآثار الجديد"، الذي سيكون أكثر "علمية" و "أنثروبولوجية". ونظروا للثقافة كمجموعة من العمليات والأجراءات والتقاليد السلوكية. (بمرور الوقت، أدى هذا الرأي إلى ظهور مصطلح علم الآثار الإجرائي). استعار الإجرائيون من العلوم الدقيقة فكرة اختبار الفرضيات والمنهج العلمي. كانوا يعتقدون أن عالم الآثار يجب أن يضع فرضية واحدة أو أكثر حول الثقافة قيد الدراسة، وإجراء الحفريات بقصد اختبار هذه الفرضيات ضد أدلة جديدة. كانوا محبطين أيضًا من تعاليم الجيل الأكبر سناً التي من خلالها كانت الثقافات لها الأسبقية على الأشخاص الذين يُدرسون أنفسهم. أصبح من الواضح، إلى حد كبير من خلال أدلة الأنثروبولوجيا، أن الجماعات العرقية وتطورها لم يكن دائمًا متطابقين تمامًا مع الثقافات في السجل الأثري. Source:
شروط التسجيل في برنامج الابتعاث 1442
يتطلب التسجيل في برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي 2021 توفر عدة وثائق هامة، نذكر منها ما يلي:
إقرأ أيضا: التحقق من دعم الموارد البشرية برقم الهوية عبر بوابة هدف
لابد من حصول الطالب المتقدم على شهادة إتمام الثانوية العامة. في حالة حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة من بلد آخر، لابد أن يقوم الطالب بتقديم إقرار يُفيد إجتيازه لمعادلة الثانوية العامة. كما يجب أن يقوم الطالب المتقدم بتقديم شهادة تُفيد بحُسن السير والسلوك الخاص به. من المستندات التي يجب أن يحرص على تقديمها الطالب، صورة من دفتر العائلة والهوية الوطنية، وجواز السفر. التسجيل في برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي 2020
حددت الحكومة السعودية عدة خطوات هامة يجب الإلتزام بها من أجل التسجيل في برنامج الابتعاث، ونوضح تلك الخطوات فيما يلي:
في بادئ الأمر يتعين على الطالب الدخول على موقع سفير الرسمي من أجل التقديم في برنامج الابتعاث عبر الرابط التالي. برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي 2020 مجانا. ومن ثم يقوم الطالب بالتأشير على برنامج البكالوريوس. من الضروري أن يقوم المُتقدم بمُطالعة كافة التنبيهات قبل التأشير على "أوافق" والتأشير على التالي.
برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي 2010 Edition
[1]. شروط رئيس الحرمين 1442
وضعت الحكومة بعض الشروط للقبول في برنامج ابتعاث خادم الحرمين الشريفين بعد الثانوية العامة والمتطلبات كالتالي [1]:
أن يكون الطالب سعودي الجنسية من أم وأب سعوديين. اجتياز فحص طبي خاص للقبول في البرنامج. ألا يكون المتقدم موظفًا حكوميًا. الحصول على الشهادة المطلوبة للتقدم للبرنامج ، ويجب أن تكون هذه الشهادة صادرة عن هيئة تعليمية داخل المملكة ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن ما يعادلها في وزارة التربية والتعليم. جواز سفر ساري المفعول. اجتياز المقابلات الشخصية والاختبارات المحددة للقبول. موافقة ولي الأمر كتابة على موافقة رسمية على سفر ابنه إلى الخارج. برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي 2020 الحلقة. ضرورة وجود مناديل ورقية للطلاب للسفر معهم. وجود عنوان وطني مسجل للطالب. تقديم جميع المستندات المطلوبة. المستندات المطلوبة للمنحة الخارجية
للتقدم لبرنامج منحة ولي الأمر ، يجب إحضار بعض الوثائق المهمة وهي:
امتحان القبول في الجامعات. صورة من معادلة الثانوية العامة إذا كانت من دولة غير السعودية. شهادة حسن السيرة والسلوك. نسخة من خلاصة القيد أو صورة من بطاقة الهوية. نسخة من جواز السفر الحالي. التسجيل لدى المشرف على برامج الحرمين للابتعاث الخارجي
بعد انتهاء المرحلة الثانوية ، يمكن للطالب التسجيل في برنامج ولي الأمر الحرمين للحصول على درجة البكالوريوس في الخارج باتباع الخطوات التالية.
المراجع
^, برنامج الابتعاث الخارجي خادم الحرمين, 26/10/2020