وعندما وصل جَمّاع إلى مكان علاجه بالمستشفى الإنجليزي بلندن كان للممرضة الإنجليزية عيون آية في الجمال، فأصبح ينظر إليها ويبحلق بها حتى أوجست منه خيفةً، فأخبرت حينئذ مدير المستشفى فأمرها أن تلبس نظارات سوداء، ففعلت، وعندما رآها فيما بعد، أنشد يقول: وﺍﻟﺴﻴﻒ ﻓﻲ الغمدِ ﻻ ﺗُﺨشَى مضاربُه ﻭﺳﻴﻒُ ﻋﻴﻨﻴﻚِ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﻦ ﺑﺘّﺎﺭُ وعندما أُخبرت الممرضة بما قاله الشاعر السودانيّ أجهشت بالبكاء.. ويحسب بعض نقاد الأدب، أن هذا البيت من أبلغ أبيات الشعر في الغزل في العصر الحديث. ولعلّ من أكثر قصائده تناقلاً هي من ديوان «لحظات باقية» التي ندب فيها سوء الحظ والتي يقول مطلعها: إن حظي كدٓقيقٍ فوقٓ شوكٍ نثروه ثم قالوا لِحُفاةٍ يومَ ريحٍ اجمعوه صعب الأمرُ عليهم ثم قالوا اتركوه إن من أشقاهُ ربي كيف أنتم تُسعدوه صفحتنا الرسمية فرندة – Farandh مسلسل زيزينيا| موجة حب بشر وعزيزة
أعلى الجمال تغار منا ؟! الشاعر إدريس محمد جَمّاع
على الجمال تغار منا
14-12-2012, 09:48 PM
#1
قلم منتسب
أعلى الجمال تغار منا ؟
أعلى الجمال تغار منا
ماذا عليك إذا نظرنا
هي نظرة تنسي الوقار وتسعد الروح المعنى
دنياي انت وفرحتي
ومني الفؤاد إذا تمني
أنت السماء بدت لنا واستعصمت بالبعد عنا
آنست فيك قداسة ولمست إشراقاً وفنا
ونظرت في عينيك آفاقاً وأسراراً ومعنى
وسمعت سحرياً يذوب صداه في الأسماع لحنا
نلت السعادة في الهوي ورشفتها دنا فدنّا
*
من كلمات الشاعر السوداني الراحل (إدريس جماع).
على الجمال تغار
أعلى الجمال تغار منا ؟! حكاية الشاعر إدريس محمد جَمّاع وحسناء المطار وزوجها!! يقال إن الشاعر إدريس جَمّاع ذهب في رحلة علاجية إلى لندن، وفي المطار بصالة المغادرة لمح حسناءً، كانت أغلب الظن يومئذ عروساً حديثة العهد بالزواج وبصحبة زوجها. مثلت أمامه كإيزيس، آلهة الجمال، حواء الفتنة، تتبدّى أمام ناظريه في أروع مشهد، ضرب بعود أعماقه وتراً حساساً.
على الجمال تغار منازل
أعلى الجمال تغار منّا - YouTube
على الجمال تغار من أجل
10 - 7 - 2021
علي الجمال تغار منا أعلى الجمال تغا لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر... لشبكة همس الشوق فإذا كنت مشترك مسبقا معنا فقم بتسجيل دخول بعضويتك
للمتابعة و إذا لم تكن فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً (
من هنا)
توقيع: لشمس قد قسمت نصفين لي ولها
النور في خدها والنار في كبدي
يكاد فضيض الماء يخدش جلدها
اذا اغتسلت بالماء من رقة الجلد
وادريس منهم. نابغه لن يتكرر عمل في سلك التدريس معلما بمدرسة تنقس الجزيرة 1941. ونقل الي الخرطوم لاولية 1943. نقل الي حلفاية الملوك 1944. وبعدها استقال من المعارف السودانية وهاجر الي مصر 1947 والتحق بمعهد المعلمين بالزيتون ونقل الي السنة الثانية والتحق بدار العلوم ونال الليسانس في اللغه العربيه والدراسات الاسلامية من دار العلوم بمصر. ودبلوم التدريس في اللغه العربيه 1952 بعد التحاقه ببمعهد التربية للمعلمين. وبعدها عين مدرسا بمعهد التربية بشندي 1952. ونقل بعدها مدرسا بمدرسة الستين ببخت الرضا1955. وفي اواخر العام 1959 نقل الي مدرسة الخرطوم ثم الي مدرسة الخرطوم بحري الوسطي. -وشعره كان في الوصف. والهجاء. والوطنيه والرثا والمدح. لكنه كان مجيد الوصف. افني شبابه في الجمال وتأمله وقصائده كانت تأتي بنبوغ كبير. حتي حينما كان يدخل علي تلاميذه كان لا يكتفي بدرسه فقط. انما يزيد حاثهم علي العمل والبر. ف ينشد انا بالصبح تلميذ وبعد الظهر نجار ولي قلم وازميل ومنشار ف للعلماء منزلة وللصناع مقدار وشعره رحمه الله ينسب لمدرسة الديوان. ويعد من رواد التجديد في الوطن العربي. ياسادتي لو كان الزيوع بمقياس مانري من تضخيم الاسماء الشعريه لكان جماع وشعره في الثريا فأين هو من مانري؟؟؟؟ وقصيدته الاشهر.. غيرة_ اعلي الجمال_ تشهد.. وقيل انه قالها في وهو في رحلة علاج بالخارج.
