الزجاج: تُعد سوريا رائدة في صناعة الزجاج، وما تزال إلى يومنا هذا تحتفظ بفن الزخرفة الخشبية والتوريق. تزيين الخشب: إذ استُخدم الخشب وبكثرة منذ القدم، وتم تزيينها بالزخارف النباتية والهندسية لاعتبارها متّسقة مع تعاليم الإسلام. العمارة الإسلامية: وهي أكثر الأعمال شهرةً وانتشاراً، بدأت منذ عهد الرسول صلى الله عليه وسلم بعمارة المساجد والأسواق وتحصين المدن. عناصر الزخرفة الإسلامية
للزخرفة الإسلامية عناصر عديدة، فيما يأتي أبرز هذه عناصر: [١٣]
الزخرفة الهندسية: تعتمد على تداخل وتشابك الأشكال الهندسية المتكررة كالمربعات والدوائر والنجوم. قواعد الزخرفة الاسلامية - موضوع. الزخرفة النباتية: التي يُستخدم فيها رسم زهرة التوليب وزهرة النسرين والسوسن والأوراق والأغصان. الزخرفة الكتابية وأنواع الخطوط العربية: كالخط الكوفي البسيط، والخط الكوفي الهندسي، والخط الكوفي المورث، والخطوط ذات الأرضية النباتية، والخط الديواني، وخط النسخ الذي ابتكره السلاجقة، وخط الثّلث الذي ابتكره الأتراك. زخرفة رسوم الكائنات الحية: من آدميين وحيوانات، وقد كثر انتشارها في العصر الأموي والعصر العباسي والعصر الفاطمي. الخلاصة
يمكِن تعريف الزخرفة الإسلاميّة بأنها فن يهتم بالأسس والجذور المستوحاة من الدين ، و للزخرفة الإسلامية حضور قوي في المجال الفني، فهي فن بصري يرتبط بتزيين المعالم الأساسية، ويربط بين الحضارات القديمة والحاضرة، وقد استطاع فن الزخرفة الإسلامية تحويل الخامات البسيطة مثل الجصّ أو الخشب للوحات فنية جميلة تضاهي أثمن الخامات، وتستند الزخرفة الإسلامية للعديد من القواعد كالتوازن والتشابك والتناسب وغيرها.
- قواعد الزخرفة الاسلامية - موضوع
- رسم سهل عن التشعب الزغرفي من نقطة
- الزخارف المتشعبة الصف السادس الابتدائي وطريقة رسم وحدة زخرفية بسهولة - YouTube
- رسوم جامعة المدينة العالمية: جامعة المدينة العالمية بوابة الطالب - Mrkhalied.Blogspot.Com
- بوابة الطلاب جامعة المدينة العالمية – لاينز
- جامعة المدينة العالمية - ويكيبيديا
قواعد الزخرفة الاسلامية - موضوع
التناظر الكلي
هو التناظر الكامل وفيه يظهر اكتمال عنصرين متشابهين تماماً، فيظهر نفس العنصر الثاني مشابهاً للعنصر الأول إلا أنه معكوس في عكس اتجاه العنصر الأول، مثل الزخرفة النباتية المكونة من غصن وأوراق نباتية، فيكون شكل الأوراق الموجودة على يمين الغصن مطابقة تماما لشكل الأوراق الموجودة على يساره. قاعدة التكرار
تتميز الزخارف الإسلامية بتكرار أشكال العناصر الهندسية بطريقة متتالية دون ترك فراغ بين العنصر والعنصر الذي يليه ومن أنواعه: [٤]
التكرار العادي: تتكرر فيه نفس الرسمة عدة مرات، كتكرار شكل هندسي ملون ومتعدد الأضلاع على المساحة السطحية. رسم سهل عن التشعب الزغرفي من نقطة. التكرار المتعاكس أو التكرار المتبادل: ويكون عندما يتم الانتهاء من رسم العنصر الأول، فإن رسم العنصر التالي يبدأ من نهاية الرسمة الأولى إلى بداية الرسمة الرسمة الأولى، وكان العنصر الأول يتعاكس مع العنصر الثاني في الشكل. قاعدة التشعب
وهو ما يُستخدم على الأغلب في الزخارف النباتيّة وله أربعة أشكال، فيما يلي أبرز اثنين منها: [٥]
تشعباً من نقطة واحدة: تبدأ فيه الخطوط من نقطة أولية وتتفرع منها وفكرتها شبيهة بفكرة توزيع شعاع نقطة ضوئية، مثل تفرع نبتة زهرة اللوتس من نقطة الوسط.
