د- التنفيذ ( التطبيق):-
يتم في هذه المرحلة تطبيق الوسيلة التعليمية في الواقع سواء كان ذلك بشكل فعال في الصف أو بالتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد وأية مواد أخرى داعمة ، وإجراء عملية التقويم التكويني قبل إخراج النسخة النهائية. هـ- مرحلة الإستخدام ( التنفيذ) ( implementation)
وتهدف هذه المرحلة لتحقيق الكفاءة والفاعلية في التعليم ، ويجب في هذه المرحلة أن يتم تحسين فهم الطلاب ، ودعم اتقانهم للاهداف، وتشمل هذه المرحلة على إجراء الاختبار التجريبي والتجارب المدانية للمواد والتحضير للتوظيف على المدى البعيد. ويجب أن تشمل هذه المرحلة التأكد من أن المواد والنشاطات التدريسية تعمل بشكل جيد مع الطلاب. ماهو التصميم التعليمي؟وما هي مجالته؟وكيف يمكن الاستفادة منه في العملية التعليمية؟. و- مرحلة التقويم (Evaluation) وفي هذه المرحلة يتم قياس مدى كفاءة وفاعلية عمليات التعليم والتعلم والتقويم يتم خلال جميع مراحل عملية تصميم التعليم. فالتقويم الختامي يكون في العادة بعد تنفيذ الصيغة النهائية من التعليم والتعلم ، ويستفاد من التقويم النهائي في اتخاذ قرار حول شراء البرنامج التعليمي على سبيل المثال أو الاستمرار في التعليم باستخدامه أو التوقف عنه. الأسس النظرية للتصميم التعليمي الحوامدة والعدوان (2011م،164)
نظرية التعلم التي تصف كيفية حدوث التعلم وظروفه وطرائقه.
كيف تبدأ التصميم التعليمي لمقرر أو كائن تعليمي؟
من أنواعه:
1. التفرع
الأمامي Forward Branching
2. التفرع
الخلفي Backward Branching
3. التفرع
العشوائي Random Branching
مميزات التصميم المتفرع
1. يسمح
ببناء برامج تتمتع بالعديد من الاختيارات. 2. يسمح
لكل طالب بالتعلم حسب احتياجاته. 3. القدرة
على مواجهة الفروق الفردية. عيوب التصميم المتفرع
1. لا
يتيح الفرصة لمصمم البرنامج التحكم الكامل في سير الدرس وتقديم جميع ما يريد
تعليمه للطالب إذ أن ذلك يعتمد على نتائج الاختبارات القبلية وعلى اختيارات الطالب. مراحل نموذج التصميم التعليمي. يكون
في بعض الأحيان غير فعال في التعليم العلاجي ولا يمكن ضمان تأثيره على مستوى تحصيل
الطالب
الريادة العالمية: مفهوم التصميم التعليمي ومراحل تطوره
مرحلة الدراسة
يبدأ المصمم في دراسة هذا الموضوع والبحث أكثر فيه، لتعميق الفكرة وتأصيلها، ومن خلال جمع المعلومات في هذا الموضوع تزيد التفاصيل وتكثر الأفكار الناتجة، فيبدأ في ترتيب الأفكار ومحاولة ربطها ببعضها، كما قد يكون هناك نقص في بعض المعلومات او التفاصيل، كما قد تحتاج بعض المواضيع للتدعيم والاستكمال. استكمالا للمصال السابق، يبدأ المصمم في البحث عن اشكال اخري من الحلي في نفس الفترة او في فترات اخري، قد يعجبك بعض الزخارف على بعض الحلي ولكنها بدون ألوان، فتضطر الي البحث عن ألوان من مصدر اخر لاستخدامها في تصميماتك، وفي الغالب ستختار الألوان الفرعونية المعروفة. كيف تبدأ التصميم التعليمي لمقرر أو كائن تعليمي؟. مرحلة التجريب
في اثناء الدراسة السابقة يبدأ المصمم في رسم اسكتشات كثيرة وسريعة للأفكار التي تتوارد الي ذهنه، حيث يجب توثيقها بشكل سريع من خلال الرسم، وبعد الانتهاء من جمع المعلومات، يستكمل رسم الاسكتتشات وفي هذه المرحلة يحاول عدم التفكير كثيرا في طرق التنفيذ او التكاليف وغيرها من الأمور التي قد تمنعه من التفكير الحر الابتكاري. مرحلة التنفيذ
في هذه المرحلة يبدأ المصمم في اختيار الاسكتشات الجيدة ويعيد دراستها مع مراعاة العوامل التنفيذية والسعرية واختيار الألوان والخامات، كما يفكر كثيرا في طرق تطوير التصميم وما قد يضاف اليه او يحذف منه لتظهر الفكرة في أفضل صورها.
