إذا قام ولي الأمر بتأخير الحافلة لمدة مرتين وأكثر. إذا رفض الطالب الالتزام بنقطة وقوف الحافلة كما هو محدد. إذا غادر الطالب الحافلة قبل الوصول الي النقطة المحددة له بدون إذن مسبق. التعدي على الطلبة او إيذائهم وتعريضهم للخطر أو الإصابات. تكرار عدم الالتزام بالنظافة. عدم الالتزام بالجلوس وكثرة التحرك في الحافلة خلال سيرها لأكثر من 3 مرات. إتلاف ممتلكات الحافلة أو محتوياتها. حيث سيغرم الطالب ومن ثم يتم استبعاد الطالب. تدخل ولي الأمر في شأن الحافلة وتطاوله على السائق أو مشرفة الحافلة أو الإساءة لهم أو محاولة تأخير الحافلة. واجبات ومسئوليات المدرسة: –
أن تكون الحافلات المدرسية مؤهلة ومرخصه ومؤمنة. أن يلتزم السائق بأنظمة المرور. أن يكون السائق مرخص. مدارس علوم الرياض الأهلية | فرع الصحافة – قسم البنات. أن تتوافر في كل حافلة حقيبة اسعافات أولية. أن تخضع الحافلة للصيانة الدورية. أن يتوفر في الحافلة إشراف على الطلبة. رسوم النقل المدرسي:
تعتبر خدمة النقل المدرسي خدمة إضافية غير إلزامية على المدرسة ويتم تحديد رسوم النقل المدرسي حسب التوزيع الجغرافي لسكن الطلبة وليس لولي الأمر أي دنى حق بالتدخل بالتوزيع الجغرافي للحافلات أو اختيار نوع أو حجم حافلة أو المناطق المشمولة:
الفئة
المناطق المشمولة
الإتجاه
اتجاه
اتجاهين
أ
الملقا (مربع المدرسة)
4000
6000
ب
الملقا شمال شارع أنس بن مالك
4300
6500
ج
الملقا غرب ش.
- مدارس علوم الرياض حي الخليج
- شعار مدارس علوم الرياض
- مدارس علوم الرياض الاهليه
- مدارس علوم الرياض
- خط الأعداد وترقيمه بطريقة سهلة ومميزة في الورد ( يوجد في الوصف مستند جاهز للتحميل) - YouTube
- تعريف خط الأعداد - كلمات - 2022
- الاعداد الصحيحة
- درس: الأعداد الصحيحة على خط الأعداد | نجوى
مدارس علوم الرياض حي الخليج
لن تنتظر الحافلة أكثر من 2 دقيقة على الأكثر عند نقطة أخذ الطالب، وذلك حرصاً على الوصول الي المدرسة بدون تأخير. وفي حال تكرار المخالفة يحق للمدرسة إلغاء الخدمة فورا. علي ولي الأمر إحضار الطالب إلي نقطة توقف الحافلة قبل 5 دقائق من موعد وصول الحافلة، كما عليه أن يتواجد في هذه النقطة قبل 5 دقائق من موعد عودة الحافلة لتجنب التأخير لباقي الطلاب. الطالب الذي عمره أقل من 12 عام يجب أن يتواجد من يستلمه من الحافلة عند عودته، وفي حالة عدم تواجد من يستلم الطالب يبقي الطالب في الحافلة ويعود الي المدرسة وعلي ولي الأمر التوجه للمدرسة لاستلامه. جريدة الرياض | مدارس علوم الرياض في ضيافة «الرياض». لا يقوم السائق أو المشرف في الحافلة تحت أي ظرف بمرافقة الطالب من الحافلة الي باب منزله، وعلي ولي الأمر ترتيب ذلك بتوفير من يأخذ الطالب من الحافلة مباشرة. لا تقوم الحافلة بنقل أي طالب مريض من المدرسة الي منزله خلال ساعات الدوام المدرسي، ويكون علي ولي الأمر توفير ذلك. تغادر حافلات المدرسة في الوقت المحدد لها وفي حالة تخلف أحد الطلاب لأي سبب كان، عندها تقع مسؤولية أخذ الطالب من المدرسة علي ولي الأمر. يجب أن يكون نقطة استلام الطالب/ـة وإعادته هي نفسها. إذا تسبب الطالب في أضرار للحافلة أو ممتلكات أي طالب فيها فيتوجب علي ولي أمر الطالب دفع تعويض أو إصلاح الضرر حسب ما تحدده إدارة المدارس.