Apr 07 2021 محتويات. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy. وعرفها ابن حجر على أنها كلام. الزخارف المتشعبة الصف السادس الابتدائي وطريقة رسم وحدة زخرفية بسهولة - YouTube. دعاء رائع مبكي ومؤثر للشيخ عبدالرحمن السديس ليلة رمضان في الحرم المكي من صلاة القيام والتهجد. دعاء اليوم السادس عشر. 2 نهاية الدوام الرسمي في رمضان 1442. استرقى الشخص أي طلب الرقية. الأخوة و الأخوات الكرام أعضاء منتدنا الغالي نرحب بكم أجمل ترحيب و أنتم محل إهتمام و تقدير و محبة نعتذر عن أي تأخير في الرد على أسئلتكم و إستفساراتكم الكريمة و دائما يكون حسب.
رسم سهل عن التشعب الزغرفي من نقطة
ذات صلة مفهوم الزخرفة الإسلامية عناصر الزخرفة الإسلامية
ما هي قواعد الزخرفة الإسلامية؟
تحكم الزخرفة الإسلامية عدة قواعد مختلفة، ولكل قاعدة أصولها:
قاعدة التوازن
قاعدة أساسية لا بد من توافرها في جميع أعمال الزخرفة الإسلامية، تُعبّر عن التكوين المتكامل للعناصر الفنية عن طريق توزيع هذه العناصر والألوان والوحدات بطريقة متناسقة مع بعضها البعض، واستخدام التوازن في الزخرفة يشمل جميع أنواع المساحات والأسطح والأشرطة. [١]
مثال على التوازن بين وحدة العمل الفني الكبيرة والصغيرة من ناحية الحجم، فيتم توزيع هذه الأشكال بشكل يجعلها متوازنة الثقل والكثافة داخل مساحة الزخرفة، مما يُولّد شعوراً بالارتياح عند النظر إليها. [١]
قاعدة التشابك
وهو أحد ما تتميز به الزخارف العربية الإسلامية، فيها تتداخل والأشكال الهندسية أو تزهير وتوريق العناصر النباتية بطريقة التتابع، وقد يظهر على شكل حلزوني متشابك ومتواصل مع بعضه البعض، وقد يكون التشابك متعاكساً مثل التفاف ساقين من النبات على الشكل، ومثال عليها التفاف ساقين من النبات على شكل متعاكس تتخلله الأوراق والأزهار. [٢]
قاعدة التناظر أو التماثل
وهو يرتب بعض التكوينات الزخرفية بحيث ينطبق أحد نصفيها مع النصف الآخر بالشكل بواسطة خط مستقيم وهمي يُدعى محور التناظر أو خط التماثل، وهو يشابه محور الاستواء الذي يقسم الكرة الأرضية إلى قسمين متماثلين في القياس ومن أنواعه: [٣]
التناظر النصفي
الذي يُنظم التكوينات الزخرفية لينطبق أحد نصفي الشكل على الآخر بنفس الاتجاه، بواسطة مستقيم وهمي هو محور التماثر أو محور التناظر، مثل التناظر الذي نجده في رسم الاشكال الهندسية، ففي رسمة النجوم السداسية، نجد أن النصف الأيمن من النجمة مطابق تمامًا للنصف الأيسر، من ناحية الشكل والحجم واللون والاتجاه.
