الثانوية الرابعة بالقطيف تحصد المركز الأول للتميز على مستوى الشرقية
جهينة الإخبارية نوال الجارودي - القطيف 16 / 4 / 2013م - 6:59 م
حصدت الثانوية الرابعة بالقطيف المركز الأول في جائزة التربية والتعليم للتميز على مستوى المنطقة الشرقية عن فئة إدارة ومدرسة متميزة وفئة معلمة متميزة. ونالت المركز الأول القائدة التربوية للمدرسة «فاطمة مسفر الجعيد» عن فئة إدارة ومدرسة متميزة على مستوى المنطقة الشرقية، كما ونالت معلمة اللغة الإنجليزية «نورة العبد الهادي» جائزة التميز عن فئة المعلمة المتميزة
وقالت القائدة التربوية لمدرسة الثانوية الرابعة فاطمة الجعيد لـ«جهينة الإخبارية»: إن المدرسة تعيش أجواء فرحة غامرة احتفاءً بهذا الإنجاز الكبير الذي ساهم في تحقيقه طاقات مخلصة معطاءة وطالبات مميزات ينشدن المعالي ويتسمن بالطموح والتميز الأخلاقي والتعليمي. وأضافت: إن خوض المدرسة لغمار المنافسة يحقق لها أهدافها الطموحة والتي كان من أبرزها الانتصار لقيم العمل الهادف الجاد والرغبة في تجويد المخرجات والاستفادة القصوى من فرص التحسينات. شعار مدرسة الثانويه الرابعه - شعار تويوتا. وكانت وزارة التربية والتعليم قد أطلقت جائزة التميز في العام 1431هـ على مستوى إدارات التربية والتعليم.
شعار مدرسة الثانويه الرابعه - شعار تويوتا
ورشة عمل ( التخطيط الاستراتيجي.. المفهوم والتطبيق)
عقدت القائدة التربوية للثانوية الرابعة بالقطيف الاستاذة: فاطمة الجعيد ورشة عمل تدريبية بعنوان
( التخطيط الاستراتيجي.. المفهوم والتطبيق) حضرها فريق التخطيط والوكيلات والمرشدات الطلابيات
في مقر قاعة التدريب بالمدرسة. الثانوية الرابعة بالقطيف (رابعة التطوير). الاختبارات في رابعتنا
( قلب يحتويك.. ونجاح يرضيك)
شعار تبنته رابعتنا,
وانطلقت به ممثلة جميع جوانبه. وهاهي اليوم السبت الموافق 23/2 تواصل المسيرة
رافعة إياه كما هو معهود عنها ليمثل ( اللمسة الحانية) بتكاتف الجميع وبجهود خاصة من فريق
الصحة بجميع عضواته ولجنة المصلى الممثلة بالمعلمة / نورة العبدالهادي حيث برزت تلك الجهود من
خلال توفير أجواء من الراحة والطمأنينة للطالبات بكل معانيها لاسيما بالنسبة
للطالبات اللاتي لديهن ظروف صحية خاصة, عكست آثاراً إيجابية في نفوسهن وراحة
نفسية كبيرة للجميع. كلل الله مساعي الجميع بالخير والسداد مع خالص دعائنا
لطالباتنا الغاليات بالتوفيق والنجاح. رابعتنا مدرسة معززة للصحة..
تمت يوم الأثنين الموافق
11/2 بعون الله
زيارة وفد الصحة من قبل مديرة إدارة الصحة المدرسية بالمدينة المنورة الأستاذة ( نوال الزامل) لرابعتنا حيث خطى باستقبال
حافل من قبل الإدارة المدرسية.
الثانوية الرابعة بالقطيف | الشبكة
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 7, Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل, جامعة الدمام Adsense Management by Losha Ads Organizer 3. 0. 3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها. يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه
الثانوية الرابعة بالقطيف (رابعة التطوير)
بعدها
ألقت المثقفة الصحية الضوء بشكل مفصل لتعريف المرض وأعراضه وكيفية التعامل معه
واعطيت مساحة كافية لها للإجابة على تساؤلات الحاضرات من طالبات وموظفات. الثانوية الثامنة بالقطيف ( نظام مقررات ). ندوة صحية ( لسرطان الثدي)
تسمو رابعتنا نحو القمم بما لديها من طاقات جمة أبت إلا أن تسجل
لها عنواناً جديداً نحو المزيد من العطاء وإلى العطاء. فمن باب هذا المنطق.. درهم
وقاية خير من قنطار علاج..
