لمساتٍ قرآنية قال الله تعالى: "قد أوتيت سؤلك ياموسى"
لمساتٍ قرآنية
قال الله تعالى:
"قد أوتيت سؤلك ياموسى"
سبع حاجات أجابها الله جل جلاله دفعة واحدة لعبده ورسوله موسى على نبينا وعليه الصلاة والسلام:
* قَالَ رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي * وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي * وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِّن لِّسَانِي * يَفْقَهُوا قَوْلِي * وَاجْعَل لِّي وَزِيرًا مِّنْ أَهْلِي * هَارُونَ أَخِي * اشْدُدْ بِهِ أَزْرِي * وَأَشْرِكْهُ فِي أَمْرِي * كَيْ نُسَبِّحَكَ كَثِيرًا * وَنَذْكُرَكَ كَثِيرًا * إِنَّكَ كُنتَ بِنَا بَصِيرًا *
أحشدْ رغباتك
وأكثر سؤالاتك
واهتف بكل حاجاتك،
رُبَّ لحظة يقال لك فيها:
"قد أوتيت سؤلك". من أجمل اللمسات البيانية في الآيات السابقة أن نبي الله موسى قال
كي نُسَبّحكَ كثيرًا*
و نذكُركَ كثيرًا *
ولم يقل كي أقوى على فرعون بأخي..
إذ أن الغايات لا تتحقق إلا بذكر الله عز وجلّ..
والذكر يحتاج الى صحبة تُعينُنا على الحق وتُثبتنا عليه...
منقول
المشاركات الشائعة من هذه المدونة
قيل عن بــرقة "سُمع عمرو بن العاص يقول على المنبر في أهل برقة: هم أصحاب عهد إن عاهدوا". قيل عن بــرقة: يقول البكري في كتابه المسالك والممالك "سُمع عمرو بن العاص يقول على المنبر في أهل برقة: هم أصحاب عهد إن عاهدوا".
فصل: إعراب الآية رقم (45):|نداء الإيمان
وسادسها: لعل الله تعالى بعث إليها ملكا لا على وجه النبوة كما بعث إلى مريم في قوله: ( فتمثل لها بشرا سويا) [ مريم: 17] وأما قوله: ( ما يوحى) فمعناه وأوحينا إلى أمك ما يجب أن يوحى ، وإنما وجب ذلك الوحي ؛ لأن الواقعة واقعة عظيمة ولا سبيل إلى معرفة المصلحة فيها إلا بالوحي فكان الوحي واجبا.
قال قد أوتيت سؤلك ياموسى - الآية 36 سورة طه
كتاب: الجدول في إعراب القرآن.
تفسير الايه قَالَ قَدْ أُوْتِيتَ سُؤْلَكَ يَامُوسَىَ - إسألنا
وإذا نظرت إلى حالة الأنبياء المرسلين إلى الخلق، رأيتهم بهذه الحال، بحسب أحوالهم خصوصا، خاتمهم وأفضلهم محمد صلى الله عليه وسلم، فإنه في الذروة العليا من كل صفة كمال، وله من شرح الصدر، وتيسير الأمر، وفصاحة اللسان، وحسن التعبير والبيان، والأعوان على الحق من الصحابة، فمن بعدهم، ما ليس لغيره. تفسير القرطبي
لما سأله شرح الصدر, وتيسير الأمر إلى ما ذكر, أجاب سؤله, وأتاه طلبته ومرغوبه. والسؤل الطلبة; فعل بمعنى مفعول, كقولك خبز بمعنى مخبوز وأكل بمعنى مأكول. فصل: إعراب الآية رقم (45):|نداء الإيمان. تفسير الطبري
القول في تأويل قوله تعالى: قَالَ قَدْ أُوتِيتَ سُؤْلَكَ يَا مُوسَى (36) يقول تعالى ذكره: قال الله لموسى صلى الله عليه وسلم: قد أعطيت ما سألت يا موسى ربك من شرحه صدرك وتيسيره لك أمرك، وحلّ عقدة لسانك، وتصيير أخيك هارون وزيرا لك، وشدّ أزرك به، وإشراكه في الرسالة معك.
وثانيها: أن المراد عزيمة جازمة وقعت في قلبها دفعة واحدة فكل من تفكر فيما وقع إليه ظهر له الرأي الذي هو أقرب إلى الخلاص ويقال لذلك الخاطر إنه وحي. وثالثها: المراد منه الإلهام لكنا متى بحثنا عن الإلهام كان معناه خطور رأي بالبال وغلبة على القلب فيصير هذا هو الوجه الثاني ، وهذه الوجوه الثلاثة يعترض عليها بأن الإلقاء في البحر قريب من الإهلاك وهو مساو للخوف الحاصل من القتل المعتاد من فرعون ، فكيف [ ص: 46] يجوز الإقدام على أحدهما لأجل الصيانة عن الثاني. والجواب: لعلها عرفت بالاستقراء صدق رؤياها فكان إفضاء الإلقاء في البحر إلى السلامة أغلب على ظنها من وقوع الولد في يد فرعون. ورابعها: لعله أوحي إلى بعض الأنبياء في ذلك الزمان كشعيب عليه السلام أو غيره ثم إن ذلك النبي عرفها ، إما مشافهة أو مراسلة ، واعترض عليه بأن الأمر لو كان كذلك لما لحقها من أنواع الخوف ما لحقها. والجواب: أن ذلك الخوف كان من لوازم البشرية كما أن موسى عليه السلام كان يخاف فرعون مع أن الله تعالى كان يأمره بالذهاب إليه مرارا. قد اوتيت سؤلك ياموسى سبع حاجات. وخامسها: لعل الأنبياء المتقدمين كإبراهيم وإسحاق ويعقوب عليهم السلام أخبروا بذلك وانتهى ذلك الخبر إلى تلك المرأة.
