المدرسة الأهلية للبنات ومدرسة المطران تطلقان فعاليات مسابقة مداد العلمية الأولى
عمون - حرصاً منها على تنمية وتحفيز التفكير الإبداعي ضمن بيئةٍ مليئةٍ بالميزات البيئية العلمية والثقافية والأدبية والتي تقود الفرد إلى خبرات معرفية لا حدود لها، قامت المدرسة الأهلية للبنات مؤخراً بإطلاق مسابقتها العلمية الإبداعية "مسابقة مِداد" للتنافس مع طلبة مدرسة المطران للبنين. الأردن المهيأ - المدرسة الاهلية للبنات. وقد جاءت المسابقة التي حملت عنوان "كيف نطبق العلم في الحياة" كجانب من النشاطات المنبثقة عن منتدى مداد الثقافي والذي كانت المدرسة الأهلية للبنات قد أطلقته مسبقاً ليكون بمثابة مركز للأبحاث والدراسات والإبداع للمعلمين والمتعلمين على حدٍ سواء بعيداً عن الأدوار الدراسية النمطية. وجرت المسابقة العلمية هذه بين ستة طالبات من المدرسية الأهلية للبنات من صفوف التاسع والعاشر يقابلهن ستة من طلاب مدرسة المطران للبنين من نفس المرحلة المدرسية، وذلك بحضور السيدة هيفاء النجار – المدير العام لكلتا المدرستين، وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية والمشرفين على منتدى مداد، بالإضافة إلى حشد من أهالي الطالبات والطلاب. وتهدف مسابقة مداد العلمية الأولى والتي تعد خطوةً جريئة نحو التفكير العلمي الإبداعي القويم إلى تكامل الفكر بشقيه التحليلي والتركيبي وإلى محو الحدود بين التفكير والإبداع من أجل ترشيد مسارات العقل ودفعها لسبر أغوار جديدة تبحث عن حلول وتصل إلى نواتج أصيلة في شتى المجالات.
- مدارس العبير الأهلية للبنات
- مدارس الدوحة الاهلية للبنات
- الأردن المهيأ - المدرسة الاهلية للبنات
- الرئيسية | مدرسة مصابيح المجد الأهلية للبنات
- Home - المدارس الأهلية الخيرية
- وسائل القياس في العصور القديمة | المرسال
مدارس العبير الأهلية للبنات
وسام الحسين للعطاء المميز من الدرجة الأولى
AL HUSSEIN SHIELD OF THE FIRST DEGREE FOR DISTINCTIVE BENEVOLENCE
فوز المدرسة الأهلية للبنات بالمرتبة الأولى في جائزة الحسن بن طلال للتميز العلمي عن مشروع: (تحول المدرسة الأهلية للبنات إلى مؤسسة متعلمة)
THE EL-HASSAN BIN TALAL AWARD FOR ACADEMIC EXCELLENCE
أعضاء مجلس الإدارة
BOARD MEMBERS
كلمة نيافة رئيس الأساقفة المطران سهيل دواني
Speech of His Grace Archbishop Suhail Dawani
كلمة المديرة العامة لمدرستي الأهلية والمطران العين هيفاء نجار
Speech of Mrs. Najjar, Superintendent of the Ahliyyah School for Girls and the Bishop's School for Boys
مدارس الدوحة الاهلية للبنات
يتحمل ولى الأمر فرق تغيير الرسوم الدراسية من قبل وزارة التربية و التعليم
الأردن المهيأ - المدرسة الاهلية للبنات
مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
إسم المشرف
التخصص
رقم الجوال
البريد الإلكتروني
التحويلة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
الرئيسية | مدرسة مصابيح المجد الأهلية للبنات
الرئيسية
نبذة عنا
شروط القبول والتسجيل
الرسوم الدراسية
التوظيف
دخول الموظفين
مدارس الفهد
القبول والتسجيل
مدارس الفهد الأهلية للبنات
قسم التمهيدي
قسم الإبتدائي
قسم المتوسط
قسم الثانوي
الان التسجيل متاح عن طريق القبول والتسجيل للدخول اضغط هنا
الان خدمة سحب الملف من المدرسة متاحة للدخول اضغط هنا
Home - المدارس الأهلية الخيرية
استكشاف ظاهرة التنمر بين الطلبة: حالة عابرة أم حاجة تطويريّة تحتاج للمخاطبة
