الأحد 14/أكتوبر/2018 - 12:31 م
يخاطب الكتاب أولئك الذين يريدون أن يشعروا بأنهم أحياء في عملهم ويدفعنا إلى التفكير في معنى الحياة والعمل ولكن بخفة ظل وبدلأ من دراسة أفلاطون أو ديكارت، سنتعلم من فرخ البط الدميم ومن قزم يشبه ذلك الذي يحرس كنوز باطن الأرض ومن حياة إمبراطور مغرور مفرط في استخدام قوته وخنفس متعجرف وشجرة تنوب ساخطة، أي أن الكتاب يستخدم القصص الخيالية لفهم الطبيعة البشرية ومغزى الحياة ويدعونا للتعامل مع مفاجآتها المؤلمة. تقول الكاتبة "ميتي نورجارد" مؤلفة الكتاب التي ولدت في الدانمارك ونشأت فيها وكانت حكايات "هانز كريستيان اندرسون" الخيالية جزءًا أصيلًا من تربيتها، إن الحكايات البسيطة مثل "الأميرة وحبة البازلاء وغيرها من الحكايات كانت تحزنها وتصيبها بالاضطراب وكانت تبكي لموت عروس البحر الصغيرة ولكن عندما كبرت فهمت جمال الحب غير المشروط وهي تقصد بذلك أن تلك القصص الخيالية لا تصلح للصغار فقط ولكنها مفيدة للكبار أيضًا، كما أن فهم المغزى الخاص بالحكاية يختلف من وقت لآخر ويرتبط أيضًا بالعمر. وفي السطور التالية نتعرف على بعض المعاني التي وردت في حكايات الكتاب: 1. قصص اطفال | فرخ البط القبيح. عندما ينخدع المرء بكلام غير معقول بدلاً من أن يثق بقدرته على الحكم أو يمنعه الخوف من أن يقول في العلن ما يؤمن به حقًأ نتذكر حكاية " ملابس الامبراطور الجديدة" وفي الحالتين نهدف إلى ضرورة أن يواجه الإنسان الحقائق وألا يمنعه الخوف من قول الحق.
- ماذا يسمى فرخ البط - إسألنا
- جريدة الرياض | فرخ البط القبيح
- قصص اطفال | فرخ البط القبيح
- ما هو اسم فرخ البط القبيح - إسألنا
- قوانين نص الاستماع سيدة نساء
ماذا يسمى فرخ البط - إسألنا
و اقترب فصل الشتاء، وراحت الرياح العاتية تنتزع أوراق الأشجار، نظر فرخ البط القبيح إلى السماء فرأى سرباً من طيور البط الجميلة، ريشها طويل ومصفوف.. كانت تطير باتجاه الجنوب لتبتعد عن الشتاء شديد البرودة. قال فرخ البط متنهداً وكأنه يحلم حلماً جميلاً: "أتمنى أن أصبح بهذا الجمال! ". كان فصل الشتاء طويلاً وقاسياً؛ حتى كاد فرخ البط القبيح أن يموت من شدة البرودة القاسية. كان يربض تحت الجليد وحده طوال الوقت، وعندما جاء الربيع أخيراً، نشر فرخ البط القبيح جناحيه ورأى في سعادة صورته التي تنعكس على الماء، وكم كانت دهشته عندما وجد نفسه وقد أصبح طائر بجع أبيض جميلاً. ما هو اسم فرخ البط القبيح - إسألنا. وفجأة سمع من يناديه ونظر نحو السماء فرأى سرباً من طيور البجع يناديه: "تعال معنا، وسنكون أصدقاء"، وفي فخر حلق طائراً سعيداً والتحق بهم، ولم يكن أبداً على هذه الدرجة من السعادة طوال عمره! وذات يوم طار فوق المزرعة التي ولد فيها، فرفعت كل الحيوانات أنظارها نحوه، وكم كانت دهشتها عندما رأت ذلك البجع الجميل يطير برشاقة فوق رؤوسها!! لمزيد من اطفالX اطفال اضغط هنا استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ [email protected] لمزيد من روايات وقصص اضغط هنا قصة الرجل القوي وصاحب العربة قصة الفراشة الصغيرة الأطفال في الغابة الصغيرة قصة الأسد والكلب قصة الثعلب والماعز حكاية الماعزان.. للأطفال الحلوين قصة الرياح والشمس قصة اليس في بلاد العجائب قصة حزمة العيدان قصة الرجل القوي وصاحب العربة
جريدة الرياض | فرخ البط القبيح
155ألف مشاهدة
ماذا يسمى فرخ البط
سُئل
أكتوبر 8، 2015
بواسطة
مجهول
10 إجابة
0 تصويت
الفرخ
تم الرد عليه
أكتوبر 9، 2015
ساعد الاخرين بالاجابة على اسئلتهم قائمة الاسئلة غير المجابة
ي سمى عوام
Hanan Nabil
✦ متالق
( 142ألف نقاط)
يسمى فرخ البط عوام
تم التعليق عليه
مارس 29، 2019
Hanan Nona
★
( 5. 4ألف نقاط)
فرخ البط يسمي: عوام
Asmaa Mohamed
( 258ألف نقاط)
يسمى فرخ البط عوام. Aya Abd
✭✭✭
( 42.
