أعلنت الكلية التقنية الرقمية للبنات بالرياض اليوم عن افتتاح برنامج البكالوريوس في تخصص الأمن السيبراني في الفترة المسائية. وذكرت عميدة الكلية هيفاء العتيبي أن الهدف من البرنامج هو مد سوق العمل باحتياجاته من الكوادر المتخصصة في محاربة المخاطر المتوقع حدوثها على الشبكة الإلكترونية كافة، مشيرةً إلى أن افتتاح البرنامج يأتي تزامنًا مع حصول المملكة على المرتبة الثانية عالميًا في المؤشر العالمي للأمن السيبراني. وأشارت إلى أن التسجيل متاح عبر البوابة الإلكترونية للقبول حتى الـ 30 ذو القعدة 1442 على الرابط التالي:
لمن أنهت الدبلوم بأحد التخصصات التالية:
شبكات الحاسب
إدارة أنظمة شبكات
دعم فني
برمجيات الحاسب
كلية التقنيه للبنات بالرياض
وهدفت الدراسة إلى عرض الوضع الحالي للقطاع التقني مع التعريف بأبرز نقاط قوته والإشارة إلى جوانب ضعفه، بما يعزز من فرص اتخاذ القرار الصحيح لدى الباحثين عن دعم الشركات الناشئة. واعتمدت الدراسة على التحليل الشبكي للتعرف على تفاصيل هذه الشركات لناحية حركة التوظيف والاستقطاب ورؤوس الأموال وتدفق المعلومات، إضافة إلى تحليل التفاصيل المتعلقة بالمؤسسين والعاملين والمدربين والمستثمرين والملاك. الكلية التقنية الرقمية تعلن عن افتتاح برنامج بكالوريوس الأمن السيبراني | موقع وظائف الإلكتروني. والتقى القائمون على الدراسة بأكثر من 70 من رواد الأعمال السعوديين للتعرف بشكل مفصل على تجربهم وأبرز التحديات والمعوقات التي واجهت مسيرتهم بحثًا عن التعرف على أدق التفاصيل دون الاعتماد على جمع المعلومات رقميًا، ما أسهم في زيادة دقة المعلومات التي تضمنت تفاصيل الاستثمار والاستقطاب والأسواق. وبهذه المناسبة أكدت المديرة التنفيذية لإنديفر السعودية لطيفة الوعلان على أهمية الدراسة ونتائجها إذ قالت: "شهدنا عن قرب تطور القطاع التقني في السعودية، وكيف أسهم نجاح عدد من الشركات في تحقيق النمو لهذا القطاع، وقد اعتدنا دائمًا على العمل نحو توثيق النمو في مختلف القطاعات، حيث يساعدنا هذا التوثيق على فهم كل قطاع وبيئته، وتقديم الدعم لصناع القرار والمستثمرين وغيرهم من الراغبين في دعم روّاد الأعمال".
التقنيه للبنات
وكانت إنديفر قدمت دراستها الأخيرة بدعم من شريكها الاستراتيجي بنك الرياض ومركز واعد لتمكين رواد الأعمال التابع لأرامكو السعودية كشريك مساند، وOCEANX كشريك بيئي، وبدعم من أعضاء مجلس إدارة إنديفر السعودية. يمكن الاطلاع على الخرائط التفاعلية وتحميل التقرير عبر الرابط. يذكر أن شركة انديفر السعودية أنشئت في العام 2012 كممثل محلي لإنديفر العالمية، وهي جهة غير ربحية تمثل المجتمع العالمي الأكبر لدعم أكثر رواد الأعمال تأثيرًا، حيث تعمل على تحقيق أثر متعدد وواسع عبر دفع رواد الأعمال إلى رفع سقف طموحاتهم، ومنحهم الدعم والاستثمار اللازم لتسريع عجلة نموهم، وتزويدهم بمنصة قادرة على توحيد الجهود وزيادة الأثر. كلية التقنيه للبنات بالرياض. قد يعجبك أيضاً
