وبالاستفادة مما سبق وبناء على الإمكانات المتاحة في التعليم ولحداثة التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية يرى الكاتب بأن التعليم الإلكتروني "طريقة لتقديم الخبرات التعليمية في بيئة تعليمية /تعلُمية تفاعلية متعددة المصادر بالاعتماد على الحاسب الآلي وشبكات الانترنت ؛ مما يؤدي إلى تجاوز مفهوم عملية التعليم والتعلم جدران الفصول الدراسية ويتيح للمعلم دعم ومساعدة المتعلم في أي وقت سواء بشكل متزامن أو غير متزامن".
التعلم الإلكتروني
3- التعليم المدمج Blended Learning: التعليم المدمج يشتمل على مجموعة من الوسائط التي يتم تصميمها لتكمل بعضها البعض، وبرنامج التعلم المدمج يمكن أن يشتمل على العديد من أدوات التعلم، مثل برمجيات التعلم التعاوني الافتراضي الفوري، المقررات المعتمدة على الانترنت، ومقررات التعلم الذاتي، وأنظمة دعم الأداء الالكترونية، وإدارة نظم التعلم، و كذلك يمزج أحداث متعددة معتمدة على النشاط تتضمن التعلم في الفصول التقليدية التي يلتقي فيها المعلم مع الطلاب وجها لوجه، والتعلم الذاتي فيه مزج بين التعلم المتزامن وغير المتزامن. - أنواع الوسائط في التعلم
و حيث أدركنا من خلال بحثنا عن معنى ( التعلم الإلكتروني) أن أحد مظاهر أزمة تحديد معنى هذا النمط من التعلم هو تداخل معناه مع معاني الأنواع الأخرى من التعلم التي توظف الوسائط الإلكترونية 0 والشكل التالي يوضح الحدود بين الأنواع المختلفة للتعلم المعتمد على الوسائط الإلكترونية.
مصادر التعلم الالكترونيه
2- من حيث المضمون " اي وفقا
لطبيعه ما تشتمل عليه:
أ- المصادر الاوليه:
هي المادة الاصلية التي لم تشتق معلوماتها من مصدر اخر يسبقها بشرط ان يكون منسوبا
لمعاصر زمنة
ب- المصادر الثانويه:
مادة فكرية ليست اوليه في ما دتها ولكنها اخذت عن غيرهااخذت معلوماتها من مصادر
اوليه او ثانويه سبقتها مثال على ذالك ( الكتب-المقالات –النشرات-الدوريات
والموسوعات والمعاجم المتخصصة والكتب الدراسية)
3- من حيث السعه: اي وفقا لمدى التغطية:
أ-مصادر عامة: هي التي تقدم لنا معلومات كثيرة عن موضوعات مختلفة مثل دوائر المعارف
العامة وكتب التراجم العامة وغيرها. ب-مصادر متخصصة: مثل المراجع الموضوعية المتخصصة في موضوع واحد او جزء من موضوع مثل
معجم البلدان ودائرة المعارف الاسلامية وغيرها. مكونات مصادر التعلم الالكترونى: أ- مكون النظرية والبحث: ويشتمل على العناصر التالية: النظريات والبحوث ، المشكلات التعليمية ، الممارسات ، فلسفة نظام التعليم
الالكتروني وسياسته ، التخطيط ودراسة الجدوى ، الغايات التربوية والمعايير ،
التصميم والتطوير ، الموارد والدعم المالي.
التعليم الالكتروني - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
3- دعم عملية التفاعل بين الطلاب والمعلمين والمساعدين من خلال تبادل الخبرات التربوية والآراء والمناقشات والحوارات الهادفة لتبادل الآراء بالاستعانة بقنوات الاتصال المختلفة كالبريد الالكتروني. 4- إكساب المعلمين المهارات التقنية لاستخدام التقنيات التعليمية الحديثة. 5- إكساب الطلاب المهارات أو الكفايات اللازمة لإستخدام تقنيات الاتصال والمعلومات. التعليم الالكتروني - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة. 6- نمذجة التعليم وتقديمه في صورة معيارية. 7- تطوير دور المعلم في العملية التعليمية حتى يتواكب مع التطورات العلمية والتكنولوجية المستمرة والمتلاحقة. 8- توسيع دائرة إتصالات الطالب من خلال شبكات الاتصالات العالمية والمحلية وعدم الاقتصار على المعلم كمصدر للمعرفة مع ربط الموقع التعليمي بمواقع تعليمية أخرىكي يستزيد الطالب. 9- خلق شبكات تعليمية لتنظيم وإدارة عمل المؤسسات التعليمية. 10- تقديم التعليم الذي يناسب فئات عمرية مختلفة مع مراعاة الفروق الفردية بينهم) زيتون ، 2005م) خدمات التعليم الالكتروني فيديو YouTube
اختبار برنامج التعلم الإلكتروني
تتضمن هذه الخطوة المعينة جوانب مثل ترتيبات الدعم مثل الموجهين والمعلمين ، وقد يشمل ذلك أيضًا حلقة الملاحظات لمتابعة فحص مكونات التعلم المحددة مسبقًا ، مثل ما إذا كانت الدورة التدريبية المصممة ومحتواها تحقق أهداف التعلم بالفعل. التعلم الإلكتروني. [2]
