هلا أخبار – قرر مجلس عمداء جامعة اليرموك ترقية كل من الدكتور محمد بشايرة من قسم القانون الخاص، والدكتورة ابتسام ربابعة من قسم المناهج وطرق التدريس، إلى رتبة أستاذ. وقرر المجلس كذلك ترقية كل من الدكتور سامح العجلوني من قسم الاقتصاد، والدكتورة رمادا خصاونة من قسم العلوم الطبية الأساسية، إلى رتبة أستاذ مشارك. د. عبدالله أبو تينة لـ «العرب»: 70 % من طلبة «العلوم التربوية» قطريون. ومن جهة ثانية قرر رئيس الجامعة الدكتور إسلام مسّاد تكليف الدكتور عمر قموه القيام بأعمال مساعد عميد كلية الصيدلة لشؤون الاعتماد وضبط الجودة. ويذكر أن البشايرة حاصل على درجة الدكتوراه في القانون من جامعة أكسفورد البريطانية عام 2002، والربابعة حاصلة على درجة الدكتوراه في تربية الطفولة المبكرة من جامعه الاباما الأمريكية عام 2012، والعجلوني حاصل على درجة الدكتوراه في الاقتصاد من جامعة الأردنية عام 2012، والخصاونة حاصلة على درجة الدكتوراه في التشريح وبيولوجيا الخلية من جامعة نيو كاسل البريطانية عام 2017، وقموه حاصل على درجة الدكتوراه في الصيدلة من جامعة بافيا الإيطالية. الرابط القصير:
- ترقيات وتشكيلات أكاديمية في اليرموك – هلا اخبار
- د. عبدالله أبو تينة لـ «العرب»: 70 % من طلبة «العلوم التربوية» قطريون
- تخصص طفولة مبكرة في الجامعات السعودية – المحيط
- بيبي جوي ٢ رطل ٣٤ أوقية
ترقيات وتشكيلات أكاديمية في اليرموك – هلا اخبار
انظر أيضًا: أفضل التخصصات الجامعية في العالم لعام 2021
أهداف برنامج الطفولة المبكرة
وتجدر الإشارة هنا إلى أن التخصص في الطفولة المبكرة يهدف إلى تحقيق عدد من الأهداف من أهمها:[1]
إقرأ أيضا: ما الذي ولد هذه القوة
ترسيخ القيم والمثل الإسلامية السامية وتعزيز الهوية الوطنية والعربية والإسلامية. إعداد خريج في تخصص علمي ومهني وتربوي وأخلاقي. خبرة في استخدام الوسائل التعليمية في مناهج عالية الجودة ومعتمدة أكاديميًا للتقنية وأنماط التعلم. إعداد معلمي الطفولة المبكرة بحيث تكون لديهم المهارات اللازمة لخلق بيئة مناسبة للنمو والتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة ، والقدرة على اختيار الأدوات والأساليب المناسبة لرعاية الطفل في هذه المرحلة. إعداد معلم رياض الأطفال ذو المهارات المختصة للعمل بانسجام وفعالية مع الكبار. تخصص طفولة مبكرة في الجامعات السعودية – المحيط. إكساب الطلاب المعرفة والخبرة اللازمة لفهم طبيعة الطفل وتطوره في مختلف المجالات ، وكذلك إعدادهم لمهام التدريس والإشراف في رياض الأطفال ، وكذلك المؤسسات العامة والخاصة لمرحلة ما قبل المدرسة. تعليم الطلاب طرق التدريس الحديثة في مرحلة الطفولة المبكرة وتزويدهم بتمارين عملية لتعليم الأطفال الأساسيات والمفاهيم التربوية والسلوكية الإلزامية.