أعلنت الكلية التقنية للبنات بالرياض فتح باب القبول والتسجيل في برنامجي الدبلوم والبكالوريوس المسائي، للفصل التدريبي الثاني من العام التدريبي 1443هـ. وأوضحت عميدة الكلية التقنية للبنات بالرياض أسماء حكمي أن التقديم متاح للحاصلين على شهادة الدبلوم المحددة في البوابة، للالتحاق في برنامج البكالوريوس المسائي في التخصصات التالية المحاسبة – الإدارة العامة، بدءًا من يوم الأحد 2 4 1443 حتى يوم الثلاثاء الموافق 11 4 1443هـ، وللحاصلين على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها للالتحاق في برنامج الدبلوم المسائي في التخصصات المحاسبة – الإدارة المكتبية، سيكون التقديم متاحًا من يوم الأحد 16 4 1443هـ حتى يوم الثلاثاء 25 4 1443هـ. ودعت عميدة الكلية التقنية للبنات بالرياض، الراغبين في التسجيل الدخول إلى الموقع الإلكتروني لبوابة القبول الموحد بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني للدخول()
هذا الاختبار يتم عن طريق اختيار حروف بشكل عشوائي ونطلب من الطفل التعرف عليها والافضل ان يكون معك عزيزي ولي الامر ورقة مطبوعة من القاعدة النورانية ومن ثم تقوم بوضع علامة صح امام الحروف التي اتقنها الطفل وعلامة خطأ امام الحروف التي لم يتقنها. 6-ماذا نفعل مع الحروف التي لم يتقنا الطفل؟ الحروف التي لم يتقنا الطفل نحاول استخدام وسيلة اخرى غير الطريقة التقليدية مثل بطاقات توصيل العاب تعليمية حتى يتقن الطفل تلك الحروف. 7-ما المدة الزمنية لتعليم الطفل الدرس الخامس من القاعدة النورانية؟ عزيزي ولي الامر الهدف الاساسي ان يتعلم الطفل القراءة والكتابة من خلال القاعدة النورانية لذلك لا تنظر الى الوقت ضع تركيزك الاساسي ان يتقن الطفل ما يتعلمه اما موضوع الزمن فيرجع الى قدرة الطفل نفسه وتلك القدرة تختلف من طفل الى اخر. هذا الدرس قد يستغرق من ثلاثة أيام حتى اسبوع. 8-كم عدد الحروف التي يجب ان يدرسها الطفل في اليوم؟ بإمكان الطفل ان يأخذ صف الى صفين يوميا حتى يتقنهم تماما يرجع لقدرة الطفل وحسب ما يراه المعلم في الحصة من حيث قدرة الطفل نفسه. القاعده النورانيه الدرس الخامس عشر. فيديو: القاعدة النورانية الدرس الخامس الحروف المنونة صوت نور محمد حقاني.
القاعدة النورانية : الدرس السادس - تدريبات على الحركات والتنوين - القران وعلومه - منتديات ياللا يا شباب
للتفرقة بين الياء الأخيرة التي ليس عليها نقاط مثل خَشِيَ والألف المقصورة:
اللبس لا يكون إلا في الياء الساكنة المفتوح ما قبلها حيث أنها تشبه الألف المقصورة وللتمييز بينهما يجب ان نعلم أن:
الألف: دائما خالية من التشكيل (عارية ليس عليها علامة السكون وهو رأس الحاء) لأنها دائمًا ساكنة وما قبلها لا يكون إلا مفتوحًا
مثل كلمة ( هُدَى). الياء: علامتها إما: أنها تكشل بالسكون ( رأس الحاء) إذا كان ما قبلها مفتحا وتسمى ( ياء لين) كما في كلمة ( ذَوَيْ عدل) آية (2) من سورة الطلاق. أو تكون ياء مدية ( ياء ساكنة وما قبلها مكسور) وعلامتها أنها عارية من التشكيل أي رأس الحاء و ما قبلها حرف مكسور ( السكون في القرءان يرسم برأس الحاء مأخوذ من كلمة مخفف). أو تكون ال ( ي) عليها حركة وهذه تلفظ ياء بتحقيق حركتها. أنواع الألف المقصورة في القرآن الكريم:
أ – الألف المقصورة وفي وسطها الألف الخنجررية وعليها علامة المد: مثل كلمة تردى آخر الآية ( 11) ، الحكم هنا قراءتها بالمد الطبيعي عند الوقف ، وأما عند الوصل فتقرأ بالمدّ المنفصل ، وعلامة هذا النوع أن يأتي بعد الألف المقصورة همزة قطع. الدرس الخامس عشر القاعدة النورانية نور محمد حقانى - YouTube. ب – الألف المقصورة ليس عليها شئ: مثل قوله تعالى الأشقى آخر الآية ( 15) الحكم هنا عدم قراءة الألف في الوصل ( تحذف لإلتقاء الساكنان) وعند الوقف تمد مدّا طبيعيا ، وعلامة هذا النوع أن يأتي بعد الألف المقصورة همزة وصل.