قصص اطفال | فرخ البط القبيح
ولكني اريد القول باني هذا الفرخ الاسود، الغريب بين اهله. وليس الاسود الذي هو اقل من الابيض، بل هو الآخر والمتنوع والجميل.
ما هو اسم فرخ البط القبيح - إسألنا
حزن الصغير وبكى ليل نهار، بسبب قبحه، وكان يتساءل لماذا لا أشبه أمي وأخوتي، وفي يوم من الأيام أتى الصيادون بالقرب من مزرعتهم التي يقيمون بها، وكانت البطة الأم في البحيرة المجاورة للمزرعة، فأصيبت بطلق ناري، وأصطادها الصيادون، وأتى المساء وتساءل الصغير القبيح أين أمي؟ لقد تأخرت كثيرا. وأتى الصباح فذهب الصغير لحيوانات المزرعة لكي يساعدوه للبحث عن أمه، لكن حيوانات الغابة رفضت الحديث معه بسبب قبحه الشديد، فقرر الصغير ترك المزرعة، وقال لنفسه لا يوجد سبب آخر للبقاء في المزرعة بعد رحيل أمي الغالية. جريدة الرياض | فرخ البط القبيح. خرج الصغير من المزرعة، وكلما مر على حيوان في الطريق سأله سؤال واحد فقط هل تعرف طيرا يشبهني، وكانت الإجابة واحدة لا، ورأى بحيرة فقرر أن يعوم بها، وظل بها أيام وأيام طويلة وكثيرة. وبعد شهور طويلة نظر الصغير في السماء رأى طيور جميلة بيضاء عنقها طويلة تطير في السماء الزرقاء، ويبدوا أنها تتجه اتجاه الجنوب، نظر لهم وهو معجب بجمالهم، ولما أتى الشتاء عاني الصغير من عدم توفر الطعام بسهولة، فهذا الشتاء أول شتاء يمر عليه وهو وحيد وبعيد عن أمه. تجول الصغير في كل مكان، ومر عليه رجل عجوز أشفق عليه من البرد الشديد، وذهب به لمنزله الدافئ، ظل الرجل يعتني بالصغير حتى كبر وأصبح جميلا، قرر الرجل العجوز أن يطلق سراحه في أحدى البحيرات المجاورة.
اهلا وسهلا بكم يا بنــات كوول أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد!
