ناهيك عن الإضافة التي تقدمها الأسئلة الفلسفية للرياضيات وتعزيزها للتفكير النقدي لدى المتعلم. نترككم إذن تستأنسون بهذه النماذج من الأسئلة التي يمكنكم طرحها على طلابكم لدفعهم للتفكير بطريقة مختلفة، طريقة علمية دقيقة وهادفة ومثمرة. رد الفعل و التعاون
ما رأيك في ما قيل ؟
هل تتفق أو تختلف مع ما قيل ؟
هل لديك أي إجابات أخرى مماثلة ؟
هل يوجد في الفصل من يريد أن بضيف شيئا إلى الحل ؟
كيف يمكنك إقناعنا بأن رأيك هو أفضل حل ؟
التأمل الذاتي
6. كيف يمكنك الجزم بأن هذا صحيح ؟
7. لماذا لم تفكر في حل مختلف لهذه المشكلة ؟
8. لماذا هذا الجواب منطقي بالنسبة لك ؟
9. (ردا على الجواب): … ماذا لو قُلتُ أن هذا غير صحيح ؟
10. كل ما يتعلق بمنهج مادة We Can 2 للمرحلة الإبتدائية - ملتقى التعليم بالمملكة. هل هناك أي طريقة لتبين لنا ماذا تقصد بالضبط ؟
المنطق
11. لماذا تعتقد أن الأمور تسير كما هي الآن؟ هل هي دائما كذلك ؟ لماذا ؟
12. كيف عرفت أن هذا صحيح ؟
13. كيف يمكن إثبات ذلك ؟
14. لماذا نفترض هذا ؟
15. كيف يمكن معارضة هذه الفكرة ؟
التحليل
16. كيف يمكن تمييز أوجه الشبه والاختلاف ؟
17. كيف تصل إلى إجابة بديلة ؟
18. ما هي الفرص الممكنة، ولماذا هي كذلك ؟
19. توقع عدد النتائج المحتملة ؟
الربط
20.
- كل ما يتعلق بمنهج مادة We Can 2 للمرحلة الإبتدائية - ملتقى التعليم بالمملكة
- أسماء الأسد توجه رسالة لأمهات سوريا - قناة العالم الاخبارية
- كيف تغيّرت مشاعرنا
- 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد
- اليقين بالله في الدعاء قبل الطعام
- اليقين بالله في الدعاء على
- اليقين بالله في الدعاء يغفر الله له
كل ما يتعلق بمنهج مادة We Can 2 للمرحلة الإبتدائية - ملتقى التعليم بالمملكة
الرئيسية » إرشادات » 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير
2015/07/22
إرشادات, الواجهة
107٬572 قراءة. 16, 695 زيارة
قد ينقسم البعض بين رأي أرسطو القائل بأن الهدف العام من الأسئلة هو الرد على آراء الآخرين، و رأي سقراط المركز على الأسئلة الدقيقة للوصول إلى حقيقة الآخر. لكن رغم أهمية هذين الموقفين، فللأسئلة أدوار أخرى كثيرة منها إثارة الخيال والعواطف وتحفيز الذهن و بالتالي خلق مزيد من الأسئلة. بل أكثر من ذلك، فالأسئلة المطروحة من طرف المعلم تكون في بعض الأحيان أكثر وضوحا وقيمة من المعلومات التي يقدمها للطلاب. جاهزة للكتابة عليها خريطة مفاهيم فارغة. فالأسئلة عموما تبقى عاملا مساعدا على تطوير مهارات التفكير وتحفز التفكير لدى الطلاب وتدفعهم إلى البحث عن المعرفة عوض انتظارها جاهزة، وهو واحد من أشكال التعلم الفعال المتمركز حول المتعلم، الشيء الذي يجعل الدروس والمواد الدراسية أكثر قوة مع هذه الاستراتيجية. فدور الأسئلة لا ينحصر فقط في دفع الطلاب إلى جمع المعلومات، بل التفكير السليم النقدي و الهادف خصوصا الأسئلة غير المقيدة و المخاطبة للفكر و المحفزة على الإبداع. ففي عالم الرياضيات مثلا، يجد المتعلمون أنفسهم أمام أنواع معينة من الأسئلة قد تغير نظرتهم إلى الأمور إلى الأبد.
