وفي عام 1424ه (2003م) بدأت المجلة تصدر مرتين كل عام بعد أن كانت تصدر مرة في السنة. ومنذ عام 1435ه (2014م) بدأت المجلة تصدر ثلاثة أعداد؛ عددان باللغة الإنجليزية، وعدد باللغة العربية. وفي عام 2009م أُدرجت المجلة ضمن تصنيف (Scopus) العالمي المعروف. والمجلة مدرجة أيضا في تصنيف الأدبيات الاقتصادية (EconLit) التابع لجمعية الاقتصاد الأمريكية منذ عام 1989م. تتشرف المجلة بدعوة العلماء والمختصين لإرسال أبحاثهم إليها. وكما هو معروف فإن المجلة تتبع قواعد التحكيم العلمي القائم على مبدأ المراجعة السِّرية المزدوجة للمقالات. لمزيد من المعلومات يرجى العودة لبابي "الرؤية والأهداف" و"دليل إرشادي للمؤلفين". كما يمكنكم التواصل معنا في حالة وجود أي استفسارات أخرى. الصفحة الرئيسية
كلمة العميد
الرؤية والأهداف
الهيئة الاستشارية العالمية
هيئة تحرير المجلة
دليل إرشادي للمؤلفين
جدول الرموز
المصطلحات
آ خر إصدار
الأعداد السابقة
تصنيف مجلة جامعة الملك عبدالعزيز KAUJIE
روابط مفيدة
مدونة مجلة الاقتصاد الإسلامي
اتصل بنا
آخر تحديث
6/10/2021 2:03:15 PM
مجله جامعه الملك عبدالعزيز دراسات عليا
فالميزة هي أنه سيتم فهرسة جميع أنواع المنشورات من خلال خدمات الملخصات المعمول بها. وستبقى حقوق النشر والملكية داخل الجامعات. وستوفر المجلات الجامعية وسيلة قيمة للتواصل العلمي الحديث كما هو مطلوب في الانتقال إلى العلوم المفتوحة. مجلة علمية تابعة لجامعة الملك عبد العزيز:
مجلة جامعة الملك عبد العزيز هي دورية علمية محكمة تصدرها الجامعة وينشرها مركز النشر العلمي. فتنشر المجلة البحوث والدراسات العلمية الجادة ذات المنهج الرصين والتي تبحث في تطوير العمليات البحثية والتعليمية والتربوية والسلوكية. بما يحقق نمواً فكرياً وعلمياً في المملكة العربية السعودية والوطن العربي والعالم بأسره. وكما تستقبل كل ما يرد إليها من موضوعات أو أطروحات من المهتمين بقضايا البحث العلمي والمعرفة بأشكالها وأنواعها المختلفة في كل مكان. ولذا تضم المجلة عشرة عناوين فرعية هي الآداب والعلوم الإنسانية؛ الاقتصاد والإدارة؛ والعلوم؛ والعلوم الطبية؛ والهندسة؛ وعلوم الأرض. وعلوم البحار؛ وتصاميم البيئة؛ وعلوم الأرصاد والبيئة وزراعة المناطق الجافة؛ والاقتصاد الإسلامي. وتنشر المجلة الأبحاث ومستخلصاتها باللغتين العربية والإنجليزية. ودرجت المجلة كذلك على إصدار أعداد خاصة توثيقاً للمناسبات الوطنية.
قواعد النشر في مجلة علمية تابعة لجامعة الملك عبد العزيز:
تصدر المجلة بشكل دوري مرة كل عام لبعض عناوينها الفرعية أو مرتين في العام للبعض الآخر. يمكن تخصيص عدد خاص لتسلط الضوء على موضوع واحد مثل المناسبات الوطنية. تقبل البحوث المكتوبة باللغتين العربية والإنجليزية. تدرج الاستشهادات المرجعية في نهاية المادة المقدمة للنشر. تخضع الأعمال المقدمة للتحكيم؛ ويخطر صاحب العمل بقبوله أو بملاحظات التحكيم أو بالحاجة إلى المراجعة. ولا ترد الأعمال غير المقبولة للنشر إلي أصحابها. لا تقبل الأعمال التي سبق نشرها أو قدمت للنشر في أي مكان آخر. يخضع ترتيب المواد عند النشر لاعتبارات فنية لا علاقة لها بمكانة الباحث أو قيمة العمل. نموذج دعوة المشاركة للنشر في مجلة علمية جامعة الملك عبد العزيز:
تدعو مجلة جامعة الملك عبد العزيز الباحثين وأساتذة الجامعات إلى تقديم إنتاجهم العلمي والفكري مما له علاقة بموضوعات المجلة وذلك للنشر بها. وتشمل الدعوة البحوث التي تتناول تجارب الباحثين في المجالات لمؤسساتهم في هذه المجالات المتخصصة. وترحب المجلة كذلك بالكتاب والباحثين والأكاديميين المهتمين بتوثيق المناسبات الوطنية للمملكة العربية السعودية وتاريخها التليد.