مراحل التصميم التعليمي
- أن تحقق شروط ومواصفات التصميم. - أن يتم تطويرها (إنتاجها) في وقت قصير. - أن تكون تكلفتها المادية محدودة. - أن تستخدم لوقت محدد (لاختبار المنتج). - أن تكون قابلة للتعديل بعد تطبيقها على عينة من الجمهور المستهدف. - فريق التطوير Development Team - برامج التأليف Authoring - أشهر برامج التأليف: يوجد العديد من برامج تأليف الوسائط المتعددة ومنها، على سبيل المثال - كويست Quiets - تولبوك ToolBook - ماكروميديا دايريكتور Macromedia Director - ماكروميديا أوثرويرMacromedia Authorware - ماكروميديا فلاشMacromedia Flash).. - Advanced eLearning Builder وغيرها الكثير. التنفيذ Implementation - هي عملية تنفيذ النظام (المشروع) في الواقع الفعلي على عينة من الجمهور المستهدف بقصد تحسين المنتج. مراحل التصميم التعليمي. وتشتمل مخرجاته على التقويم التكويني للمنتج. التقويم Evaluation - هي عملية تقدير مدى كفاية المنتج ومدى تحقيقه لأهداف التعلم - التقويم البنائي (التكويني)Formative Evaluation: هو تقويم برامج الحاسب التعليمية أثناء مرحلتي التصميم والتطوير، و وهي عملية جمع معلومات حول البرنامج بقصد تحسين وتطوير البرنامج. التقويم الختامي (الإجمالي) Summative Evaluation وهو عملية جمع بيانات حول كفاية البرنامج بقصد اتخاذ قرار لاستخدام البرنامج أو إيقافه علم التصميم التعليمي التصميم التعليمي: هو ذلك العلم الذي يتم من خلاله الربط بين نظريات التعليم والتعلم وبين تطبيقاتها فى الواقع والذي من خلاله يتم تكوين حلقة اتصال بين النظريات التربوية وبين التكنولوجيا الحديثة ، ان عملية التصميم التعليمي هي فرع من فروع المعرفة التي تهتم بالبحث فى النظريات المتخصصة فى استراتيجيات التعليم وعملية التطوير والتنفيذ لهذه الاستراتيجيات.
ماهو التصميم التعليمي؟وما هي مجالته؟وكيف يمكن الاستفادة منه في العملية التعليمية؟
** و للاستزادة هذا عنوان الموقع:
ولقد تعددت نظريات التعليم والتعلم فمنها: ( النظرية السلوكية – النظرية المعرفية المجالية – النظرية المعرفية البنائية – النظرية المعرفية الاجتماعية – النظرية التقدمية الشاملة) وهذا التنوع له اثر وفائدة كبيرة وسبب هذا التعدد والتغاير يرجع الى طبيعة عملية التعليم والتعلم والتى كان لها دور فعال فى خدمة العملية التعليمية ، والتى ان فهمت من قبل المصمم التعليمي كان لها دور فعالا فى التصميم بصور عامة.
[١]
تقديم المواد التعليمية وتقييمها
وهي منصة على الإنترنت تستخدم لاستضافة دورات التعلم الإلكتروني الخاصة بها، ويجرى التقييم على مستوى المتعلم والمنظمة، حيث يقوم بتقييم ما إذا كان هذا المحتوى مطلوب أو جذاب. [١]
مفهوم التصميم التعليمي
التصميم التعليمي هو العمل على إنشاء المواد التعليمية بطريقة تؤدي إلى اكتساب المهارات والمعرفة وتطبيقها، ويعرف أيضًا باسم تصميم النظام التعليمي، حيث يجب أن يبدأ المصممون بإجراء التقييمات لتحديد احتياجات التعلم. [٢] يوجد عدد من المنظمات المختلفة التي تتبع مناهج لتطوير الدورات التدريبية عبر الإنترنت، فالبعض يفضل العمل في أجزاء صغيرة، والعمل على تطوير المواد حسب الحاجة، والبعض الآخر يفضل إعداد المواد التدريبية بأكملها دفعة واحدة، حيث تسمى عملية إعداد المواد التعليمية عملية التصميم التعليمي. [١]
نماذج التصميم التعليمي
تستخدم نماذج التصميم التعليمي لشرح كيفية استخدام تصميم الإرشادات وتطويرها، حيث يوجد العديد من النماذج التي يمكن استخدامها في إعدادات مختلفة، ومن أشهرها: [٣]
مبادئ ميريل للتعليم. نموذج ديك وكاري. نموذج كيمب للتصميم. رسم الخرائط بطريقة كاثي مور. نموذج (ADDIE).
