مسلسل الخط الاحمر ـ الحلقة 7 السابعة كاملة HD - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
- مسلسل الخط الأحمر الحلقة 8
- مسلسل الخط الأحمر الحلقه 3
- مسلسل الخط الأحمر
- مسلسل الخط الأحمر الحلقه 5
- حقيبة التوجية المهني والتميز | Alraddadi's Blog
- التوجيه المهني والتميز
- وصف المقرر لمادة توجيه مهني.docx
مسلسل الخط الأحمر الحلقة 8
مسلسل الخط الاحمر الحلقة 28 - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل الخط الأحمر الحلقه 3
المسلسل من بطولة جورج علوى، إليزابيث آشلي، جيس ديفيس، ويتني دفلين، ومن تأليف ليزلي هيدلاند، ناتاشا ليون، ايمي بويلر، حسبما نشر موقع " tvseriesfinale ".
مسلسل الخط الأحمر
30 مساء والإعادة الساعة 4. 20 صباحاً والساعة 3. 25 مساء، ويعرض على قناة ON دراما الساعة 11. 20 مساء ويعاد الساعة 6 صباحا والساعة 10. 30 صباحا والساعة 4. 40 مساء. مسلسل "الاختيار 3" تأليف هانى سرحان، وإخراج بيتر ميمى، إنتاج شركة سينرجي بطولة كل من: أحمد السقا وكريم عبد العزيز وأحمد عز وياسر جلال، وخالد الصاوى، صبرى فواز، جمال سليمان، محمد رياض، إيمان العاصى، هيدى كرم، سمر مرسى، نور محمود، خالد زكى، منى عبد الغنى، مفيد عاشور، نادية رشاد، أمير المصرى، محمود البزاوى. وتضم قائمة المشاركين في المسلسل أيضا كلا من: آدم الشرقاوى، دنيا المصري، هشام إسماعيل، أشرف زكى، حسنى شتا، محمد العمروسى، محمد على رزق، محمود البزاوى، شريف خير الله، صبحي خليل، ناردين عبد السلام، وعددا كبيرا من الفنانين الذين يشاركون في البطولة والذين يظهرون ضيوف شرف خلال الحلقات. العرّاب
مسلسل الخط الأحمر الحلقه 5
مسلسل The Red Line و 8 موسم 1 مترجم
التصنيف: مسلسلات
النوع: جريمة
قال الفنان حمادة هلال، إن مسلسل "المداح 2- أسطورة الوادي"، المعروض في موسم رمضان الحالي، أحدث حالة ممتعة جدا بين الجماهير، معربا عن سعادته بالتفاعل الكبير مع أحداث العمل. وأضاف حمادة هلال - في منشور عبر حساباته بموقع التواصل الاجتماعي، -: إن "حلقات المسلسل باتت أشبه بمباراة تمثيل فيها تعب وتركيز وتفاصيل كثيرة وكل حلقة فيها إجابة على سؤال مهم وطرح لسؤال جديد"، مؤكدًا أن شخصية صابر في الجزء الثاني من المسلسل مركبة وصعبة لذلك حرص قبل التصوير على دراستها بشكل جيد. وأضاف أن العمل يدور في عالم مليء بالألغاز والأسرار، وكانت توجد أحيانا بعض العراقيل أثناء التصوير، مشيرًا إلى أن المسلسل يتضمن رسالة أن الصراع بين الخير والشر طوال الوقت. وأكد حمادة هلال أن الجزء الثاني من مسلسل المداح يحمل صدمة مختلفة للجمهور، وبالتالي كان القرار بإحداث اختلاف عن الجزء الأول في بعض الشخصيات والحبكة الدرامية. وكان فريق العمل احتفل، أمس، بالنجاح الذي يحققه المسلسل وتصدره "الترند" على مواقع التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى ارتفاع عدد مشاهداته. ويستكمل حمادة هلال في الجزء الثاني من "المداح" قصة "صابر" بعد أن يتخلص من كل كتب السحر أملا في اكتشاف الحقيقة، ولكنه يتعرض للكثير من الأحداث والمفاجآت، ويضطر خلال الأحداث للسفر إلى الوادي في مرسى علم في محاولة منه للوصول إلى ما يتم تدبيره له في الخفاء.
