1286 - 1366 هـ / 1869 - 1946 م شكيب بن حمود بن حسن بن يوسف أرسلان. من سلالة التنوخيين ملوك الحيرة، عالم بالأدب والسياسة، مؤرخ من أكابر الكتاب، ينعت بأمير البيان. من أعضاء المجمع العلمي العربي، ولد في الشويفات (بلبنان) وتعلم في مدرسة (دار الحكمة) ببيروت، وعين مديراً للشويفات سنتين فقائم مقام في (الشوف) ثلاث سنوات وأقام مدة بمصر وانتخب نائباً عن حوران في مجلس (المبعوان) العثماني وسكن دمشق في خلال الحرب العالمية الأولى ثم (برلين) بعدها وانتقل إلى جنيف (بسويسرا) فأقام فيها نحو 25 عاماً وعاد إلى بيروت فتوفي فيها ودفن بالشويفات. مَغيبُكَ سَيفَ اللَهِ في غِمدِكَ الثَرى | شكيب أرسلان - شطر. عالج السياسة الإسلامية قبل انهيار الدولة العثمانية وكان من أشد المتحمسين من أنصارها. واضطلع بعد ذلك بالقضايا العربية فما ترك ناحية منها إلا تناولها تفصيلاً وإجمالاً وأصدر مجلة باللغة الفرنسية (La Nation Arabe) في جنيف للغرض نفسه وقام بسياحات كثيرة في أوربة وبلاد العرب وزار أميركا سنة 1928 وبلاد الأندلس سنة 1930 وهو في حله وترحاله لا يدع فرصة إلا كتب بها مقالا أو بحثاً. جاء في رسالة بعث بها إلى صديقه السيد هاشم الأتاسي عام 1935 م، أنه أحى ما كتبه في ذلك العام فكان 1781 رسالة خاصة و176 مقالة في الجرائد و1100 صفحة كُتُب طبعت.
بطاقات تلصق ع الماء - Aqooos
عدد الابيات: 2
طباعة
مَغيبُكَ سَيفَ اللَهِ في غِمدِكَ الثَرى
دَليلٌ بِأَنَّ اللَهَ لا شَكَّ واحِدُ
فَلَو أَنَّ فَذّاً خَلَدَتهُ فُتوحُهُ
لَما كانَ في الأَقوامِ إِلاكَ خالِدُ
نبذة عن القصيدة
قصائد مدح
عموديه
بحر الطويل
قافية الدال (د)
مَغيبُكَ سَيفَ اللَهِ في غِمدِكَ الثَرى | شكيب أرسلان - شطر
اتلفت حولي اتفحص المكان وكأني لم أره من قبل، هنا وجوها متقابلة وارواح متعاكسة وهذه عيون ترى ولا تبصر وتلك آذان تسمع ولا تعقل، وفي الجهة المقابلة يجلس شابا منتفخا كالطاووس، يتطاير الدخان من غليونه الالكتروني، أنه دخان ليس بدخان وانما سحابة من بخار الماء يتشابه شكلها مع الدخان. لقد تغيرت الحياة فتغيرت الاشكال وما بقي من اشكال تغيرت دلالاته، فقدنا كثيرا من روحانية الأفعال والكلمات والأماكن، صرنا نقترب كل يوم أكثر من ان نكون آلة تؤدي وظائف دونما شعور او معرفة بالهدف والغاية من الفعل! بطاقات تلصق ع الماء - Aqooos. ولكني اتمرد على هذا العصر، لازال بمقدوري ان اغرس وردا فينبت حبا، يثمر بسمة تغطي وجه العالم ويطير شذاها يلف الكون ويصرخ فيه "ان بقائك معلق علي اغصان شجر الحب، فحذارى ان تقطع شجره، حذارى ان تقطف زهره". اشعلت لفافة تبغي وأطلقتُ سحابة من دخان، تبعتها رشفة قهوة من فنجان. وانا أتفحصها بهدوء محاولا الغوص في عينيها فإني اعتدتُ السباحة في بحريهما وألفتُ الغرق في محيطيهما. تذكرت حينما أحاطت ذراعي بخصرها وعندما كان يتكئ علي صدري صدرها، وحينما كنت اخوض غمار نارها واتلذذ بالحريق، هممت أن أضمها.. ولكنني تمهلت، فرفقا بالغريق.