تتمثل رؤية ورسالة المدرسة في تقديم تعليم متميّز لطلبتها ليتمكنوا من خدمة وطنهم وتطويره. لذا تسعى المدرسة إلى تقديم تعلّم نوعي لطلبتها ليغدوا مواطنين متمكنين، يعملون على تحقيق قدراتهم من خلال كونهم متعلمين واسعي الآفاق، ومتأملين نقديين يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء العاطفي، صنّاعاً للمعرفة ومبادرين إلى التغيير، مسؤولين ومنتجين، واعين لإرثهم الثقافي ومنفتحين على العالم، كما أنهم يتبنون قيماً إنسانية عالية. ولإيمانها بأهمية تطوير المدرسة والوقوف على حاجاتها ، تم عقد لقاءات دورية بين أعضاء فريق تمام في الأهلية والمطران لطرح الأسئلة عن أبرز المشكلات التي تعاني منها الطالبات في الأهلية والطلاب في المطران وتحديد الحاجة التّطويرية. فتبينت عدة قضايا أغلبها تندرج تحت مسمى التنمر، ولمس أنها ظاهرة موجودة في عدة مراحل عمرية في المدرستين. لذا حددت الغاية البحثية بتأمين بيئة آمنة خالية من التنمر تنعكس إيجابًا على تعلم الطلبة وإنجازاتهم. المدرسة الأهلية للبنات. كما تم الوقوف على أسباب ومظاهر هذه المشكلة وفهمها بشكل أعمق، فصمم استبيان لجمع المعلومات بشكل أدق لتحديد الأهداف التطويرية والإجرائية.
01 أبريل 2022
وقت الإنشاء: 10:29 AM
اخر تحديث: 10:29 AM
عدد القراءات: 179
المنامة في 01 أبريل /بنا/ أبدع 84 طالباً وطالبة من 6 مدارس ابتدائية في صناعة مجسمات متنوعة لسيارات، تم التركيز في تصميمها على أن يكون تشغيلها باستخدام الطاقة المتجددة كالرياح والطاقة الشمسية أو الكهرباء، للتقليل من انبعاث الغازات الضارة. جاء ذلك ضمن فعالية "سيارتي في فورمولا 1"، التابعة لبرنامج "مخترع في دقيقة"، لابتكار سيارات تلبي متطلبات التنمية المستدامة 2030، والتي نظمتها مدرسة الدير الابتدائية للبنين بمشاركة مدارس؛ الوادي الابتدائية للبنين، وعراد الابتدائية للبنين، وصلاح الدين الأيوبي الابتدائية للبنين، والصفا الابتدائية للبنات، والرفاع الشرقي الابتدائية للبنات. وذكرت المعلمة الأولى والمشرفة على الفعالية، مريم القديري، أن مشاركات الطلبة أبهرت الجميع تضمنها أفكاراً جميلة مثل سيارة "قديمك جديدهم" و"المكتبة المتنقلة"، مشيرةً إلى أن هذه التجربة حفزت الإبداع والابتكار لدى المشاركين، وحققت نجاحاً باهراً اتسقت مع جهود وزارة التربية والتعليم في تنفيذ الأنشطة النوعية للمتفوقين والموهوبين والمبدعين، وربط بعضها بأهداف علمية وبيئية واقتصادية.
"الاتصال في العصور القديمة يُعتقد أنّه في العصور القديمة لم يكن الإنسان يستخدم اللغات التي نعرفها في يومنا هذا بعد، وقبل اختراع أي من اللغات القديمة أو الحديثة كان التواصل يتم بالإشارات بين الأفراد مُحاولين إيصال الصورة أو الفكرة المرغوبة للطرف الآخر في المحادثة، كما استخدم الإنسان قديماً النار في طرق الاتصال بعيدة المدى، عن طريق استخدام توهّج النيران في ظلمة الليل الحالكة واستخدام الإشارات الدخانية في شمس الصباح؛ كان هذا كلّه إمّا لإيصال رسالاتٍ مُباشرة للطرف الآخر أو لطلب لقاءٍ معهم لإيصال الفكرة عن طريق الإشارات وجهاً لوجه. [1] تطور وسائل الاتصال بعد مرور قرون تطوّر الإنسان واخترع لغات للكلام ولغات للكتابة؛ حيث من المُمكن إيصال صخور ذات كتابة منقوشة عليها لإيصال رسالة معيّنة لشخص ما، أوّل من بدأ هذه الطريقة هم السومريون، فخلال الأعوام من 3500 إلى 2900 قبل الميلاد كانوا ينقشون على الحجر حيث لم تتوفّر الأوراق التي نعرفها في يومنا هذا. [2] اخترع السومريون اللغة المسمارية بينما قام المصريون القدامى باختراع اللغة الهيروغليفية، وما يجمع هاتين اللغتين هو أنهما اعتمدتا على الرسوم والأشكال في الكتابة وليس على الأحرف الأبجديّة التي تلاهم بها الفينيقيون، ولأن استخدام الصخور والعظام لم يكن عمليّاً للشعوب السابقة، حيث إنّها تستهلك مساحة كبيرة للتخزين والنقش عليها صعب ويتطلب وقتاً وجهداً كبيرين اخترع المصريون القدامى أوراق البردى، وتمّت صناعة الأوراق من أوراق أشجار البردى التي تنمو عادةً في دلتا نهر النيل في مصر.