يسعى التوجيه المهني إلى تحقيق الأهداف التالية: 1-مساعدة الفرد على التعرف على ذاته وتكوين صورة واقعية وموضوعية ودقيقة عنها وتقبلها بما فيها من قدرات وميول واتجاهات وقيم. 2-مساعدة الفرد على التعرف على عالم المهن والبيئات المهنية المختلفة التي تتوفر في المحيط الذي يعيش فيه ، ومتطلبات هذه المهن من تعليم وتدريب والمهارات التي تتطلبها ، وجميع الفرص المتوفرة فيها من ترقي وتقاعد وعوائد عمل وبعثات وغيرها. 3-مساعدة الفرد على اتخاذ قرارات مناسبة تمكنه من اختيار المهنة التي تحقق له أفضل توافق بين ذاته من جهة ، وبين علام العمل من جهة ثانية بشكل يضمن له الشعور بالرضا والسعادة والكفاية. 4- مساعدة الفرد على تنمية اتجاهات وقيم ايجابية عن عالم المهن والعمل اليدوي. 5- إحاطة الفرد علماً بالمعاهد والمؤسسات المختلفة التي تقوم بتقديم التعليم والتدريب المهني لراغبي الالتحاق بالوظائف المختلفة وكذلك شروط الالتحاق بهذه المعاهد ومدة الدراسة فيها. 6- مساعدة الأفراد على تكيف الأسري والمدرسي والمهني،فكثير من الأفراد يواجهون مشكلات عند التحاقهم بالعمل أو متابعة الدراسة أو التدريب. ويظهر التكيف المهني من خلال: - الرضا عن المهنة:الاقتناع بالمهنة دون استسلام أو خضوع مع تمتع الفرد بحرية الاختيار وتحمله مسؤولية هذا الاختيار.
حقيبة التوجية المهني والتميز | Alraddadi'S Blog
أهمية التوجيه المهني:
إذا تيسر لنا أن نحقق الاهداف السابقة المرجوة من التوجيه المهني، فيمكن أن نحقق التوافق الشخصي والاجتماعي للعاملين في كافة مجالات الأعمال، فالفرد إذا كان ناجحًا في عمله محبا له، انعكس ذلك على شخصيته، فحقق لها السعادة والشعور بالثقة والكفاية، وستظهر آثار هذا الاستقرار في انتمائه لمجتمعه، وسعادته داخل اسرته، وحرصه على التفاني في العمل. ومن خلال التوجيه المهني السليم يتحقق الاستقرار الاجتماعي داخل مؤسسات العمل، فلا يفكر العاملون في التمرد أو التظاهر، ويؤدي كل منهم دوره عن رضا واقتناع. والواقع أن مهمة التوجيه المهني لا تتوقف عند مساعدة الفرد على اختيار مهنة له تناسب قدراته واستعداداته، بل تتجاوز ذلك إلى نصيحته بالابتعاد عن مزاولة مهنه مهنية، قد تعود عليه بالضرر وعلى مجتمعه أيضا. وتتضح فائدة التوجيه المهني في أن الفرد الذي يوضع في وظيفة مناسبة، تزداد كفايته الانتاجية ويتفوق في عمله، ويتحقق له الرضا النفسي، فلا يشعر بالنقص أو بالفشل أو الاحباط، بل تزداد ثقته بنفسه، وترتفع روحه المعنوية وفي ذلك منفعة له جسميا، ونفسيا، ومنفعة لأسرته ولوطنه.
