استراتيجية القبعات السّتّ: القبعات الست عبارة عن استراتيجية ذهنية تسعى الى النظر
الى أي مشكلة من 6 جوانب متوازية، كل جانب على حدة. تشتمل الاستراتيجية على تبادل أدوار تمثل ست قبعات:
•
القبعتان البيضاء والحمراء توجهانا نحو الواقع المتعلّق
بالموضوع الذي نفكر فيه. القبعتان الصفراء والسوداء تساعدانا على النظر الى
الإيجابيات والسلبيات للمشكلة أو الموضوع المطروح. القبعتان الخضراء والزرقاء تساعدانا على تغيير مركز
النقاش نحو الموضوع المطروح. القبعة الخضراء تساعدنا على إيجاد حلول إبداعية جديدة،
بينما تعمل القبعة الزرقاء على تنظيم عملية التفكير نحو الموضوع. القبّعة البيضاء: •
تستدعي القبعة البيضاء المعلومات والتفاصيل المطلوبة
لمناقشة أمر ما أو مشكلة محددة. •
جلّ اهتمام القبعة البيضاء متركز في المعلومات دون الخوض
في أي مشتتات خارجية كالنقد أو المشاعر. •
تهتم فقط في جمع المعلومات والحقائق. E سيتمّ إنشاء منتدى على موقع الصّفّ، سيشارك كلّ طالب من
خلاله بواسطة إشراك الصّفّ بمعلومات حول ابن المقفّع (حياته، عصره، الفترة الّتي
عاش فيها)، ومعلومات حول كتاب كليلة ودمنة (أصلها، مؤلفها). استراتيجيات في التعلم النشط: قبعات التفكير الست. مع تشجيع الطلاب على التعليق على كتابات زملائهم:
الإضافة عليها، تقويمها، تصحيحها... بالشكل البنّاء.
- استراتيجيه القبعات الست كفايات 3
- الفرق بين اسم الفاعل واسم المفعول
استراتيجيه القبعات الست كفايات 3
ما شعورك نحو طفل يتنقل بواسطة الكرسي المتحرك. ما شعورك نحو الذين يرمون بقشر الموز ونحوه في الطريق. ما شعورك نحو طلابنا الذين يجلسون على المقاعـد الدراسية بالساعات دون نشاط أوحـركة. ما شعورك نحو أطفالنا الذين لا تتعرض أجسامهم للشمس في الأوقات المناسبة لذلك. ما شعورك نحو الذين يقضون أيامهم على الأسرة البيضاء دون حراك. ما شعورك نحـو الذين يقودون سياراتهم بسرعة متسـببين لأنفسهم ولغيرهم بحوادث قد تودي بحياتهم أوتقعدهم مدى الحياة. ما شعورك نحو الذين يحافظون على الصلاة واضعين نصب أعينهم قوله صلى الله عليه وسلم:
{ بشر المشائين في الظلم إلى المساجد بالنور التام يوم القيامة}
( 3) القبعة السوداء:
يطلب المعلم أحكاماً من الطلبة تتعلق بسلبيات:
الجلوس الطويل يسبب آلاماً للظهر ومشاكل للعمود الفقري. قلة الحركة تورث الخمول والكسل وبالتالي الأمراض كالسكر ، الكوليسترول ….. استراتيجية القبعات الست بوربوينت. الخ
الجلوس الطويل في الفصل دون نشاط يذكر يجلب الملل والنوم وقـلة الاستيعاب للدروس. قـلة الحـركة من أسباب السمنة وزيادة الوزن. ( 4) القبعة الصفراء:
يطلب المعلم ملاحظات إيجابية أعجبت الطلبة. يقول الطلبة:
التعرض للشمس في أوقات الصباح يساعد على تكوين فيتامين ( د) المهم
لسلامة العظام.