شعار مدارس علوم الرياض
رابعا: خصم حفظ القرآن الكريم
25% من الرسوم الدراسية لمن يحفظ القرآن الكريم كاملا. – يحق للمدرسة إلغاء كافة الخصومات في حال التأخر بالسداد لمدة تزيد عن 3 أسابيع من بدء الفصل الدراسي. سادسا: النقل المدرسي:
تعليمات عامة:
إن مسؤولية تحديد خط سير الحافلة والساعة التي ستمر بها لأخذ الطلاب أو إعادتهم هي من صلاحيات المدرسة فقط وليس لولي الأمر الحق في التدخل. ليس شرطا بأن الطالبـ/ة الذي يركب الحافلة أولاً في رحلة الذهاب أن يكون هو الأول في النزول في رحلة الإياب. مدارس علوم الرياض حي الخليج. تدفع رسوم النقل المدرسي للعام الدراسي كاملاً قبل مباشرة الخدمة حسب الرسوم والفئات. لا يسمح للطالب استخدام الحافلة المدرسية إلا بعد تسديد رسوم النقل كاملة. لا يمكن تغيير الحافلة في حال تغيير منطقة سكن الطالب بعد مرور أسبوعين من بداية العام الدراسي إلا بعد وجود مقعد شاغر في الحافلة وعدم تأثير نقل الطالب على مسار الحافلة. وللمدرسة الحق في عدم الموافقة على نقل الطالب من حافلة إلى أخرى بدون إبداء الأسباب. رسوم النقل المدرسي لا ترد في حالة تغير السكن وعدم توفر الخدمة في مكان السكن الجديد أو في حالة انسحاب الطالب من الخدمة لأي سبب من الأسباب خلال الفصل الدراسي وتطبق عليه لائحة الانسحاب أدناه.
مدارس علوم الرياض الاهليه
أولا: رسوم العام الدراسي 2022 – 2023 (بالريال السعودي)*
ثانيا: رسوم الزي
اعتمدت مدارسنا زيا موحدا لكل المراحل والأقسام لأهمية تعويد الطلبة على الانضباط وبناء العادات اليومية ويتوفر الزي الرسمي لدى المورد المعتمد (وسيتم تزويدكم بالعناوين والمواعيد قريبا)
تتراوح رسوم الزي بين 500- 750 ريال حسب المرحلة والفئة العمرية. يمكن لولي الأمرتوفير الزي من أي مكان آخر ولكن بنفس المواصفات ودرجات الألوان والخامات والشعار. ثالثا: رسوم الأجهزة والكتب الدراسية:
البرنامج الوطني
الكتب الدراسية الإثرائية مشمولة في الرسوم الدراسية. الصف الثاني – الصف الثالث ثانوي: يقوم الطالب بشراء جهاز من الجهة التي تحددها المدرسة حسب المواصفات المعتمدة والمخصصة للمدارس. ويمكن لولي الأمر شراءه من أي مصدر آخر شريطة توفير نفس النوع والمواصفات والشكل. في حال التسجيل للفصل الدراسي الثاني يتم استيفاء 400 ريال بدل الكتب الدراسية. البرنامج الدولي
الكتب مشمولة في الرسوم في الرسوم الدراسية. مدارس علوم الرياض الاهليه. الصف الثاني-الصف السادس: يقوم الطالب بشراء جهاز من الجهة التي تحددها المدرسة حسب المواصفات المعتمدة والمخصصة للمدارس. ويمكن لولي الأمر شراءه من أي مصدر آخر شريطة توفير نفس النوع والمواصفات والشكل واللون.
