لاول مرة نضع لك صور تضحك للبنات التي تناسب الواتس اب والفيس بوك وكل مواقع التواصل الاجتماعي باروع صور بناتية جميلة ومضحكة. الفيديو اكثر من 30 شخصية كرتونية يشبهو ناس بالواقع واو شئ رائعتحداك ماتضحك ومتنسوش تتابعونى يصلكم كل جديد. شاهدى أيضا صور اطفال غاية فى الجمال. فيديوهات و صور Casablanca Casablanca Morocco. اضحك من قلبك وانسى همومكمواقف مضحكهإضحك من قلبك تقدم لك أفضل مجموعة من طرائف المضحكة حاول ألا تضحك. شكرا حبي كرستينا على المرور نورتي وصدك يخبل ابو خدود نورتي تحياااتي _____ ندعوك للتسجيل في المنتدى أو. في ناس بقولوا علي شايفة روحي وانا فعلا شايفة روحي بس وين ما عارفا. صور ناس تضحك – لاينز. 30122016 شاهد اجمل الصور المضحكة جدا لمواقف وطرائف تموت من الضحك تم التقاطها تلقائيا مع صور.
صور ناس تضحك – لاينز
ماعندي حالة والعندو حالة الله يشفيهو?? في ناس وجودهم زي عدمو زي الجل في الصلعة? حتي هدف حياتي طلع تسلل? اذا الدنيا قفلت في وشك اتصل عليها من رقم غريب?? لو الدنيا حلفت ماتبسطني عاااادي بضحك وبخليها تصوم يومين?? طنش الحمير تعيش أمير?? أحتاج الي طبيب اسنان ليري أعيني فأنا لم أعد أسمع جيدا?? النسيان شئ جميل أما اذا نسيت رقمك السري خلي جميل اجي يفتح ليك?? أريد ان اجلس في مكان خالي بس خالي ماراضي يقوم? سيرتك لما اجيبوها دموعي تسيل أخاف الناس يشوفوها أتاريك بصلة الله لا ابتلاني بيها?? حاجة تحير ناس تستحمي ما تغير? قدمنا لكم مجموعة مختارة بعناية من صور حالات حلوة جديدة جدا مضحكة تحمل الضحك والابتسام من القلب، مع أجمل حالات مضحكة جدا وخفيفة جدا ستغير مود يومكم وتجعلكم فرحين، وكذلك حينما تشاركونها مع أصدقائكم ومعارفكم على مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة فانهم سيسعدون بها وسترتسم الابتسامة على شفاههم، كما قدمنا لكم في هذا المقال أجمل صور حالات حلوة متنوعة مع أروع حالات حلوة عن الحب والفراق والحياة، لتناسب كل شخص يبحث عن اجمل واروع الكلمات المعبرة وال عبارات الجميلة من صور حالات حلوة، نتمنى أن تكونوا قضيتم وقتا ممتعا مع موضوعنا وكل مواضيع احلم المتنوعة.
الوسوم حالات حالات واتس اب صور جميلة
مقالات ذات صلة
20 حالة واتس اب جميلة عن الحب والرومانسية
10 مارس، 2020
حالات واتس اب حلوة مزخرفة ومنوعة ستعجبك كثيراً
26 يوليو، 2020
حالات واتس اب عن الاطفال مليئة بالبراءة والجمال والمحبة
5 نوفمبر، 2018
حالات للواتس اب دعاء اجمل الادعية الدينية
4 نوفمبر، 2018
حالات واتس روعة ومعبرة أجمل 35 حكمة وموعظة ستقرأها في حياتك
8 أكتوبر، 2019
حالات عن الشوق والحنين لأعز شخص على قلبي
24 ديسمبر، 2019
10 حالات واتس حب وعشق من أجمل ما قرأت
25 أغسطس، 2019
حالات واتس اب رائعه تستحق النشر
13 نوفمبر، 2018
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
أثر استخدام استراتيجية "تنال القمر" في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي بغزة
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية "تنال القمر" في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي بغزة. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من( 73) تلميذاً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام قائمة لمهارات الفهم القرائي مكونة من (3) مستويات موزعة على (13) مهارة، واختبار لمهارات الفهم القرائي مكون من (20) فقرة، وتم استخدام بعض الأساليب الإحصائية المناسبة، وقد أظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية تنال القمر، ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في تنمية مهارات الفهم القرائي ومستوياته: الفهم الحرفي، الفهم الاستنتاجي، الفهم الإبداعي بنسبة (76. ما معنى استراتيجية تنال القمر - إسألنا. 5%) لصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي في مهارات الفهم القرائي، وأن استراتيجية "تنال القمر" لها تأثير كبير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي.