التوجيه المهني والتميز
(7) أسس التوجيه المهني: إن عملية التوجيه المهني ليست بالعملية التي تعتمد على الاجتهاد والرغبات الشخصية: النظر إلى الفرد على أنه ذات متميزة وبالرغم من التشابه بين البشر جميعا في شخصياتهم ، فان ثمة حقوق بينهم في النواحي العقلية والجسمية. احترام الفرد والاعتراف بكرامته وحقه في اختيار المهنة المناسبة. مساعدة الأفراد على تبني الموضوعية والعملية في تفكيرهم وسلوكهم، بدلا من الطموح الذي لا يستند إلى أساس واقعي. مساعدة الأفراد معرفة مصادر قوتهم وضعفهم عند اتخاذ القرار المناسب لاختيار المهنة. ألا يختار الفرد مهنة لمجرد أنه رأى المهنة ناجحة أو أنه رأى أشخاص ناجحين فيها لينبغي أن ينقاد أمام الآخرين أو أن يدخل مهنة لمجرد التقليد. إن التوجيه المهني للأفراد ضروري لتحقيق أهداف المجتمع ومواجهة مطالب نموه الاقتصادي والاجتماعي فالمجتمع بحاجة مختصين في مختلف لمجالات وان توجيه الأفراد يساعدهم في اختيار الأعمال والوظائف التي تعود على المجتمع بالنفع والفائدة. (8) خصائص التوجيه المهني والتوجيه المهني بهذا هو عملية مركبة تتألف من سلسلة من العمليات المتصلة المتكاملة ، نلخصها فيما يلي: - اختيار مهنة على أساس ما لدى الفرد من ميول وقدرات وسمات.
وصف المقرر لمادة توجيه مهني.Docx
مملكة البحرين: وزارة التربية والتعليم، إدارة الخدمات الطلابية. ص4-5. طه، خالد أحمد (2004). التربية المهنية. جامعة دمشق. سوريا. ط 1. ص30. العزة، سعيد حسني. (2009). دليل المرشد التربوي في المدرسة. عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع. ط1. ص123. عبد الهادي، جودت عزت؛ العزة، سعيد حسني. (2014). التوجيه المهني ونظرياته. ط2. ص22. حاصبيا الغد: الفريق المحلي في حاصبيا. (2019). دليل الإرشاد والتوجيه المهني. لبنان: UKDFID/UKAID. ص 3. الداهري، صالح حسن أحمد. (2005). سيكولوجية التوجيه المهني ونظرياته. عمان: داروائل. ص 254. مقدم، عبد الحفيظ. (1994). المجلة الجزائرية للتربية: العدد الأول. ص 60. أبو حماد، ناصر الدين. (2008). الإرشاد النفسي والتوجيه المهني. الأردن: جدارا للكتاب العالمي. ط1، ص 252. التومي، إبراهيم. دور التوجيه والإرشاد المهني في تضييق الفجوة بين مخرجات التعليم والتدريب واحتياجات سوق العمل. ورشة العمل الإقليمية لمخططي التشغيل دبي. منظمة العمل العربية 6-7 ديسمبر 2009. ص12 -13. ص13. ص 155.
المطلوب من المتدرب تسليمه
عدة تقارير ومشاريع سوف يشار إليها بالمحاضرات. و-التقييم والدرجات:
سوف يتم التقييم بالشكل التالي:
الأسابيع من 1- 12 80%
الأسبوع 13 20%
هنالك العديد من
التقارير
سوف يطلب من المتدرب تقرير تقريباً أسبوعيا وسوف يتم تقييم التقرير لذا يجب على كل متدرب الاهتمام
بالتقرير. التأخير في تسليم التقارير سوف يؤثر في التقييم. مشروع:
سوف يطلب من المتدرب مشروع يحضره ومن ثم يعرضه داخل الفصل. زيارات:
سوف يقوم المتدرب بزيارة لأقسام الكلية وكتابة تقرير عن تخصصاتها. اختبارات:
سوف يكون هنالك اختبارات تدخل في التقييم. الحضور:
يدخل في التقييم بالشكل التالي:
لا يوجد غياب ممتاز
غياب واحد جيد جداً
غيابيين جيد مرتفع. ثلاثة جيد
أربعه يحرم المتدرب لأنه غاب أكثر من 25%
ا لأعذار الطبية والقهرية سوف يتم مراعاتها ،لذا ارجو من الاخوة المتدربين الاهتمام بالحضور في كل المواد. أحكام يجب مراعاتها داخل المحاضرة:
لا يسمح بتشغيل الجوال داخل المحاضرة لذا يرجي من الجميع إغلاق الجوال في القاعة. لا يسمح بدخول الأكل في المحاضرة
يجب الاستفادة من وقت المحاضرة وعدم التشويش داخل القاعة. أخي زائر الموقع:
أفكاركم ومقترحاتكم حول المقرر مرحب بها لذا لا تبخلوا بها ليستفيد الجميع في المستقبل.