عيناكِ ... سكني وموطني بقلم الكاتب د/ محروس عامر - جريدة كنوز عربية - منوعات ادب و ثقافة
يا امرأة شكلتْ العالم من أجلى وشيدتْ قصرا في القلب لقلبي وجعلتْ من يدها مرفأ لسفينة عمري. وتسألني الآن عن حبِ، في ظلمة الليل هو قمري! اعلم أنكِ تخافين عليّ من ايامي وتجمعي بشعرك اشلائي، وتجعلي من جبينك صبحي ومن حضنك مأوى كرضيع، وأنهن كثيرات من حولي وتخشين ان تبرق احداهن في عيني وتسلبني أحلام عمري، وأن لهيب غيرتك تشتعل من رقصات قلوبهن على وقع كلماتي وحين تنتشي احداهن لإطرائي. بينما اخترتك من بين نساء العالم كي اتقاسم معك عمري واشاطرك لحظات فرحي وارمي في حضنك حزني واطفئ في بحرك غضبي. فلا تكترثي، ولتهدأ نفسك سيدتي، ولتنعم روحك في جنة عشقي. ولتتكئي على اريكة حلمي ولتعلمي أن غير عطرك، لن يلمس صدري. اريدك امرأة حلما يحملني اليك في نومي، اريدك جزيرة خضراء ينشق عنها بحر ايامي، اريدك بركانا تحترق فيه رجولتي وفيضان يجمع اشلائي من ارجاء الكون ويقذفني على صدرك. أريدك نورا يضيء طريقي حين يهبط ليلي. واريدك أمَّا تعشقني، مهما حطمت اواني البيت، ومهما عربدت، ورجعت بثوبي متسخا. عيناكِ ... سكني وموطني بقلم الكاتب د/ محروس عامر - جريدة كنوز عربية - منوعات ادب و ثقافة. أن تجعلي من كفك ضمادا لجرحي، ومن ثغرك ترياقا، إني جبت العالم كله واخترت ان تكون عيناك سكني وموطني. مرتبط
تنبيه هام ، المنشور يعبر عن رأي الكاتب ويتحمل مسؤوليته، دون ادنى مسؤولية علي الجريدة تنبيه
احصل على تحديثات في الوقت الفعلي مباشرة على جهازك ، اشترك الآن.
تصفح أقسام الشعر
مَغيبُكَ سَيفَ اللَهِ في غِمدِكَ الثَرى
مدة
قراءة القصيدة:
دقيقة واحدة. مَغيبُكَ سَيفَ اللَهِ في غِمدِكَ الثَرى دَليلٌ بِأَنَّ اللَهَ لا شَكَّ واحِدُ فَلَو أَنَّ فَذّاً خَلَدَتهُ فُتوحُهُ لَما كانَ في الأَقوامِ إِلاكَ خالِدُ
اخترنا لك قصائد أخرى للشاعر (شكيب أرسلان).
وله أهمية كبرى عن باقي أنواع التفكير..
وأُعطي اللون الأخضر تشبيهاً للون النبتة التي تبدأ صغيرة ثم تنمو وتكبر. * الحرص
على الجديد من الأفكار والآراء. * تشجيع البحث عن بدائل وخيارات جديدة لكل أمر,
والاستعداد لممارسة الجديد. * استعمال طرق الإبداع و وسائله مثل (ماذا لو... ؟!! ) أو (التفكير الجانبي والكلمات العشوائية) وغيرها للبحث عن الأفكار الجديدة أو
الغريبة. * البحث عن الاحتمالات القائمة ، حتى وإن كانت تلك الاحتمالات بعيدة أو
غير متوقعة, خلافاً للقبعة السوداء والصفراء ليس من الضروري أن تستند على قاعدة
منطقية ،
فالقبعة الخضراء تشجع طرح اقتراحات وأراء حتى وأن كانت واهية..