الهدف من استراتيجية التعلم الإلكتروني
تضمن استراتيجية التعليم الإلكتروني الجيدة أن المتعلمين يمكنهم التواصل بفعالية مع الميسرين أو الموجهين ، وفهي تجعل التواصل مع المعلمين أكثر بساطة وأسهل وسرعة للمتعلمين في حال كان لديهم أي قلق أو سؤال. هذا يجعل المتعلمين يشعرون بأنهم مرتبطون بنظام دعم قوي لا يحتاج إلى مدرب افتراضي مرتبط بالفصل الافتراضي طوال الوقت ، و للتحقق مما إذا كانت الدورة التدريبية تلبي أهداف التعلم ، يمكنك إعداد مجموعات تركيز أو استخدام اختبار قابلية الاستخدام ، وسيساعدك هذا أيضًا في جمع الملاحظات من المتعلمين ، وبمجرد حصولك على معلومات كافية حول تجربة المستخدم يجب عليك تفصيل خطتك التكتيكية وهي الخطوة التالية في تطوير استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني. [3]
استمرار التنمية
أكد أستاذ إدارة الأعمال الدولية والخبير الاقتصادي في جامعة الملك فيصل بالأحساء د. محمد بن دليم القحطاني، أن الترشيد الحكومي في المشروعات الحكومية القائمة، يجب أن لا يتوقف على حساب التنمية التي تتميز بها المملكة عن مثيلاتها من الدول الاخرى، مبيناً أن غالبية المشروعات تم رصد ميزانيتها سابقاً، وبالتالي يجب ترشيد المصروفات غير الضرورية التي تؤثر على نجاحها وإنجازها في وقتها المحدد. وأضاف القحطاني أن الترشيد الحكومي يستوجب الابتداء به من خلال تشغيل الكهرباء في كافة مناطق ومدن المملكة عبر الطاقة الشمسية الهائلة والتي تتميز بها بلادنا، موضحاً أنها تستهلك كميات كبيرة من الطاقة التي تهدر العديد من الملايين، التي كان بالإمكان استثمارها في مجالات اخرى مفيدة، وتصب في مصلحة المواطن في نهاية المطاف، مشيراً إلى أن هدر المياه يأتي في مراتب متقدمة من الانفاق الحكومي الهائل عليها، مطالباً بترشيده إلى أدنى المستويات التي لا تضر بالمواطن. صنعاء .. وقفة لموظفي مستشفى الثورة احتجاجاً على نهب مليشيات الحوثي لمستحقاتهم - اسرار السياسة اليمنية. تأخير المشروعات
وأشار القحطاني إلى عدة قطاعات حان الوقت لترشيد استهلاكها، تتمثل في تخفيض رواتب الخبراء خصوصا من الأجانب واستبدالهم بالسعوديين ذوي الخبرة، إضافة إلى قطاع التأمين، وتذاكر الطيران، والبريد، لافتا إلى أن مشروعات نزع الملكيات والتي تستهلك مصروفات عالية، كان من الأفضل تأخيرها والعمل على مشروعات تنموية أخرى تحمل فائدة اقتصادية تُساهم في رفع معدلات النمو الوطني.
رواتب شركة المياه الوطنية
على صعيد آخر، قرَّر مجلس الوزراء تعيين رغد حمود الفاعوري رئيسةً لهيئة تنمية وتطوير المهارات المهنيَّة والتِّقنيَّة بعد حصولها على المرتبة الأولى في المسابقة التي أجريت بموجب نظام التَّعيين على الوظائف القياديَّة. كما قرَّر المجلس تعيين ماري قعوار عضواً في مجلس إدارة البنك المركزي.
رواتب شركه المياه الوطنيه الفواتير الكهرباء
د. محمد القحطاني
محمد آل صقر
سلم رواتب شركة المياه الوطنية
آخر تحديث أبريل 24, 2022 قام مدير إدارة الصحة والسلامة والبيئة بالمؤسسة الوطنية للنفط اليوم الأحد بالمشاركة في الاجتماع الذى عقد بمقر شركة الخليج العربي للنفط والخاص بمتابعة أعمال اللجنة المكلفة بمشاريع إدارة المياه المصاحبة الناتجة عن عمليات حقل النافورة التابع للشركة و قد ترأس هذا الاجتماع رئيس لجنة الإدارة بالشركة و ضم جميع أعضاء اللجنة. رواتب شركه المياه الوطنيه الفواتير الكهرباء. وقد قدمت اللجنة عرض مرئي تضمن التفاصيل الفنية الخاصة بكميات و مواصفات المياه المصاحبة المنتجة بالحقل و الوضعية الحالية لطرق تصريفها و مقترحات اللجنة لتحسين طرق الفصل و معالجة و تنظيف البحيرات القائمة. كما ناقش الحاضرين بالتفصيل الخيارات الفنية لمجالات العمل المقترحة و المعروضة من قبل اللجنة والإطار الزمني لاستكمال أعمالها وبرنامج عملها المقترح خلال الفترة القادمة والذى تضمن زيارات للحقل وتجميع عينات وتنسيق مع معهد النفط الليبي. وأضاف بالقول "خالد بوخطوة": أن إدارة شركة الخليج العربي أولت اهتمام كبير بمتابعة أعمال اللجنة المكلفة بمشاريع إدارة المياه المصاحبة وهى تتابع مخرجاتها دوريا وأن ما قدمته اللجنة برنامج عمل مهني لتحسين الأداء البيئي للشركة و تطوير طرق التصريف و المعالجة.
TT 192 المشاركات 0 تعليقات