منتديات ستار تايمز
ولا بد من توجيه المعلم الطلاب لتحديد الأفكار الرئيسة من خلال ذكر العبارات المهمة، ثم يقوم بتدوين هذه الكلمات للخروج بعبارة ملخّصة لا تخل بموضوع النص وأفكاره المهمة. وفي النهاية تأتي عملية التقويم من خلال المقارنة بين خرائط الطلاب المعرفية التي عُملت قبل قراءة النص والمتضمنة لأفكار المؤلف. كما يتأكد الطلاب من مدى التوافق بين ملخصاتهم وملخص المؤلف، وذلك بهدف معرفة ما إذا كانت هذه التلميحات توحي بالمعلومات التي ذكرها المؤلف في النص أم لا. منتديات ستار تايمز. ويعد التعليم هو مفتاح هذه الاستراتيجية، فقد تبدو بسيطة، لكنها لا يمكن أن تنجح ما لم يتم تقديمها وتطبيقها بالأمثلة ما لا يقل عن ٥- ١٠ مرات، وبالتدريج يُطلب من الطلاب مزيدًا من التدرب على هذه الاستراتيجية أثناء مرحلة التدرب الموجه، والمستقل؛ حيث يزود المعلم الطلاب بفرص كافية للتدريب، فيعْطيهم نصا ويطلب منهم قراءته واستيعابه باستخدام استراتيجية تنال القمر، ويطلب منهم مناقشة سير هذه الاستراتيجية فيما بعد، سيجد المعلم أنه بحاجة إلى ثلاثين نص قرائي حتى يتمكنوا من تطبيقها، والاستفادة منها. وخلاصة القول: يمكننا استثمار استراتيجية تنال القمر في دعم تحسن مستوى الطلاب في الاستيعاب القرائي للنصوص المختلفة، وتنمية هذه المهارات بشكل يجعل الطلاب أكثر تفاعلًا وانسجامًا مع أي نص يقرؤونه.
ما معنى استراتيجية تنال القمر - إسألنا
الخطوة الخامسة(قيم(: يقارن التلاميذ – بطريقة فردية أو في مجموعات- خرائطهم المعرفية التي أعدت في مرحلة التنظيم مع الخرائط التي كونوها بالخطوة الرابعهة والتي تنطوي على أفكار الدرس وتقدم كل مجموعه تقريراً للمجموعة الأخرى عن الاختلافات التي لاحظوها بالتبادل ، ثم يقود المعلم مناقشات مع التلاميذ فيما كتبوا. وقد تمارس بطريقة فردية فتتم المقارنات من قبل التلميذ نفسه.
الثقافة
تعد إستراتيجية تنال القمر التي قدمتها (تينا أوكس) قوة تساعد القارئ على إيجاد الأفكار الرئيسة في النص التفسيري الذي يسمعه أو يقرؤه، حيث تساعد هذه الإستراتيجية على فهم النصوص القرائية بشكل أفضل وأعمق. وتمر هذه الإستراتيجية بخمس مراحل مهمة تبدأ بالتنبؤ، ثم التنظيم، والبحث، والتلخيص، وأخيرًا التقويم. فالتنبؤ أو التوقع يقرأ المعلم العنوان أو الجملة الرئيسة في النص بصوت مسموع؛ ويوجه الطلاب لتدوين الأفكار التي توحي بها الجملة الرئيسة والعنوان، ويتنبأ الطلاب بالأفكار التي سيسردها المؤلف في النص، ويقوم المعلم بكتابة ملحوظات حول هذه التنبؤات على شفافية العارض الرأسي أو السبورة. ثم ينتقل المعلم إلى خطوة التنظيم لسرد الأفكار المتعلقة بتنبؤات الطلاب حيث يقوم بكتابتها على شكل خارطة معرفية، وذلك من خلال تعرف أنماط النص: كالوصف، والمقارنة، والتسلسل، والسبب والنتيجة، والمشكلة والحل. وتأتي بعد ذلك خطوة البحث في النص؛ إذ يوزع المعلم نسخًا من النص على الطلاب يقرؤونه بصوت مسموع، يوجه المعلم نقاشا حول تنبؤات الطلاب وما يتفق معها من أفكار موجودة في النص ويؤكد على هذه العملية. ثم تأتي خطوة التلخيص بسرد أفكار النص، مع ضرورة تقديم مثال دال على كيفية عمل خارطة معرفية مضمنا إياها أفكار المؤلف.