داوود باشا وأردفت أن هناك طبخة شبيهة إلى حد ما مكونة من كرات اللحم المفروم المضاف إلى صلصلة البندورة والبصل وتشكيلة الخضار وتسمى داوود باشا، وهي من الوجبات الغنية جداً وتلقى رواجاً أيضاً في شهر رمضان بموائد الدمشقيين بالمهجر. الكشكة باللحم من جهتها، قالت مروى هارون من مدينة دوما، إن طبق الكشك الشامي يمتاز بطعمه اللذيذ والخفيف، ويعدّ من الأكلات سهلة الإعداد، والتي تعمل على مدّ الجسم بالدفء اللازم، لذلك يكثر عملها في فصل الشتاء وفي جو الرطوبة كما في رمضان الحالي. اكلات اهل الشمال والجنوب. وبيّنت "مروى" أن طريقة تحضيره عبارة عن خلط كأس من الكشك الجافّ المحضّر مسبقاً مع 4 كاسات من الماء المغلي وإضافة قطع من البصل أو البطاط المقطّعة، ثم إضافة القليل من الثوم المهروس مع نصف كوب من زيت الزيتون ومعلقة كبيرة من النعنع الجافّ ويتم تحريك وغلي الطبخة لمدة نصف ساعة، ويقدم بشكل ساخن وعادة ما يوضع كسرات من الخبز اليابس إليها. وأضافت أن هناك الكشكية باللحم وهي تحضر مع اللحم المفروم، وذلك بأن يضاف إلى المكون المكوّنات السابقة مئتا غرام من اللحم المفروم وهي أكلة مشهورة بمناطق القلمون بريف دمشق. شراب الماورد يعدّ شراب الورد من العصائر التي تحتوي على طعم شهي ويحضر في موائد أهل الشام في شهر رمضان بجانب العرق سوس والتمر هندي وعصير المشمش والتوت وغيره.
اكلات اهل الشمال الحلقة
اللزاقيات
آذان الشايب ( الشيشبرك)
سندويشات الفلافل و الشاورما
الحمص و الفول
الكنافة
الأكلات الشعبية في محافظة المفرق: [2]
المكمورة: و هي عبارة عن طبقات من العجين و كل طبقة تفصل بينها ( اللحم أو الدجاج) و البصل و الزيت و تخبز في الفرن. البحته (مهلبية الحليب):حليب و سكر و نشا. الجعاجيل: تتكون من طحين القمح و البيض و يتم خلطها و تشكيلها على شكل كرة و تطبخ مع اللبن. الكشك: الذي ينتج من البرغل و اللبن المجفف. القراص: و هو خبز يضاف إليه الزيت و حبة البركة و السمسم و يخبز بالفرن و يقدم في المناسبات. شوربة العدس: تتكون من العدس المقشر و الزيت و البصل. الرشوف: برغل و عدس و حمص و بصل مقطع مع لبن. المجدرة: ( برغل أو أرز) و عدس و زيت و بصل. وأصحاب الشمال ما أصحاب الشمال - مع القرآن (من الأحقاف إلى الناس) - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام. اللزاقيات: عبارة عن عجينة تخبز على الصاج بشكل دائري و يضاف اليها السمن البلدي و السكر. خبز الشراك: نوع من أنواع الخبز العربي و هو عبارة عن دقيق و ماء و ملح حيث يتم رق العجينة ، و شكلة دائري و رقيق. الجريش: عبارة عن قمح يسلق إلى حد الإستواء و يضاف إليه اللبن و اللحمة. الخميعة: يطبخ ( الجاج أو اللحمة) و يتم سلقه مع اللبن ثم فرد خبز الشراك في صينية و يتم تشريبه باللبن و وضع اللحم عليه و السمن البلدي.