تعديل وإزالة الأخطاء المصاحبة للأفكار القائمة حالياً..
* الاستعداد لتحمل
المخاطر واستكشاف الجديد. * عندما استعمال هذه القبعة يجب أن نُتبِعها بالسوداء
ثم الصفراء حتى تعرفي سلبيات وإيجابيات الفكرة الجديدة. * محاولة ارتدائها قبل
الاختيار بين البدائل المطروحة, لعلّنا نجد أفكاراً وبدائلاً جديدة. ما هي عيوب استراتيجية القبعات الست - إسألنا. * تنشأ
خلية تتخذ من الابتكار ثقافة لها. * تسخير الزمان والمكان من أجل الإبداع
والابتكار. * تمكننا من تحييد النفوذ الطبيعي والتقليدي للقبعة السوداء.
استراتيجيه القبعات الست كفايات 3
4- تعميق الارتباط:
من خلال ربط القبعات الملونة بنوعية التفكير الذي نحدده أو نمارسه فيجعلها أكثر تذكرا.. استراتيجيه القبعات الست للتفكير. وفاعلية في الاستخدام. 5- تقعيد القواعـد:
فكما أن لكل لعبة قواعدها التي يجب مراعاتها عند استخدامها فكذلك هنا ، كي يكون هذه بمثابة القاعدة لعمليات التفكير الست مما يضبط العملية من التخمين أو الجدل ونحوه ومن يضع قواعد اللعبة هو الذي يكسب النتيجة. إن التدريس وفق القبعات الست هو أحد أشكال ومهارات تعليم التفكير.
قبعات التفكير الست للأطفال
يعد التفكير بطريقة قبعات التفكير الست أمرا مميزا وهاما بشكل كبير وخاصة للأطفال حيث إن فوائد التفكير بنظام القبعات الست مفيد جدا لعملية التعليم حيث يعمل ذلك النظام على التعلم دون خوف أو حواجز ويشجع التفكير المتوازي، بجانب إنه يخصص مساحة وزمن معين للتفكير الإبداعي، وبجانب قدرته على الفصل ما بين الأداء والأنا، ويتيح الفرصة لاستكشاف المواضيع بعمق أكبر، ويجعل من الاجتماعات أمرا أكثر فاعلية وجودة. ففي النهاية إن الهدف من قبعات التفكير الست هو تبسيط وتوضيح التفكير بشكل أكبر لتحقيق فاعلية أكبر، وتحويل التفكير "المعترض"، إلى تفكير دائم المعتمد، والمرونة في تغيير الأنماط التي يفكر بها الإنسان، والجميل فيه أنه سهل التعليم والتفيذ والتعليم للآخرين، ويستخدم في جميع الأوقات والمستويات، ويقوي جوانب التركيز والتفكير الفاعل في عقل البشر. درس تطبيقي باستراتيجية القبعات الست – مهارات التدريس-. كما أنه يتميز بقدرته على توضيح أن المشاعر جزء مهم للتفكير، بجانب أنه يستخدم أكثر من نمط للتفكير يداية من التفكير الإبداعي ثم العاطفي والناقد. تمارين على القبعات الست للتفكير للأطفال
ننقل لكم أهم تمارين على القبعات الست للتفكير، وتنقسم القبعات إ لى ألوان القبعة البيضاء وهي عرض المعلومات الرئيسية والحقائق، ويعتمد فيها المعلم على المعلومات والبيانات والأفكار والحقائق الأساسية بطريقة الاستقصاء والمناقشة، وبعدها يأتي دور القبعة الحمراء وهي قبة المشاعر ومن خلالها يقوم المعلم بإعطاء طلابه فرصة للتعبير عن أحاسيسهم ومشاعرهم نحو موضوع التحقيق.