مدارس علوم الرياض
2
صور من حفل الجنادرية المقام في المدرسة
الركن الحجازي
الركن النجدي
الركن الجنوبي
الركن الياباني
دكَان أيام زمان
قياس وتقويم مستمر لمستوى الطالب. قيادات ذات رؤية مستقبلية. مواكبة المستجدات التربوية. متابعة إشراقية تربوية متطورة
أنشطة تربوية موجهة لبناء شخصية الطالب. تطوير وتدريب مستمر للهيئات الإدارية والتعليمية. تبنى فلسفة تربوية قائمة على دعم أداء الطالب. الاهتمام بمرحلة التأسيس. توفر الدعم المالي والتشجيع من جانب الشركة. تعاون المعلمين في تفعيل الأنشطة المختلفة. ارتقاء كفاءة المعلمين بدرجة عالية. ملاءمة عدد الطلاب للفصول و بيئة العمل بيئة تربوية تساعد على التعليم بشكل سليم. توفر بيئة عمل تربوية تساعد علي التعلم ووجود عدد كاف من المعلمين..
الاهتمام بالنمو المعرفي وإكساب المهارات للمعلمين وفق خطة التدريب. استكمال كافة الخدمات. تعاون قادة المراحل مع أهداف وخطط الشركة. تفاعل المعلمين مع الأنشطة بشكل يدعم كافة الجوانب. وجود فريق من المنسقين مؤهل بشكل فعال. التعاون والانسجام بين فرق العمل المختلفة. الإدارة العامة متعاونة وفاعلة. وتمكُّن المعلمين من استراتيجيات التعلم الحديثة والعمل على تطويرها. المبنى المدرسي مبنى نموذجي. اختيار الطلاب تم بعناية ودقة. مدارس علوم الرياض. ووجود حافلات للطلاب. وجود مرشدين ذات كفاءة. وتوفر الدعم المالي والتشجيع من جانب المسؤولين
تعاون المعلمين في تفعيل الأنشطة المختلفة.
إن تناول الأطعمة والأشربة غير مسموح في الحافلة. لا تتوفر خدمة النقل بعد ساعات الدوام المدرسي لأي سبب كان ويتحمل ولي الأمر مسؤولية نقل أطفالهم في حال دعت الحاجة..
في حالة تأخر الطلاب في المدرسة بعد وقت الانصراف بسبب أنشطة مدرسية أو رحلة مدرسية فيكون ولي الامر مسؤولا عن اخذ الطالب من المدرسة. المدرسة غير مسئولة عن سلامة الطلاب قبل صعودهم من الحافلة أو بعد مغادرتهم لها عند عودتهم الي المنزل، وتكون مسئولية الكاملة والمطلقة على ولي الأمر. يحق للمدرسة إلغاء تسجيل الطالب في خدمة النقل المدرسي في حالة عدم اكتمال العدد المطلوب لتسيير الحافلة إلى منطقة سكن الطالب. مدارس علوم الرياض الأهلية -حي الصحافة | شركة المدارس المتقدمة. في هذه الحالة يحق لولي الامر استراد الرسوم المدفوعة مسبقا. يمكن للإدارة المدرسة استبعاد أي طالب من خدمة النقل المدرسي قبل بدء الخدمة أو خلالها وفي أي وقت من العام الدراسي في الحالات التالية: –
إذا قام الطلاب بسلوك يؤثر علي سلامة الحافلة وحياة الركاب بما فيهم السائق والطلبة ومشرفة الحافلة. إذا تسبب الطالب في الازعاج وعدم اتباع تعليمات مشرف الحافلة وتكرر الأمر رغم التحذير الشفهي و الخطي لثلاث مرات وبعد تحقيق تجريه إدارة المدرسة. إذا تسبب الطالب في تأخير الحافلة 3 مرات خلال العام الدراسي.
رغم أن مجموعة الأعداد الطبيعية مغلقة تحت عملية الرفع ، فإن مجموعة الأعداد الصحيحة ليست كذلك، بما أن رفع عدد صحيح إلى أس مساو لعدد صحيح سالب يعطي عددا كسريا. فيما يلي بعض من الخصائص لعمليتي الجمع والضرب بالنسبة لثلاثة أعداد صحيحة a و b و c:
الجمعالضرب الانغلاق: a + b عدد صحيح a × b عدد صحيح التجميعية: a + ( b + c) = ( a + b) + c
عند جمع ثلاثة أعداد، جمع العددين الأولين a و b ثم جمع النتيجة مع c يعطي نفس النتيجة إذا جمعت a مع ناتج جمع العددين الثاني والثالث b و c.
a × ( b × c) = ( a × b) × c
عند ضرب ثلاثة أعداد، ضرب العددين الأولين a و b ثم ضرب النتيجة في c يعطي نفس النتيجة إذا ضربت a مع ناتج جداء العددين الثاني والثالث b و c.