المراجع ^ أ ب أيفا ويلسون و ترجمة آمال مريود (1999)، الزخرفة و الرسوم الإسلامية ، صفحة 22. بتصرف. ↑ صالح أحمد الشامي (1990)، الفن الإسلامي، التزام وإبداع (الطبعة 1)، دمشق:دار القلم، صفحة 101. بتصرف. ↑ ج. بورجوين (1999)، كتاب الزخارف الهندسية العربية ، صفحة 5. بتصرف. ↑ Islamic Art and Geometric Design, New York:Metropolitan Museum of Art, Page
↑ "قواعد ونظم الزخرفة" ، جامعة بابل ، اطّلع عليه بتاريخ 26/8/2021. بتصرّف. ↑ زكي محمد حسن (1938)، في الفنون الإسلامية ، صفحة 20. بتصرف. ↑ "Geometric Decoration", Museum With No Frontiers, Retrieved 25/8/2021. Edited. ↑ رسالة مقدمة من داليا أحمد فؤاد الشرقاوي (200)، الزخارف الاسلامية ، مصر:كلية الفنون التطبيقية بجامعة حلوان، صفحة 7. بتصرف. ↑ Sir Hamilton Alexander Rosskeen (1954), The Encyclopaedia of Islam, Page 992. Edited. ^ أ ب حمد المفتي (1999)، البعد الثالث في الزخرفة العالمية ، صفحة 8. بتصرف. ^ أ ب Evolution of Islamic geometric patterns, Page 243, Part 2. ↑ The Life of Animals in Japanese Art, New Jersey:Princeton University Press, Page 1. ↑ Sir Hamilton Alexander Rosskeen Gibb, Encyclopaedia of Islam, Page 992.
الزخارف المتشعبة الصف السادس الابتدائي وطريقة رسم وحدة زخرفية بسهولة - Youtube
الزخارف المتشعبة الصف السادس الابتدائي وطريقة رسم وحدة زخرفية بسهولة - YouTube
[٨]
وللحصول على التماثل الصحيح، لا بدّ من مراعاة مبادئ الزخرفة الإسلامية، والارتكاز على التوازن في جميع عناصرها الفنية، سواء كانت من ناحية الشكل أو اللون أو الحجم للعنصر الزخرفي، ولا يوجد تماثل بدون توازن أما عنصر التوازن فهو لا يستلزم وجود عنصر التماثل، ويمكن إيجاد أعمال زخرفية متوازنة غير متماثلة، كأعمال الزخرفة النباتية المتشعبة التي تتبع قاعدة التوازن، إلا أنها لا تتبع قاعدة التماثل. [٩]
هل التماثل يتحقق من خلاله الانتظام في توزيع الأشكال؟
يتحقق الانتظام في توزيع الأشكال عند استخدام التماثل بسبب ترتيب الوحدات المتجاورة والمتراصة بجانب بعضها البعض، إضافة إلى الدقة في التصميم الزخرفي للوحدات والاتزان بسبب استخدام نفس الشكل بنفس المواصفات الفنية والمساحة والحجم والقيمة الفنية والتشكيلية. [١٠]
وغالباً ما يُلاحظ في الزخارف الإسلامية المتماثلة هذا الانتظام - بنوعيه التماثل الكلي أو الجزئي لتوزيع الأشكال- في المساحات المزخرفة كبيرة الحجم، مثل جدران المساجد والقصور والقباب والمآذن والأعمدة والأبواب والنوافذ الكبيرة والأثاث، سواء كانت زخارف متماثلة مرسومة، أو مُطعّمة أو ملوّنة. [١٠]
نشأة الزخرفة الإسلامية
بدأ الفن الإسلامي منذ الهجرة النبوية الشريفة ، وجُغرافياً امتد من إسبانيا إلى الهند، وهي المنطقة التي كانت تحت السيطرة الثقافية للدولة الإسلامية، وتعدّدت مسمياته بين الفن العربي والفن المحمّدي والفن المغربي، وأطلق عليه الأوروبيون اسم فن الأرابيسك، [١١] وقد تأثرت الزخرفة الإسلامية بأساليب الفن الرومانية واليونانية والبيزنطية وكذلك السيسانية، [١٢] ومن أوائل أنواع الزخرفة الإسلامية ما يأتي: [١١]
النسيج والسجاد: وقد نشأ سعياً لتزيين المساجد، إضافة إلى حاجة الناس له في بيوتهم.
