فعندما يتعلق الأمر بالأسلوب ، فإن ما يأتي بسهولة لمؤلف ما قد لا يصلح مع مؤلف آخر ، ما يناسب نوع واحد قد لا يناسب الآخرين على الإطلاق، و ما يثير مجموعة من القراء يمكن أن يكون مجموعة أخرى، فقد يحب القارئ نوع أو موضوع معين ، لكنه يكره أسلوب المؤلف ، و العكس صحيح، في الحقيقة ، ليس من المستغرب أن تسمع الناس يقولون عن رواية أو فيلم ، "لقد كانت قصة جيدة ، لكن الأسلوب لم يعجبني. " انواع الاساليب الكتابية
الاسلوب العلمي
هو الأسلوب المستخدم في صياغة العلوم المجردة مثل الطب و الهندسة و الفيزياء و الجبر و الكيمياء، اذ يتكون المنهج العلمي من ركيزتين أساسيتين، هما الافكار و معاني الصياغة اللفظية. خصائصه:
الموضوعات علمية بحتة. الأفكار فيه واضحة ومحددة. يتم استخدام الأرقام و المصطلحات و الحقائق العلمية. كيفية تحليل النص الأدبي | كيف فن. الاستخدام الدقيق للكلمات و تحديد دلالاتها. خال من الصور التخيلية و من استخدام المكبرات البلاغية. التحرر من العواطف و المشاعر. لا تظهر شخصية الكاتب. تخاطب العقل بقصد فهم الحقائق العلمية و استخدامها للإقناع. أسلوبه حقيقي ، لا يذكر و لا يتسامح مع أغراض بلاغية مختلفة. يتميز بترتيب الأفكار وت غلغل المعاني.
- كيفية تحليل النص الأدبي | كيف فن
- Books محورية النص الأدبي المصطلح الرؤية الشفرة - Noor Library
- ما هي أساليب الكتابة الأدبية؟ – e3arabi – إي عربي
- قصة قصيرة بعنوان/ لا التنمر / من عمل يتيوبر ثانية 💓 خليكم مع الفديو 🤩 - YouTube
كيفية تحليل النص الأدبي | كيف فن
يواجه أغلبية التلاميذ مشكلة في تحليل النص الأدبي بسبب عدم امتلاكهم للأدوات التي تخولهم من قنص مقاصد النص وأهدافه نتيجة خلو أغلبية المناهج الدراسية من مواد ناقدة للنص الأدبي أو واضعة لقواعد منهجية في تحليله. إذا ما وضع أمامنا النص، وجب علينا قراءته بتمعن، وبينما نقرأ نقوم بوضع سطر تحت كل كلمة استعصى علينا فهمها لنقوم بشرحها في القاموس، كما يجب أن لا نغفل عن قراءة معاني الكلمات المقدمة شروحها في إطار صغير في نهاية النص؛ أي بعد كتابة اسم المؤلف وذكر مصدر النص وعدد الصفحات. وفي عملية القراءة يجب أن لا نتسرع في إطلاق الأحكام على النص حتى ننتهي منه كليًا، ونكون قد قمنا بتفسير جميع الكلمات غير المفهومة. Books محورية النص الأدبي المصطلح الرؤية الشفرة - Noor Library. والآن بعد أن قمنا بالأشياء التي يجب فعلها قبل الشروع في تحليل النص؛ وهي ما تعرف بمرحلة "ما قبل التحليل" Pre-analysis Stage، علينا القيام بما يلي لفهم معاني النص ومراميه:
التعرف على الكاتب: التعرف على سيرة الكاتب الذاتية لنعرف توجهاته الفكرية حتى لا نقع في خطأ تأويل أفكاره. مثال: إذا قرأنا نصًا لـ كارل ماركس، فإن أفكاره على الأرجح لن تكون إلا عن الطبقية الاجتماعية ونصرة المسحوقين ماديًا في المجتمع.
