عرض مدارس التميز التربوي الأهلية - YouTube
مدارس التميز التربوي الأهلية | ياسكولز
وتابع: أما عن الناحية التعليمية فمدارس التميز تقوم بتعليم اللغة الإنجليزية ابتداء من الصف الأول الابتدائي بأحدث الطرق وداخل معامل حديثة من خلال مدرسين متخصصين، بالإضافة إلى أن المباني التعليمية تم تصميمها طبقاً لأحدث المعايير العالمية، وتقوم إدارة مدارس التميز بتنظيم دورات تدريبية لاختبار القدرات في كل فترة مع الوضع في الاعتبار التقوية المجانية لجميع الطلاب وذلك برسوم دراسية مناسبة، وبما أن مساحة المدارس تتعدى الـ 11. 000 متر فقد أتاحت هذه المساحة الفرصة لإقامة ملاعب كرة قدم إضافية للنشاط المسائي. مدارس التميز التربوي الأهلية | ياسكولز. - الرؤيا - أن تكون مدارس التميز التربوي الأهلية متكاملة ورائدة في ارتقائها بتعليم الفرد والمجتمــــــــع. - الرسالة - تخريج جيل متميز يتم بناؤه وفق أسس تربوية وتعليمية وتتكامل في إعداده الخبرات البشرية والتقنيات الحديثة والمناهج المتوازنة. مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
إسم المشرف
التخصص
رقم الجوال
البريد الإلكتروني
التحويلة
الادارة العامة والقبول والتسجيل
جميع المراحل
0555241279
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
تحميل مدارس التميز التربوى الاهلية Free Apk للاندرويد
ويهدف التطوير التربوي إلى تحسين ورفع كفاءة العملية التربوية وصولا إلى تحقيق الأهداف التربوية المنشودة، والمرجوة بصورة أكثر كفاءة في مواجهة التحديات، والتغيرات المعاصرة التي يواجها النظام المدرسي، والعملية التربوية. ونحن نقوم بالتطوير في أساليب الإدارة المدرسية في علاج المشكلات بأسلوب مرن، ومستمر لتحفيز العاملين وزيادة دافعيهم، وحماسهم، بما ينعكس على بناء شخصية الطالبـ/ـة في جميع الجوانب. من خلال ايجاد مناخ مدرسي فعال يساعد على التجديد، والإبداع بما ينعكس إيجابا على الأداء العام للمدرسة، والتركيز على العمل بروح الفريق الواحد لتخريج أجيال واعية تواجه معترك الحياة العملية تقوم برسالتها في تنمية وطننا، وتطويره. تطوير بنية العمل المدرسي، وطرق إنجازه، وممارسة المعلمين داخل الصفوف الدراسية وتنمية، وسلوكيات الطلابـ/ـات واتجاهاتهم. مدارس التميز التربوي الاهلية. تغيير الاتجاهات، والمواقف كطريق للنجاح، والتميز بما يتفق، و يتوائم مع قيمنا وعقيدتنا الإسلامية. التعامل مع الطلاب، والطالبات بما يتفق مع مراحل نموهم، والتغيرات النفسية والجسمية لهم. مراعاة توفير المناخ المدرسي المناسب، والاستخدام المتوازن للموارد المالية، والوسائل التقنية الحديثة، ومصادر المعلومات، وتوفير الموارد البشرية، والكوادر المؤهلة القادرة على التغيير، والتطوير.
عبدالله البرقاوي-سبق-الرياض: وجه وزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل، بتطوير جائزة التربية والتعليم للتميز، لتشمل جميع فئات العمل التربوي "منسوبين وطلابًا" وفق آلية تنطلق من وحدة المجتمع التربوي في المدرسة مروراً بمستويات التنظيم الإداري لوزارة التربية والتعليم من الجنسين، لتشمل الطالب، المعلم، المرشد الطلابي، رائد النشاط، المدير، المشرف التربوي، الإداري، والمدير القيادي. تحميل مدارس التميز التربوى الاهلية Free APK للاندرويد. تشمل الجائزة، وفق التوجيه، قيادات العمل التربوي والإداري "مديري التعليم، ومديري العموم بالوزارة، ومساعدي مديري التعليم، ومديري مكاتب التربية، ومديري الإدارات والموظفين الإداريين"، وذلك اعتباراً من الدورة السادسة "بعد القادمة". وكان نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور حمد آل الشيخ، قد التقى وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن البراك، واطلع على تقرير شامل حول تاريخ الجائزة والفئات التي تستهدفها ونتائجها منذ انطلاقتها عام 1431هـ، والخطة التطويرية لها؛ حيث مضى عليها أربع دورات، فيما تستعد للدورة الخامسة في شهر محرم المقبل 1436هـ بإذن الله. ويشار إلى أن الجائزة قد بدأت بفئتين فقط هما: مدير المدرسة والمعلم، ثم شملت المدرسة في العام الذي تلاه، وفي الدورة الثالثة تم استحداث فئة المرشد الطلابي، ثم أضيفت فئة المشرف التربوي في الدورة الرابعة عام 1434هـ، وقفز عدد المتنافسين من 5042 متسابقاً في أول أعوام الجائزة ليصل إلى 11000 متسابق ومتسابقة العام الماضي.
أعلنت المديرية العامة للجوازات في المملكة العربية السعودية عن رفع تعليق استخدام بطاقة الهوية الوطنية للتنقل من وإلى المملكة للمواطنين ومواطني دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وأوضحت الجوازات أنه يمكن للمواطنين السفر إلى دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية باستخدام بطاقة الهوية الوطنية مع التأكد من اشتراطات الدخول للدولة المراد السفر إليها، مؤكدة أن بطاقة سجل الأسرة لا تعد وثيقة يمكن السفر بها.