وتفعيلاَ لبرنامج ( الحياة
صحة) ضمن برنامج تعزيز الصحة المدرسية نظمت رابعتنا الثانوية على أرضها اليوم
الثلاثاء الموافق 28\ 12\ 1433هـ وبالتعاون مع جمعية العطاء بالقطيف ندوة صحية حول
أهم المشاكل الصحية التي باتت تغزو المجتمعات ألا وهي ( مرض السرطان) وقد خصصت هذه
الندوة حول ( سرطان الثدي) وقد شرف هذا البرنامج بحضور مديرة مكتب التربية
والتعليم بالمنطقة الأستاذة: سعاد حمزة الصبحي
ومساعدة مسئولة
الصحة المدرسية الأستاذة: شعاع الفويرس والمرشدات الطلابيات
بالمدارس وبعض من وليات أمر الطالبات وعضوات من جمعية العطاء. بدأت مديرة المدرسة القائدة التربوية: فاطمة الجعيد افتتاح هذا البرنامج بكلمة ترحيبية
بالضيفات الكريمات منوهة خلالها بأهمية مثل هذه البرامج الصحية وتفعيل الشراكة
المجتمعية.
الثانوية الرابعة بالقطيف | قسم مباني المدارس الحكومية التي بنتها أرامكو السعودية
درس نموذجي للمعلمة منى الدجاني
طاقات سطرت اسماءها بحروف
من ذهب انطلاقا من مبدأ الجودة واهدافها السامية تم يوم الاثنين الموافق 19/1
تطبيق درس نموذجي من قبل معلمة اللغه الانجليزية/ منى عبدلله الدجاني لطالبات الصف
الثاني العلمي عرضت من خلاله البنود التالية:
1-استخدام طرق التعلم
النشط بالاضافة الى استخدام التعليم التعاوني. 2-ابراز نقاط القوة لدى
الطالبات وقد تم ذلك بحضور مشرفة الجودة ومشرفات ومعلمات المادة من داخل المدرسة
وخارجها وبحضور وكيلة المدرسة وفاء ابو شريفه. وقد لاقى اداء المعلمة
وطالباتها استحسانا من قبل الجميع..
رابعتنا و أولمبياد مسار البحث العلمي
في يوم الأربعاء الموافق
21/1
اكتست رابعتنا حلة بهية في
يوم من اروع ايام العطاء تمت فيه استضافة مجموعه من مدارس المنطقة (بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بالقطيف) من بين المدارس المشاركة
في أولمبياد مسار البحث العلمي وعلى رأسهم اللجنة العلمية للتحكيم بحضور مديرة مكتبة التربية والتعليم الاستاذة/سعاد حمزة الصبحي, ومشرفات الطالبات
الموهوبات وكذلك مشرفات العلوم. تم في هذا اللقاء عرض
البحوث العلمية ولوحات العرض المقدمة من قبل الطالبات: على اثرها قدمت توصيات
ومرئيات من اللجنة العلمية لإفادة الطالبات وتوجيههن لمعالجة بعض الأخطاء قبل
مرحلة التصفية النهائية.
الثانوية الثامنة بالقطيف ( نظام مقررات )
درس نموذجي للمعلمة منى الدجاني
طاقات سطرت اسماءها بحروف
من ذهب انطلاقا من مبدأ الجودة واهدافها السامية تم يوم الاثنين الموافق 19/1
تطبيق درس نموذجي من قبل معلمة اللغه الانجليزية/ منى عبدلله الدجاني لطالبات الصف
الثاني العلمي عرضت من خلاله البنود التالية:
1-استخدام طرق التعلم
النشط بالاضافة الى استخدام التعليم التعاوني. 2-ابراز نقاط القوة لدى
الطالبات وقد تم ذلك بحضور مشرفة الجودة ومشرفات ومعلمات المادة من داخل المدرسة
وخارجها وبحضور وكيلة المدرسة وفاء ابو شريفه. وقد لاقى اداء المعلمة
وطالباتها استحسانا من قبل الجميع..