وسائل القياس في العصور القديمة | المرسال
· كما تمتلك الهواتف الذكية الكثير من وسائل التواصل سواء التطبيقات أو طرق التواصل الخاصة بالهواتف نفسها. · احتوائها على الكثير من التطبيقات التي تساعد على تسهيل الحياة اليومية كتطبيقات التواصل وتطبيقات تنظيم الوقت وتطبيقات أوقات الصلاة وتطبيقات تعليم اللغات والكثير. · السماح بمتابعة الحسابات البنكية وتفاصيل الأعمال عن بعد. 2- أجهزة الكمبيوتر المحمولة laptop
من أكثر ما يميز هذا الجهاز هو إمكانية حمله من مكان لآخر بسهولة ويسر لصغر حجمه وخفة وزنه كما يحتوي على نفس خصائص الكمبيوتر التقليدي ولكن على توسع أكبر كما يحتوي على العديد من وسائل الاتصال فبمجرد ما يتم توصيله بشبكة الإنترنت اللاسلكية Wi-Fi يمكن فتح كافة التطبيقات واستخدامه تمامًا مثل استخدام الهواتف الذكية. 3- الأجهزة اللوحية tablets
هي تتشابه مع أجهزة الكمبيوتر المحمولة في المواصفات ولكن تختلف عنها في الحجم فيعتبر حجم أكبر نوع من أنواع الأجهزة اللوحية أخف من أصغر نوع من أجهزة الكمبيوتر المحمولة حيث إنها تشبهه ولكن بدون لوحة مفاتيح keyboard كما أنها تشبه الهاتف الذكي ولكن بشاشة أكبر.
– الصاع
من وسائل قياس الوزن والحجم قديما، ويساوي الصاع الواحد تقريبا يساوي 2 كيلو جرام، ويعادل أيضا 2. 75 لتر في الوسائل الحديثة للقياس. – المد
وهو يعادل في القياسات القديمة 2 رطل، أي يساوي تقريبا في القياسات الحديثة 1 كيلو جرام، وهو يعني ملئ الكفين ومدهما معا. – الغلوة
هي وحدة قياس قديمة كانت تستخدم قديما في اليونان لقياس المسافات، والغلوة الواحدة تعادل تقريبا 606 قدم. وسائل القياس الحديثة
– الكيلو جرام
وحدة لقياس الأوزان وهي تساوي 1000 جرام، ومن الممكن تحويل الجرامات للكيلوجرام عن طريق المعادلة التالية:
الجرام = الكيلو جرام * 1000
– الليتر
ويستخدم لقياس الحجم، والليتر الواحد يعادل حجم مكعب طول ضلعه يساوي 10 سم، والليتر الواحد يعادل 1000 ملليلتر أو 1000 سم مكعب. – الدرجة المئوية
وهي الوحدة المستخدمة لقياس درجات الحرارة ويوجد ايضا الفهرنهايت وهي أيضا من وحدات قياس درجات الحرارة. – الكيلو متر
وهو من الوحدات التي تستخدم لقياس المسافات والأطوال، والكيلو متر الواحد يساوي ألف متر، ومن الممكن التحويل من المتر للكيلو متر عن طريق المعادلة التالية
المتر = الكيلو متر * 1000
– الثانية
هي وحدة قياس الوقت، ويرمز لها بالرمز " ث " ، حيث أن الدقيقة الواحدة تساوي 60 ثانية والساعة الواحدة تساوي 60 دقيقة.