02-01-2013, 06:45 PM
#8
خلقت طينة الاسي وغشتها نار وجد فأصبحت صلصالا
ثم صاح القضاء كوني فكانت طينة البؤس شاعراً مثالا
يتغني مع الرياح إذا غنّت فيشجي خميله والتلالا
صاغ من كل ربوة منبرا يسكب في سمعه الشجون الطوالا
هو طفل شاد الرمال قصورا هي آ ماله ودك الرمالا
هو كالعود ينفح العطر للناس ويفني تحرقاً واشتعالا
18-06-2013, 06:38 PM
#9
عضو الإدارة العليا أمينة سر الإدارة أديبة
خسارة أن يمزق هذا الجمال
ونشكر لك نقل ما لملمته أناملك من أعماله لتخليد حرفه
شكرا لك أخت آمنة
ومرحبا بك في واحتك
تحاياي
العديد من الزوار لا يعرفوا ماهو التدريب الأونلاين ، لذلك سأشرح لكم نبذه عن ماهية التدريب الأونلاين بشكل مختصر.. فالتدريب الأونلاين خدمة جديدة نوعاً ما فى العالم العربي ، ففي الغرب يلقي التدريب الأنلاين إنتشاراً كبير جداً فجميع المدربين يوفرون هذه الخدمة لعملائهم ، و لكي تتأكد من كلامي يمكنك تصفح أي موقع لأي مدرب أجنبي مثل جيرمي بونديا أو لازار آنجيلوف أو غيرهم ستجد إعلان لخدمة التدريب الأونلاين. الذي أقصده و أريد أن إوصله إليك هو أن التدريب الأونلاين ليس من إختراعي ، بل هو موجود ومنتشر جداً عند الغرب ، بإختصار هو عبارة عن تدريب عن بعد بدون ان تلتقي بمدربك وجهاً لوجه ، أو بمعنى آخر أن يكون لديك مدربك الخاص الذي تتواصل معه عن بعد طول اليوم في أي وقت من خلال وسيلة إتصال يخصصها المدرب للتواصل مع عملاءه ويقوم بتصميم برامجك الغذائية و التدريبية ويتواصل معك بإستمرار حتي يوصلك إلي هدفك. ما هو التدريب المهني. المدرب يكون مسئولاً مسئولية كاملة عن إدائك في الجيم وتطبيقك للتمارين بشكل صحيح ، مسئولاً عن وضعك علي الطريق الصحيح وأن يشرح لك كل كبيرة وصغيرة في أمور جداولك التدريبة والغذائية ، فلا يكتفي الأمر بإعطائك أسماء تمارين و بعض الوجبات محسوبة السعرات وينتهى الأمر هكذا ، بالطبع لا ومن يقوم بهذا فقط من المدربين تجنبه لإنه لا يعطيك حقك في المتابعة والإهتمام.