مقدمة بحث عن القبعات الست
ما هي القبعات الست وما آثرها في التفكير والسلوك والتفاعل، وهل فعلاً لها دور قوي في التأثير على التفكير أثناء الأزمات، إذ أن الأفكار هي التي تتجاذب، بحيث يخرج إلى النور التفكير المنطقي القائم على التفكير المتعاكس، الذي بدوره يخرج بنتيجة إلى النور ترضي كافة الأطراف. استراتيجية القبعات الست في التدريس. الجدير بالذكر أن اليابانيون باتوا رواد في التفكير المتوازي الذي قوم على فكرة، التشارك في الآراء وعرضه بطريقة متوازية لإدارة اجتماعات ناجحة؛ بحيث يمنع التصادم في الآراء بل التوازي بما يسمح للتفكير الإيجابي الموحد في الصعود وتصدُر المشهد. مفهوم القبعات الست
يُعرّف مفهوم القبعات الست؛ بأنه تقسيم الأفكار إلى أنماط؛ ومن ثم اعتبار كل نوع من تلك الأنماط قبعة يرتديها الإنسان، إذ يتم ارتداءها وفقًا لنمط التفكير الذي يُسيطر عليه في تلك اللحظة. تدخل القبعات الست في تحليل التفكير للمتحدثين، وفقًا للقبعات التي يرتديها كل منهم في الموقف. إذ تتعدد أشكال القبعات؛ وذلك وفقًا لنوع الألوان التي تؤثر على الجو النفسي لعملية التفكير؛ إذ تكتسي تلك القبعات باللون الأصفر أو الأبيض أو الأحمر، أو الأصفر، أو الأزرق، أو الأسود.
الفرق بين اسم الفاعل واسم المفعول – اسم الفاعل يصاغ من الفعل المبني للمعلوم في حين يصاغ اسم المفعول من الفعل المبني للمجهول. – اسم الفاعل هو صاحب الفعل ، في حين اسم المفعول هو الذي يقع عليه الفعل. – اسم الفاعل يرفع الفاعل ، في حين اسم المفعول يرفع نائب الفاعل. Jul 28, 2019. يمكن تعريف اسم الفاعل في اللغة على أنّه اسم يعملُ عمل الفعل، وهو الصّفةُ الدّالَّة على الفاعل، الجارية في التَّذكيرِ والتَّأنيثِ على المُضَارع، وهو اسم مشتق من... ١ المشتقات. ٢ اسم الفاعل. ٢. ١ تطبيقات على اسم الفاعل -1. أن يكون معرفًا بـ) أل ( ، وفي هذه الحالة يعمل عمل الفعل بدون أيّ شروط. مثل. : هذ. ا هو الولد. المسافر. أبوه. ) المسافرُ ( اسم فاعل رفع فاعًلا) أبوه (. -2. إذا لم يكن معرفًا بـ)... May 11, 2014. سنتعلم في هذا الدرس ○ اسم الفاعل واسم المفعول ( دلالتها وإعرابهما) لا تنسوا الإشتراك بالقناة بالضغط على زر "إشتراك" أو "Subscribe" لمتابعة كل... Duration: 28:45 Posted: May 11, 2014 Jun 28, 2018. التوضيح: حامل: في الجملة الثانية اسم فاعل عمل عمل فعله المبني للمعلوم الذي اشتق منه ( يحمل) رفع فاعل ضمير مستتر ونصب مفعول به ( اللواء).
الفرق بين اسم الفاعل واسم المفعول
ينشر «شبابيك» جدول مراجعة منهج اللغة العربية للثانوية العامة كاملا في 10 أيام فقط، يناسب من يريد الإلمام بكل المقرر في وقت قصير. جدول مراجعة العربي للثانوية العامة
اليوم الأول: في النحو الوحدة الأولى النطق والإملاء، والوحدة الثانية اسم الفاعل وصيغ المبالغة واسم المفعول، وفي الأدب مدرسة الإحياء والبعث شرح وتدريبات ونواتج تعلم. اليوم الثاني: في النحو الوحدة الثانية اسم لاتفضيل واسم الزمان والمكان واسم الآلة والمصادر والمقصور والمنقوص والممدود مع التدريبات، وفي الأدب الاتجاه الوجداني شرح وتدريبات ونواتج تعلم. اليوم الثالث: في النحو الوحدة الثانية بناء الفعل للمجهول والمحل الإعرابي للجمل والضمائر مع التدريبات، والوحدة الثالثة كان وأخواتها وكاد وأخواتها والمبتدأ والخبر مع تدريباتن وفي الأدب مدرسة الديوان الشرح والتدريبات ونواتج التعلم. اليوم الرابع: الوحدة الثالثة إن وأخواتها ولا النافية للجنس مع التدريبات، والوحدة الرابعة المفعول به والمفعول المطلق ونائبه والمفعول لأجله والمفعول معه والمفعول فيه والحال مع تدريبات كل درس. اليوم الخامس: الوحدة الرابعة الحال والمستثنى والتمييز والمنادى والأسماء الخامسة مع التدريبات، وفي الأدب مدرسة أبولو.
مقارنة بين اسم الفاعل واسم المفعول