أسماء الأسد توجه رسالة لأمهات سوريا - قناة العالم الاخبارية
كيف يمكن أن تتفق أو لا تتفق مع ذلك ؟
50. كيف أرى هذه المعلومات؟ بشكل موضوعي أو ذاتي؟ هل يجب على أن أغير رأيي؟
المصدر
كيف تغيّرت مشاعرنا
العالم - سوريا
وقالت السيدة أسماء الاسد: أتحدث إليكن اليوم لأهنئ سيدات سوريا داخل وخارج الوطن بمناسبة نحتفل فيها بمن حملت الرسالة الأسمى ورهنت روحها وحياتها لأبنائها فكانت نبعا للعطاء لا ينضب ومدرسة للرعاية والتربية على الأخلاق وحب الوطن. وأضافت: ولأن الأمومة منبع الخير والطهر وهي الرسالة الأسمى والقيمة الأقدس فقد اتسم بها كل عميق متأصل وتكنت بها المعاني العظيمة والأحداث الجليلة وبمغزاها ارتبطت القضايا المصيرية وتقاطعت مفاهيم خلق الروح من الروح في معنى الأمومة الأولى وصولاً إلى الإنسان ورسالته ومعانيه وأثره في الحياة. وتابعت السيدة أسماء الاسد: سوريا أم الحضارات التي أغنت العالم علماً ومعرفة كانت وستبقى تحمل رسالة الحضارة والإنسانية مهما حاول الغزاة احتلالها وتدميرها.. فالأمومة فعل خلق وتأصل وقداسة.. وسوريا أم الزراعة فيها وعلى أرضها عرف المنجل الأول والمحراث الأول ومن ترابها انطلق السلام والخير عبر الغرسة الأولى لأنها الموطن الأم لأقدس الأشجار شجرة الزيتون المباركة. وقالت: إلى هذه الأرض تنتسب أوغاريت أم الأبجديات التي علمت الحرف للبشرية كلها وقدمت للعالم مبادئ التواصل الإنساني باللغة والحوار ومن بين أنامل أبنائها الأوائل تم تخطيط إيبلا أم المدن عبر التاريخ.. خريطة مفاهيم جاهزة للكتابة عليها. وأما دمشق.. دمشق أم العواصم القديمة المأهولة بعراقتها وتجذرها وكبريائها وصمودها.
50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد
هل تعتقد أن هذه القصة يمكن أن تحدث فعلا، أم لا؟
35. كيف يمكن أن نستفيد من هذه القصة في حياتنا؟
36. كيف تم حل الصراع الرئيسي في القصة؟
37. كيف كان من الممكن أن تحُل أنت ذلك؟
38. كيف يمكنك تغيير نهاية القصة ولماذا؟
العلوم والمسائل الاجتماعية
باتباع المنهج العلمي، تبقى الأسئلة وسيلة محورية في التحقق من الفرضية أو الفرضيات المطروحة. لكن ما يحدث هو الحاجة للإجابة عن مزيد من الأسئلة الفرعية للتمكن من الجواب على السؤال الرئيسي، لأن الأمر يتعلق – غالبا – بعملية شاملة. هذه إذن بعض الأسئلة يمكن الاستئناس بها عبر المناهج الدراسية وكذلك في العلم ككل. 39. خريطة مفاهيم جاهزة وورد. ما هو الغرض من هذه التجربة أو هذا الدليل ؟
40. هل يمكنك توضيح الغرض منه؟
41. ما هي القضايا أو المشاكل التي تبدو لكم ؟
42. ما هي الأدلة أو البيانات التي تجعله جديرا بالاهتمام؟
43. ما هي العوامل السلبية التي ينبغي أن تؤخذ بعين الاعتبار ؟
44. ما هي العوامل المساعدة على تنظيم هذه البيانات وهذه التجارب؟
45. كيف يمكن تبرير هذه المعلومات؟
46. كيف يمكن التحقق أو اختبار تلك البيانات؟
47. ما هي التفاصيل الممكن إضافتها لجعل هذه المعلومات أكثر اكتمالا؟
48. ما هي مجموعة البيانات أو المعلومات الأكثر ملاءمة أو أهمية؟
49.