Books محورية النص الأدبي المصطلح الرؤية الشفرة - Noor Library
الأفكار
إن كانت العاطفة رسولاً للقارئ، فإن الفكرة الأساسية في النص هي الرسالة، ولا يمكن لرسول إيصال رسالة إن لم تكن موجودة! والفكرة هي التي تساعد على بناء هيكل مُحدّد الأركان والزوايا، فلا يمكن أن يكون النص عبارةً عن مجموعة من الأفكار المشتتة أو المتناقضة؛ بل يجب أن تكون هناك فكرة واحدة أساسيّة ويمكن أن يتم التطرق لأفكار فرعية مرتبطة بها؛ حيث إنّ القارئ يجب أن يعرف تماماً موضوع أو فكرة النص الأساسية بعد قراءته، دون أن يجد أي نوع من الغموض أو التشويش، فالفكرة هي عصب النص ومن دونها لن يكون. يجب اختيار كلمات مناسبة في المعنى لتوضيح الأفكار، فإذا ما تمّ استخدام صور فنية كثيرة جداً بحيث تطغى على الفكرة الأساسية وتُفقدها معناها فإنّ المعنى قد يتأثر ولا يُظهر الفكرة على حقيقتها. ما هي أساليب الكتابة الأدبية؟ – e3arabi – إي عربي. الخيال
عنصر الخيال يرتبط بعنصر العاطفة بشكل وثيق، فيجب على الكاتب أن يُلهم خيال القارئ وبالتالي يمس شعوره وعاطفته، ويجب توظيف الخيال في توضيح المعاني والأفكار، ويجب أن يكون الخيال منطقياً بحيث يوضّح ولا يطمس ويشوه تلك المعاني والأفكار، فالخيال إذا اقترب من المستحيل أصبح وهماً وشتت أية أفكار أرادها الكاتب في النص. الأسلوب
يجب أن يكون الأسلوب مُوحّداً خلال العمل الأدبي الواحد، فهو يدل على الموضوع والفكرة الأساسية، كما يدلّ على الكاتب نفسه، فهو ثابت وواضح المعالم، والأسلوب الركيك والمتغير قد يُلقي على النص طبقةً ضبابية غريبة تفصل الأفكار وتشتتها، وبالتالي تفكك النص إلى أجزاء لكل منها أسلوب مختلف، وإن كانت تتحدث عن الموضوع نفسه أو الفكرة نفسها.
ما هي أساليب الكتابة الأدبية؟ – E3Arabi – إي عربي
حركة أحداث النص (2): أما إذا ما انتهت الأحداث في نفس المكان الذي إبتدأت منه أو إذا ما اختتمت إحدى الشخصيات الرواية بعبارة قالتها أو عمل قامت به في بداية الرواية، فهذا يعني اتخاذ الرواية شكل الحلقة المفرغة الفارغة من أي معنى إيجابيًا كان أو سلبيًا، نقول حينها أن الكاتب لا يكتب بل ينقل فترة زمنية أو مشاعر جامدة تتبع تفكيكية جاك ديريدا Deconstruction في "تأجيل المعنى" Differance of Meaning، فتنتهي الرواية من دون معنى يذكر أو يستنتج. مثال: قام غراهم سويفت بإنهاء روايته "أرض الماء" Waterland في نفس بركة الماء التي افتتح بها روايته. دخول شخصية الكاتب: يمكن للكاتب اختيار شخصية تمثّله أو تتحدث على لسانه في محاولة لانصهار الكاتب والمكتوب، فيصبح الحاجز بينهما ضبابيًا أو منعدمًا كالحاجز المنصهر. مثال: بين جورج برنارد شو وألفريد دوليتل في مسرحية برنارد شو "بيغماليون"، كلاهما ساخر ولامبالي بعبقرية، وبذلك نكون قد رجعنا لأول نقطة وهي معرفة توجهات الكاتب الفكرية وسيرته الذاتية حتى نتمكن من فك رموز مقاصده. تسمية الشخصيات: يذهب الكاتب في الترميز إلى تسميته لشخصياته، فليست تسمية الشخصيات اعتباطية. مثال: ليس من الاعتباطي مثلًا أن يسمي ألدوس هاكسلي شخصية روايته الأساسية بـ مصطفى موند في "عالم جديد شجاع" Brave New World، أو أن يسمي جيمس جويس بطل روايته "صورة للفنان في صغره" A Portrait of the Artist as a Young Man بـ ديدالس، و هو العبقري الذي صنع أجنحة لنفسه وابنه وفقًا للأساطير الإغريقية وطارًا بعيدًا عن المشاكل والأمثلة متعددة.