[٢]
مهارات حياتية للأطفال
ينبغي على الوالدين القيام بتعليم أبنائهم المهارات الأساسية التي تساعدهم على الخوض في الحياة وتخطي الصعوبات، ومن هذه المهارات: [٣]
الانضباط الذاتي: يجب تعليم الطفل وجعله يعتاد على أن يكون منضبطاً في أوقاته وأداء الأمور المطلوبة منه مثل الواجبات المدرسية، ومن الضروري تقليل اعتماده على الوالدين ليستطيع تعلم هذه المهارة، ويكون الانضباط متعلقاً في جوانب الحياة المختلفة مثل الأمور المادية والأعمال المنزلية وإدارة الوقت. بحث عن المهارات الحياتية مع دليل مبسط لأقسامها - تعلم. المهارات الاجتماعية: يحتاج الأطفال إلى تعلم الطرق الصحيحة والسلوكيات السليمة للتعامل مع الآخرين، بالإضافة لأهمية توجيههم ليتحدثوا بلطف مع الآخرين وليكَوِنوا الصداقات، ومن الضروري أن يراعي الآباء المرحلة العمرية لأطفالهم للقيام بتوجيههم وفقاً لمتطلبات أعمارهم. اتخاذ القرارات: مهاراة اتخاذ القرارات وحل المشاكل تعتبر ضرورية في الحياة؛ لذا يجب الحرص على غرس هذه الأمور في الطفل منذ الصِغَر، ويمكن ذلك من خلال العمل مع الطفل للبحث عن حلول للمشاكل التي يواجهونها ومساعدتهم في اتخاذ القرارات المناسبة بشأنها. المراجع
^ أ ب Shana Lebowitz (8-5-2018), "24 life skills every functioning adult should master before turning 30" ،, Retrieved 19-7-2018.
بحث عن المهارات الحياتية مع دليل مبسط لأقسامها - تعلم
مهارات الإقناع لكسب تأييد الآخرين
يحتاج الشخص لكسب التأييد لامتلاك مهارات الإقناع. مهارات التَّفكير النَّاقد
يتبع مهارة التفكير الناقد مهاراتِ أخرى مثل تحليلِ تأْثير الأقران، ووسائلِ الإعلام، ومهاراتِ تحليلِ القِيم، والمعتقدات الاجتماعيَّة، ومهاراتِ تحديدِ المعلومات ومصادرها، والتَّعامُلِ السليم. مهارات إدارة المشَاعرِ
وأهمها مهارة امتصاص الغَضَب، والتَّعامل مع الهم والقَلق، والتعامل مع الخسائر، والتجارب الصَّادمةِ، والإساءة. مهارات إدارةِ التَّعامل مع الضُّغوط
وأهمها مهارة إدارة الوقت، والتَّفكير الإيجابي، وتعلم الاسترخاء. أهداف المهارات الحياتية
تهدف المهارات الحياتية بشكل عام إلى بناء الثقة بالنفس، وتشجيع التفكير النقدي البناء، كما أنها تعزز مبدأ الاستقلالية وتحث على مساعدة الناس على التواصل بشكل أكثر فعالية. [٥]
المراجع
↑ Michelle Bowyer (6-4-2022), "21 Essential Life Skills For Teens To Learn" ،, Retrieved 11-4-2022. Edited. ↑ Tchiki Davis, "Life Skills: Definition, Examples, & Skills to Build" ،, Retrieved 11-4-2022. Edited. بحث عن المهارات الحياتية pdf. ↑ Sarah Showfety (27-1-2022), "An Age-by-Age Guide to Teaching Your Kids Basic Life Skills" ،, Retrieved 12-4-2022.
[١]
اتخاذ القرار
يمكن تعريف مهارة صنع واتخاذ القرار على أنها التحديد والاختيار من البدائل المتوفرة والمتاحة، إذ تعتمد عملية صنع القرار لدى الأفراد على القيم والمعتقدات والأهداف المختلفة التي يمتلكها، حيثُ تتضمن مهارة الحياة هذه مهامًا من مثل تحديد المشكلة، وتحديد متطلبات الحل الفعال، وتحديد أهداف القرار. بحث عن المهارات الحياتية والتربية الأسرية pdf. [١]
المرونة
إن المرونة ليست بمهارة فطرية بل هي مهارة من الممكن تعلّمها، وذلك وفقاً لما أظهرته الدراسات الحديثة حول المرونة، وعليه فإنه من الأفضل تعلّمها قبل الوقوع في الصعاب والشدائد، فهي تزرع لدى صاحبها الأمل والشعور بالهدف والرعاية الذاتية والعقلية الموجهة نحو إيجاد الحلول الفعالة. [١]
النوم الكافي
يعد النوم مهمًا لصحة الفرد، إنها مهارة حياتية بسيطة على الرغم من أن الحصول على القدر المناسب من النوم ليس بالأمر السهل، إذ يشكل النوم الكافي تأثيراً كبيراً وفعالاً على العديد من جوانب الحياة المختلفة، فعلى سبيل المثال إن التعلم والتركيز والذاكرة والمزاج والسلوك والطاقة والصحة كلها أمور هامة تستفيد وتتأثر بشكل إيجابي عند حصول الفرد على النوم الكافي. [٢]
التغذية الصحية
تعدّ التغذية الصحية من المهارات الحياتية التي قد تحسن من الصحة العقلية والجسدية لدى الأفراد وذلك من خلال اتباع نظام غذائي مفيد وجيد، إذ أن النظام الغذائي المتوازن والجسم السليم يساهمان بشكل كبير وفعال بإقبال الفرد على الحياة وشعوره بأنه في أفضل حالاته.