ما هو مفهوم التدريب
يعرف التدريب كذلك بأنه: عملية تهدف لإكساب المعارف والخبرات التي يحتاج إليها الإنسان، وتحصيل المعلومات التي تنقصه، والاتجاهات الصالحة للعمل والسلطة، والأنماط السلوكية والمهارات الملائمة، والعادات اللازمة من اجل رفع مستوى كفايته في الأداء. ما هو التدريب الميداني. يعرف التدريب على أنه: جهد نظامي متكامل مستمر يهدف إلى إثراء أو تنمية معرفة الفرد ومهارته وسلوكه لأداء عمله بدرجة عالية من الكفاءة والفاعلية. وعرف التدريب أيضاً أنه: عملية منتظمة ومستمرة خلال حياة الفرد تهدف إلى تعزيز قدرة الفرد على تحقيق مستوى عال في أدائه ونموه المهني، يتم ذلك من خلال إكسابه معلومات ومهارات واتجاهات مرتبطة بمجال عمله أو تخصصه. ويعرف التدريب بأنه: " نشاط مخطط يهدف لتنمية القدرات والمهارات الفنية والسلوكية للأفراد العاملين لتمكينهم من أداء فاعل ومثمر يؤدي لبلوغ أهدافهم الشخصية وأهداف المنظمة بأعلى كفاءة ممكنة
ومن تعريفات التدريب بأنه: عملية منظمة مستمرة محورها الفرد تهدف إلى أحداث تغيرات محددة سلوكية وفنية وذهنية، لمقابلة احتياجات محددة حالياً أو مستقبلياً، يتطلبها الفرد والعمل الذي يؤديه والمنظمة التي يعمل فيها. ويعرف التدريب بأنه: "الجهود الإدارية أو التنظيمية التي تهدف إلى تحسين قدرة الإنسان على أداء عمل معين أو القيام بدور محدد في المنظمة التي يعمل بها ".
ما هو التدريب التقني
بعد ذلك يتعين على مخططي برامج التدريب أن لا يغفلوا عن موضوع فرض نفسه واستحوذ على جل اهتمام المشتغلين بتخطيط القوى العاملة ألا وهو تحويل التدريب أي مقدار ما يتحول من مهارات التدريب إلى واقع عملي تستفيد منه جهة المتدرب وبحث في هذا السياق القدر الهائل من الهدر الذي يصرف على برامج التدريب دون تحقيق الأهداف المرجوة من تدريب المتدربين. تعلم كيف تستخدم عقلك بالطريقة الصحيحة لتحقيق ما تريد! (استخدم هذا التمرين) - YouTube. هي في الواقع مقدمات لإعادة إجراء الأعمال الأمر الذي يتطلب بذل جهود إضافية كان من المقرر أن توجه لإنجاز أعمال جديدة لمستفيدين آخرين. يحاول المهتمون بمفهوم التدريب أن يميزوا بين تدريب القوى البشرية وبين تنمية تلك القوى، فيحدد بعضهم مفهوم التدريب على أنه نقل مهارات معينة إلى المتدربين وتوجيههم لإتقان تلك المهارات إلى مستوى أداء مقبول ، أما التنمية فيحددونها على أنها تطوير المهارات للعاملين في مؤسسة ما، ليكونوا أكثر تهيؤا لقبول تحديات مهامهم أو وظائف جديدة أوكلت إليهم. هناك تعاريف متعددة للتدريب، تختلف باختلاف المفاهيم التي لدى قائلها، وبنوع التدريب وأهدافه، ومن المهم في محاولة الكشف عن تعريف واضح للتدريب أن ننطلق من الحقائق التالية:
الاختلاف الواضح بين كل من مفهوم التعليم والتدريب، من حيث الأهداف والأساليب وطرق التقييم.
ما هو التدريب على رأس العمل
المكتب المجاور: ويناسب للموظف الجديد حيث يجلس بجوار موظف قديم فترة محددة لمراقبة سلوكه وتصرفاته. التبادل الوظيفي: ممارسة الموظف لأكثر من وظيفة داخل المنظمة. المشاركة في أعمال اللجان: يشترك المتدرب في لجان تتبع العمل كوِّنَت أصلاً لتحقيق أهداف تتعلق بالعمل كحل مشكلة أو تطوير منتج أو نحو ذلك، ويكون اشتراك الموظف فيها من أجل الاستفادة من طاقاته واكتشافها، وأسلوباً من أساليب تطويره. ماهو التدريب الأونلاين !!. الندوات المؤتمرات: عبارة عن اجتماع منظم له هدف محدد وجدول أعمال متفق عليه يشارك فيه عدد من الخبراء بهدف إثراءه ويفتح فيه المجال للحوار وتبادل الآراء. الإنترنت: أسلوب من أساليب التدريب الذاتي، وله طرق ومستويات مختلفة أسهلها الاتصال المباشر مع المدرب من خلال الانترنت. التدريب المبرمج: أسلوب من أساليب التدريب الذاتي، يستطيع المتدرب تدريب نفسه من خلال برنامج حاسوبي معد سلفاً، يسمح بتقسيم المعلومات إلى أجزاء صغيرة وترتيبها منطقياً بحيث يستجيب لها المتدرب ويتأكد مباشرة من صحة استجابته حتى يصل في النهاية إلى السلوك المطلوب. التدريب الافتراضي: محاكاة البيئة الواقعية من خلال بناء بيئات اصطناعية حية تخيلية قادرة على تمثيل الواقع الحقيقي، وتهيء للمتدرب التفاعل معها.
