مسلسل من النظرة الثانية الجزء الاول الحلقة 48 - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل من النظرة الثانية الجزء الثالث فوستا
مسلسل من النظرة الثانية الجزء الثالث الحلقة 15 - YouTube
من النظرة الثانية هو مسلسل تقليدي هندي عرض لأول مرة على قناة ستار بلس الهندية عام 2011 باسم ماذا نسمي هذا الحب؟ وعرض بعد اربع سنوات في الشرق الأوسط على إم بي سي بوليوود بعنوان من النظرة الثانية وهو مقسم إلى ثلاث أجزاء، والمسلسل من بطولة بارون سوبتي في دور ارناف سينغ رايزادا وسنايا إيراني في دور كوشي كوماري غوبتا. وتم بث المسلسل في الهند لمجموعة محدودة من 8 حلقات على قناة Hotstar الهندية ابتداء من 24 نوفمبر عام 2015 بعد غياب لمدة ثلاث سنوات. وتم الإعلان أيضاً عن إنتاج نسخة إنترنت من المسلسل. وقد حصد جوائز عدة، ووصف بأنه الدراما الأكثر رومانسية في الهند أخيراً، ويعتبر من أشهر المسلسلات الهنديه وذلك بحسب استطلاعات جماهيرية. كما يتمتع بطلا العمل بكاريزما قوية، وقد نجحا بأن يشكلا ثنائياً مميزاً، نال استحساناً جماهيرياً واسعاً. نبذة مختصرة عن قصة المسلسل تدور الاحداث حول كوشي كوماري غوبتا (سانايا إيراني)، الفتاة البسيطة والتقليدية التي تنتمي إلى منطقة بعيدة عن العاصمة، وتعيش في ظل عادات وتقاليد صارمة، ولقاؤها بـ أرناف سينغ رايزادا (بارون سوبتي)، الشاب الثري، المتغطرس والمغرور، الذي لا يعترف بوجود الحب أساساً، سيغير حياتها.
0 تصويتات
6 مشاهدات
سُئل
يناير 27
بواسطة
Rawan Nateel
( 178ألف نقاط)
من خصائص النص الأدبي
من خصائص
النص الأدبي
ما خصائص النص الأدبي
اذكر خصائص النص الأدبي
عددي خصائص النص الأدبي
إذا أعجبك المحتوى قم بمشاركته على صفحتك الشخصية ليستفيد غيرك
1 إجابة واحدة
تم الرد عليه
أفضل إجابة
من خصائص النص الأدبي الإجابة: تنظيم الأفكار من النصوص الأدبية بشكل واضح ومتسلسل. التوافق والتناغم بين الجمل والعبارات في النص. من خصائص النص الأدبي - الليث التعليمي. استخدام التحسينات المادية والجمالية في أي نص. يمكن أن يؤثر النص الأدبي على الحالة العاطفية والنفسية للكتب. القدرة على دمج الأفكار والدلالات في النص. التصنيفات
جميع التصنيفات
المناهج الاماراتية
(345)
مرحبًا بك إلى افضل اجابة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
من خصائص النص الأدبي - الليث التعليمي
من خصائص النص الأدبي اهلاً بكم في مــوقــع الجـيل الصـاعـد ، الموقع المتميز في حل جميع كتب المناهج الدراسية لجميع المستويات وللفصلين الدراسيين، فمن باب اهتمامنا لأبنائنا الطلاب لتوفير جميع مايفيدهم وينفعهم في تعليمهم، نقدم لكم حل سؤال من خصائص النص الأدبي الإجابة كتالي الدقة والاعتماد على الادلة.
من خصائص النص الأدبي - منبر الاجابات
طريقة التحليل
بداية قبل الدّخول إلى طرق تحليل أي نص فلسفي يجب الإشارة إلى أنّ القارئ أو النّاقد هدفه هو فهم الّنص جيداً والنّتيجة التي خرج بها بطريقة تقنع الجميع، ومراحل تحليل النّص الفلسفي كما يلي:
التّعريف بالكاتب أو الفيلسوف
عادةَ أول ما يبدأ به القارئ هو البحث عن اسم الكاتب، فعلى القارئ أو الطالب أن يتحدّث عن الكاتب أو الفيلسوف ويتحدّث عن كتبه ونزعته الفلسفية ودوافع كتابة النص الفلسفيّ. قراءة وفهم الّنص
أي على القارئ أن يقرأ النّص عدّة مرات، ففي المرّة الأولى يأخذ لمحة عن النّص والمرّة الثّانية يبحر في كلمات النّص، وبعد قرائته عدّة مرات لا بدّ من مسودة يدون بها المفاهيم والمصطلحات الفلسفية، ومن ثمّ تقسيم النّص إلى أقسام حسب العبارات التي تدلّ على المشكلة أو على الموقف أو على الدلالة أو الحجة، حيث يخرج القارئ بفكرة عامة وأفكار أساسية للنص. تحديد الإشكالية والبنية في النص
على الطالب أو القارئ أن يحدد المحور أو القضية الذي يدور حولها النص، فبعد تحديد المشكلة يقوم الطالب بطرحها بشكل عام ومن ثمّ يبين أبعادها على شكل صيغ تساؤلية أي يتسائل بها أو على شكل صيغة نقاط أو تقرير، ويكون ذلك من خلال مفاتيح النص أي يحدّد المفاهيم والمصطلحات الأساسية وتحديد العبارت التي دلّت عليها، وقبل ذلك لا بدّ من القارئ أن يحدد هوية النّص ومحور المبحث أو الحديث الذي يتحدّث عنه، فهناك نصوص تتحدّث عن طرح قيّم، أو عن السّياسة أوالاقتصاد أوالّنفس أوعن المعرفة وغيرها، فعند قرائته يدرك نوع النص.
النتيجة المحصلة من التحليل
بعد توظيف القارئ أو الطالب لأسلوبه الخاص في طرح المشكلة وتناولها من كافة الزوايا، لا بدّ أن يخرج بنتيجة وتوصيات في تحليله للنص، بحيث يضع رأيه الشخصي لأسلوب الكاتب، ورأيه في القضية، ومقترحاته لحل المشكلة والحجج والدلالات في حلها، فهذه تعتبر بمثابة الخاتمة يبين بها ما توصل إليه من خلال تحليله الخاص، وعلى الطالب أن لا يكون معارضاً فجأة في الخاتمة، ويحاول أن يتجنب النقاط التي أهملها في تحليله للنص فالخاتمة ليست تحليل بل هي نتيجة خرج بها الطالب أو النّاقد للنص. أخطاء التّحليل للنص الفلسفي
تجنّب نسخ محتويات النّص وترديد بعض محتوياته. الاهتمام بجوهر وأساسيات النّص وعدم الانسياق وراء العموميات التي يتحدث عنها النّص. فهم النّص جيداً فسوء الفهم للنص هو إهمال وخروج عن التّحليل الصّحيح للنص فيصبح القارئ يتحدّث بشكل عمومي ويسرد فيه قضايا أخرى بعيدة عن النّص. عند الاعتماد على حجج وبراهين أخرى يجب أن تكون موثقة حتى يتجنّب السّقوط في الأحكام الاعتباطية والمسبقة. عند التّحليل يجب استخدام المسودة ففيها يضع القارئ النّقاط كرؤوس أقلام وبشكل مختصر جداً، ولكن ما بعد المسودة أي تحرير النّص وتحليله يجب الابتعاد عن الاختصار بقدر الإمكان وأن لا يكتب بشكل رمزيّ فهذا لا يعتبر تحليلاً بذاته بل يصبح ضمن تلخيص النص.