د. عبدالله أبو تينة لـ «العرب»: 70 % من طلبة «العلوم التربوية» قطريون
فيما شارك قسم السياسات التربوية بمجموعة من الملصقات الإلكترونية، للتعريف بجهود وزارة التعليم في دعم مرحلة الطفولة المبكرة في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1443هـ، بإشراف الدكتورة هيفاء المبيريك، وإعداد طالبة الماجستير سارة الدايل، بالإضافة إلى التعريف بمنهج ريجيو إميليا في إيطاليا، والذي أعدته طالبة الماجستير سلوى العريفي، وقدمت الأستاذة ياسمين الزيد تعريف باليوم العالمي للطفل. وحظيت حملت طالبات مقرر مشكلات الطفولة، بإشراف الأستاذة غادة عمير، بعنوان «قلباً وقالباً» بإقبال متميز، والتي تتمحور حول المشكلات في عالم الطفولة، كما احتوت الحملة على فيلم الذي يتحدث عن المشاعر، وكيف تؤثر في السلوك الخارجي لدى الأطفال، ودور القصة في علاج بعض مشكلات الطفولة. يذ؛ر أن المعرض أحتوى على ركنٍ متميزٍ للملصقات البحثية العلمية لطالبات الدراسات العليا، ومشاركة متحف الغموض، ومكتب التربية لدول الخليج العربي، ومبادرة «يلف ويدور» لتدوير الكتب، وجدار رسم المشاعر، بالإضافة إلى المشاركة المتميزة التي قدمها قسم الدراسات القرآنية من خلال الوسائل المعرفية والمهارية واللغوية لتعلُّم الطفل القرآن الكريم.
تخصص طفولة مبكرة في الجامعات السعودية – المحيط
وفي كلية التربية لدينا عدد من الزملاء وأنا جزء منهم نشارك في مشروع كبير حول قضية تعزيز العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لدى الطلبة والمعلمين القطريين وهذا المشروع ممول من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. ولدينا أيضا مشروع آخر بعنوان «تطوير نموذج تكاملي متعدد النظم للتقدم الوظيفي لاستقطاب القطريين إلى مهنة التدريس واستبقائهم»، وأشارك فيه كباحث رئيسي إلى جانب عدد من الزملاء من الباحثين المتميزين في قسم العلوم التربوية وبتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. ويستهدف المشروع البحث في العوامل والأسباب المؤدية للنقص الحاصل في أعداد المعلمين القطريين الذكور والمساهمة في تقديم توصيات بحثية لإيجاد حلول لتلك الإشكالية. والمساهمة في تقديم توصيات لتوفير نظام للتطور الوظيفي يكون جاذبا للمعلم القطري ويمكنه من الوصول إلى مناصب عليا إما على مستوى عمودي بالحصول على مناصب خارج إطار المدرسة أو أفقياً داخل المدرسة لمن لا يرغبون في مغادرة المدرسة ويمكن للمدرسة الاستفادة من خبراتهم. - ما عدد الطلبة القطريين المشاركين في منح الابتعاث من قسم العلوم التربوية لاستكمال دراساتهم العليا؟
لدينا حاليا عدد جيد من الطلبة القطريين المبتعثين إلى الخارج من قسم العلوم التربوية وإن لم يكن بالعدد المأمول إذ نعمل بكل جهد على زيادة عدد المبتعثين القطريين بشكل دؤوب ويبلغ عدد المبتعثين من القسم حاليا 7 طلاب لدراسة الماجستير والدكتوراه ونأمل عودتهم قريبا للعمل في القسم أعضاء في هيئة التدريس.