قامت شركة فورد بتوسيع خياراتها للطرق الوعرة من خلال إطلاق طراز F-150 مع سيارة راتلر للمبتدئين، فقد قدمت فورد سيارة F-150 راتلر، وهي إضافة مميزة إلى خط إنتاجها 2023 F-150 ، والمخصصة للعملاء الباحثين عن المغامرة وفي نفس الوقت يريدون شراء سيارة بيك أب أنيقة ذات دفع رباعي للحصول على قدرة استثنائية على الطرق الصعبة. 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد. قال تود إيكرت، مدير تسويق مجموعة فورد ترك جروب: "تقدم F-150 راتلر الجديدة للمغامرين الطموحين خيارًا للطرق الوعرة بمظهر وقدرات معبرة في حزمة واحدة". وأكمل: "تُبني هذه الشاحنة على شاكلة شاحنات F-150 للطرق الوعرة وتسمح لنا بتعريف العملاء الجدد بالمزيج الصحيح من القوة والأناقة في تشكيلة F-150. " حزمة F-150 راتلر مبنية على سلسلة XL ،الذي يتضمن ألواح انزلاقية للمساعدة في ضمان حماية فورد لتجربة قيادة واثقة على الطرق الوعرة، كما يوجد تفاضل إلكتروني للقفل الخلفي لتحسين الجر، ومنحدرات التحكم في نزول التلال والمرتفعات، مع تسريع دقيق وكبح قوي على المنحدرات الشديدة، وأفضل امتصاص للصدمات على الطرق الصعبة من أجل زيادة الثبات على الأراضي من هذا النوع. بالإضافة إلى ذلك، تتميز F-150 راتلر بإطارات قوية مناسبة لجميع التضاريس تسمح بتعدد الاستخدامات وتقدم المزيد من القوة والقدرة على الأرض.
هذه الطفرة في وسائل الاتصال، والتي نشهد كل يوم خطواتٍ جديدةً في تطورها، حوّلت الحنين إلى حالة كوميديا رومانسية، إذ عن أيّ حنينٍ يمكن لأحدنا أن يتحدّث اليوم، بينما العالم على هذا القدر من الانفتاح والانكشاف الذي تنتفي معه الأفكار حول الخصوصية، سواء خصوصية الفرد في حياته الشخصية أو خصوصية الجماعات والشعوب. كلّ شيء متاح وواضح ومكشوف، وكل شيء مباح ومستباح ومقتحَم، حتى أفكارنا الشخصية تبدو وكأن ثمّة من يرصدها ويعرضها أمامنا، عن أيّ حنين نتحدث هنا إذاً؟
ربما تفيد حالة السوريين حالياً في توضيح الكوميديا بشأن فكرة الحنين، إذ تفرّق السوريون وانتشروا في كل العالم، ما جعل فكرة العائلة (الملمومة) تختفي مع هذا الانتشار، فالعائلة الواحدة يعيش أفرادها كلّ في مكان أو بلد أو قارّة أخرى، ما من عائلة سورية أعرفها بقيت على حالها. ومع ذلك، لن تنقطع هذه العائلات عن التواصل اليومي عبر واحدةٍ من وسائل الاتصال الحديثة (صوت وصورة)، وإن حدث واجتمعت العائلة، واقعياً في مكان واحد، ذات يوم، فلن تتوفر تلك اللهفة القديمة في اللقاء، والتي كانت تحدُث في زمن الرسائل الورقية والهواتف الأرضية، ذلك أنّ أفراد العائلة يعرفون كل شيءٍ بعضهم عن بعض، ما من جديد سوف يضيفه اللقاء الحي على الإطلاق سوى الإحساس بالقرب الجسدي والتلامس، والذي على ما يبدو أن الفيروس استطاع، في السنتين الماضيتين، تحويله إلى ترفٍ يمكن الاعتياد على العيش بدونه.