ملاحظة مهمة: للعرض الأفضل ننصح باستخدام متصفح (إنترنت إكسبلورر) إصدار 7 أو أحدث. عُدت "جامعة المدينة العالمية" إحدى أولى المؤسسات التعليمية الرائدة في ماليزيا في مجال التعليم العالي في تقديم عدد من البرامج والتخصصات التي لم يسبق إليها في مجال التعليم الالكتروني. ثالثًا: (التعليم عن بعد ( من خلال خمسة كليات موزعة كالأتي:- 1. كلية العلوم الإسلامية 2. كلية اللغات 3. كلية الحاسب وتقنية المعلومات 4. كلية العلوم المالية والإدارية 5. كلية التربية 6. كلية الهندسة 7. مركز اللغات 8. مركز الدراسات التمهيدية للمرحلة الجامعية. رابعًا: المنهج الأكاديمي المحكم: حيث حرصت "جامعة المدينة العالمية" منذ البداية على ضبط المنهج الأكاديمي للبرامج الدراسية وإعداده وتحكميه من قبل جهات معتمدة ومشهود لها بالمعرفة والخبرة، وتقوم الجامعة بتقديم كامل المنهج الأكاديمي المحكم مسجلاً بالصوت والنص والمراجع والمصادر الدراسية ومقسماً على المحاضرات الدراسية وفق التقويم الأكاديمي بشكل مسبق إلى الطلبة الملتحقين بها لتسهم بذلك في رفع مستواهم التعليمي، وتحقق الجودة الأكاديمية المستهدفة. تنسيق جامعة السودان:-. رسوم جامعة الخرطوم لسنة 2021 جامعة الرازي, جنوب الخرطوم.
رسوم جامعة المدينة العالمية: جامعة المدينة العالمية بوابة الطالب - Mrkhalied.Blogspot.Com
وزارة التربية والتعليم شهادة التسجيل رقم: DU017(B), JPT/BPP(D) 1000-701/494(18)
جميع الحقوق محفوظة لجامعة المدينة العالمية
بوابة الطلاب جامعة المدينة العالمية – لاينز
الجامعة المدينة العالمية ماليزيا
جامعة ماليزيا الاسلامية العالمية
الجامعة المدينة العالمية بماليزيا
تأسست الجامعة 23 مايو 1983 بدعم من عدد من حكومات الدول الإسلامية من بينها ماليزيا والمملكة العربية السعودية وجزر المالديف وتركيا وباكستان وبنغلاديش. ووتتبناها منظمة مؤتمر العالم الإسلامي. تدرس الجامعة العلوم الإسلامية بالإضافة إلى العلوم الطبيعية والاجتماعية والطبية الأخرى. التاريخ [ عدل]
كان مهاتير محمد (رئيس وزراء ماليزيا) صاحب فكرة إنشاء الجامعة، وكان الفكرة تتمثل بإنشاء جامعة تقدم كافة البرامج الأكاديمية إلا أنها تضع القيم الإسلامية كأولوية لها. كان افتتاح الجامعة رسمياً عام 1983 بعد الاتفاق مع حكومات الدول الإسلامية التي قررت دعم الجامعة ومنظمة المؤتمر الإسلامي, وتعتبر الجامعة الإسلامية الجامعة الحكومية الوحيدة في ماليزيا التي سمحت للطلاب الأجانب بالدراسة فيها منذ تأسيسها [2]. المدن الجامعية والكليات [ عدل]
كان مقر الجامعة الرئيسي عند تأسيسها هو المدينة الجامعية في بيتالنغ جايا ثم انتقلت بعد ذلك عام 2001 إلى المقر الحالي بجومباك. الحرم الجامعي في جومباك [ عدل]
أفتتح عام 2001 ويضم المقر التعليمي والإداري الرئيسي للجامعة وهو مقر أغلب الكليات والمراكز التعليمية التابعة للجامعة وهي كما يلي:
كلية أحمد إبراهيم للقانون.
