ملاحظة هامة جدا بعض اولياء الامور حينما تعطي الطفل حرف الحاء تعطيه مع صورة وذلك خطأ حيث يجعل الطفل يربط بين الحرف والصورة. ثم بعد ان يتعرف على شكل الحرف مفردا نعطيه الحرف مع الصور او البطاقات مثل: بطاقة بها دب – بطاقة بها دراجة– بطاقة بها دلو – بطاقة بها دجاجة -بعد ذلك ندخل باوراق التلوين مثل حرف الدال (د) ، وعمل صلصال لحرف الدال (د). قصة حرف الدال: هناك بعض المعلمين يبدأ تعليم الحرف بقصة للحرف مثل القصة التالية: في يوم من الايام كان هناك دودة تحب تناول الورق اللذيذ ثم بعد ذلك تدخل بداخل الشرنقة لمدة اسبوعين ثم تصير فراشة جميلة تطير في الهواء. ما اسم الحيوان بالقصة؟ ماذا تحب ان تتناول الدودة؟ صف لي شكل الدودة؟ اين دخلت الدودة؟ بأي حرف تبدأ كلمة دودة؟ 3-يتعرف الطفل على طريقة كتابة حرف الدال (د): من المهم ان يتعرف الطفل على طريقة كتابة الحرف ، ونحاول ان نوصل الفكرة بطريقة بسيطة للطفل، وذلك من خلال اتباع خطوات محددة وثابت كل مرة كالتالي: نكتب شرطة واقفة صغيرة فوق السطر. ثم نرسم قوسة صغيرة نائمة فوق السطر. قصة حرف د | sweetland2020. حرف الدال بدون نقاط. حرف الدال يكتب فوق السطر. 4-يتعرف الطفل صوت حرف الدال د: ينبغي ان نوضح للطفل ان هناك شكل للحرف وهو ما نراه عند كتابة الحرف.
- قصة حرف دليل
- قصه حرف د عن الحيوانات
- قصة حرف د للاطفال
- في الجو غيم
قصة حرف دليل
معلمتي الغالية.. إن الطفل في الصف الأول يحتاج كما تعلمين لأساسيات اللغة العربية.. وهنا تبرز المعلمة المبدعة في تبسيط تعليم الحروف للأطفال وربط كل حرف بقصة مناسبة تذكر الطفل به..
ولهذا أود أن أقدم لك قصص الحروف العربية.. وقصة لكل حرف ، وشرح مفصل لتقديم كل حرف.. هيا بنا نبدأ 😊
قصة حرفي ( د. قصة حرف دليل. ذ):
كان ياما كان في قديم الزمان وسالف العصر والاوان حتى كان.. كان هناك مدينة جميلة يسكنها 28 حرفا..
أميرها حرف الألف يرتدي تاجا على رأسه..
و حرف الباء البطة الصغيرة..
وحرف التاء الذي يحب اكل التفاح..
وحرف الثاء الذي حمل الثوم على رأسه..
وحرف الجيم الذي أكل الكثير من الجبنة..
وحرف الحاء الذي يحب الحلويات..
وحرف الخاء الذي سقطت حجر على رأسه وقال ااااخ يا رأسي..
(من المهم أن تراجع المعلمة الحروف السابق دراستها لتضمن عدم نسيانهم لها مع كتابتها على السبورة أو عرضها في سبورة الحروف). كان بها حرفين صغيرين جميلين.. وكان أحدهما نظيف يحب النظافة ويستحم كل يوم والحروف كلها تحبه لنظافته..
أما أخوه التوأم فكان على العكس تماما!! كان لا يستحم أبدا وشعره منكوش وملابسه قذرة وأظافره طويلة ورائحته كريهة..
فكانت تطير على رأسه ذبابة طوال الوقت وتصدر صوتا (ذذذذذذذذذذذ).. وكانت الحروف لا تحبه ولا تمسك به لقذارته..
ثم تخبر المعلمة التلاميذ بأن الأخوين التوأمين ( د.
قصه حرف د عن الحيوانات
ك م ك ان ذل ك اليوم جميلًا وطويلًا! وعندما عدتُ إلى المنزل غيرت ملابسي، وغسلت وجهي ويدي بالماء والصابون، وتناولت طعام الغداء، وبدأت بحل الفروض، ولم أضيِّع شيئًا من وقتي، وعندما انتهيت من ك تابة واجباتي بش ك ل ك امل، وضعت ك تبي ودفاتري وأقلامي في الم ك تبة، ثم جلست ألعب مع أخي الصغير، وعندما حل المساء آويت إلى فراشي ل ك ي أنام با ك رًا؛ حتى لا أتأخر عن المدرسة. إلى اللقاء، أرا ك م غدًا إن شاء الله.
قصة حرف د للاطفال
د وفي وسط الكلمة على الشكل التالي.
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. قصة حرف د للاطفال. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
ذ) سيزورانا الان هيا بنا نستقبلهما..
ثم تخرج المعلمة لخارج الصف و تدخل مع بطاقتين بهما حرفي ( د. ذ). ثم تدخل المعلمة الصف وتسلم على التلاميذ وتمثل دور الأخوين ( د. ذ).. ويبدأ الحرفين بإلقاء التحية على التلاميذ ويتحدثان عن نفسيهما مع اللعب بنبرات الصوت..
ثم تطلب المعلمة منهم الترحيب بالحرفين ( د. ذ) مع ترديد عبارة ( أهلا أهلا حرف د مرحى مرحى حرف د) بصوت جماعي..
