الدقة يجب ان تكون المعلومات دقيقة و واضحة بجميع تفاصيلها. التأكد من مصدر المعلومة حيث انه كلما كان المصدر جيد كلما كان اتخاذ القرار سليم. الاختصار ليس من الضروري أن تكون المعلومات بها كلمات عديده و كثيره و لكن يكفي ان تكون المعلومات مختصره و واضحه. الكمال يجب أن تكون المعلومات كامله حتى تمكننا من اتخاذ القرار السليم. مكونات نظم المعلومات الاداريه
نظم المعلومات الادارية تتكون مجموعه من المكونات الرئيسية و هي
البيانات حيث أن البيانات تمثل المكون الأول في نظم المعلومات الإدارية ، حيث انه يعتمد عليها ب شكل مباشر و كبير و لذلك فإنه من الضروري أن تكون المعلومات كاملة و واضحة حتى تمكن متخذ القرار من اتخاذ القرارات السليمة ، مثل بعد جمع البيانات الكاملة و المتعلقة ب الطباعه سوف يتم شراؤها ، حيث انه يجب ان يجب جمع جميع المعلومات الواضحة عن جميع الطابعات ، و الأسعار و ذلك من أجل اختيار المطبعه المناسبه. المعلومات و يتم تكون المعلومات من خلال ربط جميع البيانات التي تم جمعها في الخطوة السابقة ، و يجب ان تكون عملية جمع البيانات صحيحة وذلك حتي تكون الخطوات التالية صحيح ، بعد جمع جميع البيانات اللازمة عن الطباعة يتم شراؤها.
نظم المعلومات الاداريه نتائج الطلاب
HOME
INDEX
العلوم التطبيقية
reply
print
VIEW (كتاب)
المرجع الشامل في نظم المعلومات الادارية
CLASS_CODE
658. 403 / ب س ي
AUTHOR
عبد الحميد بسيوني
TITLE
PUBLISHING
القاهرة: دار الكتب العلمية, 2010
EDITION
ط1
PHYSC_DESC
575 ص
COPIES
1
SUBJECTS
نظم المعلومات الادارية اتخاذ القرارات ادارة المعرفة امن البيانات تكنولوجيا المعلومات التجارة الالكترونية تحليل وتصميم النظم
المستخلص
OTHER_NAMES
CLASSC
SERIAL_NO
8289
ISBN
978-977-287-957-6
كتب ذات علاقة
نظم المعلومات الاددارية وتكنولوجيا المعلومات
تطوير إستراتيجيات التدريب
ذكاء الاعمال وتكنولوجيا المعلومات
اساسيات ادارة المعرفة
نظم المعلومات المتطورة وصناعة القرار
ادارة المعرفة:النظم والعمليات
الرؤية
أن يكون القسم من أبرز الأقسام العلمية على المستوى الإقليمي، رائداً على المستوى العربي، وأن يحقق درجات تصنيف عالمية متقدمة ومكانة علمية مرموقة. مزيد
الرسالة
تأهيل وإعداد كوادر متميزة للمشاركة في سوق العمل، لديها القدرة على التعامل مع نظم المعلومات الإدارية الحديثة وتطبيقاتها المختلفة، فضلا عن دعم وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على البحث العلمي المتميز. الأهداف
تقديم تعليم ذو جودة عالية وبعد معاصر لنظم المعلومات الإدارية. توفير البرامج التي تشجع وتركز على الإبداع والابتكار وتنمية روح المبادرة الفردية والعمل الجماعي. الاهتمام بالطلبة المتفوقين من خلال تقديم برامج متميزة لهم تجمع بين مفاهيم الأعمال الحديثة وحلول أنظمة المعلومات، وتنمية المه
مزيد
لتنفيذ هذه السياسة، يجب تنفيذ الإجراءات والخطوات التالية:
1- مسؤوليات مشرفة المباني المتعلقة بأمن المنشأة التعليمية:
الحفاظ على الأمن المدرس ي امر غاية في الأهمية لأنه يضمن سلامة طاقم العمل والطلاب ويقلل من خطر التخريب أو السرقة لذلك تمكن مسؤولية مشرفة المبنى في:
• إدارة الأمن. • الاحتفاظ بسجل مفاتيح وتغيير المفاتيح المفقودة او المسروقة على الفور. • التأكد من الجميع الفصول والمباني آمنة، وإغلاق النوافذ والأبواب. • الإبلاغ عن أي انتهاكات أمنية لإدارة المدرسة، وبالتحديد الى نائبة القائدة لضمان الجودة. بحث عن الأمن والسلامة المدرسية - مقال. • التأكد من عدم وجود طلاب وطالبات او موظفات او زائرات في مبنى المدرسة او حوله في اوقات ما بعد الدوام. • التأكد من أنه إذا كان هناك شخص يرغب في التجول داخل المبنى يجب أن يحصل على إذن كتابي من القائدة أو المساعد القائدة وسيكون تحت اشراف مسؤول المبنى حتى يغادر. • ترتيب إجراءات أي أعمال صيانة بعد ساعات العمل وتوفر تصريح عمل مكتمل ومعتمد مع كل عامل صيانة. • توفر أمن خاص وحارس مد رس ي أمام كل مبنى على مدار 24 ساعة في اليوم، خلال 7 ايام في الاسبوع عند البوابة الرئيسية. 2- التدريب على الوعي الأمني: يحتاج طاقم العمل في المدرسة التدريب على قواعد وأنظمة الأمنية من قبل مشرفة الامن والسلامة، وقائدة المدرسة والمساعدة لضمان الجودة ومؤسسة أمنية خارجية مرة وحدة على الاقل في الفصل الدراس ي الواحد.