التبديلية: a + b = b + a a × b = b × a وجود العنصر المحايد: a + 0 = a
هو الصفر حيث جمع الصفر مع أي عدد صحيح يعطي العدد نسفه. a × 1 = a
هو الواحد حيث ضرب الواحد في أي عدد صحيح يعطي العدد نسفه. وجود العنصر المعاكس: a + (− a) = 0
مثلا، العنصر المعاكس ل 3 هو 3-. الاعداد الصحيحة. مجموع العدد ومعكوسه الجمعى يساوى صفرا. العنصر المعاكس عادة ما يكون غير موجود على الإطلاق. توزيعية الضرب على الجمع: a × ( b + c) = a × b + a × c و ( a + b) × c = ( a × c) + ( b × c) لا وجود لقواسم للصفر:إذا كان a × b = 0, فإن a = 0 أو b = 0 (أو كلاهما معا يساوي الصفر)
خصائص نظرية أخرى
يكون عدد ما موجبا إذا كان أكبر قطعا من الصفر ويكون سالبا إذا كان أصغر قطعا من الصفر.
خط الأعداد وترقيمه بطريقة سهلة ومميزة في الورد ( يوجد في الوصف مستند جاهز للتحميل) - Youtube
مجموعة الأعداد الصحيحة: ادرس خط الأعداد التالي ، ولاحظ أنّ:
تعلمت أنّ: ص+: مجموعة الأعداد الصحيحة الموجبة. ص-: مجموعة الأعداد الصحيحة السالبة. ص0: المجموعة التي تحوي الصفر. ط: مجموعة الأعداد الطبيعية ( ط = ص+ U ص0)
والآن ماذا عن المجموعة التي تنتج عن اتحاد المجموعات الثلاث: الصحيحة الموجبة والصحيحة السالبة ومجموعة الصفر ؟؟!! ص+ U ص- U صفر
{ …. +3 ، +4 ، + 2 ، +1، 0 ، -1 ، -2 ، -3 ، …. } ولكن ماذا نُسمي مجموعة الأعداد هذه ؟؟ ص = { …. ، +3 ، +2 ، +1 ، 0 ، -1 ، -2 ، -3 ، …. } ص = مجموعة الأعداد الصحيحة وهي تضم (تحوي) مجموعة الاعداد الصحيحة الموجبة ومجموعة الأعداد الصحيحة السالبة والمجموعة { صفر}
لاحظ أنّ: ص ، وتقرأ موجب 7 ينتمي إلى مجموعة الأعداد الصحيحة. +7 ص ، وتقرأ سالب 4 ينتمي إلى مجموعة الأعداد الصحيحة. -4 ص ، وتقرأ العدد صفر ينتمي إلى مجموعة الأعداد الصحيحة. درس: الأعداد الصحيحة على خط الأعداد | نجوى. صفر
ـ هل هناك ما يمكن أن نسميه أصغر الاعداد الصحيحة ؟؟
ـ وهل هناك ما يمكن أن نسميه أكبر الأعداد الصحيحة ؟؟؟
ـ وهل مجموعة الأعداد الصحيحة مجموعة منتهية أم مجموعة غير منتهية ؟؟؟
مجموعة الأعداد الصحيحة السالبة: ادرس خط الأعداد التالي ، ولاحظ أنّ:
مجموعة الأعداد = { -1 ، -2 ، -3 ، -4 ، …. }
تعريف خط الأعداد - كلمات - 2022
3) أي عدد صحيح موجب أكبر من أي عدد صحيح سالب. 4) وأي عدد صحيح سالب أصغر من أي عدد صحيح موجب. أولاً: أيهما أكبر +5 أم +2 لاحظ أن (+5) تقع على اليمين من +2 على خط الأعداد في وضع أفقي. +5 أكبر من +2