ثم تعلق المعلمة بطاقتي الحرفين فوق السبورة وتكمل شرحها..
وتستأنف المعلمة.. قصة حرف ( غ ) في مدينة الحروف مع تقديمه للأطفال - المعلمة المثالية. كان حرف ( د) محبوبا من جميع حروف المدينة ، لكنه للأسف كان مغروراً ويرفض أن يمسك بيد أحد من الحروف عندما يقف في أول أو وسط أو آخر الكلمة. كان يقول: أنا نظيف جداً ، لا أريد أن يلمسني أحد وأتسخ!!!
كلمات أغنية في الجو غيم محمد عبده. قبل الوعد جيت بدقايق
بعد الوعد جات بدقايق
قاطعتني واهمست همس النسيم
ارجوك ابعد ابعد ترى في الجو غيم
يرضيك يا شوق جذي العيون تمنعها
يرضيك يا شوق يرضيك بالبوق تطالعني واطالعها
والله والله لولا الحيا أخشى وأخاف الملامة
لأمشي وراه واتبعه وارسم بقلبي ابتسامه
ذاك كان الحب أول، أما اليوم فنقالك في «مخباتك»،
والأفنيوز سدرة العشاق،
وترى الأسمر والأبيض الزين،
فلا يخيب ظنك، بل وتغني بكل لغات العالم أحبك
والقهر يقولون: أول أحسن من الحين. بدايات الفنان محمد عبده الفنية
بدأ رحلته الفنية في بداية الستينات الميلادية، في عام 1961 كانت بداية محمد عبده مع عالم الغناء في سن مبكرة
وهو طالب في المعهد الصناعي بجدة، تخرج منه عام 1963
حيث كان ضمن أفراد بعثة سعودية متجهه إلى إيطاليا لصناعة السفن،
تحولت الرحلة من روما إلى بيروت، أي من بناء السفن إلى بناء المجد الفني،
وكان ذلك عن طريق (عباس فائق غزاوي) الذي كان من ضمن مكتشفي صوت محمد عبده
عندما غنى في الإذاعة في برنامج (بابا عباس) عام 1960،
وبارك هذا الاكتشاف الشاعر المعروف طاهر زمخشري. سافر محمد عبده من جدة إلى بيروت برفقة الغزاوي وطاهر زمخشري،
وهناك تعرف على الملحن السوري (محمد محسن) الذي أخذ من الزمخشري كلمات (خاصمت عيني من سنين)
ليغني محمد عبده أغنية خاصة به بعد أن غنى الكثير من أغاني من سبقوه
ومنها أغنية (قالوها في الحارة.. الدنيا غدارة)،
سُجلت الأغنية وعاد فنان العرب لأرض الوطن ودخل إلى الغناء بقوة
وتعرف على العديد من الشعراء أمثال إبراهيم خفاجي الذي كان له تأثيرًا واضحًا على حياة محمد عبده الفنية،
والموسيقار طارق عبد الحكيم الذي قدم له لحنا رائعا من كلمات الشاعر المعروف (ناصر بن جريد) بعنوان (سكة التايهين) التي قدمها محمد عبده عام 1966.
في الجو غيم
* * وما يجري الآن، في ظل المناورات الروسية المعادية، ووجودها على الحدود بقوات يفوق عددها 130 ألف مقاتل، وبينها معدات عسكرية هي الأكثر تطوراً، وتجهيزات لحرب غير تقليدية، بينما تكتفي كييف العاصمة الأوكرانية بتلقي المساعدات العسكرية المتواضعة من حلفائها، ووعوداً بأن العقوبات الاقتصادية تنتظر روسيا إذا ما تم إقدامها على غزو أراضي أوكرانيا، وتنصيب رئيس وحكومة مواليين لها. * * ومن الواضح أن الخيار الدبلوماسي، واللجوء إلى الحوار لم يفضيا إلى حل، فالرئيس الروسي بوتين لا يلقي اهتماماً بمن زاره في موسكو من زعماء ووزراء من الغرب لثنيه عن مغامرة غزو أوكرانيا، كما أنه سَخِرَ من الإجابة الغربية على ما طلبه من ضمانات، واعتبر أن الإجابات تركزت على الشكليات، وتجاهلت أساس ما يرى أنه يمثل تهديداً لأمن واستقرار بلاده ومواطنيه، أي أنه يرى أن ما تم من لقاءات لا يعدو أن يكون كحوار الطرشان، ولا يستجيب لبواعث القلق لدى روسيا. * * ومع كل هذا التصعيد، وحِدَّة الكلام، ولغة الاستفزاز، ومحاولة الروس بكسب المعركة إما بحرب، أو بتفاديها، فإن التقارير الغربية التي تتحدث عن أن غزو أوكرانيا سيتم خلال هذا الأسبوع، تقابلها روسيا بالصمت، وإخفاء نواياها، وترك العالم يتخبط في آرائه حول ما سيجري مستقبلاً، فيما يرى الرئيس الأوكراني أن سحب موظفي السفارات ودبلوماسييها، والقوات العسكرية الأمريكية والبريطانية وغيرها والطلب من رعايا الدول مغادرة بلاده فوراً، إنما يصبُّ في خدمة مشروع غزو روسيا لبلاده، وتخويف الشعب الأوكراني من معركة مصيرية قادمة، وما زال رغم كل هذا في (الجو غيم!! )
كما هو متوقع.