أي أهداف المنهج العلمي في عرض الحقائق العلمية مجتمعة و مقصود منها الفهم و الإقناع و الجمع بين بعض السمات و جماليات الأسلوب الأدبي، و يشار إلى هذه الطريقة بالطريقة العلمية المهذبة ، و التي تتمثل بالنصوص العلمية ، التي من خلال تمثيلها هي قيمة مكاسب أدبية. و كذلك كتب التاريخ و كتب السفر، اذ يسعد بعض كتابهم القارئ بطريقتهم في سرد الأحداث و وصف المشاهد و تقديم الشخصيات و تحليل الدوافع البشرية ، حتى التظاهر بقراءة قصة خيالية بدون عرض علمي، إنها طريقة تقدم لنا الحقائق العلمية بطريقة تجعلها أقرب إلينا و تخفف من جفافها باستخدام أسلوب أدبي جميل. خصائص الأسلوب العلمي المتادب:
يتعامل مع كافة القضايا العلمية و الإنسانية. يطرح أفكاره العلمية بأسلوب بسيط و مفهوم. يقلل من استخدام المصطلحات العلمية و يبسط العرض. دقة استخدام الكلمات و الأساليب. يحتوي على بعض الصور التخيلية للمساعدة في توضيح و شرح الفكرة بشكل واضح. يجسد بعض جوانب شخصية الكاتب دون أن تطغى عليه الحقائق العلمية. الهدف هو الفهم و الإقناع بقليل من التوتر و الإثارة. لها بعض المزايا الخطابية التي جاءت عن غير قصد أو بدونها. الاسلوب العلمي المنضبط
الطريقة العلمية التي يسرتها المنهج العلمي هي هذا الاسم لأنها احتلت جانب من المادة العلمية وجانب آخر من المنهج الأدبي ، أي أشبه بالوسط بين طرفين، اذ يمكننا الجمع بين أهم ميزات المنهج العلمي المنضبط في:
أن محتواه علمي أو بشري (فلسفة / تاريخ / اجتماع ….. )
أن أسلوبه يسيطر عليه التصوير الفني و الجرافيكي ، مع مراعاة أن التصوير هنا يسير في الاتجاه الذي يجسد المعاني و يميز المواقف وليس اتجاه الزخرفة و التجميل و العرض و المعالجة.
تكوين أفكار عن النص: بعد أن أصبح لدينا فكرة واضحة عن توجهات الكاتب وأفكاره، وبالتالي إتّضاح مقاصده ومراميه، صار بإمكاننا تكوين أفكار عن النص وربطها بما نعرفه من "معلومات سابقة" Pre-knowledge تكون إما شبيهة بما استنتجناه من أفكار أو متناقضة معها أو ناقدة لها. مثال: إذا كان النص الذي نتناوله لـ جون بول سارتر عن "الوجودية" Existentialism، إستعنا بـ إمانويل ليفيناس لدحضها. معرفة المعاني الصريحة والمبطّنة: يجب أن نعي أن العمل الأدبي -مهما عرف عن كاتبه من جرأة ووضوح في المقاصد- أنه عمل "مرمز/مشفر" Codified/Codifié بامتياز، وبالتالي فإن المعاني المعلنة الصريحة أقل بكثير من المعاني المبطّنة، يعني أن ما يُكتب تلميحًا بين السطور يفوق ما يُكتب تصريحًا فوق السطور. مثال: يقول ابن المقفع عن "كليلة ودمنة": "قد جُمع هذا الكتاب لهوا وحكمة فاجتباه الحكماء لحكمه والسخفاء للهوه. "، وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على أن "كليلة ودمنة" قصتان؛ واحدة واضحة لا تتعدى اللهو والإلهاء والثانية عميقة تصيب الهدف في مقتل. فهم الترميز: يجب أن ندرك أن الترميز يشمل النص من عنوانه حتى آخر كلمة فيه، وأننا -مدعومين بالأفكار التي يتبناها الكاتب- يصير باستطاعتنا تقديم تحليل يتميز ليس فقط بالعمق، بل أيضًا بالإبداع، إذ يصير خلق واستخراج المعاني من الكلمات المشفرة عملًا شيقًا يقودنا إلى ربط المعاني ببعضها البعض بطريقة فنية تقودنا بدورها إلى الطرق الإحترافية.