لاحظ أن (+5) تقع فوق (أعلى من) +2 على خط الأعداد في وضع رأسي. خط الأعداد وترقيمه بطريقة سهلة ومميزة في الورد ( يوجد في الوصف مستند جاهز للتحميل) - YouTube. \ +5 < +2
ثانياً: أيهما أكبر ـ3 أم ـ5 لاحظ أن ـ3 تقع على اليمين من ـ5 على خط الأعداد في وضع افقي. ـ3 ـ5
لاحظ أنَّ ـ3 تقع فوق (أعلى من) ـ5 على خط الأعداد في وضع رأسي. ـ3 ـ5
الترتيب التصاعدي: مثل1: لنأخذ الأعداد الصحيحة التالية: ـ3 ، +4 ، 0 ، ـ5 ، +6 لاحظ أن ـ5 يقع أقصى اليسار بالنسبة لباقي الأعداد على خط الأعداد في وضع أفقي ، يليه مباشرة وعلى اليمين منه العدد ـ3 ثم الصفر ثم +4 وأخيراً +6. الأعداد المذكورة تأخذ الترتيب التصاعدي الآتي: ـ5 ، ـ3 ، 0 ، +4 ، +6
مثل 2: لنأخذ الأعداد الصحيحة التالية: +5 ، ـ4 ، 0 ، +2 ، ـ1 لترتيب هذه الأعداد ترتيباً تصاعدياً ، أي من الأصغر إلى الأكبر. لاحظ أن العدد ـ4 يقع في الأسفل بالنسبة لباقي الأعداد على خط الأعداد في وضع رأسي ، يليه مباشرة وإلى الأعلى الأعداد ـ1 ثم أعلى منه الصفر ثمَ +2 واخيراً +5.
الاعداد الصحيحة
(ـ3 ، +3) ، (+10 ، ـ10) ، (+7 ، ـ7) …. 1) الزوج (+3 ، ـ3) يمثل العدد الصحيح +3 ونظيره ـ3
كم بُعد العدد الصحيح +3 عن النقطة المرجعية التي تُمثّل بالصفر
وكم بُعد العدد الصحيح ـ3 عن النقطة المرجعية التي تُمثّل بالصفر
ماذا تُلاحظ! ؟؟) أدرس مجموعة الأزواج العددية التالية: (+5 ، ـ5) ، (ـ9 ، +9) ، (0 ، 0)
ما هو النظير الجمعي للعدد الصحيح الموجب (+5) ؟
ما هو النظير الجمعي للعدد الصحيح السالب (ـ9) ؟
ما هو النظير الجمعي للصفر ؟
ماذا تعلمنا ؟! 1. نظير الصفر هو الصفر. 2. نظير العدد الصحيح الموجب عدد صحيح سالب. 3. نظير العدد الصحيح السالب عدد صحيح موجب. 4. للعدد الصحيح ونظيره نفس المطلق ، بمعنى أن العدد الصحيح ونظيره يكونان على بعدين متساويين من النقطة التي تمثل الصفر على خط الأعداد. نستخدم خط الأعداد في مقارنة الأعداد الصحيحة للتعرفِ على الأكبر والأصغر. عرفت سابقاً أن الصفر على خط الأعداد يمثل نقطة مرجعية ، ولعلك لاحظت أن: جميع الأعداد الصحيحة السالبة تقعُ على اليسارِ أو للأسفل من الصفرِ. جميعَ الأعدادِ الصحيحة الموجبة تقعُ على اليمين أو للأعلى من الصفر. 1) الصفر أكبر من أيِّ عددٍ صحيح سالب. 2) والصفر أصغر من أيٍِّ عددٍ صحيح موجب.