قادة المستقبل
البرنامج التدريبي لمهارات القيادة والدافعية للإنجاز
من نحن
هذا الموقع من إعداد
الباحثة/ زينب محمد أبو ضيف منصور
يهدف إلى تدريب معلمات رياض الأطفال على مهارات القيادة والدافعية للإنجاز
ضمن بحث للحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم بعنوان:
"التفاعل بين إستراتيجية التدريب الإلكترونى التعاونى والأسلوب المعرفى لتنمية مهارات القيادة والدافعية للإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال"
مارس 2022
المقررات الدراسية المتاحة
احصل على تطبيق الجوّال
ثلاث محاكمات جديدة في المناهج!! | كُتاب سرايا | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء
ضعف التعليم البيئي في الأردن: أزمة المياه أنموذجا
نشرت مجلة التعليم البيئي أحد أهم المجلات العلمية المحكمة عالميا عام 2018 بحثا تحليليا مهما عن تدريس الحق في المياه في المدارس الأردنية للدكتور حسام حسين المدرس في كلية العلاقات الدولية في جامعة اوكسفورد – بريطانيا، وتكمن أهمية الدراسة باعتبار ان الأردن من أفقر ثلاث دول في قطاع المياه من حيث الكمية المتاحة للسكان والصالحة للشرب على مستوى العالم. وبعيدا قليلا عن البحث، وسواء أكانت المعلومة الخاصة بمشكلة المياه في المملكة حقيقية وشفافة أم لا، وسواء أكانت المشكلة في الإدارة وليس في الكمية كما تبين لي خلال السنوات الستة عشر الماضية من العمل في مجال البيئة، لا يمكن انكار أن تعليم الأجيال وتنويرهم نحو هذه المعضلة حاجة وأولوية لا مناص منها، علهم يستطيعون إيجاد الحلول العلمية والعملية لهذه الأزمة، ويفعلون ما عجزت عن فعله الأجيال السابقة.
وما كادت أزمة مثلي تهدأ حتى نبّش القناصون بحثًا عن هدف جديد! فوجدوا صورة أو رسمة لمسجد اشتبه المتطرفون في أنها لا تستوفي كل سمات الجامع المسجد، وأنها بالتأكيد كنيس يهودي. فالمناهج من وجهة نظرهم يديرها من يخضعون لإملاءات يهودية، وليس مناهج كولنز ببعيدة! أربكت التهمة الثالثة التعليم، والمؤلفين والمركز المناهجي الذي خلا من مجالس فاعلة ومتخصّصي الفكر والمناهج! في كل المعارك السابقة أو الغزوات الثلاث، تم حشد المجتمع واختطافه ضد قضايا غير مؤثّرة؛ مستغلّين أخطاء مِجْهريّة!! كنت أتمنى بالطبع أن يحشدوا المجتمع لبناء مناهج التفكير، وبناء شخصية المواطن، ومساعدته على كشف أساليب التضليل، وتزويده بمهارات المستقبل، ولكنهم لم يفعلوا. لا أدري هل انتهت الغزوة الثالثة، أم ما زالوا يجمعون الحطب لإشعال نار الفتنة!!! هناك قضايا في المناهج تستحق النضال مثل نقل مناهجنا من الماضي إلى المستقبل، ونقل مدرستنا من بيئة غير صديقة إلى بيئة موالية، ونقل مسؤولينا من عدم اكتراثهم وجهلهم بالتطوير، إلى مسؤولين قادة يملكون القدرة على النجاح! هذه الحملات المتطرفة غطت على دعوات الإصلاح التربوي الحقيقية! وجعلت الدولة ترتعب من تيار اختطف المجتمع!