وتعد الجائزة منحة تقديرية سنوية تقدمها وزارة التربية والتعليم تستهدف التكريم اللائق لكل من الطالب المتميز والمعلم المتميز والقائد التربوي المتميز من الجنسين. وتستهدف أيضاً المدارس المتميزة تثميناً لجهودهم وتقديراً لأدائهم الإبداعي ولدفعهم نحو التميز الدائم كنماذج مجتمعية سعودية يقتدى بها في عصر التميز ومجتمع المعرفة. المصدر جهينة الاخبارية
الفرق بين الاكتشاف والاختراع وقد اصطلحوا على تسمية ما يعرف بعد أن لم يكن معرفاً بـ[الإكتشاف] وتسمية ما يصنع بعد أن لم يكن صنع بـ[ـالاختراع] فاكتشاف أن الهواء كالماء تسرع في المجرى الضيق أسرع منها في المجرى الواسع، مما انتهى إلى صنع الطائرة، يسمى اكتشافاً، أما صنع الطائرة فيسمى اختراعاً… والحاجة والفكر والاختراع أمور تسلسلية، اذ بعد الاختراع يكتشف حاجة جديدة ففكر لملئه، فاختراع، وهكذا، مثلاً: الحاجة إلى السرعة أوجبت اختراع السيارة، فاحتاج الإنسان بسببها إلى كراجات، والكراج يحتاج إلى المحافظ، وهكذا. ثم إن الفكر والاختراع، لابد وأن يستند إلى فكر سابق، ومادة سابقة فمثلاً: تفكير صنع الباخرة البخارية يتولد من فكرة المراكب الشراعية، فالفكر الجديد استند إلى فكر قديم، كما أن الباخرة بنفسها تتهيئ من مواد موجودة كالخشب والألمنيوم وما أشبه، وقد ذكروا أن السيارة تصنع من أكثر من خمسين مادة من المواد المأة والبضع المكتشفة. بين المخترعات الجديدة والقديمة والمخترع الجديد قد يوجب إخلاء مكان المخترع القديم، مثل الأواني الفلزية التي أخذت مكان الأواني الحجرية والخشبية والفخارية والعظمية، وقد يبقى المخترع القديم، مثل الطائرة لم تتمكن أن تطرد السيارة عن الميدان، وذلك لأن بعض الحاجات لا تتأتى بالمخترع الجديد أو أن ذلك باهظ التكاليف مما لا يتحمله كثير من الناس، كالطائرة لا تتمكن أن توصل الإنسان في المدن إلى دورهم، ومحلات عملهم، وكذلك في الأسفار بين المدن، الطائرة تكلف أجوراً باهظة مما لا يتمكن عليها غالب الناس، ولذا بقيت السيارة على حالها السابق.
الابتكار هو عبارة عن ابتكار شيء أو فكرة مميزة يقوم الشخص بتنفيذها وتصنيعها لكي يعيد النفع والاستفادة للعديد من الناس والبشر ومن خلالها يتمكن الفرد من اختراع جهاز أو آلة جديدة ومميزة بمساعدة فريق عمل مميز له. وتحتاج هذه الفكرة للعديد من المال لاختراعها وتصنيعها ومن الممكن أن تعرض صاحب الابتكار للهلاك أو المصائب بسبب فشل الفكرة أو الاختراع نفسه وينتظر صاحب الابتكار آراء الناس ووجهة نظرهم فيها. تعريف الإبداع والابتكار
الإبداع هو القدرة على تغيير فكرة قديمة أو رأى قديم مضاف علية التغيرات المميزة والجميلة التي تجعل الفكرة مميزة وجديدة مناسبة للعصر والوقت الحديث، بحيث تناسب العصر الجديد والوقت الراهن مع إيجاد الكثير والمزيد من الحلول للمشاكل التي يتعرض لها الفرد خلال حياته أو المواقف التي تقابله في حياته اليومية. الابتكار هو قدرة الشخص على تغير حياة الكثير من الأشخاص الآخرين عن طريق إيجاد أفكار جديدة، يتم تصنيعها بطريقة مميزة ومناسبة للعصر لكي تفيد مناسبة للبشر ويتم الاستفادة منها على أكمل وجه وبطريقة مميزة وسهلة لكي تخدم أكبر قدر من الناس. شاهد أيضًا: ما هو التفكير الإبداعي وخصائصه ؟
وفي نهاية المقال نود أن يكون مقالاتنا قد تمكنت بإمدادكم بالكثير من المعلومات المتعددة والمتنوعة، كما نتمنى أن يكون مقالنا عن الفرق بين الإبداع والابتكار والاختراع قد نال على إعجابكم وحاز على ثقتكم.
ونحن نريد منكم الدعم لنا عن طريق مشاركتكم لكافة مقالاتنا عبر جميع صفحات ومواقع التواصل الاجتماعي حول العالم وإعجابكم به ومناقشتنا فيه ونحن نود منكم الكثير من التفاعل على صفحتنا ونتمنى منكم أخبارنا بالمواضيع التي تودوا منا التحدث بها.