جامعة المدينة العالمية - ويكيبيديا
وفي سبيل السعي لتحقيق ما نصبو إليه جميعاً من تحقيق الفائدة المرجوة من تدريس هذه البرامج، قامت الكلية بتهيئة بيئة تعليمية متكاملة للطالب روعي فيها تحقيق الجودة الأكاديمية، إضافة إلى النواحي التربوية والأساليب الحديثة للتعلم التي يسعى العالم الحديث إلى تطبيقها في ضوء المعطيات الحديثة للتعليم، الأمر الذي نؤمل من الطالب الذي ينتسب لهذه الكلية أن يستثمره ويقدره من خلال الاجتهاد والمثابرة في تحصيله الدراسي وتوسيع المدارك العلمية لديه. ومن جملة ما تتطلع الكلية لتحقيقه من أهداف من خلال مخرجاتها التعليمية من أبنائها الطلبة الذين ينتسبون إليها، هو إيجاد جيل من الأكاديميين المتخصصين في العلوم الإسلامية يحسنون فقه أمور دينهم، ويستطيعون فهم ما تعلموه وتطبيقه على واقعهم المعاصر من خلال وعي وإدراك عميق لكل ما تعلموه، مع السعي المستمر لنشر العلوم الإسلامية وغرس مفاهيمها في النفوس علماً وعملاً ودعوة بما يلبي احتياجات الأمة ويقوي صلتها بدينها وتمسكها بقيمه وآدابه وأخلاقياته، والقيام بدور فاعل في رفعة الأمة الإسلامية. تقدم كلية العلوم الإسلامية برامجها الخاصة بدراسة البكالوريوس والماجستير ضمن برامج جامعة المدينة العالمية العلمية المعتمدة، وتهدف إلى خدمة علوم القرآن والسيرة النبوية وفهم وفقه السنة وغيرها.
هناك ثلاثة مصطلحات يجدر التمييز بينها هي: (الاعتراف) و (الاعتماد) و (المعادلة): 1 - فـ (الاعتراف): فنعني به هو أن تكون الجامعة مسجلة في وزارة التعليم العالي في البلد الذي يقع فيه مقر الجامعة، وبالنسبة لجامعة المدينة العالمية فقد استكملت هذا الجانب كما أشرنا إلى ذلك في أعلاه. وهذا يعني أن بمقدور الطالب بعد أن يستلم شهادته ويصادق عليها من قبل الجامعة، إن يصادق عليها من وزارة التعليم العالي الماليزية، ومن ثم بإمكان الطالب أن يصادق عليها من وزارة الخارجية الماليزية، وبعدها من سفارة بلاده في دولة ماليزيا. 2 - وأما (الاعتماد): فنعني به الاعتماد الأكاديمي للبرامج الأكاديمية والعملية الدراسية بالجامعة، وبموجب الأنظمة الماليزية فإن جميع البرامج التي يتم عرضها للطلبة يجب قبولها والموافقة عليها من الهيئة الماليزية للاعتمادات والأهلية الأكاديمية قبل طرحها. 3 - أما (المعادلة): فهي مرحلة غالباً ما تكون بعد تخرج الطلبة من الجامعة، وهي مسألة سيادية تختص بالدولة التي يرغب الطالب الحصول على المعادلة لشهادته الجامعية فيها، بحيث يتم التقدم من الدفعات الأولى للخرجيين للحصول على المعادلة، وفي حال الحصول عليها، فإن الدرجات العلمية للجامعة ستكون معادلة في تلك الدولة.