في هذا المشهد تجلى لنا حجم يقين سيدنا يونس – عليه السلام – بالله، فيقينه لا حدود له، فرد عليه سبحانه: "فَاسْتَجَبْنَا لَهُ وَنَجَّيْنَاهُ مِنَ الْغَمِّ ۚ وَكَذَٰلِكَ نُنجِي الْمُؤْمِنِينَ" (سورة البقرة – الآية رقم 88). لم يختص الله سيدنا يونس بهذه الاستجابة، بل جعل للمؤمنين نصيبًا منها، فمن ضاق به الحال، وانقطعت عن الأسباب، فليفر إلى ذكر ذا النون، ويلزمه حتى بفك الله كربه، ويغيثه كما أغاث سيدنا يونس. اليقين بالله يصنع المعجزات
يقينك أيها المسلم، وأيتها المسلمة بقدرة الله، يصنع لك المعجزات، ويحقق لك الأشياء المستحيلة التي يئست منها، فها هي قصة سيدنا زكريا التي دائمًا ما تحي في نفوسنا الأمل من جديد. بداية جديدة / الدعاء واليقين بالله | مصراوى. فحينما وصل سيدنا زكريا إلى مرحلة الضعف، والوهن، وأمتلئ شعر رأسه بالشيب، لم تكبل تلك الأسباب سيدنا زكريا عن الدعاء. بل ظل يدعو الله – سبحانه وتعالى – بأن يرزقه الولد الذي حلم به طويلًا، وتلك القصة تحثنا على أن ندعو الله بغض النظر عن المعطيات، فالله لا يحتاج إلى أسباب ليعطينا، بل هو مسبب الأسباب، وخالقها. فقد كانت زوجته عاقرًا، لا تلد، وقد بلغ من العمر أرذله، ولكنه دعا الله، فما كان من الله إلا أن يعامله هو باليقين كما عامله.
اليقين بالله في الدعاء قبل الطعام
أمثلة عن اليقين بالله
عاش الأنبياء، والمرسلون على يقين دائم بأن الله – سبحانه وتعالى – لن يضيعهم، بالرغم من أن كل الأسباب كانت تصير ضدهم، إلا أنهم تحلوا بتلك الصفة التي جعلها الله لهم سببًا في النجاة من المخاطر. في قصة سيدنا يونس – عليه السلام – حينما يئس من قومه بعدما رفضوا دعوته، فركب السفينة ليبتعد عن قومه، ولكن تلك السفينة لم تتحمل ذلك العبء، وكان لابد أن ينزل شخص واحد من السفينة. أقترع القوم ليختاروا الشخص الذي سينزل من السفينة، فوقع الاختيار على سيدنا يونس، وكرروا تلك القرعة ثلاث مرات، وكانت نفس النتيجة، فألقي يونس بنفسه في البحر. فابتلعه الحوت، وكان سيدنا يونس على يقين بأن الله سينجيه من تلك المحنة، وقد جعل الله الحوت الضخم الذي في ظاهر الأمر هو شر له، جعله سبب نجاته، وحمايته من مخاطر البحر. ظل يونس في بطن الحوت ثلاثة أيام، وكان يسمح همهمات المخلوقات البحرية، ولكنه في بداية الأمر لم يفهم تلك الأصوات إلى أن أوحى له الله – عز وجل – إليه أن تلك الأصوات هي تسبيح. اليقين بالله في الدعاء قبل الطعام. بدأ سيدنا يونس يسبح لله تسبيحًا كثيرًا، ولقد وصف الله لنا هذا المشهد وصفًا بليغًا حينما قال: "وَذَا النُّونِ إِذ ذَّهَبَ مُغَاضِبًا فَظَنَّ أَن لَّن نَّقْدِرَ عَلَيْهِ فَنَادَىٰ فِي الظُّلُمَاتِ أَن لَّا إِلَٰهَ إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنتُ مِنَ الظَّالِمِينَ " (سورة الأنبياء – الآية رقم 87).