اكلات اهل الشمال قصه عشق
<<<تقال عند الاستغراب من امر ما غاد (بمعنى) -------> هناااك يقال رح عني غاد فارق, فارتزني (بمعنى) -------> ابتعد عني يقال ياخي ماني بمعطيك فاردزني(فارقني) صنة (بمعنى) -----> اخبطه وقد تاتي بمعنى ريحه خايسه اذا فتحت الصاد ياعزوتي (بمعنى)--------> ياعزوتي ^_^ مالها تحليل بعد حيي (بمعنى)-----> بعد كل الاحياء بعد حيي وميتي (بمعنى)------>يابعد كل الاحياء والاموات ياحيف (بمعنى)-----> ياخساره خوصيه (بمعنى)-----> سكينه ألمخه (بمعنى)--------> اضربه يقال ألمخه على فرته يعني اضربه على فرته (الفره)الذقن / م/ن
اكلات اهل الشمال الحلقه
{وَأَصْحَابُ الشِّمَالِ مَا أَصْحَابُ الشِّمَالِ (41) فِي سَمُومٍ وَحَمِيمٍ (42) وَظِلٍّ مِّن يَحْمُومٍ(43) لَّا بَارِدٍ وَلَا كَرِيمٍ (44) إِنَّهُمْ كَانُوا قَبْلَ ذَٰلِكَ مُتْرَفِينَ (45) وَكَانُوا يُصِرُّونَ عَلَى الْحِنثِ الْعَظِيمِ (46)} [الواقعة]
{ وَأَصْحَابُ الشِّمَالِ مَا أَصْحَابُ الشِّمَالِ}: أصحاب الشمال هم أهل النار أصحاب الأعمال المشئومة التي جرت عليهم ويلات في الآخرة لا مفر منها, فلا سبيل لتوبة ولا طريق لعودة. أنفاسهم من ريح سموم حارة لا تطاق, وشرابهم من ماء حميم تتقطع منه الأمعاء, وظلهم الدخان الأسود الخانق يكسوهم الغم ولا يرون برد الراحة والنعيم. عذاب لا يطاق وليس بينه وبين ما نراه من عذاب الدنيا إلا المسميات كما أن نعيم الجنة ليس بينه وبين نعيم الدنيا إلا المسميات, فاللهم سلم سلم واسترنا وباعد بيننا وبين النار وأهلها يا رب العالمين. اكلات اهل الشمال الحلقه. كان هؤلاء من أهل الترف في الدنيا فما شكروا ولا أطاعوا, وإنما ألهتهم دنياهم وانشغلوا بها عن أعمال الآخرة, فما أطاعوا ولا انصاعوا وإنما أصروا على الشر والعصيان والفساد والإجرام وعداوة الرحمن وأوليائه والبعد عن أوامره والولوج في محرماته. قال تعالى: { وَأَصْحَابُ الشِّمَالِ مَا أَصْحَابُ الشِّمَالِ (41) فِي سَمُومٍ وَحَمِيمٍ (42) وَظِلٍّ مِّن يَحْمُومٍ(43) لَّا بَارِدٍ وَلَا كَرِيمٍ (44) إِنَّهُمْ كَانُوا قَبْلَ ذَٰلِكَ مُتْرَفِينَ (45) وَكَانُوا يُصِرُّونَ عَلَى الْحِنثِ الْعَظِيمِ (46)} [الواقعة] الواقعة قال السعدي في تفسيره: المراد بأصحاب الشمال هم: أصحاب النار، والأعمال المشئومة.
معلقة كبيرة من الهيل المطحون الناعم. طريقة تحضير الفتيت
نحضر قدر ونضع السكر دون تقليب حتى يتحول ربع الكمية إلى كراميل، نضيف عليه الماء ونتركه على النار إلى أن يذوب السكر. وفي قدر آخر نضع الدقيق الأبيض والأسمر ونقوم بتحميص الدقيق إلى أن يكتسب اللون البني الفاتح. نضيف الزبدة والزيت والهيل الناعم ونقلب بالمضرب اليدوي. ثم نضيف خليط السكر الكراميل، ونستمر بالتقليب إلى أن يصبح فتيت. يوضع فى طبق التقديم ويقدم. [2]
أكلة الكبسة السعودي
تشتهر أغلب مناطق السعودية بأكلة الكبسة التي يتم تحضيرها باللحم أو بالدجاج، فيكون ذلك حسب الرغبة، وهي واحدة من أشهر اكلات شعبيه سعوديه وتتنوع الطرق لعمل الكبسة السعودية، وهنا إليك واحدة من طريق تحضيرها:
مقادير الكبسة السعودي
ربع كوب من الزبدة. قطع من الدجاج المقطع إلى ثماني قطع. كمية وفيرة من البصل المقطع. الأكلات النجدية أكلات اهل الرياض ..بالصور راائعه ...جربوها ... - منتديات همسات الثقافية. فصوص ثوم مهروس. كوب من عصير الطماطم. 5 قطع من الطماطم. 4 حبّات من بشر الجزر. توابل ومنكهات الكبسة وتتنوع ما بين الحبهان والقرنقل الصحيح وملعقة من الكمون المطحون وكزبرة مطحونة وملح حسب الرغبة ورشة من الفلفل الأسود. ماء ساخن- 4 أكواب
مرق دجاج- مكعب
أرز بسمتي- كوبان وربع
زعفران- ملعقة صغيرة
خطوات عمل الكبسة
ذوبي الزبدة في قدر على النار، اضيفي البصل والثوم ثم قلبي حتى تذبل المكونات.