درس: الأعداد الصحيحة على خط الأعداد | نجوى
الأعداد المذكورة تأخذ الترتيب التصاعدي الآتي: ـ4 ، ـ1 ، 0 ، +2 ، + 5
الترتيب التنازلي:
مثل1: لنأخذ الأعداد الصحيحة التالية: +2 ، +4 ، ـ1 ، ـ3 ، 0 لترتيب هذه الاعداد ترتيباً تنازليا ، أي من الأكبر إلى الأصغر: العدد +4 يقع أقصى اليمين بالنسبة لباقي الأعداد على خط الأعداد في وضع أفقي ، يليه مباشرة وعلى اليسار العدد +2 ثم الصفر ثم ـ1 وأخيراً في أقصى اليسار بالنسبة لباقي الأعداد العدد ـ3. الأعداد المذكورة نأخذ الترتيب التنازلي الآتي 4 ، 2 ، 0 ، ـ1 ، ـ 3 -3 > -1 > 0 > +2 > +4
مثل 2: لنأخذ الأعداد الصحيحة التالية: ـ4 ، +2 ، ـ 2 ، 0 ، +4 لترتيب هذه الأعداد ترتيباً تنازلياً ، أي من الأكبر إلى الأصغر. العدد +4 يقع في الأعلى بالنسبة لباقي الأعداد على خط الأعداد في وضعٍ رأسي ، يليه مباشرة إلى الأسفل منه العدد +2 ثم الصفر ثم ـ2 واخيراً يقع العدد ـ4 في الاسفل بالنسبة لباقي هذه الأعداد. الأعداد المذكورة نأخذ الترتيب التنازلي الآتي: +4 ، +2 ، 0 ، ـ2 ، ـ4
خاصية التبديل ادرس الأمثلة التالية: 1- (+4) + (+5) = +9 وكذلك (+5) + (+4) = +9 \ (+4) + (+5) = (+5) + (+4)
2- (-2) + (-3) = -5 وكذلك (-3) + (-2) = -5 \ (-2) + (-3) = (-3) + (-2)
3- (-7) + (+4) = -3 وكذلك (+4) + (-7) = -3 \ (-7) + (+4) = (+4) + (-7)
4- (-3) + (+ = +5 وكذلك (+ + (-3) = +5 \ (-3) + (+ = (+ + (-3)
ماذا تستنتج ؟؟ لكل عددين صحيحين أ ، ب يكون: أ + ب = ب + أ أ + ب = ب + أ لكل عددين صحيحين أ ، ب
خاصية التجميع ( الخاصية التجميعية): ادرس الأمثلة التالية: أولاً: 1.
عندما تكون المسافة الفاصلة بين العددين الصحيحين والصفر متساوية فإن العددين الصحيحين يكونان متعاكسان. حيث أن أحد العددين يكون على يمين الصفر والآخر على يساره، مثل (+3، -3). شاهد ايضًا: تفسير رؤية الاعداد او الارقام في الحلم
توجد عمليات حسابية أساسية على العدد الصحيح
الأعداد الصحيحة تتميز بأن نواتج جمعهم أو طرحهم أو ضربهم، يجب بالضرورة أن تكون نواتج أرقام صحيحة، فمثلًا (1+ 1= 2)، (2-4= 2). فكل هذه الأعداد سواء في الجمع أو الطرح أو النواتج أعداد صحيحة، ولكن في القسمة ناتج العددين الصحيحين عند قسمتهم يجب أن لا يكون عدد صحيح. وعامة خصائص الجمع والضرب المعروفة لعملية جمع وضرب أي عدد صحيح تنطبق جميعها كالخاصية التبديلية، وخاصية التوزيع، والخاصية التجميعية، وغيرهم. شاهد ايضًا: المادة التي لا يمكن تجزئتها إلى مواد أبسط منها تسمى
العمليات الرياضية التي نستطيع أن نطبقها على كل الأعداد الصحيحة
سنتعرف على العمليات:
عملية الجمع
توجد بعض الأمور التي تكون متعلقة بعملية الجمع للأعداد الصحيحة وهي ما يلي:
وفي حالة جمع عددين موجبين فإن نتيجتهم تكون موجبة. عندما نجمع عددين يكونان سالبين النتيجة تكون سالبة.
ضرب الأعداد الصحيحة:
موجب*موجب= موجب، مثال على ذلك: 5*4= 20. موجب *سالب= سالب، مثال على ذلك: 2*2-= 4-. سالب*سالب= موجب، 6-*2-= 12. سالب*موجب= سالب، 2-*3= -6. قسمة الأعداد الطبيعية:
موجب÷موجب= موجب
موجب ÷ سالب= سالب
سالب÷ سالب= موجب
سالب÷ موجب= سالب