تعريف التنمر يعتبر التنمر من الظواهر العدوانية ، فهو سلوك عنيف وعدواني من قبل فرد واحد أو مجموعة قبالة فرد آخر أو مجموعة، ومن أكثر الأماكن انتشارا للتنمر هي المدارس حيث بدأت الطلاب تتنمر على بعضها البعض ويكونون أحزاب ويكون هناك حزب أكثر في القوة والسيطرة. قصص عن التنمر علامات تعرض الطفل للتنمر 1- يتغير سلوك الطفل ويصبح أكثر عدوانية، كما أنه يزيد من افتعال الشجارات. 2- الاتجاه إلى العزلة والوحدة، والبعد عن أي مكان فيه اجتماعات. 3- تغير أنماط النوم فمن الممكن أن تزيد ساعات النوم ومن الممكن أن تقل. 4- تغير أنماط تناول الطعام، فيحدث سد للشهية أو زيادة في تناول الطعام. 5- وجود كدمات في الجسم وهو دليل على التعرض للعنف من أشخاص آخرين. 6- تدمير وفقدان الأدوات الشخصية مع القصد للقيام بذلك. 7- السرقة سواء مال أو أغراض من المنزل. طرق علاج التنمر 1- مشاركة الطفل فيجب مشاركته بدلا من الوحدة والانعزال. 2- يجب تدريب الأطفال أنفسهم على مواجهة التنمر أو التعامل مع هؤلاء الأشخاص المتنمرين. قصة عن التنمر قصيرة جدا. 3- توعية الطفل من البداية على السلوك الصحيح وعدم الاتجاه نحو التنمر كوسيلة للفت الانتباه أو أي سبب آخر. 4- تعويد الطفل معنى احترام الذات والثقة بالنفس حتى لا يقع ضحية للتنمر ويقوم بمواجهته بنفسه.
قصة قصيرة بعنوان/ لا التنمر / من عمل يتيوبر ثانية 💓 خليكم مع الفديو 🤩 - Youtube
نصائح لتقوية الدافعية لضحايا التنمر. نصائح عن التنمر. بعد ان شرحت الخبيرة نور الاسعد من جمعية No Label عن دور الاهل في الحد من التنمر في فيديو سابق حان الوقت لنكتشف. تأثير التنمر على الفرد. 5 نصائح لمنع التنمر الإلكتروني. زيادة الوعي لدى ضحايا التنمر بأن الشخص المتنمر في الأساس شخصية جبانة تحاول اسقاط ما تمر به إلى الغير. التنمر نصائح عن التنمر ١- التعامل مع البلطجي. – فتح حوار هادئ مع الطفل صاحب السلوك التنمري ومحاولة إحلال سلوك سوي بديل عن طريق حافز أو مكافئة. فبقدر ما يكون لديك معلومات عن الشخص المتنمر تتمكن من تحديد هويته وبالتالي تستطيع التقدم بشكوى الى شرطة جرائم المعلوماتية وتوقيفه بسهولة لأنك تملك. تحدث معه عن التنمر ولماذا هو سلوك غير مقبول. نصائح لآباء وأمهات المتنمر. قصة قصيرة بعنوان/ لا التنمر / من عمل يتيوبر ثانية 💓 خليكم مع الفديو 🤩 - YouTube. لطالما كان التنمر موجودا في الكثير من جوانب حياتنا ولكن تعاملنا معه أصبح مختلفا ففي السابق كنا نجده في الساحات المدرسية. نصائح عن كيفية الاستجابة للتنمر الإلكتروني. علم طفلك التعاطف مع الآخرين والاهتمام بمشاعرهم. هذا النوع من الأنواع البارزة جدا التنمر والذي يكون من خلال التقليل من شأن الآخرين لمجرد أنهم ليسوا من نفس لونك أو عقيدتك أو جنسيتك.
5- أن تكون المدرسة هي الداعم الأول للأطفال لحل مشكلة التنمر قبل أن تتفاقم لمشكلة نفسية لدى الطرفين. 6- في بعض الأحيان يلجأ ضحايا التنمر إلى العلاج النفسي أو السلوكي لاستعادة أنفسهم.