الامن والسلامه في المدرسه النموذجيه
12- الارتباط والتنسيق مع منسقة مكتب التربية التابعين له. 13- القيام بأي مهام أخرى تكلف بها في مجال الأمن والسلامة المدرسية. توقيع الموظفة: مديرة المدرسة / Post Views: 8, 010
الامن والسلامه في المدرسه العد التنازلي
ما هي مسؤولية المدرسة؟
على الإدارة الإدارية لكل مؤسسة تنفيذ تعليمات الوزارة التابعة لها بشأن شروط وإجراءات الأمن والسلامة للمؤسسة. وكذلك جعلها بيئة مناسبة للتعلم والجهود المبذولة لتقديم المعلومات والتعليمات، سواء كانت للإدارة أو التدريس. هيئة التدريس أو طلاب المدارس وذلك من خلال تنفيذ المحاضرات التوعوية والصيغ التدريبية التالية للحفاظ على سلامتهم. كما يمكنك التعرف علي: مفهوم الأمن والسلامة المهنية بالتفصيل
إعمال الفحص والاستقصاء
السبب في جعل خطط وطرق برامج الصيانة أكثر فاعلية وأرخص هو أن هناك إجراءات تفتيش دقيقة يمكنها مراقبة جميع مكونات المنشأة. اذاعه عن الامن والسلامه في النقل المدرسي - موسوعة. ويمكن اكتشاف العيوب قبل أن تتدهور، مما يمكن أن يحسن الأداء ويقلل من التكاليف. وهذان الجانبان بشكل أساسي تمثل أهم أهداف العاملين في مجال التشغيل والصيانة. هذا لأنه من الممكن التخطيط لتنفيذ أعمال الصيانة مسبقًا ومراقبة الميزانية اللازمة قبل أن تصل العطلة إلى النقطة التي لا يمكن انتظارها فيها. مطلوب من الإدارة الإدارية بالمدرسة أن تراقب وتراقب بشكل مستمر المبنى، والمعدات والمرافق المختلفة للمبنى، لفهم حالة المبنى من منظور الأدلة والتغييرات. وذلك من خلال تحديد الأعطال البسيطة التي يمكن إصلاحها بمعرفتهم، والتي ستقوم سنقوم بحلها في أسرع وقت ممكن.
10. التأكد من عدم وجود تخزين عند مخارج الطوارئ. 11. التنسيق مع الإدارة لوضع نغمة تختلف عن المعتاد عليها ( الخاصة بالحصص الدراسية) وتأمين مكرفونات تعمل بالكهرباء والبطاريات الجافة لاستخدمها للتوجه في حالة الإخلاء. 12. وضعية جلوس الطلبة لابد أن تكون مناسبة حتى يسهل لهم سرعة الإخلاء وعدم الاصطدام بالطاولات او الكراسي مما يعيق خروجهم من الصف الدراسي. 13. التدريب على عمليات الإخلاء. د / مجموعة الإطفاء ومن أهم مهمها:
1. سرعة التوجه لمكان الحريق بثقه وثبات والالتزام بالهدوء واكتشاف الحالة وإبلاغ الإدارة عنها ومحاولة السيطرة قبل استفحالها وذلك بالوسائل المتوفرة بالمدرسة. 2. معرفة مواقع جميع الطفايات بالمدرسة ومواقع شبكات الحريق الرطبة. ما هي قواعد الأمن والسلامة المهنية فى المدارس ؟. 3. معرفة كيفية إستخدامها والتدريب عليها حسب التعليمات الموجودة عليها وإعادة تعبئتها بالتنسيق مع إدارة المدرسة. 4. التنسيق مع إدارة المدرسة باستمرار فحص تلك الطفايات في حالة إنتهاء مدة صلاحيتها وأن تعلق في مكان بارز بحيث تكون في متناول اليد ، ووضع اللوحات الإرشادية الدالة على مكانها وكيفية إستخدمها ويكون على النحو التالي
أن يكون استخدام الطفاية باتجاه الريح ب) ترك مسافه بين مستعملها وبين النار تتراوح بين ( 2 – 3) أمتار ليضمن القضاء على النار وعدم إنتشارها.