حمل قوانين الاستماع للصفوف الاولية بالصور وبشكل مميز 1434هـ
تحاضير, أوراق عمل, عروض, أسئلة اختبارات, المرحلة الإبتدائية, الفصل الدراسي الأول, لغتي الجميلة, تحميل قوانين الاستماع للصفوف الاولية بالصور وبشكل مميز 1434هـ قوانين الاستماع للصفوف الاولية بالصور وبشكل مميز حمل من المرفقات
جزيل الشكر والتقدير لأصحاب الجهد الحقيقي
جزاهم الله خيراً و بارك الله فيهم
المصدر: تعليم كوم - من قسم: المنتدى العام لجميع المراحل
الملفات المرفقة
قوانين الاستماع للصفوف الاولية بالصور وبشكل مميز (570. 7 كيلوبايت, المشاهدات 11880)
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
تابعناعلى تويتر من هنــــــــا
صفحتنا على الفيس بوك هنــا
قوانين نص الاستماع سيدة نساء
استراتيجية تحديد كلمات أو أسماء: يحدد المُعلِّم مجموعة من الكلمات أو الأسماء أو الضمائر، ثم يُوضِّح الهدف للطلاب وهو تحديدها عند ورودها في نص معين بعد قراءته. يقوم المُعلِّم أو أحد الطلبة بقراءة النص ويطلب من البقية الاستماع بشكل جيد، وبعد ذلك يوجه إليهم أسئلة عن الكلمات المُحدَّدة أو الأسماء أو الضمائر الواردة في النص من حيث عددها وترتيب ورودها في النص. استراتيجية التلخيص: يبيّن المُعلِّم أن الهدف هو تلخيص أهم الأفكار الأساسيَّة في فيلم تلفزيوني أو سينمائي يعالج قضية اجتماعيَّة أو قصة تاريخية ذات مغزى. قوانين نص الاستماع في مكتبتي. فيُشاهد الطلبة المادة، ويطلب المُعلِّم منهم تقديم مُلخَّص عنها إلى زملائهم، وإجراء مناقشات حول المادة التي يحتويها الفيلم. استراتيجية تأدية الأدوار: ويقصد بذلك تدريب الطلاب على تحديد الوقت المناسب للرد والتعقيب على الحديث، فعلى الطالب الاستماع بشكل جيد ليحدد الوقت الذي يبدأ به الحديث. استراتيجية ( DLAT): وهي نشاط استماعي تفكيري موجه: (Directed, L:Lilistening, A:Activity T:Thinking) في هذه الاستراتيجية يحدد المُعلِّم الهدف من نشاط الاستماع ويخبر الطلبة به، على سبيل المثال قد يكون الهدف من النشاط تحديد الفكرة الأساسيَّة للنص ويطلب من الطلبة التلخيص أو تحديد معاني الكلمات، ثم يقرأ المُعلِّم النص ويطلب من الطلبة الاستماع إليه بشكل جيد وتنفيذ المطلوب.
ثم نسأل ماذا تريدين أن تتعلمي ؟ وهي مفتاح لمعرفة الأهداف عن طريق طرح السؤال والجواب عليه من قبل الطالبة سنكون الهدف بحيث نحور الإجابة إلى أهداف وتكتب على السبورة أو يتم تجهيزها في أوراق خارجية وتعرض وتثبت على السبورة. أ هداف نص الإستماع: نطبق آداب الإستماع ( وممكن الإستغناء عنه). نستنتج أحداث القصة حسب تسلسلها. الإجابة عن أسئلة النص المسموع إجابة صحيحة. ونكتفي بهدفين على كل مكون حتى لاتؤخذ مأخذ عليك معلمتي بعدم تحقيقها أثناء الحصة. ثم عرض المادة المسموعة للطالبة من خلال الباركود أو المعلمة أو الشريط بحيث تقف المعلمة بجانب السبورة حتى لايتشتت ذهن الطالبة في حالة عرض المادة المسموعة فنحن نريد أذنيها وعينيها وعقلها وجسمها متفاعل. خطوات درس الاستماع - المادة النظرية. ثم المناقشة بطرح الأسئلة ومناقشة الصور إما بفتح الكتاب أو عرضها على لوح ونترك للطالبات الحرية في التعبير. ثم نعرض بطاقات توضح معاني الكلمات الصعبة إذاكانت سوف تمر على الطالبة لاحقا ، ثم تحل الأسئلة الموجودة باستخدام الاستراتيجية المناسبة لها مثل ( البطاقات المروحية ، النصف والنصف الآخر ، الأكواب) كل بطاقة تكتب عليها رقم السؤال طالبة تسحب البطاقة وتنظرللرقم وتختار طالبة أخرى أو مجموعة للإجابة وهنا نكون طبقنا الاتجاهات الست في طرح الاسئلة ثم نعززالإجابات إذا كانت صحيحة وإذاكانت خاطئة نعطي الطالبة فرصة للمحاولة بمساعدة مجموعاتها وهكذا.