وأضافت الزوجة: "سرق حقوقى الشرعية، وشوه سمعتي كذبا وتحايل وزوجته لسرقة حقوقي الشرعية بخلاف وضعهم يديهم علي المصوغات التي أشترتها لي عائلتي التي تقدر بـ400 ألف جنيه والمنقولات التي تجاوز ثمنها 600 ألف جنيه، وغدر بي بالاتفاق مع أهله، حتى يسلبني حقي الشرعي المنصوص عليه بعقد الزواج". يذكر أن القانون حدد شروط للحكم بأن تصبح الزوجة ناشز، وذلك إذا أمتنعت الزوجة دون سبب مبرر عن طاعة زوجها، وإذا لم تتعرض الزوجة على إنذار الطاعة خلال 30 يوما، عدم إقامتها دعوى الطلاق أو الخلع، أن لا تثبت أن بيت الطاعة غير ملائم وبعيد عن الآدمية أو مشترك مع أم الزوج أو شقيق الزوج. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
- سيدة تطالب بإلزام زوجها بسداد 90 ألف نفقة ترفيه لطفليها.. اعرف التفاصيل
- مدرسة تعليم القيادة في الرياض
- مدرسة القيادة في الرياض
سيدة تطالب بإلزام زوجها بسداد 90 ألف نفقة ترفيه لطفليها.. اعرف التفاصيل
وتابعت الزوجة فى دعواها: "طلبت الطلاق للضرر، فتحايل لسرقة حقوقي، وطردني من منزلي الذي أشترتيه بأموالي، وأقام ضدي دعوي طاعة ونشوز، وتعدي على بالضرب وتسبب لى بالإيذاء لرفضي ابتزازه وتصرفاته الجنونية ". وأكدت الزوجة فى دعواها، أن زوجها أستغل زواجه منها وسرق مبالغ مالية تجاوزت 3 مليون جنيه، بسبب إدارته للشركة الخاصة بها، وأسس مشروع خاص به وأصبح يحصل علي دخل شهري كبير وبالرغم من ذلك كان يدوام علي سرقة حقوقها ومالها، ويخطط للتخلص منها ليرث مالها، وأنها سلكت كافة الطرق الودية معه لاسترداد حقوقها الشرعية المسجلة بعقد الزواج ولكنه رفض، ولم تجد حلا غير إقامة دعوى قضائية تلزمه بدفع المبالغ المطلوبة ورد حقوقها. يذكر أن قانون الأحوال الشخصية، نص على أن نفقة الصغير على أبيه إذا لم يكن له مالا، وتستمر نفقة الصغار على أبيهم إلى أن تتزوج البنت أو تكسب ما يكفى لنفقتها، وإلى أن يتم الابن 15 عاما من عمره قادرا على الكسب، فإن أتمها عاجزا عن الكسب لآفة بدنية أو عقلية أو بسبب طلب العلم الملائم لأمثاله ولاستعداده أو بسبب عدم تيسر هذا الكسب استمرت نفقته على أبيه. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
سمعته بسبب جشعه ". يشار إلى أن قانون الأحوال الشخصية وضع عدة شروط لقبول دعوى الحبس على الزوج ، منها أن يصدر الحكم في أحد بنود المصروفات أو الأجور ونحو ذلك ، أن يكون الحكم نهائيًا سواء كان استئنافًا. أو انقضاء ميعاد استئنافه ، امتناع المحكوم عليه عن تنفيذ الحكم بعد ثبوته ، وإخطاره بالحكم النهائي ، وللمدعي أن يثبت أن المدعى عليه – الذي أدين ضده – قادر على دفع ما حكم عليه. إلى ، بجميع وسائل الإثبات..
قراءة الموضوع
سيدة للمحكمة: زوجي أجبرني على تصوير فيديوهات ويبتزني بها للتنازل عن المسكن
كما ورد من مصدر الخبر
استحداث مدارس وناشد عدد من أهالي محافظة المزاحمية، وزارة التعليم باستحداث مدارس ثانوية ومتوسطة وابتدائي، بالأحياء المكتظة بالسكان ومن بينها حي نوارة، الذي يقع على طريق مكة المكرمة الرياض غرب العاصمة الرياض، لخدمة أبناء وبنات المحافظة، وذلك في ظل كثافة السكان، حيث تتزايد أعداد الطلاب والطالبات، في جميع المراحل الثلاث، مما يتطلب استحداث مدارس جديدة.
مدرسة تعليم القيادة في الرياض
تخرج فيها ملك ماليزيا الحالي عبدالله بن السلطان أحمد شاه. المستشار السامي لبريطانيا العظمى اللورد ستانلي باكماستر الحاصل على اللقب الأول «فيكونت باكماستر». سيدة الأعمال العالمية والشخصية التلفزيونية البارزة كارين برادي. النحات الشهير صاحب العمل الفني «إيروس» في ميدان بيكاديللي بلندن السير ألفريد غيلبرت. عالم الفضاء الشهير البروفيسور السير مارتن سويتينغ. مدرسة القيادة في الرياض. لاعب الغولف المحترف مات والاس، وغيرهم. مدرسة ألدينام: تعمل منذ عام 1597 مقرها في مقاطعة هارتفوردشير بالقرب من لندن تعتبر إحدى أعرق المدارس في العالم
مدرسة القيادة في الرياض
مدرسة الشهيد علي قائد القبة تنظم احتفالية بمناسبة حصادها المركز الأول في المسابقة العلمية للعام الدراسي 2021/ 2022 بقعطبة
ومن جانبه أكدّ الدكتور محمد المقبل وكيل وزارة التعليم للتعليم العام في الكلمة التي ألقاها نيابة عن راعي الحفل معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ أكد على دور الجائزة في دعم التميز المدرسي ، وأشار إلى أهمية التوسع فيها بما ينعكس إيجابا على أداء المدارس في الدول الأعضاء. وأثنت الأستاذة ماجدة الكريدا التي ألقت كلمة المدارس الفائزة على جهود مكتب التربية العربي لدول الخليج و برامجه وفعالياته التي تأتي في إطار تنافسي حفزت على الرقي بالأداء الإداري والتعليمي، وعززت من جهود المدارس نحو تحقيق الكفاية والفاعلية لمدارس الدول الأعضاء.