دول مجلس التعاون العربي
تم تأسيس وإنشاء دول الخليج في ٢٥مايو بعد أن تم عقد اجتماع داخل عاصمة الإمارات في أبو ظبي وكان صاحب فكرة عقد الإجتماع هو أمير الكويت جابر الصباح ، وقد تم تعين نايف الحجرف في منصب الأمانة العامة ، وقد تم تعيين مقر رئيسي لعقد الاجتماعات مكانه في المملكة العربية السعودية. [1]
مجلس التعاون لدول الخليج
تم تأسيس مجلس التعاون الخليجي في يوم ٢٥مايو عام ١٩٨١ وكان الشيخ زايد آل نهيان والأمير الراحل جابر الأحمد هم من أسسوا المجلس وقد توصل كل من قادة دولة البحرين ، والإمارات ، والكويتي ، وقطر ، وعمان في عقد اجتماع في أبو ظبي وذلك لكي يقوموا بضم الست دول الخليجية والعمل على تحقيق الترابط ، والتكامل بينهم وتعميق جميع الصلات. وقد جاءت العديد من المنطلقات التي تضم أسس النظام السياسي الذي نص على التشديد على أنه يجب أن يكون هناك العديد من السمات المشتركة بين الدول الخليجية ، وان يكون لهم العديد من الأنظمة المتشابهة مثل أساس العقيدة الإسلامية والإيمان بالهدف المشترك فيما بينهم ، وتوحيد الهدف ، وأن التعاون يخدم أهداف عظيمة وسامية للأمة العربية. تميزت دول مجلس التعاون بقوة رابطها الثقافي والديني والتماسك الأسري بين المواطنين مما أدى إلى تقارب الرقعة الجغرافية من خلال البيئة الصحراوية التي تشمل سكان تلك المناطق ، وأدت إلى تسهيل الإتصال فيما بينهم وخلق جو من الترابط بين السكان.
دول مجلس التعاون العربيّة
وزينوا الشعار به، وفيما يلي صورة للمجلس على النحو التالي. كم سكان دول مجلس التعاون الخليجي بلغ عدد سكان دول مجلس التعاون الخليجي ما يقارب 65506.
دول مجلس التعاون العربي 1989
هذه ليست مفاوضات رسمية، فتلك تتولاها الأمم المتحدة حالياً؛ بل يهدف اللقاء إلى توفير الأجواء المناسبة لحوار (يمني - يمني) بَنّاء، لمناقشة الوضع الراهن في اليمن، وسبل إعادة اليمن من وضع الحرب والدمار الذي يعيش فيه إلى حالة السلم والبناء، فالهدف الرئيس هو مساعدة المشاركين في اللقاء على إجراء مقاربة مشتركة للأوضاع الراهنة في اليمن، على عدة محاور؛ سياسية، وأمنية، واقتصادية، وإنسانية، واجتماعية، وإعلامية، تليها مناقشة واقعية للتحديات التي تواجه اليمن في كل محور. في الحقيقة، مع كثرة الفعاليات التي عُقدت خلال السنوات الخمس الماضية، ونظمتها المؤسسات اليمنية المختلفة والأمم المتحدة والدول العربية والغربية ومجلس التعاون، لم تُعقد مشاورات على هذا النحو من حيث سعة نطاقها وشموليتها لكافة الأطياف السياسية والاجتماعية اليمنية، وتطرقها لكافة المواضيع التي تشغل المواطن اليمني. هذه الحقيقة وحدها تجعل مشاورات الرياض في غاية الأهمية، ولكن ثمة -أيضاً- حالة طوارئ تتطلب سرعة التدخل، بسبب تدهور الأوضاع الإنسانية والاقتصادية للمواطن اليمني، واستمرار الحرب منذ نحو 8 سنوات. خلال العقود الماضية، كان مجلس التعاون هو الشريك الاقتصادي الأول لليمن، ومصدر نحو 80% من الاستثمار المباشر.
أغدق صدام حسين الهدايا على الزعماء الثلاثة الآخرين وعلى مساعديهم، ومن ذلك كانت مئات العربات المرسيدس التي أهداها للرئيس مبارك ولرؤساء الصحف القومية المصرية وزعماء الأحزاب وغيرهم. اتخذ قرار التأسيس الفعلي في لقاء تم بالإسكندرية بين رؤساء مصر والعراق والأردن والجمهورية العربية اليمنية. وصدرت عن المجلس عدة قرارات شجعت التعاون الإقتصادي بين الدول الأعضاء في التحالف الجديد. ومنها قرار بشأن حرية تنقل الموارد المالية والأيدي العاملة و استمر مجلس التعاون العربي في الوجود حتى لحظة هجوم العراق على الكويت عام 1990. لم يدم هذا الحلف إلا لبضعة أشهر فقط حيث انفرط بمجرد غزو العراق لجارته الكويت سنة 1990. وكان مؤسسو هذا المجلس هم زعماء الدول الأربعة على التوالي: الرئيس صدام حسين ، الملك حسين بن طلال ، الرئيس علي عبد الله صالح والرئيس حسني مبارك ، الذي لم يكن على وفاق تام مع الرئيس العراقي آنذاك بعكس الزعيمين الآخرين، وتجلى هذا في وقوف الأردن واليمن الشمالي في صف العراق أثناء الغزو العراقي للكويت عام 1991 فيما ساهمت مصر في قوات التحالف. الصحفي محمد حسنين هيكل كتب في كتابه أوهام انتصار (1992) إن "أربعة من قادة مجلس التعاون العربي جاؤوا من عوالم مختلفة ومتناقضة، مع ذلك تباينت وجهات النظر التي كانت تبدو غير محتملة للشراكة".