الشخصية الإبداعية والمهارات العقلية للمبدعين
تكمن المهارات العقلية للمبدعين في عدد من الخصائص العامة:
تقدير الأمور الفكرية والمعرفية. تتبنى القيم الخاصة بالاستقلال. التكَلُّم والتعبير عن الأفكار بلباقة. تتمتع بالانطباعات الجمالية. تهدف إلى إنجاز الأعمال وإخراج منتج. تهتم بالمشاكل الفلسفية، على سبيل المثال، الدين، والقيم، ومعنى الحياة. لديها طموح عالي لنفسه. لديها مجموعة واسعة من الاهتمامات. تفكر وتربط الأفكار بطرق غير عادية؛ لديه عمليات تفكير غير تقليدية ؛ يمكنها ربط الأفكار بشكل غير مألوف حتى ولو كانت ليس هناك صلة بينها وبين بعض. شخصية واضحة وصريحة في التعامل مع الآخرين. تتصرف بطريقة متسقة أخلاقيًا؛ لديها معايير شخصية متسقة. الإبداع درجات وهناك من يمتلك قدرًا عاليًا منه ويشتركون في عدة سمات. خصائص الشخصية فائقة الإبداع:
مستقلة، مناهضة للسلطة. التفكير التشعبي ، وهو طريقة في التفكير لإنتاج عدد من الأفكار الإبداعية من خلال استكشاف الحلول المتاحة والعمل عليها، ويتدفق هذا النوع من التفكير لدى أصحابه تلقائيًا وفي عدة اتجاهات. الاستعداد لتحديات مثيرة. الفضولية والحماس. التحقق الذاتي عن طريق التحفيز الذاتي و التمسك بقيم وأخلاقيات يتبنوها.
وفي ابسط الأشياء التي نستعملها مثل الهواتف النقالة واللوحات الرقمية. حتى اللوحات الفنية ، موناليزا كانت فكرة إبداعية وبعدها تحولت إلى ابتكار فني رائع لليوناردو دافنشي. وحتى العديد من الأمثلة في المجال الطبي ، كثير من العلاجات للأدوية المستعصية لم تكن سوى فكرة ثم تجربة ثم ابتكار ، وانقض بها حتى يومنا هذا العديد من المرضى. ومن هنا ، فإن أمثلة الإبداع والابتكار عديدة كانت وستظل الأفكار موجودة مدام في الإنسان عقل ونفس. وتخطيطه وتأسيسه لازالت هذه الأفكار تتجسد في ابتكارات.
أمثلة على الإبداع والابتكار
كان اختراع الدراجة النارية أكبر ابتكار بعد ابتكار الدراجات البخارية. في القرون المبكرة ، اعتاد الناس السفر باستخدام الدراجات البخارية ، والتي يتعين عليهم بذل الكثير من الجهود لبدء تشغيلها مثل احتياجهم لضرب الركلة والركبتين من أي جانب إذا لم يبدأ. لقد مرت سنوات وسنوات ، ولم يفكر أحد في اختراع الدراجات. إن اختراع الدراجة النارية يجعلهم يدركون أنه يمكنهم أيضًا ركوب الدراجات دون بذل أي جهود إضافية ، وعليهم فقط النقر فوق المفتاح وتبدأ تشغيله تلقائيًا. في هذا المثال ، فإن فكرة إنشاء دراجة نارية متنقلة جديدة هي الإبداع ، ولكن الاختراع الفعلي لها هو الابتكار. وكمثال آخر ، فكرة جالك والترز وهو طيار سابق في القوات الجوية الملكية الأمريكية ، والتي تمثلت في استعمال نظام القنابل الجوية في الزراعة. وقد قامت شركة أمريكية تبني وتطوير فكرته ، وحتى أن شركة أخرى قامت بالتسويق لها. فكرة والترز في هذا المثال تجسد الإبداع ، بينما تبني فكرته وتحويلها إلى مشروع فعلي وشيء ملموس هو الابتكار. فكرة ابتكار الطائرة وصناعة أول طائرة في العالم مثال عن الإبداع والابتكار ، وكذلك فكرة وابتكار توماس اديسون للمصباح الكهربائي ، والكثير جدا من الأمثلة التي نراها حولنا كل يوم في البيت كالتلفاز والغسال، والميكروويف.