اليقين بالله في الدعاء على
[٦]
مجالسة أهل العلم ومخالطتهم، وحضور مجالسهم ودروسهم، ومجالسة الصالحين وحضور مجالس الذكر ودروس العلم ؛ فإنّ ذلك له أثر كبير في تقوية اليقين بالله سبحانه وتعالى وترسيخه في النفس البشرية، وصرف أسباب الشبهات عن النفس. فضائل وفوائد اليقين
لليقين فضائل وفوائد عظيمة وكثيرة منها: [٧]
يزيد اليقين المسلم قرباً من الله سبحانه وتعالى، فينال المسلم رضى الله سبحانه وتعالى ومحبته. يزيد خضوع العبد وخشوعه لربه سبحانه وتعالى. يُكسب المسلم العزة والرفعة، ويُبعده عن مواطن الذل والضعف. يورث العبد التوكل على الله سبحانه وتعالى، والزهد فيما في الدنيا من المتع الزائلة. تحصل النجاة باليقين من المهالك والمخاطر التي يمر بها المسلم في حياته. يعد من أسباب إجابة الدعاء. هل اليقين في الدعاء هو شعور أم ماذا - أجيب. يعد من أسباب دخول الجنة، والفوز في الدنيا والآخرة، والبعد عن النار. يسبب الشعور بالاستقرار وطمأنينة لقلب. درجات اليقين وعلاماته
لليقين ثلاث درجات ذكرها ابن القيم في كتابه مدارج السالكين وهي: [٨]
علم اليقين؛ ويقصد به قبول ما ظهر من (أوامر الله سبحانه وتعالى ونواهيه) وقبول ما غاب (أي الإيمان بالغيب الذي أخبر به الله سبحانه وتعالى على لسان رسله عليهم الصلاة والسلام)، والوقوف على ما قام بالحق سبحانه وأسمائه وصفاته.
اليقين بالله في الدعاء يغفر الله له
الرئيسية
أخبار
مقالات مصراوي
فاطمة مصطفى
أ.
هكذا النفس الموحدة مهما أصابها في الدنيا، ومهما كانت الابتلاءات والامتحانات، ومهما كانت الشدائد على تلك النفس، فإنها تعلم أنها قد تجازي بسيئاتها في الدنيا بالمصائب التي تصيبها، ولذلك (لما سأل أبو بكر النبي صلى الله عليه وسلم عن قوله تعالى: فَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْراً يَرَه * وَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرّاً يَرَه [الزلزلة:7-8] قال أبو بكر: يا رسول الله! وأينا لم يعمل سوءاً؟ فقال الحبيب صلى الله عليه وسلم: ي ا أبا بكر ألست تنصب؟ ألست تحزن؟ ألست تصيبك اللأواء؟ فذلك ما تجزون به نعمة الله على عباده) إذاً: فما يصيبك أيها الموحد من بلاءٍ أو مرض، أو نصب أو تعب، فإنك مأجور مخلوف عليك عند الله سبحانه وتعالى، التوحيد يسليك عند المصائب، ويهون عليك الآلام، وبحسب مقدار ما في القلب من لا إله إلا الله يكون الصبر والتسليم والرضا بأقدار الله سبحانه وتعالى المؤلمة. يقول ابن القيم رحمه الله كلاماً جميلاً في إغاثة اللهفان: إن ابتلاء المؤمن كالدواء له، يستخرج منه الأدواء التي لو بقيت فيه أهلكته، أو نقصت ثوابه وأنزلت درجته، فيستخرج الابتلاء والامتحان منه تلك الأدواء، ويستعد به لتمام الأجر وعلو المنزلة، ومعلوم أن وجود هذا خير للمؤمن من عدمه، كما قال النبي صلى الله عليه وسلم: ( والذي نفسي بيده!