وعلى مستوى المناهج يشارك الزملاء في القسم في تطوير المناهج والكتب المدرسية بالتعاون مع إدارة المناهج في الوزارة، بالإضافة إلى وجود مشاركات مع بعض المؤسسات المهتمة بالشأن التربوي التي تحتاج إلى تحكيم لبرامجها التعليمية المختلفة. كما يشارك أعضاء قسم العلوم التربوية أحيانا في تدريس بعض المقررات في الكليات العسكرية أو في كلية المجتمع أو الجامعات الأخرى من باب التعاون وتبادل الخبرات، كما ينظم القسم العديد من الفعاليات للتربويين والأكاديميين داخل قطر أو خارجها من مؤتمرات وملتقيات وندوات للإفادة من أعضاء هيئة التدريس في القسم بوصفهم خبراء في مجالات تربوية متعددة. - هل تركزون في القسم على الأبحاث التربوية التي تمس المنظومة التعليمية في قطر؟
يوجد على مستوى كلية التربية اهتمام كبير بالبحث العلمي الأمر الذي يميز الأساتذة في كلية التربية عن العاملين في القطاعات التربوية الأخرى، ولعل البحث العلمي يشكل جزءا أساسيا من عمل عضو هيئة التدريس للبحث في القضايا التربوية التي تهم المجتمع القطري. ولدينا مجموعة من الزملاء لديهم منح ممولة داخليا وخارجيا تتلمس قضايا المجتمع القطري وخاصة التربوية منها ومحاولة تقديم توصيات لحل تلك القضايا أو إغناء النقاش حولها.
مشاركة 253 جهة تعليمية محلية وعالمية في المؤتمر الدولي للتعليم بالرياض ralsakran الكوفي العربيتنظّم وزارة التعليم «المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم» خلال الفترة من 7 إلى 10 شوال 1443هـ (8 - 11 مايو 2022م)، وذلك في مركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض؛ بهدف استعراض الفرص المتاحة لتطوير التعليم في المملكة ومحفزات الاستثمار فيه، وكذلك التعريف بالحلول المساهمة في تجاوز الأزمات والتحديات التي تواجه التعليم وتعزّز كفاءة مؤسساته وتجويد نواتجه وفق المعايير والمؤشرات الدولية. ويشارك في المؤتمر 253 جهة، منها 108 جهات محلية، و145 جهة دولية، إلى جانب عدد من المؤسسات التعليمية والجامعات ومراكز التعليم المحلية والدولية، ومسؤولين من وزارة التعليم، ورؤساء الجامعات الحكومية والأهلية ومنسوبيها، والمتخصصين في مجال التعليم من جميع أنحاء العالم، إضافة إلى المهتمين والمستثمرين في مجال التعليم.
بيبي جوي ٢ رطل ٣٤ أوقية
و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على بطولات وقد قام فريق التحرير في سبووورت نت بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - نبض الجديد صحافة 24 - UK Press24 - الصحافة نت - صحافة الجديد - ايجي ناو - 24press
أصدر السيد رئيس الجمهورية العربية السورية الدكتور" بشار الأسد "اليوم المرسوم التشريعي رقم / 6 / لعام 2022 القاضي بمنح العاملين الإداريين والمخبريين في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والعاملين في المعاهد التقانية تعويض طبيعة عمل على أساس الأجر الشهري المقطوع بتاريخ أداء العمل. بيبي جوي ٢ x. وبصدور هذا المرسوم، سيحصل نحو 40 ألف عامل على طبيعة عمل سيكون لها أثر إيجابي في تحسين ظروف عملهم وجودة عمل المؤسسات التي يعملون بها. وفيما يلي نص المرسوم
المرسوم التشريعي رقم / 6 /
رئيس الجمهورية
بناء على أحكام الدستور
يرسم ما يلي:
المادة 1 يمنح تعويض طبيعة عمل بنسبة 10 بالمئة من الأجر الشهري المقطوع بتاريخ أداء العمل لكل من:
أ/ العاملين القائمين بالعمل الإداري في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والجهات التابعة لها أو المرتبطة بها. ب/ المخبريين في الجامعات الخاضعة لقانون تنظيم الجامعات رقم 6 لعام 2006. المادة 2 يمنح العاملون في المعاهد التقانية الخاضعة لإشراف المجلس الأعلى للتعليم التقاني تعويض طبيعة عمل بنسبة من الأجر الشهري المقطوع بتاريخ أداء العمل وفق الآتي:
/40 بالمئة أربعون بالمئة للمدرسين والعاملين القائمين بوظائف تدريسية فعلا.