ما هو التدريب المهني
نستعرض سوياً نموذج من أشهر نماذج تصميم التدريب كما يلي:
نموذج ADDIE و يشتمل على 5 مراحل هي:
مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية. مرحلة تصميم التدريب. مرحلة التقييم الذاتي وتطوير الأداء. مرحلة تنفيذ البرنامج. مرحلة التقييم و قياس أثر التدريب. المراحل الخمس مبينة في الشكل التالي:
وفيما يلى استعراض مختصر لمفهوم كل مرحلة و مخرجاتها:
– المرحلة الأولى: تقدير الاحتياجات
إن تقدير الاحتياجات هي الخطوة الأولى، إذ تقدم معلومات أساسية يتم بناء عليها الانتقال إلى المرحلة الثانية وهي تصميم برامج التدريب. أنواع التدريب وأساليبه. توجد أنواع مختلفة من الدراسات وأساليب جمع البيانات بهدف إنجاز تقرير الاحتياجات الذي يتضمن تحديد الفجوات في الأداء، وأولويات التدخل وخطة التدريب قبل البدء بأي تدريب أو تدخلات أخرى لتحسين الأداء، فمن الضروري تحديد مشكلات الأداء القائم وتحليل أسباب هذه المشكلات، بالإضافة إلى إجراء دراسة لتحديد احتياجات التدريب الحقيقية (توفيق،2006،42)
مخرجات مرحلة تحديد الاحتياجات:
معرفة الاحتياجات الحقيقية والفعلية للفئات المستهدفة من التدريب. – المرحلة الثانية: مرحلة تصميم برامج التدريب
يتم بناء مرحلة التصميم بالاستناد على بيانات الأداء التي جرى جمعها خلال مرحلة تقدير الاحتياجات، ونقوم في هذه المرحلة بالنظر إلى الاحتياجات التي تم تحديدها من خلال بيانات الأداء ذات الصلة في مكان العمل)تحليل الفجوة(، والتي توفر بيانات المعرفة والمهارات للموظفين، ثم نترجم هذه الاحتياجات إلى أهداف تدريبية.
ما هو التدريب الميداني
الاحترام: داخل قاعة التدريب وخارجها بين جميع أفراد العملية التدريبية بما فيهم المدرب والمتدرب ومنسق التدريب وعامل النظافة.. الممارسة: ويقصد بها ممارسة العاملين في إدارات التدريب للعمل التدريبي من خلال التدريب الداخلي( أي تنفيذ البرامج التدريبية داخل منشأة التدريب، وعدم الاكتفاء بالبرامج الخارجية)، بهدف إكسابهم الخبرة والتجربة. الالتزام: بمعنى التزام المتدرب ورئيسه بحضوره للبرنامج التدريبي عندما يتم ترشيحه للبرنامج التدريبي.
دراسة الحالة: يطَّلِع المتدرب على موقف معيَّن ويُطلب منه دراسته وتحليله، واستخراج المؤشرات والدلائل منه، بهدف الوصول إلى مهارة أو اتجاه أو علاج مشكلة. تمثيل الأدوار: توفير مواقف عملية، وإشراك المتدرب كطرف مباشر فيها يواجه مثيرات مختلفة، ويطلب منه تقديم الاستجابات العملية لها كما لو كان يواجهها حقيقة. الورشة التدريبية: توزع موضوعات الدراسة (حل مشكلة، أو تطوير منتج أو آلية للعمل.. ) على مجموعة أو عدد من المجموعات بحيث تقوم المجموعة بدراسة ما يطلب منها ثم عرضه على جميع المتدربين وأخذ التغذية الراجعة منهم، ويُفضَّل أن يكون للمجموعة رئيس ومقرر ومتحدث باسمها. حلقات النقاش: حوار يدور بين المتدربين حول موضوع أو مشكلة ، ويكون دور المدرب توجيه الحوار وإدارته، وإتاحة الفرصة لأكبر عدد من المتدربين لطرح آرائهم وعرض تجاربهم. العصف الذهني: يطلب من المتدربين تقديم أفكارهم بشكل حر ودون نقد للأفكار، وتُقيَّد ثم تفرز وتُقيَّم بعد ذلك، ويهدف هذا الأسلوب إلى استخراج أفكار إبداعية لحل مشكلة أو تطوير منتج. الفيديو: يتم عرض مقطع من فلم تعليمي، ويطلب من المتدربين التعليق عليه أو النقاش حوله، بهدف الوصول إلى فكرة أو رؤية مشتركة.