الدرس السادس نور محمد حقاني - Youtube
الشدة بعد حرف المد: حَآجَّكَ: حَا فتحة ألِف مد جِيمْ سكون: حَاجْ، جيم فتحة: جَا، حَاجَّ، كاف فتحة كَ، حَاجَّكَ. جآءَتْ الصَّاخَّةُ: جِيم فتحة ألف مد: جَا، تَا كسرة صاد سكون: تِصْ، صاد فتحة ألِف مد خا سكون: صّاخْ، خا فتحة: خَ، جآتِصَّاخَّ، تا ضمة تُ، جآتِصَّاخَّةُ. المصدر:
الدرس الخامس عشر القاعدة النورانية نور محمد حقانى - Youtube
إِبْ: همزة كسرة بَا سكون. أُبْ: همزة ضمة بَا سكون. وفي هذا الدرس يجب أن يتعلم الطفل شكل حرف الجزم وهو الحاء الصغيرة فوق الحرف، وعليه أن يُميّز بين الحروف المتقاربة في مخرجها وصفتها، مثل حرفَي الذال والسين، وتمرينه عليها بأن يجعل حرف السين ساكناً والذال متحرّكاً، مثل: ذِ سْ، ذَ سْ، ذُ سْ، كما يجب أن يُميّز بين الحروف المُتجانِسة مثل الطا والتا، فيجعل الطا ساكنةً والتا متحركةً، مثل: تَ طْ، تُ طْ، تِ طْ، كما يجب أن يعلم أنّ الحرف الساكن لا يُهجّأ وحده؛ لذلك يُضاف قبله حرف متحرك ويكون الهمزة بحركاتها الثلاث، ويُعطى الطفل تدريبات على السكون حتى يتقنها. الدرس السادس نور محمد حقاني - YouTube. الشدّة في هذا الدرس يتعلم الطفل شكل الشدّة، ومكان وضعها على الحرف، ويتعلم أنّ الحرف المُشدَّد هو عبارة عن حرفين؛ الأول ساكن والثاني متحرك، وهنا يجب التنبيه إلى أنّ القلقلة تسقط عند تهجّي الحرف المُشدّد، وتكون طريقة التهجّي كالآتي: أَبَّ: همزة فتحة بَا سكون أَبْ، بَا فتحة بَ، ويردد الطفل: أَبَّ. أَبُّ: همزة فتحة بَا سكون أَبْ، بَا ضمة بُ، ويردد الطفل: أَبُّ. أبِّ: همزة فتحة بَا سكون أَبْ، بَا كسرة بِ، ويردد الطفل: أَبِّ. وفيما يأتي أمثلة من القرآن الكريم على الشدّة: الشدّة وطريقة تهجئتها: كُوِّرَتْ: كاف ضمة: كُ، واو سكون: كُو، واو كسرة: كُوِّ، را فتحة تا سكون: كُوِّرَتْ.
بُرِّزَ: بَا ضمة را سكون: بُرْ، را كسرة: بُرِّ، زا فتحة: زَ، فتُنطَق: بُرِّزَ. تُبلَ السَّرآئِرُ: تا ضمة با سكون: تُبْ، لام سين سكون: لَس، سين فتحة سَ: تُبلَسَّ، را فتحة ألِف مد: تُبلَسَّرا، دون مد همزة كسرة ءِ، تُبلَسَّراءِ، مدّ واجب متصل 4-5 حركات، را ضمة رُ: تُبلَسَّرآئِرُ. الشدة والسكون معاً: مَرُّوا: مِيم فتحة را سكون: مَرْ، را ضمة واو سكون: مَرُّو. وَالصُّبحِ: واو فتحة صاد سكون: وَصْ، صاد ضمة با سكون: وَصُّ، حا كسرة: حِ، فتُنطَق: وَصُّبْحِ. والتَّينِ والزَّيتونِ: واو فتحة تا سكون: وَتْ، تا كسرة يا سكون: وَتِّي، نون كسرة: نِ، وَتِّينِ، واو فتحة زا سكون: وَزْ، زا فتحة يا سكون: وَزَّي، تا ضمة ت واو سكون: وَزَّيتُو، نون كسرة: نِ، وزَّيتُونِ، تُصبح مجتمعةً: وَتِّينِ وَزَّيتُونِ. الشدتان في الكلمة ذاتها: يَزَّكَّا: يا فتحة زا سكون: يّزْ، زا فتحة كاف سكون: زَكْ، كاف فتحة ألف صغيرة: كا، يَزَّكَّا. عِلِّيُّونَ: عَيْن كسرة لام سكون: عِلْ، لام كسرة يا سكون: لِي، يَا ضمة واو سكون: يُو، نون فتحة: نَ، عِلِّيُّونَ. القاعدة النورانية : الدرس السادس - تدريبات على الحركات والتنوين - القران وعلومه - منتديات ياللا يا شباب. إنَّ الّذينَ: همزة كسرة نون سكون: إِنْ، نون فتحة لام سكون: نَل، لام فتحة لَ، ذال كسرة يا سكون: ذي، نون فتحة نَ: إِنَّلَّذينَ.